Studieordning for laborantuddannelsen Erhvervsakademiuddannelse indenfor laboratorieområdet (Laborant AK) AP Graduate in Chemical and Biotechnical Science
2012
August 2012
INDHOLD DEL 1: F ÆLLES D EL ................................................................................................................... 4 1. U DDANNELSEN ...................................................................................................................... 4 1.1. Formål .................................................................................................................................... 4 1.2. Omfang .................................................................................................................................. 4 1.3. Mål for læringsudbytte ......................................................................................................... 4 1.4. Titel ........................................................................................................................................ 5 2. U DDANNELSENS INDHOLD OG STRUKTUR .................................................................................... 6 3. LÆRINGSMÅL FOR KERNEOMRÅDERNE ........................................................................................ 7 3.1. Laboratorieteknik og -forståelse (30 ECTS) ...................................................................... 7 3.2. Bioteknologi (25 ECTS) ......................................................................................................... 8 3.3. Kemiteknologi (25 ECTS) ...................................................................................................... 9 4. U DDANNELSENS OBLIGATORISKE UDDANNELSESELEMENTER .......................................................... 10 4.1. Læringsmål og indhold for de obligatoriske uddannelseselementer på 1. + 2. semester ............................................................................................................................................... 10 4.1.1. Kemi og biokemi (10 ETCS) ............................................................................................. 10 4.1.2. Laboratorieteknik og beregninger (10 ETCS) ................................................................ 11 4.1.3. Kvalitetssikring, kommunikation og arbejdsmiljø (10 ETCS) ....................................... 12 4.1.4. Mikrobiologi (5 ECTS) ...................................................................................................... 13 4.1.5. Fermentering, proteinoprensning og -karakterisering samt immunkemi (10 ECTS) .. 13 4.1.6. Spektrofotometriske og potentiometriske metoder (5 ECTS) ...................................... 15 4.1.7. Kromatografiske metoder (10 ECTS) .............................................................................. 15 4.2. Læringsmål og indhold for de obligatoriske uddannelseselementer på 3. semester ... 17 4.2.1. Bioteknologisk laboratoriemetodik og avancerede teknikker (10 ECTS) ..................... 17 4.2.2. Kemiteknologisk laboratoriemetodik og avancerede teknikker (10 ECTS) ................. 18 5. P RAKTIK (50 ECTS) ............................................................................................................ 19 5.1. Mål for læringsudbyttet ...................................................................................................... 19 5.1.1. Arbejdspladsens organisering og kultur: ...................................................................... 19 5.1.2. Sikkerhedsarbejde/arbejdsmiljø: .................................................................................... 20 5.1.3. Kvalitetssystemer: ............................................................................................................ 20 5.1.4. Laboratorietekniske metoder: ......................................................................................... 21 6. P RØVER.............................................................................................................................. 22
Laborantuddannelsen
Side 2 af 52
August 2012
6.1 Oversigt over prøver og eksaminer .................................................................................... 22 6.2. Rammer for prøver og eksaminer ...................................................................................... 23 7. ADGANG TIL EKSAMEN .......................................................................................................... 23 DEL 2: INSTITUTIONSDEL .......................................................................................................... 24 8 ANVENDTE UNDERVISNINGS- OG ARBEJDSFORMER ........................................................................ 27 9 R ETNINGSLINJER FOR DIFFERENTIERET UNDERVISNING ................................................................... 28 10 K RAV OM LÆSNING AF TEKSTER PÅ FREMMEDSPROG OG HVILKET KENDSKAB TIL FREMMEDSPROG DETTE FORUDSÆTTER . .................................................................................................................. 28 11 R EGLER OM DE STUDERENDES PLIGT TIL AT DELTAGE I UNDERVISNINGSFORLØBET OG KRAV TIL SKRIFTLIGE OPGAVER OG PROJEKTER ...................................................................................................... 28 11.1 Studerendes pligt til at deltage i undervisningsforløbet ................................................ 28 11.2 Bundne forudsætninger i de valgfri uddannelseselementer ........................................... 29 11.3 Eksamensindstilling ........................................................................................................... 29 12 VALGFRI UDDANNELSESELEMENTER ......................................................................................... 29 12.1 Læringsmål og indhold for de valgfri uddannelseselementer ........................................ 29 13 OBLIGATORISKE EKSAMENER .................................................................................................. 30 13.1 Karakterbeskrivelser .......................................................................................................... 31 13.1.1 Speciale ............................................................................................................................................... 31 13.1.2 Afsluttende eksamensprojekt ............................................................................................................. 33 14 R ETNINGSLINJER FOR PRAKTIKPERIODEN .................................................................................. 35 14.1 Krav til de involverede parter ............................................................................................ 35 14.2 Uddannelsesdokumenter:.................................................................................................. 38 14.3 Retningslinjer for Afsluttende eksamensprojekt ............................................................. 45 15 ADGANGSKRAV OG PRIORITERING BLANDT ANSØGERNE .............................................................. 50 16 INTERNATIONALISERING ....................................................................................................... 50 17 R EGLER OM MERIT ............................................................................................................... 50 18 DISPENSATIONSREGLER ........................................................................................................ 51 19 IKRAFTTRÆDELSESBESTEMMELSER ........................................................................................... 51 19.1 Overgangsordninger .......................................................................................................... 51 19. H ENVISNINGER TIL GÆLDENDE RETSREGLER ............................................................................. 51 21 LINKS . .............................................................................................................................. 52
Laborantuddannelsen
Side 3 af 52
August 2012
DEL 1: FÆLLES DEL
1. Uddannelsen
1.1. Formål
Formålet med uddannelsen er at kvalificere den uddannede til at kunne planlægge og løse arbejdsopgaver af teknisk faglig karakter inden for laboratorieområdet i forbindelse med produktion, udvikling, rådgivning og kontrol i såvel private som offentlige virksomheders tekniske laboratorier.
1.2. Omfang
Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse, er normeret til 150 ECTS-point. 60 ECTSpoint svarer til en fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år. Uddannelsen skal være afsluttet senest 4½ år efter start.
1.3. Mål for læringsudbytte
Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som skal opnås i uddannelsen, jf. uddannelsesbekendtgørelsen – BEK nr. 976 af 19/10/2009. Viden
Den uddannede har viden om de generelle arbejdsprincipper i laboratoriet og principperne for et godt arbejdsmiljø og for miljømæssig forsvarlig håndtering af kemikalier og produkter, viden om kemi og biokemi i relation til brug i laboratoriet, viden om måleprincipper, funktion og opbygning af analyseudstyr i relation til almindeligt brug, vedligeholdelse og fejlfinding, viden om mikroorganismers struktur, patogenicitet og funktion i naturlige og menneskeskabte miljøer, viden om geners struktur og funktion, viden om proteiner relateret til laboratoriearbejde herunder især enzymer og immunglobuliner, viden om og forståelse af principperne for dokumentation af laboratoriearbejde og har kendskab til kvalitetssikring på laboratorieområdet og viden om arbejdspladsens organisering, samarbejdsformer og samspil med omverdenen.
Laborantuddannelsen
Side 4 af 52
August 2012
Færdigheder
Den uddannede kan udvælge og anvende grundlæggende laboratorietekniske enhedsoperationer og analysemetoder, foretage valg, betjening, kontrol og vedligehold af almindeligt forekommende laboratorieudstyr samt foretage elementær fejlfinding, udvælge og anvende relevante laboratorietekniske metoder og teknikker, forberede og gennemføre simple kemiske synteser og karakterisere produkterne samt vurdere resultaterne, foretage laboratorieberegninger og anvende statistiske metoder ved vurdering af resultater, anvende dansk- og engelsksprogede instruktioner, forskrifter og manualer, anvende it i forbindelse med laboratoriearbejde og rapportering, formidle resultater og problemstillinger fra laboratoriet til kolleger og andre samarbejdspartnere samt foretage simpel metodeudvikling og metodevalidering, vurdere laboratorieobservationer samt dokumentere eget arbejde i henhold til de gældende kvalitetssikringsregler. Kompetencer
Den uddannede kan: planlægge, udføre og dokumentere laboratorieopgaver, herunder foreslå ændringer, foretage optimeringer og lokalisere fejl, håndtere laboratoriearbejde sikkerheds-, sundheds- og miljømæssigt forsvarligt, samarbejde fagligt og tværfagligt, herunder indgå i arbejdsmæssige sammenhænge, hvor der udføres forskning og i en struktureret sammenhæng tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til laboratorieområdet.
1.4. Titel
Den, der har gennemført og bestået uddannelsen, opnår titlen Laborant (AK). Den engelske betegnelse er AP Graduate in Chemical and Biotechnical Science.
Laborantuddannelsen
Side 5 af 52
August 2012
2. Uddannelsens indhold og struktur Uddannelsens struktur fremgår af nedenstående modeller 1. + 2. semester ECTS Kerneområder - obligatoriske
3. semester ECTS
Laboratorieteknik og –forståelse
30
Bioteknologi
15
10
Kemiteknologi
15
10
Valgfrie uddannelseselementer
4. + 5. semester ECTS
10
Praktik
50
Afsluttende eksamensprojekt
10
1. + 2. semester: Obligatoriske uddannelseselementer:
Kemi og biokemi, 10 ECTS Laboratorieteknik og beregninger, 10 ECTS Kvalitetssikring, kommunikation og arbejdsmiljø, 10 ECTS Mikrobiologi, 5 ECTS Fermentering, proteinoprensning og -karakterisering samt immunkemi, 10 ECTS Spektrofotometriske og potentiometriske metoder, 5 ECTS Kromatografiske metoder, 10 ECTS 3. semester:
4. + 5. semester:
Obligatoriske uddannelseselementer: Bioteknologisk laboratoriemetodik og
Praktik :
avancerede teknikker, 10 ECTS Kemiteknologisk laboratoriemetodik og avancerede teknikker, 10 ECTS Valgfrie uddannelseselementer: 10 ECTS
Laborantuddannelsen
50 ECTS Afsluttende eksamensprojekt :
10 ECTS
Side 6 af 52
August 2012
3. Læringsmål for kerneområderne
3.1. Laboratorieteknik og -forståelse (30 ECTS) Indhold
består af følgende obligatoriske uddannelseselementer : kemi og biokemi, laboratorieteknik og beregninger, kvalitetssikring, kommunikation og arbejdsmiljø Læringsmål Viden
Den studerende har: viden om og forståelse for de generelle arbejdsteknikker i laboratoriet viden om principperne for opretholdelse af et godt arbejdsmiljø viden om principperne for miljømæssig forsvarlig håndtering af kemikalier og produkter viden om kemi og biokemi i relation til brug i laboratoriet viden om måleprincipper, funktion og opbygning af analyseudstyr i relation til almindeligt brug viden om kvalitetssikring på laboratorieområdet viden om forskellige samarbejdsformer Færdigheder
Den studerende kan : udvælge og anvende grundlæggende laboratorietekniske enhedsoperationer og analysemetoder foretage valg, betjening og kontrol af basalt laboratorieudstyr forberede og gennemføre simple kemiske synteser og karakterisere produkterne, samt vurdere resultaterne foretage laboratorieberegninger og anvende statistiske metoder ved vurdering af resultater. anvende dansk- og engelsksprogede instruktioner, forskrifter og manualer anvende it i forbindelse med brug af laboratorieudstyr, databehandling samt rapportering Kompetencer
Den studerende kan : tilrettelægge og udføre basalt laboratoriearbejde sikkerheds-, sundheds- og miljømæssigt forsvarligt dokumentere og fremlægge eget arbejde i henhold til de gældende kvalitetssikringsregler vælge statistiske metoder ved vurdering af resultater indgå i samarbejde med studerende på tilsvarende uddannelsesniveau
Laborantuddannelsen
Side 7 af 52
August 2012
3.2. Bioteknologi (25 ECTS) Indhold
består af følgende obligatoriske uddannelseselementer : mikrobiologi, fermentering, proteinoprensning og -karakterisering samt immunkemi, molekylærbiologiske teknikker, celledyrkning samt metodeoptimering Læringsmål Viden
Den studerende har viden om mikrobiologiske processer og metoder viden om bioteknologiske og molekylærbiologiske metoder viden om lovgivning inden for mikrobiologisk og bioteknologisk arbejde
Færdigheder
Den studerende kan udvælge og anvende grundlæggende mikrobiologiske teknikker anvende bioteknologiske og molekylærbiologiske teknikker udføre metodeoptimering af udvalgte bioteknologiske teknikker kvalitetssikre og vurdere mikrobiologiske og bioteknologiske analyseresultater tilrettelægge eget arbejde i et længere forløb Kompetencer
Den studerende kan planlægge, kvalitetssikre og udføre arbejdsopgaver i det mikrobiologiske og bioteknologiske laboratorium på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde dokumentere, vurdere og formidle resultater i det mikrobiologiske og bioteknologiske laboratorium
Laborantuddannelsen
Side 8 af 52
August 2012
3.3. Kemiteknologi (25 ECTS) Indhold
består af følgende obligatoriske uddannelseselementer : spektrofotometriske og potentiometriske metoder, kromatografiske metoder, laboratoriemetodik og avancerede teknikker Læringsmål Viden
Den studerende har viden om metoder og teknikker i kemiske analyser viden om kvalitetssikring af udstyr, metoder og resultater i det kemiske laboratorium Færdigheder
Den studerende kan udvælge og anvende basalt analyseudstyr udføre kemiske analyser kvalitetssikre og vurdere kemiske analyseresultater foretage metodeoptimering og metodevalidering tilrettelægge eget arbejde i et længere forløb Kompetencer
Den studerende kan planlægge, kvalitetssikre og udføre arbejdsopgaver i det kemiske laboratorium på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde dokumentere, vurdere og formidle resultater i det kemiske laboratorium
Laborantuddannelsen
Side 9 af 52
August 2012
4. Uddannelsens obligatoriske uddannelseselementer Uddannelsen omfatter obligatoriske uddannelseselementer, der har et samlet omfang på 80 ECTS-point.
4.1. Læringsmål og indhold for de obligatoriske uddannelseselementer på 1. + 2. semester
4.1.1. Kemi og biokemi (10 ETCS) Indhold
Salte og molekyler, intermolekylære kræfter og polaritet, tilstandsformer og -overgange, reaktionstyper, ligevægte, opløselighed, pH-beregninger, kemiske enhedsoperationer Kulbrinter, halogen-, hydroxyl- og aminosubstitutter af kulbrinter, oxoforbindelser, carboxylsyrer og derivater heraf, lipider, kulhydrater, aminosyrer og peptider. Læringsmål Viden
Den studerende har grundlæggende viden om kemi og kemiske reaktioner i relation til brug af stoffer i laboratoriet grundlæggende viden om biokemi og biokemiske reaktioner i relation til brug i laboratoriet Færdigheder
Den studerende kan opstille og afstemme kemiske reaktionsskemaer anvende elementært stofkendskab i forbindelse med fremstilling af substrater og reagenser anvende elementært stofkendskab i relation til analyseprincipper Kompetencer
Den studerende kan tilegne sig viden og færdigheder indenfor kemiteknologi og bioteknologi
Laborantuddannelsen
Side 10 af 52
August 2012
4.1.2. Laboratorieteknik og beregninger (10 ETCS) Indhold
Sterilisation og desinfektion, aseptiske arbejdsprocedurer, substratfremstilling, dyrkning, rendyrkning og tælling af mikroorganismer samt mikroskopi. SI-systemet, enheder, atom- og molarmasse, støkiometriske beregninger, betydende cifre. Syre-base-, fældnings-, redox- og kompleksometriske titreringer, renhedsbestemmelser, reagensfremstillinger, fortyndinger samt synteseteknik og –beregninger. Brug af vægte og volumetrisk udstyr, basale metoder til karakterisering af rene stoffer og opløsninger, pH og potentiometriske bestemmelser Læringsmål Viden
Den studerende har viden om og forståelse for de generelle arbejdsteknikker i laboratoriet, herunder omhu, ensartethed, objektivitet og basal sikkerhed viden om de basale teknikker på laboratoriet, herunder prøvebehandling, aseptiske teknikker, reagens- og substratfremstilling og brug af almindeligt laboratorieudstyr viden om måleprincipper, funktion og opbygning af analyseudstyr i relation til almindelig brug Færdigheder
Den studerende kan foretage valg og betjening af basalt laboratorieudstyr fremstille reagenser og substrater udvælge og anvende grundlæggende laboratorietekniske enhedsoperationer og analysemetoder på såvel det mikrobiologiske, som det kemiske laboratorium anvende laboratorieberegninger i forbindelse med substrat- og reagensfremstilling samt resultatbehandling. anvende forskellige enhedsoperationer til at udføre simple kemiske synteser og oprensninger karakterisere synteseprodukter og vurdere resultaterne af kemiske synteser anvende dansk- og engelsksprogede instruktioner, forskrifter og manualer Kompetencer
Den studerende kan tilrettelægge og udføre basale arbejdsopgaver i det kemiske og mikrobiologiske laboratorium på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde foretage beregninger på basale arbejdsopgaver i det kemiske og mikrobiologiske laboratorium
Laborantuddannelsen
Side 11 af 52
August 2012
4.1.3. Kvalitetssikring, kommunikation og arbejdsmiljø (10 ETCS) Indhold
Introduktion til internationale standarder, kvalitetssikring af analyseresultater, sporbarhed og kontrolkort. Laboratorierelevant statistik, normalfordelingen, konfidensinterval, tests på én eller flere variable. Anvendelse af regnearksfunktioner og -grafer. Generelle sikkerhedsregler i laboratoriet, laboratoriets sikkerhedsudstyr og personlige værnemidler, førstehjælp, klassificering og mærkning af stoffer og produkter, affaldshåndtering, arbejdsmiljøloven og arbejdspladsbrugsanvisninger. Udarbejdelse af laboratoriejournaler og rapporter, projekt- og gruppearbejde, litteratursøgning og teknisk engelsk Læringsmål Viden
Den studerende har viden om og forståelse for principperne for et godt arbejdsmiljø og for miljømæssig forsvarlig håndtering af stoffer og produkter viden om og forståelse for principperne for dokumentation af laboratoriearbejde viden om gældende kvalitetssikringsregler viden om statistik og simple statistiske metoder viden om forskellige samarbejdsformer Færdigheder
Den studerende kan klassificere og mærke laboratoriereagenser i henhold til gældende regler foretage affaldshåndtering i henhold til gældende regler foretage kvalitetssikring af analyseresultater med fyldestgørende dokumentation og kontrol kontrollere basalt laboratorieudstyr anvende statistik, statistiske metoder og simple tests ved vurdering af resultater rapportere laboratorieresultater anvende it i forbindelse med brug af laboratorieudstyr, databehandling samt rapportering indgå i samarbejde Kompetencer
Den studerende kan dokumentere eget arbejde i henhold til de gældende kvalitetssikringsregler fremlægge egne data og indgå i en diskussion af disse tilrettelægge og udføre laboratoriearbejde sikkerheds-, sundheds- og miljømæssigt forsvarligt
Laborantuddannelsen
Side 12 af 52
August 2012
4.1.4. Mikrobiologi (5 ECTS) Indhold
Eu- og prokaryote celler, ernæring og metabolisme samt vækst. Systematisk bakteriologi, svampe og virus, bakteriers forekomst, betydning og anvendelse, dyrknings- og identifikationsprincipper. Standardforskrifter, statistik, risikovurdering, kvalitetssikring af mikrobiologisk arbejde Læringsmål Viden
Den studerende har viden om arbejde og sikkerhed i det mikrobiologiske laboratorium viden om mikroorganismers struktur, metabolisme, vækstbetingelser og betydning viden om bakteriers og svampes systematik viden om patogene mikroorganismers forekomst og betydning viden om substratprincipper viden om anvendelse af hurtigmetoder Færdigheder
Den studerende kan udvælge og anvende mikrobiologiske dyrkningsteknikker til påvisning og identifikation af mikroorganismer. udføre mikrobiologiske analyser efter standardforskrifter foretage kvalitetssikring og vurdering af mikrobiologiske analyseresultater Kompetencer
Den studerende kan planlægge, kvalitetssikre og udføre arbejdsopgaver i det mikrobiologiske laboratorium på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde dokumentere, vurdere og formidle resultater i det mikrobiologiske laboratorium
4.1.5. Fermentering, proteinoprensning og -karakterisering samt immunkemi (10 ECTS) Indhold
Propagering, fermenteringstyper og -udstyr samt produktisolering. Proteiners struktur, funktion samt proteinbestemmelse. Enzymkatalyse, -aktivitet, -kinetik, -hæmning samt enzymassays. Metoder til proteinoprensning samt karakterisering af proteinernes egenskaber fx saltfældning, dialyse, søjlekromatografi samt gelelektroforese. Immunsystemet og antistofproduktion, antigener, immunglobuliner, samt immunkemiske analysemetoder fx ELISA, agglutinationstest, præcipitations-teknikker og immunoblotting
Laborantuddannelsen
Side 13 af 52
August 2012
Læringsmål Viden
Den studerende har viden om fermenteringstyper samt tilhørende up- og downstreamprocesser viden om proteiner, herunder enzymer, relateret til karakterisering og anvendelse i laboratoriet viden om metoder til oprensning og karakterisering af proteiner viden om immunsystemet, immunglobuliner samt immunkemiske metoder Færdigheder
Den studerende kan udføre fermentering og kvantificere produktet udføre enzymkinetiske målinger foretage oprensning og karakterisering af proteiner samt vurdere resultaterne anvende immunkemiske metoder, vurdere resultaterne og foretage elementær fejlfinding Kompetencer
Den studerende kan planlægge, kvalitetssikre og udføre arbejdsopgaver i det bioteknologiske laboratorium dokumentere, vurdere og formidle resultater i det bioteknologiske laboratorium
Laborantuddannelsen
Side 14 af 52
August 2012
4.1.6. Spektrofotometriske og potentiometriske metoder (5 ECTS) Indhold
UV/VIS, AAS og IR udstyr samt elektroder: instrumentering, anvendelse, kalibrering, prøvebehandling, kontrol, vurdering af resultater, dokumentation Læringsmål Viden
Den studerende har grundlæggende viden om elektromagnetisk stråling viden om udstyr og analyseprincipper i spektrofotometri viden om udstyr og analyseprincipper i potentiometri Færdigheder
Den studerende kan foretage og kvalitetssikre kvantitative bestemmelser klargøre, betjene, vedligeholde spektrofotometre, pH-metre og elektroder og foretage elementær fejlfinding anvende spektrofotometriske metoder til identifikation foretage simpel kvalificering af apparatur Kompetencer
Den studerende kan planlægge, kvalitetssikre og udføre spektrofotometriske og potentiometriske analyser dokumentere, vurdere og formidle spektrofotometriske og potentiometriske analyser
4.1.7. Kromatografiske metoder (10 ECTS) Indhold
LC og GC udstyr: instrumentering, anvendelse, optimering, kalibrering, prøvebehandling, kontrol, vurdering af resultater, dokumentation Læringsmål Viden
Den studerende har viden om princippet i kromatografi grundlæggende viden om LC- og GC-udstyrs opbygning og funktion grundlæggende viden om principperne for styring af selektiviteten i kromatografi : stationære og mobile fasers kemi og selektivitet, pH og temp. viden om integrationssoftware
Laborantuddannelsen
Side 15 af 52
August 2012
Færdigheder
Den studerende kan foretage og kvalitetssikre kvalitative og kvantitative bestemmelser klargøre, betjene og optimere kromatografiudstyr og foretage elementær fejlfinding foretage basal metodeudvikling Kompetencer
Den studerende kan planlægge, kvalitetssikre, udføre og optimere kromatografiske metoder dokumentere, vurdere og formidle kromatografiske resultater
Laborantuddannelsen
Side 16 af 52
August 2012
4.2. Læringsmål og indhold for de obligatoriske uddannelseselementer på 3. semester
4.2.1. Bioteknologisk laboratoriemetodik og avancerede teknikker (10 ECTS) Indhold
DNA, RNA, opbygning og funktion, DNA/RNA-teknikker. DNA-polymeraser, restriktionsenzymer og ligaser - forekomst og anvendelse. Standard PCR, detektion af PCR produkt. Kloning, genetisk analyse, hybridisering og sekventering. Celledyrkning. Bekendtgørelse vedr. arbejde med GMO, op- og nedklassificerings procedurer. Etik Læringsmål Viden
Den studerende har viden om struktur og funktion af DNA og RNA samt proteinsyntese viden om molekylærbiologiske teknikker viden om op- og nedklassificering af laboratorier til genteknologisk arbejde i henhold til gældende lovgivning viden om simple celledyrkningsteknikker Færdigheder
Den studerende kan anvende bioteknologiske/molekylærbiologiske teknikker og eventuelt celledyrkningsteknikker udføre kloning af DNA i en mikroorganisme foretage metodeoptimering foretage kvalitetssikring af molekylærbiologiske analyseresultater planlægge og organisere eget arbejde i et længere forløb under hensyntagen til materialer, udstyr, kvalitetssikring, sikkerhed og tidsforbrug Kompetencer
Den studerende kan planlægge, kvalitetssikre og udføre arbejdsopgaver i det molekylærbiologiske laboratorium på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde dokumentere, vurdere og formidle resultater og foreslå ændringer til kolleger og andre samarbejdspartnere anvende viden og metoder i nye sammenhænge tilegne sig færdigheder og ny viden i en struktureret sammenhæng
Laborantuddannelsen
Side 17 af 52
August 2012
4.2.2. Kemiteknologisk laboratoriemetodik og avancerede teknikker (10 ECTS) Indhold
Kvalificering af udstyr, validering af metoder, metodetilpasning og –udvikling, planlægning af længere forløb, kendskab til udvalgte avancerede teknikker, f.eks. ICP, MS, NMR Læringsmål Viden
Den studerende har viden om udvalgte avancerede laboratorieteknikker grundlæggende viden om kvalificering af laboratorieudstyr viden om validering af analysemetoder Færdigheder
Den studerende kan vælge, anvende og optimere udvalgte avancerede analyseteknikker planlægge og organisere eget arbejde i et længere forløb under hensyntagen til materialer, udstyr, kvalitetssikring, sikkerhed og tidsforbrug Kompetencer
Den studerende kan planlægge og udføre komplekse laboratorieopgaver deltage i kvalificerings- og valideringsopgaver dokumentere, vurdere og formidle resultater og foreslå ændringer til kolleger og andre samarbejdspartnere anvende viden og metoder i nye sammenhænge tilegne sig færdigheder og ny viden i en struktureret sammenhæng
Laborantuddannelsen
Side 18 af 52
August 2012
5. Praktik (50 ECTS) Laborantuddannelsens praktik foregår i en virksomhed. Praktikken udgør 50 ECTSpoint og skal tidsmæssigt placeres i 4. -5. semester og inden det afsluttende eksamensprojekt. Praktikken gennemføres under lønnet ansættelse i en eller flere danske eller udenlandske virksomheder, jf. uddannelsesbekendtgørelsen. Indhold: ECTSpoint
Uddannelseselement Arbejdspladsens organisering og kultur
5
Sikkerhedsarbejde/arbejdsmiljø
5
Kvalitetssystemer
5
Laboratorietekniske metoder
35
5.1. Mål for læringsudbyttet
5.1.1. Arbejdspladsens organisering og kultur: Viden
Den studerende har viden om virksomhedens kerneområder og mission viden om virksomhedens organisation viden om laboratoriets kommunikations- og beslutningsprocesser viden om arbejdspladsens procedurer for indkøb og bestilling af interne ydelser
Færdigheder
Den studerende kan Tilpasse sig arbejdspladsens normer, adfærdsmønstre og værdier.
Kompetencer
Den studerende kan Samarbejde og kommunikere med de forskellige faggrupper, der er tilknyttet laboratoriet
Laborantuddannelsen
Side 19 af 52
August 2012
5.1.2. Sikkerhedsarbejde/arbejdsmiljø: Viden
Den studerende har: viden om virksomhedens sikkerhedsorganisation viden om brug og udarbejdelse af arbejdspladsbrugsanvisninger viden om arbejdspladsvurdering viden om procedurer for håndtering af affald
Færdigheder
Den studerende kan : foretage valg af personlige værnemidler Kompetencer
Den studerende kan : planlægge og udføre laboratoriearbejde sikkerheds- og miljømæssigt forsvarligt medvirke ved udarbejdelsen af arbejdspladsbrugsanvisninger og arbejdspladsvurderinger
5.1.3. Kvalitetssystemer: Viden
den studerende har: viden om virksomhedens kvalitetssikringsprocedurer, herunder procedurer som sikrer pålidelige resultater og procedurer for dokumentation Færdigheder
Den studerende kan : dokumentere eget arbejde i henhold til kvalitetssikringsprocedurer, herunder registrering og journalisering efter de stillede krav
Kompetencer
Den studerende kan : medvirke ved vedligeholdelsen/udbygningen af virksomhedens kvalitetssikringsprocedure medvirke ved virksomhedens validering af apparater og metoder
Laborantuddannelsen
Side 20 af 52
August 2012
5.1.4. Laboratorietekniske metoder: Viden
Den studerende har viden om de væsentligste metoder, der anvendes på arbejdspladsen; herunder metodernes princip og anvendelse
Færdigheder
Den studerende kan : anvende et bredt udsnit af arbejdspladsens analyser og metoder
Kompetencer
Den studerende kan : planlægge, gennemføre og vurdere eget arbejde
Laborantuddannelsen
Side 21 af 52
August 2012
6. Prøver Uddannelsens læringsudbytte dokumenteres undervejs ved prøver, der kan bestå i mundtlige og skriftlige eksaminer, bedømmelse af opgaver og projekter, deltagelse i seminarer, øvelsesrækker m.v. Prøverne er enten eksterne eller interne. Ved de eksterne prøver medvirker en censor beskikket af undervisningsministeriet. Ved de interne prøver foretages bedømmelsen af en eller flere undervisere, udpeget af uddannelsesinstitutionen. Af eksamensbestemmelserne for de enkelte prøver fremgår, hvorvidt prøven er intern eller ekstern. Deltagelse i prøverne på studiet kan forudsætte, at den studerende har fået godkendt én eller flere obligatoriske opgaver/aktiviteter i de enkelte fag og projekter.
6.1 Oversigt over prøver og eksaminer
Uddannelsen omfatter følgende prøver fordelt på semestre. Prøve
Bedømmelse
2. semester - 60 ECTS - skriftlig
-
7-trinsskala ekstern
-
7-trinsskala intern 7-trinsskala ekstern
-
Bestået / ikke bestået intern 7-trinsskala ekstern
3. semester -
20 ECTS
-
10 ECTS
5. semester -
50 ECTS skriftlig 10 ECTS afsluttende projekt
Samtlige prøver skal bestås
Laborantuddannelsen
Side 22 af 52
August 2012
6.2. Rammer for prøver og eksaminer
Prøver på 2. semester og 3. semester
Uddannelsesinstitutionen fastsætter betingelserne for prøven – se institutionsdelen i denne studieordning. Praktikprøve
Praktikperiodens skriftlige rapport skal være afleveret og prøven bestået inden den studerende kan aflevere rapporten for det afsluttende eksamensprojekt. Den studerende skal udforme en rapport, hvor der bredt redegøres for, hvorledes læringsmålene for praktikperioden er opnået. Den enkelte institution vejleder den studerende m.h.t. rapportens opbygning, omfang m.v. – se institutionsdelen i denne studieordning. Seneste aflevering af praktikrapport er onsdag i hhv. uge 44, 5, 15 og 25. Indenfor en periode på 2 uger efter aflevering af rapporten, skal der afholdes bedømmelse. Afsluttende projekteksamen
Uddannelsesinstitutionen afholder mundtlig eksamination med ekstern censur i henhold til gældende eksamensbekendtgørelse. Der er fastlagt 4 eksamensterminer pr. år. : Uge 3-4, uge 15-16, uge 25-26 og uge 40-41. Bedømmelsen er en helhedsvurdering af projektet og den mundtlige fremstilling.
7. Adgang til eksamen Det er en forudsætning, at alle prøver, den studerende efter bekendtgørelsen eller studieordningen skal deltage i inden udgangen af det 1. studieår efter studiestart, er bestået inden udgangen af den studerendes 2. studieår efter studiestart. Endelig skal alle prøver på uddannelsens 1., 2. og 3. semester, samt prøve i praktikforløb været bestået, for at kunne aflevere rapport over det afsluttende eksamensprojekt. For at få adgang til prøver på et semester skal alle obligatoriske opgaver og bundne forudsætninger være godkendt – se institutionsdelen i denne studieordning. I øvrigt gælder eksamensreglementet udstedt af uddannelsesinstitutionen. Se bilag
Laborantuddannelsen
Side 23 af 52
August 2012
DEL 2: INSTITUTIONSDEL Institutionsdelen af studieordningen for laborantuddannelsen er Erhvervsakademi Lillebælts overordnede beskrivelse af, hvordan laborantstudiet på Erhvervsakademi Lillebælt er sammensat. Grundlaget for studieordningen er beskrevet under punkt 20. Studieordningen er gældende for studerende, der optages fra 1/9 - 2009. På Erhvervsakademi Lillebælt har vi valgt at opnå målene for laborantuddannelsen via et lille antal udbudte fag. Fagfordelingen for de enkelte semestre er vist nedenfor, med en ca. størrelse angivet via ECTS- point. 1.semester GLP Kemi teori og praksis 3.5 ECTS
3.5 ECTS
2.semester Kemi Apparatteknologi
Apparatteknologi
4.0 ECTS
Kemi/app. -teknologi Praksis
Kemi/apparat- Mikrobiologi Mikrobiologi teknologi praksis praksis 5.5 ECTS
Bioteknologi
4.0 ECTS
Bioteknologi Praksis
Innova -tion
Kommunikation/IT 0.5 ECTS Arbejds Miljø1.0 ECTS Anvendt matematik 1.5 ECTS Statistik 2.0 ECTS
4.5 ECTS
Metodevalidering 1.5 ECTS
3.0 ECTS
5 ECTS
Laborantuddannelsen
3.0 ECTS
5.0 ECTS
5.0 ECTS
Side 24 af 52
4.0 ECTS
Kvalitetsstyring 0.5 ECTS
Kommuni -kation/IT 0.5 ECTS Arbejdsmiljø 0.5 ECTS Statistik 2 ECTS
August 2012
3.semester Kemi Apparat- Kemi/apparatteknologi teknologi Praksis 2 ECTS
4 ECTS
8 ECTS
Bioteknologi
Bioteknologi Praksis
Speciale
4.5 ECTS
3.5 ECTS
7.5 ECTS
4. semester Praktik - 30 ECTS 5. semester Praktik – 20 ECTS
Afslutningsprojekt – 10 ECTS
Nedenfor er angivet en kort beskrivelse af hvad fagene på de enkelte semestre indeholder. 1 semester GLP teori/praksis – God Laboratorie Praksis, her introduceres basale laboratorieteknikker og apparater, miljømæssige hensyn og dokumentationsteknikker Kemi – Almen kemi. Herunder laboratorierelevant kemi som f. eks. det periodiske system, redoxreaktioner, syrer, baser og pH. Teorien underbygges med regneopgaver. Apparateknologi - Er læren om det apparatur, der anvendes i laboratoriet. Det drejer sig om apparater til bestemmelse af metaller, pesticider, lægemidler o.a.. Kemi/apparateknologi praksis - Laboratorieøvelser hvor kemiske laboratorieteknikker afprøves og hvor en række apparater introduceres i praksis. Mikrobiologi - Er læren om mikroskopiske små organismer, dvs. bakterier, gær og skimmelsvampes opbygning, livscyklus, vækstbetingelser, levesteder, samt skadelige og gavnlige virkninger Mikrobiologi praksis – Laboratorieøvelser i det mikrobiologiske laboratorium, såsom dyrkning, identifikation og anvendelse af mikroorganismer. Kommunikation/IT - Introduktion til alm. tekst og tal behandling og EAL’s fælles IT platform ”Fronter”, samt opstilling af den tekniske rapport. Arbejdsmiljø - mærkning af kemiske stoffer. Statistik - Bearbejdning af talmateriale fra forskellige målinger. Grafiske præsentationer og beregninger. Anvendt matematik - Brush up af forskellige regnearter som anvendes ved beregninger i laborantfaget. 1 semester afsluttes med en 4 timers skriftlig prøveeksamen, hvor man testes i det man har lært på 1 semester
Laborantuddannelsen
Side 25 af 52
August 2012
2 semester Kemi - Organisk kemi. Opbygning og navngivning af organiske forbindelser. Herunder kemiske reaktioner for f.eks olie, gasser, alkoholer og carboxylsyrer. Gennemgang af fedtstoffer og deres kemi Apparateknologi - Her bygges ovenpå den viden, der allerede er opnået på 1. semester Desuden gennemgåes mere avancerede apparater som f.eks NMR, MS, IR og ICP Kemi/apparateknologi praksis - Et langt øvelsesmodul hvor der i princippet laves en varedeklaration for en levnedsmiddel (f.eks leverpostej) F.eks. analyseres for protein, salt, jern, kulhydrat, tørstof, og fedtstof. På fedtstoffet analyseres for fedtsyresammensætningen og kvaliteten af fedtstoffet analyseres v.hj.a. syretal, jodtal og forsæbnignstal. Bioteknologi – Opbygning, struktur og funktion af makromolekyler som kulhydrater, proteiner og lipider, deres stofskifte, samt om metoder til oprensning og karakterisering af disse. Bioteknologi praksis - Praksis omkring proteinoprensning og karakterisering, immunkemi, analyse af kulhydrater og fermentering Innovation –Teoretisk og praktisk introduktion af innovative værktøjer, metoder og processer Statistik - Hvordan foretages hypotese test og hvordan kan disse anvendes til at drage slutninger på grundlag af målinger. Hvordan anvendes programmer til tal analyse. Arbejdsmiljø - Fortsættelse med mærkning af stoffer. Kvalitetsstyring - Introduktion af kvalitets-styrings programmer Kommunikation - Opsætning af job ansøgning. Metodevalidering - Hvor godt måler en analyse metode. Hvor troværdig og pålidelig er den 2 semester afsluttes med 1 årsprøven en skriftlig eksamen, hvor man testes i alt stof som er læst på 1 og 2 semester. 3.semester Apparateknologi – Her fortsættes på den viden man har erhvervet på 1. og 2. semester. Kemi – Her fortsættes på den viden man har erhvervet på 1. og 2. semester. Kemi apparatteknologi praksis - Her arbejdes med forskellige temaer. I disse indgår f.eks. synteseteknikker, ekstraktionsteknikker, avanceret prøveforberedelse, forskellige chromatografiformer, identifikation ved hjælp af IR, HPLC og GC. Bioteknologi – DNA og RNA’s struktur og funktion samt gennemgang af molekylærbiologiske principper – herunder dyrkning af celler. Bioteknologi praksis – Molekylærbiologiske metoder i praksis, som PCR, oprensning af DNA, udskæring, isolering og kloning af gener Speciale – Stort laboratorie projekt den studerende selv vælger, tilrettelægger, udfører og dokumenterer et laboratoriearbejde indenfor bio eller kemiteknologi,
Laborantuddannelsen
Side 26 af 52
August 2012
3. semester 3. semester bioteknologi og kemi/apparatteknologidel afsluttes med en mundtlig eksamen der tager udgangspunkt i rapporter afleveret gennem 2 og 3 semester. 3. semester speciale del (valgfri del) afsluttes med en mundtlig eksamen hvor den studerende forsvarer den projektrapport som dokumenterer specialet. 4. semester Praktik - Sker via lønnet ansættelse i laboratorie i dansk eller udenlandsk virksomhed. I praktik perioden introduceres laboratoriemetoder/sikkerhed og kvalitetssystemer som anvendes i virksomheden, samt virksomhedens organisation 5.sem Praktik - Fortsat fra 4 semester Afslutnings projekt - Her laves sammen med virksomheden en problemformulering som ligger til grund for et laboratorie projekt som virksomheden ønsker løst Praktikdel afsluttes med en rapport og mundtlig evaluering Uddannelsen færdiggøres via afsluttende projekteksamen
8 Anvendte undervisnings- og arbejdsformer For at opnå de mål, der beskrives i bekendtgørelsen for laborantuddannelsen, vil der gennem studieforløbet blive anvendt forskellige undervisningsformer. Der vil blive arbejdet i skolens laboratorier som opfølgning på den teoretiske viden, som er opnået i teoritimerne. Også i teoritimerne vil der være forskellige måder at arbejde på. Det kunne være den klassiske klasseundervisning, ofte med opgaveregning til at underbygge teorien. En anden måde at komme igennem det teoretiske stof kunne være gruppearbejder eventuelt med fremlæggelse for resten af klassen. Endvidere vil diskussioner imellem de studerende være med til at gøre undervisningen afvekslende. Der vil være kursusarbejder og projektarbejder, hvor teori og praksis knyttes sammen og hvor den studerende selv er med til at planlægge og tilrettelægge arbejdet i en nærmere angivet periode. Som en naturlig forlængelse af det, der foregår på uddannelsen, vil der blive arrangeret virksomhedsbesøg på relevante virksomheder for at give en forståelse af teoriens anvendelse i erhvervsmæssig sammenhæng.
Laborantuddannelsen
Side 27 af 52
August 2012
9 Retningslinjer for differentieret undervisning Undervisningen tilrettelægges under hensyntagen til den enkelte studerende. Der kan fx gennemføres lektie cafeer eller ene undervisning, hvis undervisere vurderer at studerende kan gennemføre uddannelse på baggrund af dette.
10 Krav om læsning af tekster på fremmedsprog og hvilket kendskab til fremmedsprog dette forudsætter. Undervisningen foregår på dansk, men den studerende forventes at kunne læse og forstå engelsk materiale i form af engelsksprogede bøger, kompendier eller apparatvejledninger.
11 Regler om de studerendes pligt til at deltage i undervisningsforløbet og krav til skriftlige opgaver og projekter 11.1 Studerendes pligt til at deltage i undervisningsforløbet
Den studerende har pligt til at være studieaktiv, det vil sige møde til den undervisning, der er udpeget som værende obligatorisk, og aflevere skriftlige arbejder i de enkelte fag til den tidsfrist, som er fastsat. Hvilke uddannelsesmæssige elementer, der udpeges som værende obligatoriske, meddeles for hvert fag, af den ansvarlige faglærer. Tilstedeværelse ved obligatorisk undervisning, føres i protokol. Aflevering af skriftlige opgaver sker normalt ugedagen efter at øvelsesmodul er afsluttet. Overholdes afleveringsfrist ikke, har den studerende pligt til at kontakte underviser og forsøge at aftale ny afleveringsfrist.. Rapporter der ikke er afleveret til 1 afleverings frist har underviseren ikke pligt til at rette. Manglende aflevering af obligatoriske opgaver vil blive betragtet som manglende studieaktivitet. Derudover forventer skolen, at den studerende er forberedt og deltager aktivt i den planlagte undervisning og selvstudietid og indgår aktivt i studiegrupper og andre gruppearbejder. Hvis den studerende er syg under obligatorisk undervisning, skal den studerende kontakte underviseren med henblik på at finde en løsning ellers vil fravær anses som manglende studieaktivitet. Hvis skolen ud fra en helhedsvurdering, vurderer, at den studerende ikke er studieaktiv vil vedkommende skriftlig blive indkaldt til samtale med en studievejleder. Manglende studieaktivitet kan medføre bortvisning fra uddannelsen Det er den studerendes ansvar at alle obligatoriske skriftlige arbejder er afleveret.
Laborantuddannelsen
Side 28 af 52
August 2012
11.2 Bundne forudsætninger i de valgfri uddannelseselementer
Der gælder ingen særlige bundne forudsætninger for valgfrit uddannelseselement udover de gældende for studieaktivitet.
11.3 Eksamensindstilling
Tilmelding til eksterne/interne prøver foregår automatisk ved tilmelding til akademiuddannelserne. Hvis man ikke ønsker, at gå til eksamen skal den studerende senest 14 dage før eksamen meddele dette til den eksamensansvarlige. Hvis man ønsker, at gå til reeksamination skal dette meddeles til den eksamensansvarlige senest til den frist som angives af eksamensansvarlige. Det er undervisernes ansvar, at de studerende løbende, i Fronter, kan følge med i registreringen af afleverede skriftlige arbejder. Umiddelbart efter sidste afleveringsfrist på hhv. 2 og 3 semester vil de studerende, i Fronter, kunne se om de er indstillet til eksamen. Studerende, som ikke kan indstilles til eksamen, kan af studievejlederen blive oplyst om mulighederne for at kvalificere sig til deltagelse i næste ordinære eksamen.
12 Valgfri uddannelseselementer På uddannelsen er et 10 ECTS valgfrit uddannelseselement placeret i slutningen af 3 semester.
12.1 Læringsmål og indhold for de valgfri uddannelseselementer 12.1.1 Valgfag 3. semester (10 ECTS)
Indhold Større sammenhængende laboratoriearbejde enten tværfagligt eller indenfor bio- eller kemiteknologi. Læringsmål Viden Den studerende har: viden om principperne for opretholdelse af et godt arbejdsmiljø viden om principperne for miljømæssig forsvarlig håndtering af kemikalier og produkter viden om kemi og biokemi i relation til brug i laboratoriet
Laborantuddannelsen
Side 29 af 52
August 2012
viden om måleprincipper, funktion og opbygning af analyseudstyr i relation til almindeligt brug viden om forskellige samarbejdsformer viden om lovgivning inden for biologisk og kemisk arbejde viden om processer, metoder og teknikker i kemiske og biologiske analyser viden om kvalitetssikring af udstyr, metoder og resultater i det kemiske og biologiske laboratorium
Færdigheder Den studerende kan tilrettelægge eget arbejde i et længere forløb udvælge og anvende grundlæggende kemiske og biologiske teknikker udføre kemiske og biologiske analyser foretage valg, betjening og kontrol af basalt laboratorieudstyr foretage laboratorieberegninger og anvende statistiske metoder ved vurdering af resultater foretage metodeoptimering og metodevalidering karakterisere produkter, samt kvalitetssikre og vurdere analyseresultater anvende dansk- og engelsksprogede instruktioner, forskrifter og manualer anvende it i forbindelse med brug af laboratorieudstyr, databehandling samt rapportering Kompetencer Den studerende kan: tilrettelægge og udføre laboratoriearbejde sikkerheds-, sundheds- og miljømæssigt forsvarligt samt kvalitetssikre arbejdsopgaver indgå i samarbejde med studerende på tilsvarende uddannelsesniveau dokumentere, vurdere og formidle resultater i det kemiske- eller biologiske laboratorium
13 Obligatoriske eksamener 1. års prøven er en 5 timers skriftlig prøve der tilrettelægges, så den bredt kombinerer væsentlige områder af 1.års undervisning 3. semester bioteknologi/apparat/kemi-teknologi prøven udformes som en 15 min. mundtlig eksamen med intern censor, hvor den studerende trækker et emne som har udgangspunkt i rapporter udført på uddannelsens sidste del og herefter har 15 min. forberedelse med rapporter, kompendier samt laboratoriehåndbogen som hjælpemidler. Der gives karakter efter 7 trins skalaen. 3.semester specialeprøven udgør afslutningen på skoledelen af uddannelsen og udformes som en projekt rapport over selvvalgt emne, som skal forsvares ved en mundtlig eksamen.
Laborantuddannelsen
Side 30 af 52
August 2012
Prøven skal dokumentere den studerendes evne til at kombinere relevant teori og praksis, at planlægge, kvalitetssikre og udføre analyser samt at formidle og vurdere resultater af disse, mundtligt såvel som skriftligt. Der kan eksamineres i hele 3 semester pensum. Projektrapporten afleveres individuelt mens datagrundlaget godt kan være produceret i en gruppe. Der gives en samlet karakter for det skriftlige arbejde og den mundtlige præsentation ud fra en helhedsvurdering, 7 trins-skalaen anvendes. Praktikprøven består i en skriftlig rapport som redegør for hvordan læringsmålene for praktikperioden er opnået. Denne afleveres til skolevejleder som evaluerer. Prøven vurderes bestået/ikke bestået. Praktikprøven skal være bestået senest dagen før afsluttende projekt eksamen. Afsluttende projekteksamen Målet for det afsluttende eksamensprojekt evalueres ved en prøve, hvor den studerende skal dokumentere evnen til på et metodisk grundlag at kunne bearbejde og formidle komplekse problemstillinger i relation til en konkret opgave indenfor uddannelsens formål. Den studerende skal i samråd med virksomheden og skolen udarbejde en problemformulering, der skal være godkendt af skolen senest 8 uger før afslutningen af virksomhedsuddannelsen. Opgaven skal have et omfang svarende til 10 ECTS point (30 arbejdsdage). Den studerende udfærdiger en rapport på maksimum 25 sider eksklusiv bilag. Eksamensprojektrapporten afleveres til skolen på en af skolen fastlagt dato. Den studerende bliver indkaldt til skolen til mundtligt forsvar af afslutningsprojektet. Der afholdes afsluttende projekt eksamen, en gang i hvert kvartal. Afslutningsprojektet afslutter uddannelsen.
13.1 Karakterbeskrivelser
Karakterbeskrivelser er kun angivet for mundtlige eksaminer.
13.1.1 Speciale
Karakteren 12 Gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af målene med ingen eller få uvæsentlige mangler Kræver at nedenstående skal være opfyldt med kun få uvæsentlige fejl/mangler Rapport: Projektforløbet er planlagt, gennemført og vurderet med stor selvstændighed og overblik
Laborantuddannelsen
Side 31 af 52
August 2012
Den praktiske del er baseret på overvejelser med hensyn til anvendt apparatur, metode, kvalitetssikring og sikkerhed. Den valgte problemstilling er bearbejdet og dokumenteret med stor overskuelighed ved formidling af og vurdering af resultater Rapporten er formuleret ved brug af den rette fagterminologi, logisk opbygget og letlæselig
Mundtlig prøve: Den studerende præsenterer projektet velstruktureret indenfor den afsatte tid og demonstrerer stort fagligt overblik. Under den efterfølgende diskussion reflekterer den studerende over det udførte arbejde og svarer sikkert på uddybende spørgsmål Karakteren 10 Gives for den fortrinlige præstation, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler Karakteren 7 Gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af målene, med en del mangler Kræver at nedenstående skal være opfyldt med kun få uvæsentlige fejl/mangler Rapport: Projektforløbet er planlagt, gennemført og vurderet med rimelig grad af selvstændighed og overblik Den praktiske del er baseret på overvejelser med hensyn til anvendt apparatur, metode, kvalitetssikring og sikkerhed med en del mangler Den valgte problemstilling er bearbejdet og dokumenteret med rimelig overskuelighed ved formidling af og vurdering af resultater Rapporten er formuleret ved brug af nogenlunde sikker fagterminologi, rimelig logisk opbygget og læselig Mundtlig prøve: Den studerende præsenterer projektet nogenlunde velstruktureret indenfor den afsatte tid og demonstrerer rimeligt fagligt overblik. Under den efterfølgende diskussion svarer den studerende nogenlunde sikkert på uddybende spørgsmål Karakteren 4 Gives for den jævne præstation, der demonstrerer mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler Karakteren 2 Gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af målene Kræver at nedenstående skal være opfyldt med kun få uvæsentlige fejl/mangler Rapport: Projektforløbet er planlagt, gennemført og vurderet med tilstrækkelig grad af selvstændighed og overblik
Laborantuddannelsen
Side 32 af 52
August 2012
Den praktiske del er kun i ringe grad baseret på overvejelser med hensyn til anvendt apparatur, metode, kvalitetssikring og sikkerhed Den valgte problemstilling er bearbejdet og dokumenteret med ringe grad af overskuelighed ved formidling af og vurdering af resultater Rapporten er i ringe grad formuleret ved brug af den rette fagterminologi, og er mangelfuld og ustruktureret opbygget Mundtlig prøve: Den studerende præsenterer projektet usammenhængende og udviser ringe fagligt overblik. Under den efterfølgende diskussion svarer den studerende i ringe grad på uddybende spørgsmål 13.1.2 Afsluttende eksamensprojekt
Karakteren 12 Gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af målene med ingen eller få uvæsentlige mangler Kræver at nedenstående skal være opfyldt med kun få uvæsentlige fejl/mangler Rapport: Projektforløbet er planlagt, gennemført og vurderet med stor selvstændighed og overblik Den praktiske del er baseret på overvejelser med hensyn til anvendt apparatur, metode, kvalitetssikring og sikkerhed. Den valgte problemstilling er bearbejdet og dokumenteret med stor overskuelighed ved formidling af og vurdering af resultater Rapporten er formuleret ved brug af den rette fagterminologi, logisk opbygget og letlæselig Mundtlig prøve: Den studerende præsenterer projektet velstruktureret indenfor den afsatte tid og demonstrerer stort fagligt overblik. Under den efterfølgende diskussion reflekterer den studerende over det udførte arbejde og svarer sikkert på uddybende spørgsmål Karakteren 10 Gives for den fortrinlige præstation, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler Karakteren 7 Gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af målene, med en del mangler Rapport: Projektforløbet er planlagt, gennemført og vurderet med rimelig grad af selvstændighed og overblik Den praktiske del er baseret på overvejelser med hensyn til anvendt apparatur, metode, kvalitetssikring og sikkerhed med en del mangler Den valgte problemstilling er bearbejdet og dokumenteret med rimelig overskuelighed ved formidling af og vurdering af resultater Laborantuddannelsen
Side 33 af 52
August 2012
Rapporten er formuleret ved brug af nogenlunde sikker fagterminologi, rimelig logisk opbygget og læselig
Mundtlig prøve: Den studerende præsenterer projektet nogenlunde velstruktureret indenfor den afsatte tid og demonstrerer rimeligt fagligt overblik. Under den efterfølgende diskussion svarer den studerende nogenlunde sikkert på uddybende spørgsmål Karakteren 4 Gives for den jævne præstation, der demonstrerer mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler Karakteren 2 Gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af målene Kræver at nedenstående skal være opfyldt med kun få uvæsentlige fejl/mangler Rapport: Projektforløbet er planlagt, gennemført og vurderet med tilstrækkelig grad af selvstændighed og overblik Den praktiske del er kun i ringe grad baseret på overvejelser med hensyn til anvendt apparatur, metode, kvalitetssikring og sikkerhed Den valgte problemstilling er bearbejdet og dokumenteret med ringe grad af overskuelighed ved formidling af og vurdering af resultater Rapporten er i ringe grad formuleret ved brug af den rette fagterminologi, og er mangelfuld og ustruktureret opbygget Mundtlig prøve: Den studerende præsenterer projektet usammenhængende og udviser ringe fagligt overblik. Under den efterfølgende diskussion svarer den studerende i ringe grad på uddybende spørgsmål
Laborantuddannelsen
Side 34 af 52
August 2012
14 Retningslinjer for praktikperioden Efter laborantuddannelsens 3. semester skal den studerende i praktik. Praktikken foregår i en virksomhed jf. bekendtgørelse nr. 976 af 19/10-2009. Praktikken udgør 50 ECTS-point1. Praktikken gennemføres under lønnet ansættelse i en eller flere virksomheder. Praktik er uddannelse i virksomhed
Ved praktik i en virksomhed forstås, at den studerende arbejder med virksomhedens opgaver og herigennem opfylder læringsmålene. Ved tilrettelæggelsen af praktikperioden skal der tages hensyn til den studerendes forudsætninger og forkundskaber. Undervisningen foregår primært ved instruktion og ved at integrere læringsmålene i arbejdet. Den studerende deltager i virksomhedens opgaver med sikkerhed, arbejdsmiljø og kvalitetssikring. Ved ”virksomheden” forstås enten hele virksomheden eller en delmængde af en virksomhed eller offentlig institution. Formål
Formålet med praktikken er, at den studerende uddyber sin viden og praktiske kompetence indenfor kvalitetssikring, dokumentation, arbejdsmiljø, indkøbsprocedurer, informationsteknologi og laboratoriemetoder. Desuden er det formålet, at den studerende opnår kendskab til arbejdspladsens organisering, samarbejdsformer og samspil med omverdenen (jf. studieordning).
14.1 Krav til de involverede parter Ansvar: Uddannelsesinstitutionen
Uddannelsesinstitutionen udpeger en kontaktperson, som rådgiver virksomheden om praktikken. Uddannelsesinstitutionen skal sikre progression i hele uddannelsesforløbet. Uddannelsesinstitutionen vil i praktikperioden have kontakt såvel til den studerende som til virksomheden. Dialogen kan omfatte: Rådgivning i forbindelse med fastlæggelse af tidsplan og udformning af uddannelsesdokumenter. Rådgivning om læringsmål. Aftale om evt. forlængelse af uddannelsesforløbet ved sygdom, barsel eller orlov.
60 ECTS-point svarer til 1 års studie. Praktikken udgør 50 ECTS-point og det afsluttende projekt udgør 10 ECTS-point 1
Laborantuddannelsen
Side 35 af 52
August 2012
Virksomheden
Virksomheden udpeger en person, der er ansvarlig for den studerendes uddannelse og kontakten med uddannelsesinstitutionen. Den uddannelsesansvarlige skal have kompetence indenfor uddannelseselementerne, og skal fungere som sparringspartner på den refleksion, den studerende skal igennem, når der skal sættes ord på, hvordan læringsmålene er opfyldt – i praktikrapporten. Dette kan f.eks. ske via regelmæssige, planlagte samtaler. Omfang
Praktikperioden har et omfang på 50 ECTS-point, svarende til 5/6 års studium. Ved fravær på grund af graviditets-, barsels- eller anden orlov, forlænges uddannelsestiden svarende til fraværsperioden. Praktik i virksomheden
Uddannelseselementer og omfang Uddannelseselement
ECTS-point
Arbejdspladsens organisering og kultur
5
Sikkerhedsarbejde/arbejdsmiljø
5
Kvalitetssikring
5
Laboratorietekniske metoder
35
Uddannelsesplan
Ved praktikperiodens start udarbejder virksomheden og den studerende i fællesskab en uddannelsesplan, der sikrer at målene for praktikken nås. Uddannelsesinstitutionen kan inddrages som konsulent ved tilrettelæggelse af planen, hvis der er behov for dette. I løbet af den første uge fremsender virksomheden planen til godkendelse på uddannelsesinstitutionen. Hvis der opstår problemer med godkendelsen, revideres planen efter rådgivning fra uddannelsesinstitutionen. Planen skal være endeligt godkendt i løbet af de første 4 uger af praktikperioden. Evaluering
Den studerendes udbytte af praktikken evalueres via en skriftlig rapport, hvor den studerende kort beskriver, hvorledes læringsmålene for praktikperioden er opnået. Forventet omfang af rapporten er ca. 5-10 sider. Evalueringen er en intern prøve og der gives karakter bestået/ikke bestået
Laborantuddannelsen
Side 36 af 52
August 2012
Krav til praktikrapporten
I rapporten skal den studerende redegøre for, hvorledes de enkelte læringsmål under de forskellige uddannelseselementer er opnået. Rapporten skal dække hele praktikperioden og afleveringstidspunktet afhænger af, hvornår den studerende skal til afsluttende projekteksamen – se følgende oversigt:
Praktikstart
Eksamen for afsluttende projekt
Seneste aflevering af praktikrapport
3/12 - 16/3
Uge 3-4
Onsdag i uge 44, kl. 12
17/3 - 2/6
Uge 15-16
Onsdag i uge 5, kl. 12
3/6 - 2/9
Uge 25-26
Onsdag i uge 15, kl. 12
3/9 - 2/12
Uge 40-41
Onsdag i uge 25, kl. 12
Inden for en periode på 2 uger efter aflevering af rapporten, skal der afholdes bedømmelse. Til inspiration for beskrivelsen er der nedenfor angivet forslag til udvalgte spørgsmål og delmål, der kan indgå i rapporten. Andre spørgsmål eller delmål kan være mere relevante – afhængigt af virksomhedens organisering, produktion, arbejdsmetoder m.v.
Arbejdspladsens organisering og kultur (5 ECTS): Redegør for arbejdspladsens produkter (medicin, analyser, kandidater, serviceydelse) Beskriv arbejdspladsens organisering i relation til din placering (hvem og hvordan tages beslutninger om hvilke emner?) Beskriv hvordan beslutninger og relevant information kommunikeres ud på arbejdspladsen Beskriv indkøbsprocedurer (hvem bestiller kemikalier, udstyr mv., hvordan udvælges produkt og forhandler, hvordan bestilles hjælp/produkter fra andre afdelinger) Giv eksempler på, hvorledes du har tilpasset dig til arbejdspladsens kultur Beskriv hvem du har samarbejdet med og på hvilken måde
Laborantuddannelsen
Side 37 af 52
August 2012
Sikkerhedsarbejde/arbejdsmiljø (5 ECTS):
Redegør for den sikkerhedsgruppe du tilhører, samt denne gruppes placering i virksomhedens samlede sikkerhedsorganisation (hvem er medlem af sikkerhedsgruppen og hvad er gruppens opgaver?) Beskriv hvordan APB’er, udarbejdes og anvendes Beskriv hvordan der arbejdes med APV på din virksomhed Giv eksempler på nogle typer laboratorieaffald og deres bortskaffelse Giv eksempler på, hvornår og hvorfor du har anvendt personlige værnemidler og/eller arbejdet i speciallaboratorier Kvalitetssystemer (5 ECTS):
Giv eksempler på et par anvendte procedurer, hvorved arbejdspladsen sikrer sig at opnåede data er pålidelige Beskriv eksempler på, hvorledes resultater registreres / journaliseres Hvis arbejdspladsen har et overordnet kvalitetssystem, hvad hedder det og hvad er det overordnede formål med systemet? Laboratorietekniske metoder (35 ECTS):
Angiv princip og anvendelse for minimum 3 forskellige metoder, som du har anvendt. Afsluttende eksamensprojekt
Det afsluttende eksamensprojekt kan gennemføres på virksomheden, på uddannelsesinstitutionen eller som en kombination af de to. Projektet skal dokumentere den studerendes evne til på et metodisk grundlag at bearbejde og formidle komplekse og praksisnære problemstillinger i relation til en konkret opgave indenfor uddannelsens formål.
14.2 Uddannelsesdokumenter:
Uddannelsesinstitutionen udleverer uddannelsesdokumenter, som skal anvendes til dokumentation af den studerendes uddannelse. Alle uddannelsesdokumenter foreligger også elektronisk. Dokumenterne består af: A. Aftaleparter B. Uddannelsesplan
Laborantuddannelsen
Side 38 af 52
August 2012
C. Ugejournal D. Evaluering af praktikforløbet Ad A) Oplysninger om aftaleparterne i praktikforløbet – studerende, virksomhed, uddannelsesinstitution. Blankettens 3 øverste rubrikker udfyldes af virksomheden og sendes til uddannelsesinstitutionen senest en uge inde i praktikforløbet. Uddannelsesinstitutionen udfylder nederste rubrik og returnerer en kopi til virksomheden og den studerende. Ad B) I forbindelse med praktikperiodens start skal virksomheden og den studerende i fællesskab udarbejde en uddannelsesplan. Der beskrives, hvilke opgaver i henhold til læringsmålene den studerende vil være beskæftiget med. For laboratorietekniske metoder gives en uddybende forklaring. Uddannelsesplanen skrives i et fortrykt skema. Det er uddannelsesinstitutionens opgave at tilse, at planen er sammensat, så praktikken får den krævede sammensætning m.h.t. emner og deres tidsmæssige fordeling. Uddannelsesinstitutionen kan inddrages som konsulent ved tilrettelæggelse af planen. I uddannelsesplanen skal der afsættes tid til, at den studerende kan sætte sig ind i principper og teoretisk baggrund for alle anvendte uddannelseselementer i praktik-perioden, samt tid til udfærdigelse af rapport til praktikprøve. Uddannelsesinstitutionen skal godkende uddannelsesplanen i løbet af de første 4 uger af praktikperioden og returnere en kopi af den godkendte plan til virksomheden og den studerende. Ad C) Den studerende skal føre en ugejournal over praktikperioden, hvoraf det skal fremgå, hvilke arbejdsopgaver, analyser m.m. der er gennemført i hver uge, og hvilke emner, der er arbejdet med. Eksempler på ugejournaler kan udleveres af uddannelsesinstitutionen. Ugejournalen skal være tilgængelig ved skolevejleders besøg på virksomheden. Ugejournalen indsendes til skolen sammen med eller som en del af den skriftlige rapport for praktikperioden. Ad D) For løbende at kunne forbedre laborantuddannelsen og det tilhørende praktikforløb beder vi virksomheden og den studerende udfylde et evalueringsskema ved afslutningen af praktikforløbet. Evalueringerne sendes til uddannelsesinstitutionen og vil være fortrolig mellem virksomheden, h. h. v. den studerende og uddannelsesinstitutionen. Vurderingen vil dog indgå i en statistik for uddannelsen. Originaldokumenterne A og B opbevares af uddannelsesinstitutionen
Laborantuddannelsen
Side 39 af 52
August 2012
A Praktikaftale - Aftaleparter Virksomheden udfylder informationerne om den studerende, virksomheden og dato for praktikperiodens start og sender blanketten til uddannelsesinstitutionen.
Studerende Navn Adresse Postnummer/By E-mail Telefon CPR-nr. / Studie nr.
Virksomhed Navn og evt. afdeling Adresse Postnummer/By
Uddannelsesansvarlig Navn E-mail Telefon
Praktikperiodens start Dato
Uddannelsesinstitution Navn Adresse Postnummer/By
Kontaktperson Navn E-mail Telefon
Laborantuddannelsen
Side 40 af 52
August 2012
B Uddannelsesplan I uddannelsesplanen skal der afsættes tid til, at den studerende kan sætte sig ind i principper og teoretisk baggrund for alle anvendte uddannelseselementer i praktikperioden, samt tid til udfærdigelse af rapport til praktikprøve. Uddannelsesplanen sendes til uddannelsesinstitutionen senest den første uge af praktikperioden og en kopi af den godkendte plan returneres til virksomheden og til den studerende.
Den studerendes navn
Uge
Dato og Underskrift den studerende
Laborantuddannelsen
Opgavebeskrivelse
Dato og Underskrift Virksomhedens uddannelsesansvarlige
Side 41 af 52
Dato og Underskrift Uddannelsesinstitutionens kontaktperson
August 2012
C Ugejournal Den studerende skal føre en ugejournal over praktikperioden, hvoraf det skal fremgå, hvilke arbejdsopgaver, analyser m.m. der er gennemført i hver uge, og hvilke emner, der er arbejdet med.
A S K L
Emner Arbejdspladsens organisering Sikkerhed/Arbejdsmiljø Kvalitetssikring Laboratorietekniske metoder
Ugejournalen skal være tilgængelig ved skolevejlederens besøg på virksomheden. Ugejournalen indsendes til skolen sammen med eller som en del af den skriftlige rapport for praktikperioden.
Den studerendes navn
Uge
Beskrivelse af arbejdsopgaver
Dato og Underskrift den studerende
Laborantuddannelsen
Emne
Dato og Underskrift Virksomhedens uddannelsesansvarlige
Side 42 af 52
August 2012
D1 Evaluering af praktikperioden Virksomheden For løbende at kunne forbedre laborantuddannelsen og det tilhørende praktikforløb beder vi virksomheden udfylde nedenstående evaluering. Evalueringen sendes til uddannelsesinstitutionen og vil være fortrolig mellem virksomheden og uddannelsesinstitutionen. Vurderingen vil dog indgå i en statistik for uddannelsen.
Den studerendes navn
Virksomhedens navn
Navn på repræsentant for virksomheden
Evaluering af praktikperioden foretaget af virksomheden I hvor høj grad er du enig i følgende udsagn
Vurdering 5 Enig 1 Uenig
Kommentar
5 4 3 2 1
Praktikperioden af laborantuddannelsen har som helhed fungeret optimalt
Uddannelsesdokumenterne var informative og overskuelige
Tidsrammerne har været passende i forhold til praktikforløbet
Kontakten til uddannelsesstedet har været passende Evt. hvad manglede ?
Den studerendes kompetencer fra skoledelen af uddannelsen har matchet arbejdsopgaverne i virksomheden Forløbet med en studerende i praktik har været så positivt, at virksomheden kunne tænke sig en ny studerende i praktik Den studerende ville komme i betragtning, såfremt virksomheden stod og skulle til at ansætte en laborant
Laborantuddannelsen
Side 43 af 52
August 2012
D2 Evaluering af praktikperioden - Studerende For løbende at kunne forbedre laborantuddannelsen og det tilhørende praktikforløb beder vi den studerende udfylde nedenstående evaluering. Evalueringen sendes til uddannelsesinstitutionen og vil være fortrolig mellem den studerende og uddannelsesinstitutionen. Vurderingen vil dog indgå i en statistik for uddannelsen.
Den studerendes navn
Virksomhedens navn
Evaluering af praktikperioden foretaget af den studerende I hvor høj grad er du enig i følgende udsagn
Vurdering 5 Enig 1 Uenig
Kommentar
5 4 3 2 1
Praktikperioden af laborantuddannelsen har som helhed fungeret optimalt
Uddannelsesdokumenterne var informative og overskuelige
Tidsrammerne har været passende i forhold til praktikforløbet
Kontakten til uddannelsesstedet har været passende Evt. hvad manglede ?
Mine kompetencer fra skoledelen af uddannelsen har matchet arbejdsopgaverne i virksomheden Jeg har nået alle læringsmålene i praktikforløbet
Jeg føler mig klædt på til at kunne varetage et laborantjob
Laborantuddannelsen
Side 44 af 52
August 2012
14.3 Retningslinjer for Afsluttende eksamensprojekt
Laborantuddannelsen afsluttes med et eksamensprojekt.. Det afsluttende eksamensprojekt kan gennemføres på en virksomhed, på uddannelsesinstitutionen eller som en kombination af de to. Det afsluttende projekt udgør 10 ECTS-point og placeres som udgangspunkt efter praktikken. Formål
I det afsluttende eksamensprojekt skal den studerende kunne dokumentere evne til på et metodisk grundlag at bearbejde og formidle en kompleks og praksisnær problemstilling i relation til en konkret opgave inden for uddannelsens formål.
Eksempel på et Projekt
En opgave på laboratoriet, som belyses grundigt Indkøring af nyt apparatur/metode Indførelse af ny procedure/gennemførelse af procedure
Forudsætninger
For at kunne gå til eksamen i det afsluttende eksamensprojekt, skal alle prøver på uddannelsens 1., 2. og 3. semester, samt prøve i praktikforløbet være bestået.
Omfang
Projektet skal have en varighed svarende til ca. 7 ugers fuldtidsarbejde (10 ECTS-point). Der skal afsættes tid til problemformulering, informationssøgning, praktisk laboratoriearbejde, resultatbehandling og rapportskrivning. Projektrapportens hoveddel må maximalt have et omfang på 25 A-4 normal-sider, bilagsdelen bør ikke overstige 25 sider. En A-4 normal-side svarer til 2000 tegn optalt uden mellemrum.
Projektrapportens forside
Rapportens forside skal bære titlen på projektet på dansk og på engelsk (en direkte oversættelse). Hver titel må fylde max 100 typeenheder.
Aflevering
Projektrapporten afleveres i 2 eksemplarer. Begge eksemplarer underskrives af den studerende. Øvrig relevant dokumentation kan medbringes til eksaminationen. Laborantuddannelsen
Side 45 af 52
August 2012
Selvstændigt arbejde
Den studerende skal arbejde selvstændigt med projektet og projektrapporten skal indeholde observationer fra den studerendes eget arbejde. I det omfang andre har bidraget med observationer skal det klart fremgå af rapporten.
Vejleder
Hvis projektforløbet foregår helt eller delvist i en virksomhed stiller virksomheden en projektvejleder til rådighed for den studerende. Projektvejlederen skal have faglig indsigt og vejlede den studerende om faglige emner. Uddannelsesinstitutionen stiller en skolevejleder til rådighed. Denne skolevejleder rådgiver om og godkender problemformuleringen, rådgiver om projektomfang og afgrænsning samt om rapportopbygningen. Uddannelsesinstitutionens skolevejleder er eksaminator på projektet. Hvis projektforløbet foregår helt eller delvist på uddannelsesinstitutionen stiller uddannelsesinstitutionen en projektvejleder til rådighed for den studerende. Projektvejlederen skal have faglig indsigt og vejlede den studerende om faglige emner. Desuden stiller Uddannelsesinstitutionen en skolevejleder til rådighed, dog kan projektvejlederen også fungere som skolevejleder. Skolevejlederens rolle er at rådgive om og godkende problemformuleringen, rådgive om projektomfang og afgrænsning samt om rapportopbygningen. Skolevejlederen er eksaminator på projektet. Hvis projektvejlederen også fungerer som skolevejleder er vedkommende eksaminator på projektet
Fortrolighed
Hvis et projekt foregår på en virksomhed kan projektet være fortroligt. Såfremt projektet er fortroligt skal uddannelsesinstitutionen gøres udtrykkeligt opmærksom derpå, idet der på forsiden af begge rapporter tydeligt skrives ”Fortrolig Rapport”. Rapporter over fortrolige projekter må ikke mangfoldiggøres uden virksomhedens og den studerendes tilsagn og censor returnerer rapporten til uddannelsesinstitutionen straks efter eksaminationen. Der kan ikke pålægges uddannelsesinstitutionen, eksaminator eller censor andre forholdsregler end ovennævnte.
Laborantuddannelsen
Side 46 af 52
August 2012
Tidsterminer
Praktikstart
Periode for mundtlig eksamen
Seneste tidspunkt for indsendelse af problemformulering til godkendelse
Seneste tidspunkt for aflevering af projektrapport
3/12 - 16/3
Uge 3-4
Onsdag i uge 44, kl.12
Onsdag i uge 1, kl. 12
17/3 - 2/6
Uge 15-16
Onsdag i uge 5, kl. 12
Onsdag i uge 13, kl. 12
3/6 - 2/9
Uge 25-26
Onsdag i uge 15, kl. 12
Onsdag i uge 23, kl. 12
3/9 - 2/12
Uge 40-41
Onsdag i uge 25, kl.12
Onsdag i uge 38, kl. 12
Ligger deadline i en weekend eller er deadline en helligdag, afleveres senest den førstkommende hverdag efter deadline.
Bedømmelsen
Bedømmelsen er en samlet vurdering af projektarbejdet – såvel det skriftlige arbejde som den mundtlige fremlæggelse. Bedømmelsen omfatter herunder blandt andet en vurdering af de vedlagte bilags relevans og nødvendighed som dokumentation. Der lægges vægt på, at den studerende inddrager arbejdsmiljø og kvalitetssikring. Der medvirker en ekstern censor ved eksaminationen. Selve eksaminationen er offentlig.
Laborantuddannelsen
Side 47 af 52
August 2012
Afsluttende eksamensprojekt Studerende Navn Adresse Postnummer By E-mail og telefon CPR-nr. / Studie nr.
Afsluttende eksamensprojekt Projekttitel (dansk) Max 100 typeenheder
Projekttitel (engelsk) Max 100 typeenheder Direkte oversættelse
Valgt eksamenstermin
Vejleder fra uddannelsesinstitutionen Navn E-mail og telefon Hvis det afsluttende eksamensprojekt foregår helt eller delvist på en virksomhed udfyldes nedenstående skema:
Virksomhed Navn og evt. afdeling
Vejleder Navn E-mail og telefon
Fortrolighed Projektet er fortroligt: ( Ja / Nej )
Dato og underskrift den studerende
Laborantuddannelsen
Rapporten må ikke mangfoldiggøres, resultater og konklusioner må ikke anvendes uden virksomhedens og den studerendes tilsagn. Censor returnerer rapporten til uddannelsesinstitutionen straks efter eksaminationen. Uddannelsesinstitutionen opbevarer begge kopier på forsvarlig vis til klagefristen er overskredet. Der kan ikke pålægges uddannelsesinstitutionen, eksaminator eller censor andre forholdsregler end ovennævnte.
Dato og underskrift Virksomhedens vejleder (hvis aktuelt)
Side 48 af 52
Dato og underskrift Uddannelsesinstitutionens vejleder
August 2012
Problemformulering
Den studerendes navn
Problemformulering
Dato og underskrift den studerende
Laborantuddannelsen
Dato og underskrift Virksomhedens vejleder (hvis aktuelt)
Side 49 af 52
Dato og underskrift Uddannelsesinstitutionens vejleder
August 2012
15 Adgangskrav og prioritering blandt ansøgerne Optagelse sker efter individuel vurdering. Der bliver lagt vægt på faglighed inden for området og gode kundskaber i engelsk og naturfag.
16 Internationalisering Det er muligt at gennemføre valgfrit uddannelses element, svarende til 10 ECTS point, på anden, evt. udenlandsk, uddannelsesinstitution. Ligeledes kan praktikdelen af uddannelsen gennemføres i en udenlandsk virksomhed.
17 Regler om merit Institutionen kan godkende, beståede uddannelseselementer eller dele heraf bestået ved en anden institution, som ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer eller dele heraf i nærværende studieordning. Hvis det pågældende uddannelseselement er bedømt efter 7-trins-skalaen ved den institution, hvor prøven er aflagt, og ækvivalerer et helt element i nærværende studieordning, overføres karakteren. I alle andre tilfælde overføres bedømmelsen som "bestået" og indgår ikke i beregning af karaktergennemsnittet. Institutionen kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelse træder i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af denne studieordning. Ved godkendelse heraf anses uddannelseselementet for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne om den pågældende uddannelse. Bedømmelsen overføres som "bestået". Ved søgning om merit er det alene den studerendes ansvar at fremskaffe tilstrækkelig dokumentation til en vurdering kan foretages. Det er muligt at få forhånds-merit. Der henvises i øvrigt til Bek. 636 af 29.06.2009 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbachelor-uddannelser §19 Orlov gives ikke, før den studerende har deltaget i prøven efter første studieår, med mindre ansøgningen er begrundet i barsel, adoption eller sygdom. Overflytning til samme uddannelse ved en anden institution kan tidligst finde sted, når den studerende har deltaget i prøven efter første studieår.
Laborantuddannelsen
Side 50 af 52
August 2012
18 Dispensationsregler Erhvervsakademiet kan, når det findes begrundet i usædvanlige forhold, dispensere fra reglerne i den institutionelle del af studieordningen.
19 Ikrafttrædelsesbestemmelser Studieordningen træder i kraft med virkning for studerende, der påbegynder studiet pr. 1. Sept. 2009. 19.1 Overgangsordninger
Studerende der har taget den teoretiske del af laborantuddannelsen under anden studieordning og som har afsluttet skoledel før januar 2011, kan følge tidligere studieordning med ½ års praktik + afsluttende projekteksamen. Studerende som har læst efter gammel studieordning, kan frit vælge at skifte til herværende studieordning.
19. Henvisninger til gældende retsregler Studieordningens retsgrundlag er følgende lovgivning og bekendtgørelser:
Bekendtgørelse nr. 636 af 29. juni 2009 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser Bekendtgørelse nr. 976 af 19. oktober, 2009 om erhvervsakademiuddannelse inden for laboratorieområdet (laborant AK) Bekendtgørelse nr. 214 af 21. februar 2009 om adgang til erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser Bekendtgørelse nr1146 af 01. oktober 2010 om om kvalitetssikring af erhvervsrettet videregående uddannelse Bekendtgørelse nr. 714 af 27/06/2012 om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser Bekendtgørelse nr. 262 af 20. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse Lovbekendtgørelse nr. 882 af 08. august 2011 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Bekendtgørelserne og loven findes på www.fivu.dk
Laborantuddannelsen
Side 51 af 52
August 2012
21 Links. Erhvervs akademi Lillebælt: www.eal.dk Kold college: www.koldcollege.dk Dansk laborant forening: http://www.hk.dk/dl_f Uddannelses dokumenter: www.hk.dk/dl_f/uddannelsen/uddannelsesdokumenter
Laborantuddannelsen
Side 52 af 52
August 2012
