Settore PUBBLICA ISTRUZIONE

Allegato A

FORMULARIO PER LA PRESENTAZIONE DELLE AZIONI DI ACCOMPAGNAMENTO E SOSTEGNO AI PERCORSI DEGLI ISTITUTI PROFESSIONALI DI STATO

SUSSIDIARIETA’ INTEGRATIVA

PROVINCIA/CITTA' METROPOLITANA DI FIRENZE/ UNIONE DEI COMUNI CEV PISTOIA / PESCIA Dipartimento/Servizio/Settore PUBBLICA ISTRUZIONE

Sezione A

Dati dell’Istituzione Scolastica

(Compilare la sezione A una sola volta per ciascuna istituzione scolastica)

A.1 SCHEDA DEL SOGGETTO ATTUATORE A.1.1 Dati identificativi dell’Istituzione Scolastica Tipo di Istituto ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE SISMONDI - PACINOTTI Denominazione Istituzione scolastica “Sismondi Pacinotti” Pescia Codice Meccanografico Istituzione scolastica PTIS000200A Responsabile Istituzione Scolastica Dirigente scolastico Fontanelli Massimo Referente del progetto CIANCI FRANCESCO

ruolo docente

Comune dell’Istituzione scolastica Pescia Provincia dell’Istituzione scolastica Pistoia A.1.2 Dati identificativi del/dei Plesso/i Scolastico/i Denominazione Plesso scolastico Sismondi -Pacinotti Codice Meccanografico Plesso scolastico PTRC002019 Indirizzo Plesso scolastico (via/piazza, città, provincia, CAP) Via Aldo Moro ,11 51017 Pescia (PT) Telefono 0572/444015

Fax 0572/4444117 E-mail [email protected]

: [email protected]

A.1.3 Dati previsionali allievi/classi IeFP Settore/Indirizzo IPS

Servizi Commerciali Servizi Commerciali Servizi Commerciali

Figura nazionale/indirizzo IeFP

ADDETTO ALL’ORGANIZZAZIONE DEL PROCESSO DI REALIZZAZIONE GRAFICA, DI ELABORAZIONE DI UN PRODOTTO GRAFICO ADDETTO ALL’ORGANIZZAZIONE DEL PROCESSO DI REALIZZAZIONE GRAFICA, DI ELABORAZIONE DI UN PRODOTTO GRAFICO ADDETTO ALL’ORGANIZZAZIONE DEL PROCESSO DI REALIZZAZIONE GRAFICA, DI ELABORAZIONE DI UN PRODOTTO GRAFICO Totale

N. classi previste

2 2 2 6

N. allievi previsti

Annualità (I, II, III)

37

I

39

II

30

III

106

Sezione B

Dati relativi al percorso

(replicare la sezione B per ogni Figura/indirizzo nazionale programmata dall’istituzione scolastica)

B.1

Informazioni generali sulla qualifica

B.1.1 Indicazioni relative alla figura professionale nazionale di cui all’Accordo Stato/Regioni del 27 luglio 2011 e all’ Accordo Stato/Regioni del 19 gennaio 2012 Denominazione della figura nazionale OPERATORE GRAFICO Eventuale indirizzo della figura nazionale

MULTIMEDIA

Referenziazioni della figura nazionale: Attività economica (ATECO/ISTAT 2007) 18 Stampa e riproduzione di supporti registrati 18.13 Lavorazioni preliminari alla stampa e ai media. 18.14 Legatoria e servizi connessi 58 Attività editoriali 58.11.Edizione di libri 58.13.Edizione di quotidiani 58.14.Edizione di riviste e periodici 58.29. Edizione di altri software Nomenclatura Unità Professionali (NUP/ISTAT): 6 Artigiani,operai specializzati e agricoltori. 6..3.4.1 – Compositori Tipografici 6..3.4.2 –Tipografi impressori 6.3.4.3 –Stampatori offset e alla rotativa 6.3.4.6- Rilegatori e assimilati 6.3.4.7 – Fototipografi

B.1.2 Standard di riferimento per la progettazione dell’attività formativa Compilare il paragrafo B.1.2.2 in caso di percorso finalizzato al rilascio della qualifica triennale di “Tecnico meccatronico delle autoriparazioni”; Compilare il paragrafo B.1.2.1 per tutti gli altri percorsi finalizzati al rilascio della qualifica triennale B.1.2.1 Indicazioni relative alla figura professionale del Repertorio Regionale delle Figure Professionali - RRFP Denominazione della figura regionale: OPERATORE GRAFICO

Descrizione sintetica della figura: Opera nel processo di produzione grafica applicando metodologie di base e strumenti per intervenire a livello esecutivo con limitata autonomia e responsabilità nell’ambito della realizzazione di prodotti multimediali. Svolge attività relative alla realizzazione di un prodotto grafico e alla produzione di file per la pubblicazione su supporto multimediale. Utilizza software professionali per il trattamento delle immagini ed elabora immagini, video e grafici per la pubblicazione su supporti multimediali. Denominazione Aree di Attività che compongono la figura: 1)UC 1816 Pianificazione e organizzazione del processo di lavorazione grafica 2)UC 1817 Elaborazione di un prodotto grafico 3)UC 1818 Elaborazione di file grafici 4)UC 1820 Realizzazione di prodotti multimediali B.1.2.2 Indicazioni relative al profilo del Repertorio Regionale dei Profili Denominazione del profilo professionale

Codice del profilo professionale

B.2 Descrizione del percorso B.2.1. Durata e articolazione del percorso nell’arco del triennio (minimo 2970 massimo 3168 ore) B.2.1.1.a Articolazione del percorso nel triennio Articolazione delle ore del percorso finalizzate ore all’acquisizione della qualifica nell’arco del triennio (espressa in ore) a) Lezioni dedicate all’insegnamento delle 2310 competenze di base Di cui in compresenza b) Lezioni teoriche dedicate all’insegnamento delle 330 competenze tecnico-professionali Di cui in compresenza c) Laboratori di pratica professionale 528 Di cui in compresenza d) Apprendimento in contesto lavorativo (minimo 360 ore) Ore di tutoraggio a supporto Totale (minimo 2970- massimo 3168) (a+b+c+d)

% rispetto alla durata complessiva

73%

% rispetto alla durata complessiva

10,4%

% rispetto alla durata complessiva

16,6%

264 % rispetto alla durata complessiva 3168

100%

B.2.1.1.b Curvatura del percorso nel triennio Articolazione delle ore del percorso finalizzate alla ore sola curvatura per l’acquisizione della qualifica nell’arco del triennio* (espressa in ore) a) Lezioni dedicate all’insegnamento delle 1648 competenze di base Di cui in compresenza 123 b) Lezioni teoriche dedicate all’insegnamento delle 434 competenze tecnico-professionali Di cui in compresenza 33 c) Laboratori di pratica professionale 726 Di cui in compresenza d) Apprendimento in contesto lavorativo (minimo 360 ore) Ore di tutoraggio a supporto Totale (a+b+c+d)

294 360 86 3168

% rispetto alla durata complessiva

59%

% rispetto alla durata complessiva

10,3%

% rispetto alla durata complessiva

20,5%

% rispetto alla durata complessiva

10,2% 100%

* Riportare la ripartizione oraria relativa alle ore da dedicare all’acquisizione della qualifica professionale (min 1450 nel triennio al netto delle competenze di base)

B.2.1.2.a Durata e articolazione del percorso in PRIMA CLASSE Articolazione delle ore del percorso finalizzate alla ore curvatura per l’acquisizione della qualifica nell’arco del I anno (espressa in ore) a) Lezioni dedicate all’insegnamento delle 737 competenze di base Di cui in compresenza 30 b) Lezioni teoriche dedicate all’insegnamento delle 121 competenze tecnico-professionali Di cui in compresenza 0 c) Laboratori di pratica professionale 198 Di cui in compresenza d) Apprendimento in contesto lavorativo Ore di tutoraggio a supporto Totale (min 990 max 1056) (a+b+c+d)

% rispetto alla durata complessiva

70%

% rispetto alla durata complessiva

11,5%

% rispetto alla durata complessiva

18,5%

96 % rispetto alla durata complessiva 50 1056

100%

B.2.1.2.b Articolazione per UF1 delle competenze tecnico-professionali Denominazione Competenza tecnicoprofessionale

AdA/1816

conoscenze

capacità

Adottare modalità e comportamenti per la Normative di sicurezza, manutenzione ordinaria di igiene, salvaguardia strumenti, attrezzature e ambientale di settore macchinari

Competenza 1 Pianificare le fasi del lavoro assegnato, Procedure e tecniche di predisponendo gli spazi di monitoraggio e di lavoro, preparando gli individuazione e strumenti e verificando i valutazione del macchinari al fine di malfunzionamento realizzare un prodotto grafico

UF n.

Durata UF (h)

Denominazione UF

1 Prime norme di sicurezza e igiene sul luogo di lavoro

Applicare procedure e tecniche di 2 Approcci alle attrezzature e alle approntamento degli strumenti, periferiche delle macchine e delle attrezzature utilizzate

Applicare modalità di 3 La sicurezza nei luoghi di pianificazione e organizzazione lavoro; il rispetto dell'ambiente del lavoro in relazione alle peculiarità delle Processi e cicli di lavoro attività e dell'ambiente lavorativo della lavorazione grafica e nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore

AdA/1817 Competenza 2 Elaborare un prodotto grafico sulla base delle istruzioni ricevute e della

1

Applicare tecniche di 1 Gli archivi fotografici; Elementi di base sulla consultazione banche dati di download di immagini struttura di documenti e materiali per la grafica documenti; la condivisione prodotti multimediali accessibili

Contenuti formativi

Discipline comuni e di indirizzo

12

Tecniche Rispetto dell'ambiente professionali di lavoro e delle I Diritto attrezzature Scienze

40

Tecniche professionali

La stampante, lo scanner e le loro funzionalità 30

Informatica Visita aziendale Tecniche professionali

I materiali e gli Diritto strumenti di lavoro e le Scienze loro specificità

il e

50

Tecniche professionali

Le ricerche su internet; i formati per la Informatica condivisione

L’Unità Formativa può comprendere contenuti trattati nell’arco del triennio. In questa tabella riportare i contenuti e la durata dell’UF sviluppati nell’annualità di riferimento

documentazione del Regole di composizione Applicare tecniche di 2 La composizione del campo progetto, tenendo conto e impaginazione impaginazione degli stampati visivo; comporre e impaginare delle diverse tipologie di nel rispetto delle regole visive supporto di pubblicazione, nonché della disciplina normativa afferente l'accessibilità e l'usabilità dei documenti Applicare concetti e risolvere 3 Le carte e gli strumenti per problemi matematici e l'elaborazione grafica Criteri di suddivisione geometrici per l'impostazione del dello spazio prodotto grafico AdA/1818

40

Tecniche professionali Le regole di simmetria, modularità, ritmo, Disegno forza e peso delle Professionale immagini

30 La sezione aurea, i formati UNI

Matematica

Disegno Professionale Tecniche Estensioni dei files per professionali la grafica Informatica

tecniche di 1 Il salvataggio dei documenti. La Formati dei file per la Utilizzare adattamento e trasferimento del trasportabilità dei files grafica prodotto al supporto

30

2 I formati di conversione dei files grafici

15

Tecniche Compatibilità tra files professionali tra software grafici

3 L'impatto visivo e comunicativo nella grafica.

6

Diritto Le prove di leggibilità Informatica

1 Le macchine fotografiche

66

Identificazione vari tipi Tecnica di macchina Fotografica fotografica e loro classificazione. Le videocamere. Il diaframma. I numeri F o Stop. la profondità di campo. Gli otturatori: centrale, a settore, a tendine verticali, a tendine orizzontali. I tempi d’esposizione. Il

Competenza 3 Produrre file grafici in Tipologia e Utilizzare tecniche di formato adatto alla classificazione degli adattamento e trasferimento del pubblicazione su diversi stampati prodotto al supporto supporti, tenendo conto degli obblighi normativi di Tecniche di elaborazione Verificare l'impatto graficopubblicazione di formati adatti comunicativo, nonché l'usabilità all'ipovisione del prodotto Utilizzare la macchina fotografica digitale AdA 1820 Acquisire ed elaborare Tecniche fotografiche immagini,video e grafici digitali per la pubblicazione su supporti multimediali

cavalletto e lo scatto flessibile. La messa a fuoco. Il campo focale. I vari obiettivi. La funzione macro. La misurazione della luce: gli esposimetri (interno ed esterno). Problemi d’esposizione: sottoesposizione, sovraesposizione, il controluce. totale 319

B.2.1.2.c Metodologie e risorse umane coinvolte nell’anno di riferimento Metodologie (descrivere le metodologie adottate sia per un efficace apprendimento di saperi teorico-tecnici sia per un completo sviluppo di competenze richieste dallo standard professionale) Lezione frontale,lezione dialogata,metodo induttivo,metodo deduttivo,metodo esperienziale,metodo scientifico,ricerca individuale e /o di gruppo,scoperta guidata,lavoro di gruppo,problem solving, brainstorming,didattica del modellamento: modelling, scaffolding, fading, coaching. Professionalità coinvolte (indicare le figure professionali interne o esterne attivate nell’anno) Docenti curriculari e ITP Organizzazione e logistica (indicare le principali attrezzature e materiali utilizzati in relazione alla metodologia didattica adottata e alle finalità formative) Testi adottati:”Gli occhi del grafico” “Gli strumenti del grafico” sussidi didattici o testi di approfondimento:materiale grafico e tipografico, testi di consultazione,fotocopie,computer,proiettore. Attrezzature e spazi didattici utilizzati:laboratorio di grafica,laboratorio di informatica,e laboratorio di fotografia.

B.2.1.2.d Articolazione e struttura delle prove di verifica intermedie Dettaglio delle prove intermedie per la verifica degli apprendimenti riferiti alle competenze tecnico-professionali per l’anno di riferimento (da ripetere per ciascuna Unità Formativa - UF) Tipi di prove per la verifica degli apprendimenti e loro caratteristiche Prove pratiche:uso di computer grafica,realizzazione di elaborati fotografici Prove scritte:tavole grafiche con relazione ,verifiche scritte con domande aperte per la parte teorica di tecnica fotografica. Prove orali: presentazione degli elaborati (verifica informale)

Finalità e obiettivi delle prove: Accertare il conseguimento degli obiettivi e programmare eventuali recuperi.

Modalità di svolgimento di ciascuna prova: Uso degli strumenti indicati nelle tipologie. Tempi di somministrazione della prova: Tempi variabili in base ai contenuti di ogni unità. Strumenti per la valutazione delle prestazioni effettuate dai candidati (griglie di analisi, schede di osservazione, etc.): Griglie di analisi, schede di osservazione, griglie di valutazione.

B.2.1.3.a Durata e articolazione del percorso in SECONDA CLASSE Articolazione delle ore del percorso finalizzate alla ore curvatura per l’acquisizione della qualifica nell’arco del II anno (espressa in ore) a) Lezioni dedicate all’insegnamento delle 603 competenze di base Di cui in compresenza 33 b) Lezioni teoriche dedicate all’insegnamento delle 135 competenze tecnico-professionali Di cui in compresenza 33 c) Laboratori di pratica professionale 198 Di cui in compresenza d) Apprendimento in contesto lavorativo

66 120

Ore di tutoraggio a supporto Totale: min 990 max 1056 (a+b+c+d)

16 1056

% rispetto alla durata complessiva

57%

% rispetto alla durata complessiva

13%

% rispetto alla durata complessiva

19%

% rispetto alla durata complessiva

11% 100%

B.2.1.3.b Articolazione per UF2 delle competenze tecnico- professionali Denominazione Competenza tecnico-professionale AdA/1816

conoscenze

capacità

UF n.

Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento

1

Competenza 1 Periferiche di input/output Pianificazione e organizzazione del processo di lavorazione grafica Individuare materiali, Descrizione della strumenti e attrezzature per performance Pianificare le Sistemi e forme di stampa e le diverse fasi di attività fasi del lavoro assegnato, loro caratteristiche sulla base delle predisponendo gli spazi di indicazioni di appoggio lavoro, preparando gli Utilizzare le indicazioni di strumenti e Tecnologia e formati dei appoggio e le istruzioni per verificando i macchinari al supporti digitali predisporre le diverse fasi fine di realizzare un di attività progetto grafico Applicare tecniche di Tecniche di pianificazione igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro e comunicazione

Utilizzare strumenti manuali e software per realizzare schizzi e bozze

Competenza 2 Elaborare un prodotto grafico sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del

2

Progettazione grafica: schizzo, bozzetto, modellino quotato, menabò

Contenuti formativi

Discipline comuni e di indirizzo

Tecniche La conoscenza delle professionali periferiche Informatica

2

Scienze Visite aziendali

La stampa in rilievo, in piano e in incavo

20

3

I formati di salvataggio

20

Tecniche professionali I formati di salvataggio Informatica per i principali software grafici

4

Azioni per far riflettere lo studente sul percorso di apprendimento (metacognizione)

20

Tecniche professionali

Schemi impaginativi, gabbie e griglie, criteri di composizione. Marchio, logotipo, anatomia della pagina pubblicitaria

60

organizzativa AdA/1817

Durata UF (h) Lo scanner, la stampante e le 10 varie periferiche Denominazione UF

1

Le stampa incisa, in rilievo e piana

L'organizzazione e il corretto utilizzo degli ambienti laboratoriali Tecniche L'iter progettuale professionali dall'ideazione alla realizzazione manuale Disegno professionale

L’Unità Formativa può comprendere contenuti trattati nell’arco del triennio. In questa tabella riportare i contenuti e la durata dell’UF sviluppati nell’annualità di riferimento

progetto, tenendo conto Utilizzare software per delle diverse tipologie di l'impaginazione e supporto di pubblicazione, l'elaborazione grafica Software di impaginazione nonché della disciplina e per l'elaborazione di normativa afferente immagini l'accessibilità e l'usabilità dei documenti

AdA/1818

Funzionamento degli Gestire una LAN nei strumenti informatici per il parametri essenziali trattamento e l'elaborazione di immagini, video e grafici e la loro pubblicazione su supporti multimediali Utilizzare tecniche di Tecniche di pubblicazione adattamento e trasferimento del prodotto al supporto

Competenza 3 Produrre file grafici in formato adatto alla Applicare metodologie e pubblicazione su diversi tecniche per il contrasto supporti, tenendo conto Tecniche di pubblicazione colore degli obblighi normativi di pubblicazione Tecniche fotografiche digitali

(AdA/ 1820 Acquisire ed elaborare immagini,video e grafici per la pubblicazione su supporti multimediali

Utilizzare la macchina fotografica digitale e la video camera digitale

2

3

1

Supporti di pubblicazione e 20 archiviazione.

2

Gamme colore, risoluzione immagini

1

Tecniche professionali

Illustrator: conoscenze iniziali 40 dell'applicativo e progettazione di forme semplici e monogramma Photoshop: le immagini vettoriali e bitmap, acquisizione e trattamento di immagini digitali Strumenti informatici e 56 programmi di videoscrittura

Le macchine fotografiche e le video camere

La trasposizione attraverso l'uso dei software grafici degli elaborati manuali

Informatica Gli elementi essenziali della comunicazione attraverso la rete La conversione e i Tecniche formati per la condivisione di un professionali prodotto grafico Tecniche professionali

21 I settaggi dei documenti grafici 66

Identificazione vari tipi Tecnica Fotografica di macchina fotografica e loro classificazione. Le videocamere. Il diaframma. I numeri F o Stop. la profondità di campo. Gli otturatori: centrale, a settore, a tendine verticali, a tendine orizzontali. I tempi d’esposizione. Il cavalletto e lo scatto flessibile. La messa a

fuoco. Il campo focale. I vari obiettivi. La funzione macro. La misurazione della luce: gli esposimetri (interno ed esterno). Problemi d’esposizione: sottoesposizione, sovraesposizione, il controluce. La videocamera.

Applicare tecniche di fotografia e registrazioni immagini

totale 333

B.2.1.3.c Metodologie e risorse umane coinvolte nell’anno di riferimento Metodologie (descrivere le metodologie adottate sia per un efficace apprendimento di saperi teorico-tecnici sia per un completo sviluppo di competenze richieste dallo standard professionale) Lezione frontale,lezione dialogata,metodo induttivo,metodo deduttivo,metodo esperienziale,metodo scientifico,ricerca individuale e /o di gruppo,scoperta guidata,lavoro di gruppo,problem solving, brainstorming,didattica del modellamento:modelling, scaffolding,fading,coaching. Professionalità coinvolte (indicare le figure professionali interne o esterne attivate nell’anno) Docenti curriculari e ITP Organizzazione e logistica (indicare le principali attrezzature e materiali utilizzati in relazione alla metodologia didattica adottata e alle finalità formative) Testi adottati:”Gli occhi del grafico” “Gli strumenti del grafico” sussidi didattici o testi di approfondimento:materiale grafico e tipografico, testi di consultazione,fotocopie,computer,proiettore. Attrezzature e spazi didattici utilizzati:laboratorio di grafica,laboratorio di informatica,e laboratorio di fotografia.

B.2.1.3.d Articolazione e struttura delle prove di verifica intermedie Dettaglio delle prove intermedie per la verifica degli apprendimenti riferiti alle competenze tecnico-professionali per l’anno di riferimento (da ripetere per ciascuna Unità Formativa - UF) Tipi di prove per la verifica degli apprendimenti e loro caratteristiche: Prove pratiche:uso di computer grafica,realizzazione di elaborati fotografici Prove scritte:tavole grafiche con relazione ,verifiche scritte con domande aperte per la parte teorica di tecnica fotografica. Prove orali:presentazione degli elaborati (verifica informale)

Finalità e obiettivi delle prove: Accertare il conseguimento degli obiettivi e programmare eventuali recuperi. Modalità di svolgimento di ciascuna prova: Uso degli strumenti indicati nelle tipologie. Tempi di somministrazione della prova: Variabile in base ai contenuti di ogni unità Strumenti per la valutazione delle prestazioni effettuate dai candidati (griglie di analisi, schede di osservazione, etc.): Griglie di analisi ,schede di osservazione e griglie di valutazione.

B.2.1.4.a Durata e articolazione del percorso in TERZA CLASSE Articolazione delle ore del percorso finalizzate alla ore curvatura per l’acquisizione della qualifica nell’arco del III anno (espressa in ore) a) Lezioni dedicate all’insegnamento delle 308 competenze di base Di cui in compresenza 60 b) Lezioni teoriche dedicate all’insegnamento delle 178 competenze tecnico-professionali Di cui in compresenza c) Laboratori di pratica professionale 330 Di cui in compresenza d) Apprendimento in contesto lavorativo

132 240

Ore di tutoraggio a supporto 20 Totale (a+b+c+d) min 990 max 1056 1056

% rispetto alla durata complessiva

29%

% rispetto alla durata complessiva

17%

% rispetto alla durata complessiva

31,3%

% rispetto alla durata complessiva

22,7% 100%

B.2.1.4.b Articolazione per UF3 delle competenze tecnico- professionali Denominazione Competenza conoscenze tecnico-professionale AdA/1816 Tipologie di strumenti, attrezzature, macchinari e Competenza 1 materiali per il processo di lavorazione grafica e Pianificazione e loro caratteristiche di organizzazione del processo funzionamento e di lavorazione grafica manutenzione Descrizione della performance Pianificare le fasi del lavoro assegnato, predisponendo gli spazi di lavoro, preparando gli strumenti e Principali terminologie verificando i macchinari al tecniche di settore anche in fine di realizzare un lingua comunitaria progetto grafico

AdA/1817 Competenza 2 Elaborare un prodotto grafico sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto, tenendo conto delle diverse tipologie di

3

Regole di composizione e impaginazione Elementi di base di matematica per la definizione di griglie grafiche e la segnatura dei fogli

Durata UF (h) Lo scanner, la stampante e i 30 loro requisiti tecnico-pratici

UF n.

Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento

1

Applicare modalità di pianificazione e organizzazione del lavoro in relazione alle peculiarità delle attività e dell'ambiente lavorativo e nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore

2

Applicare tecniche collazione di bozze

1

Revisione e correzione delle bozze per le esigenze di pubblicazione

52

La correzione dei Tecniche manufatti grafici in professionali relazione al loro scopo applicativo

2

Scale di rappresentazione, rapporti e proporzioni dimensionali

27

Tecniche L'applicazione delle professionali, regole matematiche e matematica geometriche nella rappresentazione grafica

di

Applicare le regole matematiche di proporzione e di rapporti dimensionali fra gli oggetti

Denominazione UF

I prodotti comunicano. La società dei consumi; beni e servizi. Produzione dei beni e loro consumi.

Contenuti formativi

Discipline comuni e di indirizzo

capacità

Tecniche professionale

L'uso corretto delle periferiche e dei loro Visita aziendale settaggi

90

Tecniche professionali Lingua inglese La conoscenza della tecnica pubblicitaria

Tecniche della comunicazione

L’Unità Formativa può comprendere contenuti trattati nell’arco del triennio. In questa tabella riportare i contenuti e la durata dell’UF sviluppati nell’annualità di riferimento

supporto di pubblicazione, nonché della disciplina normativa afferente l'accessibilità e l'usabilità dei documenti Software di impaginazione e per l'elaborazione di immagini

AdA/1818

Applicare caratteristiche di accessibilità alla struttura progettuale dei modelli, dei documenti e delle immagini

3

Utilizzare tecniche di adattamento e trasferimento Tecniche di pubblicazione del prodotto al supporto

1

Competenza 3 Produrre file grafici in formato adatto alla Applicare metodologie e pubblicazione su diversi tecniche per il contrasto supporti, tenendo conto degli obblighi normativi di Tecniche di pubblicazione colore pubblicazione

Utilizzare software e strumentazioni di base per il montaggio di applicazioni multimediali AdA / 1820 Software per l’elaborazione Acquisire ed elaborare di prodotti grafici immagini,video e grafici multimediali per la pubblicazione su supporti multimediali

2

1

Illustrator: conoscenze delle 100 Tecniche funzioni avanzate del professionali programma applicativo e L'uso delle funzioni, dei progettazione di manufatti comandi e delle grafici potenzialità dei Photoshop: le immagini programmi grafici in vettoriali e bitmap, relazione alla acquisizione e trattamento di realizzazione immagini digitali. Gli dell'elaborato strumenti, i livelli, i canali, i tracciati Azioni per far riflettere lo 60 Tecniche La produzione di professionali studente sul percorso di prodotti di apprendimento Tecniche della comunicazione (metacognizione) comunicazione Gamme e scale di colore

Il multimediale

50

Tecniche La corretta progettualità professionali di fronte a problemi e Storia dell’arte ed espressioni grafiche casi professionali artistiche

99

Presentazione Tecnica Fotografica multimediale dalla teoria alla pratica: la parte iniziale, le transizioni, gli effetti, il colophon, la gestione dei files audio, sincronizzazione immagini-musica. Da Windows Movie Maker a Proshow Producer, a iMovie. Riprese video. Montaggi video. Gestione audio.

Utilizzare software e tecniche per la creazione ed elaborazione di immagini e di grafici animati totale 508

B.2.1.4.c Metodologie e risorse umane coinvolte nell’anno di riferimento Metodologie (descrivere le metodologie adottate sia per un efficace apprendimento di saperi teorico-tecnici sia per un completo sviluppo di competenze richieste dallo standard professionale) Lezione frontale,lezione dialogata,metodo induttivo,metodo deduttivo,metodo esperienziale,metodo scientifico,ricerca individuale e /o di gruppo,scoperta guidata,lavoro di gruppo,problem solving, brainstorming,didattica del modellamento:modelling, scaffolding,fading,coaching. Professionalità coinvolte (indicare le figure professionali interne o esterne attivate nell’anno) Docenti curriculari e ITP Organizzazione e logistica (indicare le principali attrezzature e materiali utilizzati in relazione alla metodologia didattica adottata e alle finalità formative) Testi adottati:”Gli occhi del grafico” “Gli strumenti del grafico” sussidi didattici o testi di approfondimento ,materiale grafico e tipografico, testi di consultazione,fotocopie,computer,proiettore. Attrezzature e spazi didattici utilizzati:laboratorio di grafica,laboratorio di informatica,e laboratorio di fotografia.

B.2.1.4.d Articolazione e struttura delle prove di verifica intermedie Dettaglio delle prove intermedie per la verifica degli apprendimenti riferiti alle competenze tecnico-professionali per l’anno di riferimento (da ripetere per ciascuna Unità Formativa - UF) Tipi di prove per la verifica degli apprendimenti e loro caratteristiche: Prove pratiche:uso di computer grafica,realizzazione di elaborati fotografici Prove scritte:tavole grafiche con relazione ,verifiche scritte con domande aperte per la parte teorica di tecnica fotografica. Prove orali:presentazione degli elaborati (verifica informale)

Finalità e obiettivi delle prove: Accertare il conseguimento degli obiettivi e programmare eventuali recuperi. Modalità di svolgimento di ciascuna prova: Uso degli strumenti indicati nelle tipologie Tempi di somministrazione della prova: Variabile in base ai contenuti di ogni unità Strumenti per la valutazione delle prestazioni effettuate dai candidati (griglie di analisi, schede di osservazione, etc.): Griglie di analisi,schede di osservazione ,griglie di valutazione.

B.2.1.5. Dettaglio delle prove per la verifica intermedia delle competenze di base nel triennio, di cui al DM 11 novembre 2011 Tipi di prove per la verifica intermedia delle competenze e loro caratteristiche: Prove strutturate,s emistrutturate, problemi,stesura di brevi testi,riassunti,temi,comprensioni,relazioni,colloqui.

Finalità e obiettivi delle prove:Verificare in itinere il raggiungimento degli apprendimenti e delle competenze di base e programmare eventuali recuperi.

Modalità di svolgimento di ciascuna prova:Le prove verranno svolte in classe alla presenza dei docenti. Saranno indicati gli strumenti ,la durata delle prove stesse e la griglia di valutazione.

Tempi di somministrazione della prova:Le verifiche potranno essere formative (alla fine di ogni unità) o sommative (alla fine di ogni modulo),i tempi andranno da un minimo di 1 ora ad un massimo di tre ore.

Strumenti per la valutazione delle prestazioni effettuate dai candidati :griglie di analisi, schede di osservazione,registro personale.

B.2.2 Articolazione del programma didattico del percorso nell’arco del triennio: quadro orario CLASSE PRIMA SCHEMA QUADRO ORARIO, UTILIZZO AUTONOMIA E FLESSIBILITA’ Discipline comuni e di indirizzo

Nuova ripartizione oraria a Ore annue previste da Di cui ore in seguito dell’integrazione Di cui ore in Totale ore quadro orario ordina compresenza con l’offerta sussidiaria compresenza finanziate mentale statale (I anno) IeFP*

Lingua e letteratura italiana

132

99

Lingua inglese

99

99

Storia,cittadinanza e costituzione Matematica

66 132

Diritto e Economia

66

66

Scienze integrate

66

66

Scienze motorie e sportive

66

66

Religione

33

33

Fisica

66

66

Informatica e laboratorio

66

Tecniche professionali dei servizi commerciali

165

66 99

66 66(con ITP) 165

Seconda lingua straniera

99

Totale

1056

30(con matematica) 96 (30 con disegno professionale e 66 con ITP)

99

Disegno professionale Tecnica fotografica

30(con informatica)

30

66

30(con tecniche professionali) 33

1056

126

30

16

CLASSE SECONDA SCHEMA QUADRO ORARIO, UTILIZZO AUTONOMIA E FLESSIBILITA’ Ore annue previste da Nuova ripartizione oraria a quadro orario Di cui ore in seguito dell’integrazione Di cui ore in Totale ore ordinamentale statale (II compresenza con l’offerta sussidiaria compresenza finanziate anno) IeFP* Lingua e letteratura italiana 99 132 Discipline comuni e di indirizzo

Lingua inglese

99

Storia, cittadinanza e costituzione Matematica

66 132

Diritto e economia

66

Scienze integrate

66

Scienze motorie e sportive Religione

66

33

33

Informatica e laboratorio

66

66

Chimica

66

Tecniche professionali

165

Seconda lingua straniera

99

99 66 132

33

33(con chimica)

66

66(con ITP)

33

33(con scienze)

165

66(con ITP)

99

Disegno professionale 33 Tecnica fotografica

33(con tecniche professionali

33

66

totale

1056)

66

1056)

33

132

66

16

CLASSE TERZA SCHEMA QUADRO ORARIO, UTILIZZO AUTONOMIA E FLESSIBILITA’ Discipline comuni e di indirizzo

Ore annue previste da Nuova ripartizione oraria a quadro orario Di cui ore in seguito dell’integrazione Di cui ore in Totale ore ordinamentale statale (III compresenza con l’offerta sussidiaria compresenza finanziate anno) IeFP*

Lingua e letteratura italiana Lingua inglese

132

Storia

66

Matematica

99

Tecniche professionali

264

Seconda lingua straniera

66

Economia aziendale

99

Storia dell’arte e espressioni graficoartistiche Tecniche di comunicazione Scienze motorie e sportive

66

99

99

66 66

Tecnica fotografica Religione cattolica o attività alternativa

33 totale

1056

99 33 66 132 (con ITP)

264

30(con storia dell’arte) 30(con economia aziendale) 132(con ITP)

66 66

30(con matematica)

33

30(con storia)

66 66 99

30

33 1056

192

30

16

B.3 Dettaglio delle prove per la verifica finale delle competenze del triennio (esame di qualifica) B.3.1 Verifica delle competenze tecnico-professionali del triennio (indicare con quali prove si intendono verificare le Unità di Competenze associate a ciascuna figura regionale) Compilate ed allegate n°3 schede di descrizione della prova

Scheda di descrizione della prova

N° 1 DI 3

Tipologia di prova prevista (prova tecnico-pratica, colloquio, altre eventuali prove):Prova scritta a risposta multipla Unità di Competenze oggetto della valutazione:UC 1820 Rapporto tra la prova e la/e Area/e di Attività:ADA totalmente verificata con la prova Prestazione attesa:Viene richiesto di conseguire almeno la sufficienza Criteri di accettabilità della prestazione (indicatori ed eventuali misuratori della prestazione): Per ogni risposta corretta verrà attribuito 1Punto,per ogni risposta sbagliata verranno attribuiti 0 punti.

PUNTEGGIO da 0 a 6

da 7 a 9

10-11 12

13-14 15-16 17-18 19-20

APPRENDIMENTO Gravemente insufficiente: rifiuto della materia e dei suoi contenuti, l'allievo non ha conseguito nessuna competenza specifica ed alcun tipo di abilità. Insufficiente: gravissime carenze di base, difficoltà a riconoscere gli elementi fondamentali degli argomenti trattati; l'allievo, anche se guidato, non è in grado di riferire le esperienze proposte. Scarso: conoscenza parziale o frammentaria dei contenuti; comprensione confusa dei concetti. Sufficiente: complessiva conoscenza elementare dei contenuti; l'allievo applica le conoscenze senza commettere errori sostanziali, sa individuare elementi di base e metterli in relazione, ha capacità adeguate di lettura e comprensione degli elementi di studio. Discreto: conoscenza puntuale dei contenuti e assimilazione dei concetti. Buono: conoscenza completa e organizzata dei contenuti. Ottimo: conoscenza approfondita e organica degli contenuti. Eccellente: conoscenza molto approfondita e organica degli contenuti anche in modo interdisciplinare.

VALUTAZIONE da 0 a 30/100

da 35 a 45/100

50-55/100 60/100

65-70/100 75-80/100 85-90/100 95-100/100

16

Modalità di svolgimento di ciascuna prova:L’esame consisterà in una prova strutturata(con quattro distrattori per ciascuna domanda )per un totale di 20 domande. Tempi di somministrazione della prova:90 minuti. Strumenti per la realizzazione della prova di verifica finale (attrezzature e/o materiali, spazi, etc.): Nessuno in particolare essendo una prova scritta.

Scheda di descrizione della prova

N° 2 DI 3

Tipologia di prova prevista (prova tecnico-pratica, colloquio, altre eventuali prove. Grafica Unità di Competenze oggetto della valutazione: UC 1816:UF1 UC 1817:UF1,UF2 UC 1819: UF1,UF 2 Rapporto tra la prova e la/e Area/e di Attività:AdA totalmente verificata con la prova Prestazione attesa:Viene richiesto prodotto finito attinente al lavoro assegnato Criteri di accettabilità della prestazione (indicatori ed eventuali misuratori della prestazione):

Griglia di valutazione DESCRITTORI

Conoscenza del linguaggio tecnico specifico

Conoscenza degli argomenti e aderenza alla traccia

Uso appropriato degli strumenti di lavoro

Presentazione dell’elaborato con

PUNTEGGIO MAX

LIVELLO DI VALORE/VALUTAZIONE E PUNTEGGIO CORRISPONDENTE AI DIVERSI LIVELLI 100 punti

10 20/50 50 60 70/80 90/100

□ nullo □ scarso □ insufficiente □ sufficiente □ discreto □ buono/ottimo

100 punti

10 □ nullo 20/50 □ scarso 50 □ insufficiente 60 □ sufficiente 70/80 □ discreto 90/100 □ buono/ottimo

100 punti

10 □ nullo 20/50 □ scarso 50 □ insufficiente 60 □ sufficiente 70/80 □ discreto 90/100 □ buono/ottimo

100

10

□ nullo 16

corretta rappresentazione grafica. Completezza dello svolgimento

Organizzazione autonoma del lavoro nei tempi previsti. Elaborazione personale e originale(se richiesto)

TOTALE punteggio

500 punti

punti

20/50 50 60 70/80 90/100

□ scarso □ insufficiente □ sufficiente □ discreto □ buono/ottimo

100 punti

10 20/50 50 60 70/80 90/100

□ nullo □ scarso □ insufficiente □ sufficiente □ discreto □ buono/ottimo

-----/500 VALUTAZIONE

Modalità di svolgimento di ciascuna prova:Attraverso l’uso delle periferiche e delle attrezzature di laboratorio Tempi di somministrazione della prova:6 ore. Strumenti per la realizzazione della prova di verifica finale (attrezzature e/o materiali, spazi, etc.): Laboratorio di grafica

Scheda di descrizione della prova

N° 3 DI 3

Tipologia di prova prevista (prova tecnico-pratica, colloquio, altre eventuali prove :Colloquio Unità di Competenze oggetto della valutazione: UC 1820 UC 1816 UC 1817 UC 1817 Rapporto tra la prova e la/e Area/e di Attività:Verificare le conoscenze teoriche relative alle aree di attività . Prestazione attesa:essere in grado di commentare la prova spiegarne l’iter progettuale e correggere eventuali errori. Criteri di accettabilità della prestazione (indicatori ed eventuali misuratori della prestazione): La prova sarà considerata sufficiente quando il candidato sarà in grado di rendersi conto degli eventuali errori e correggerli. Modalità di svolgimento di ciascuna prova: Il colloquio si svolgerà alla presenza della commissione d’esame che ne indicherà i tempi

Strumenti per la realizzazione della prova di verifica finale (attrezzature e/o materiali, spazi, etc.): La prova d’esame del candidato.

16

B.3.2 Tabella di accertamento della dimensione di base (indicare con quali modalità si intende effettuare l’accertamento delle competenze di base nell’ambito dello svolgimento delle prove d’esame) N. prova* 1

Competenza/e di base oggetto di valutazione congiunta** N.1 (prova tecnico pratica)

2

N.2 (colloquio)

Modalità di accertamento della dimensione delle competenze di base*** Competenza linguistica Competenza matematica Competenza scientifico-tecnologica Competenza linguistica Competenza matematica Competenza scientifico-tecnologica Competenza storico, socio-economica

* Indicare il numero della prova (riportato nelle schede di descrizione della prova di cui al § B.3.1) in cui si osserva la competenza di base ** Indicare se trattasi di 1. competenza linguistica; 2. competenza matematica, scientifico-tecnologica; 3.competenza storico, socio-economica *** Indicare quali abilità e conoscenze4 afferenti alle competenze di base sono oggetto di valutazione congiunta alla valutazione delle competenze tecnico-professionali e con quali strumenti e modalità si intende verificare il possesso delle abilità e delle conoscenze

4

Riportare unicamente le abilità/conoscenze che sono osservabili nell’ambito della prova di esame indicata. Non è necessario riportare tutte le abilità/conoscenze della competenza di base indicata 16

Sezione C

Breve descrizione delle azioni progettuali

(replicare la sezione C per ogni Figura/indirizzo nazionale programmata dall’istituzione scolastica) C.1 Azioni di tutoraggio per i percorsi di apprendimento in contesto lavorativo Indicare gli obiettivi, la durata delle azioni di tutoraggio, le modalità organizzative e di attuazione Obiettivi:sapersi rapportare con ipotetici clienti;autonomia lavorativa;sapersi ambientare nel luogo di lavoro. Per le classi seconde :120 ore di stage con esperti esterni di settore (grafica e fotografia) all’interno dell’istituto,visite aziendali. Per le classi terze :240 ore in azienda e visite aziendali. Il tutoraggio sarà effettuato dagli insegnanti curriculari e da figure opportunamente designate che terranno contatti con il mondo del lavoro organizzeranno i periodi di tirocinio e di stage e controlleranno la coerenza con gli obiettivi del profilo professionale e il corretto svolgimento. C.2 Laboratori di pratica professionale Descrivere le modalità con cui si intendono attuare le attività di laboratorio Teoria e pratica dei software inerenti la grafica 2D (illustrator,Photoshop,indesign) Progettazione grafica:tavole,roughs,layout,finish layout. Tecnica fotografica strumenti tecnici a disposizione nel laboratorio di fotografia e nel laboratorio informatico che spaziano dagli oggetti tecnici relativi alla realizzazione di un’immagine,alle attrezzature informatiche.

C.3 Compresenza dei docenti per lezioni teoriche dedicate all’insegnamento delle competenze tecnicoprofessionali Descrivere le modalità con cui si intende attuare la compresenza dei docenti La compresenza dei docenti sarà finalizzata a valorizzare le caratteristiche professionali del profilo,aumentando le ore dedicate all’insegnamento delle competenze tecnico professionali. Classe prima : 1 ora di italiano viene tagliata e libera 1 ora che viene ceduta a tecnica fotografica. 1 ora di compresenza settimanale di matematica e informatica libera 1 ora che viene ceduta a tecnica fotografica 1 ora di compresenza di tecniche professionali e disegno professionale. Classe seconda. 1 ora di italiano viene tagliata e libera 1 ora che viene ceduta a tecnica fotografica. 1 ora di compresenza settimanale di chimica e scienze libera 1 ora che viene ceduta a tecnica fotografica 1 ora di compresenza di tecniche professionali e disegno professionale. Classe terza: 1 ora di italiano viene tagliata e libera 1 ora che viene ceduta a tecnica fotografica. 1 ora di compresenza settimanale di matematica ed economia aziendale libera 1 ora che viene ceduta a tecnica fotografica 1 ora di compresenza di storia e storia dell’arte libera 1 ora che viene ceduta a tecnica fotografica.

C.4 Attività straordinarie per la gestione dei percorsi (progettazione, coordinamento, realizzazione degli esami di qualifica, rendicontazione etc.) Indicare le attività riferite alla gestione dei percorsi IeFP per le quali si richiede il finanziamento regionale Progettazione del percorso e ordinamento . Progettazione e organizzazione dello stage Tutoraggio dello stage Realizzazione delle prove degli esami di qualifica Nomina del docente interno alla commissione dell’esame di qualifica Svolgimento dell’esame di qualifica Rendicontazione

Sezione D

Piano Finanziario

Articolazione del piano finanziario per l’a.s.f. 2015/16 per il percorso di qualifica professionale di OPERATORE GRAFICO MULTIMEDIA per l’annualità (I, II, III) I^ 5

Numero classi previste Numero allievi previsti 1. Personale

Totale (a)

a. Docenti (copresenze aula e laboratorio) b. Tutor (apprendimento in contesto lavorativo)

c. Amministrativi (progettazione, gestione, rendicontazione, etc.)

d. Personale ATA

ore ______

euro ________

subtotale (a)

2. Materiali di consumo

Totale (b)

3. Esami finali (commissione)

Totale (c) Totale complessivo

€0

(a+b+c)

Il piano finanziario si riferisce al singolo percorso di qualifica ed è redatto distintamente per le prime, seconde e terze classi attivate nell’a.s.f. di riferimento Il piano finanziario deve avere un importo massimo non superiore al valore dato da: (num. classi * coefficiente classe) + (num. allievi * coefficiente allievo) 5

AVVERTENZE 

Il formulario deve essere compilato in tutte le sue parti, fatto salvo quanto stabilito dagli Indirizzi. Nel caso in cui uno o più elementi richiesti non ricorrano per il progetto specifico, sarà sufficiente indicarlo nella corrispondente sezione/sottosezione del formulario.



Il formulario deve essere sottoscritto – pena l’esclusione – dal Responsabile dell’Istituzione Scolastica che presenta il progetto. SOTTOSCRIZIONE FORMULARIO

Il sottoscritto MASSIMO FONTANELLI in qualità di Responsabile dell’Istituzione Scolastica che presenta il progetto Attesta l’autenticità di tutto quanto dichiarato nel formulario e sottoscrive tutto quanto in esso contenuto.

FIRMA