Ungdomskultur & samhälle
it’s my life and I’ll do what I want it’s my mind and I’ll think what I want finn calander / lektor i barn- och ungdomsvetenskap institutionen för utbildning, kultur och medier (edu)
föränderlighet rörlighet osäkrade identiteter otydliga, flexibla gränser fritid ungdom ungdomskultur
senmodernt samhälle
modernt samhälle
stabilitet statiskt fasta identiteter tydliga gränser
förmodernt samhälle (traditionellt)
barn
ungdom
vuxen senmodernt samhälle
föränderlighet kamratgrupp avnaturalisering rörlighet individualiserad flytande gränser osäkrade identiteter görbara projekt kulturell expropriation otydliga, flexibla gränser
ADOLESCENS
fritid ungdom
modernt IDENTITETsamhälle
naturligt konstituerad familj/släkt stabilitet avgränsad socialt kollektiv fasta identiteter övergångsriter självklart given tydliga gränser förmodernt barn
ungdom
vuxen
samhälle (traditionellt)
KULTURELL FRISTÄLLNING: då – traditionen valde åt individen naturgiven ordning nu – utbud av handlingsmöjligheter individen väljer
UNGDOMSKULTUR SUBKULTUR MOTSTÅNDS-KULTUR
elvis the pelvis 50-60-tal
ungdomskulturen reflekterar klassfrågan och moderniseringen • urbanisering • industrialisering • trad. könsroller • heteronorm sexualitet
mods sunar dorisar 60-tal
utmanar vit protestantisk puritanism • sexuell frigörelse • ”skit i traditionerna”
stoffe & kenta
”dom kallar oss mods”
ungdomskulturen utmanar borgerliga dygder • plikt • arbetsmoral • artighet • auktoritetstro
hippies
60-tal
ungdomskulturen utmanar borgerliga dygder • plikt • arbetsmoral • artighet • auktoritetstro
make love not war
70-80-tal
ungdomskulturen reflekterar könsfrågan • ifrågasatta könsroller • androgynen • gränsöverskridande sexualitet
glam & disco
70-80-tal
ungdomskulturen reflekterar ”existensiell ångest” ”liv & död” ”himmel & helvete”
hårdrock
70-80-tal
ungdomskulturen reflekterar också arbetarklassens kris • traditionell manlighet ifrågasätts • massarbetslöshet • den arbetsintensiva industrins avveckling • ”kunskapssamhällets” framväxt
skins
90-00-tal
ungdomskulturen reflekterar det mångkulturella samhället • flyktinginvandring • social och etnisk segregering • värdepluralism & värdekonflikter • machomannens återkomst (rap, gangsta rap) • ”kaleidoskopisk” sexualitet
rasism & främlingsfientlighet
de nationella
denna film rekommenderas ”alternativ kurslitteratur”
50-tal
ungdomskulturen reflekterar klassfrågan och moderniseringen • urbanisering, industrualisering, trad. könsroller, heteronorm sexualitet
60-tal
utmanar vit protestantisk puritanism och borgerliga dygder • plikt, artighet, arbetsmoral, auktoritetstro, sexuell frigörelse
70-80-tal
ungdomskulturen reflekterar könsfrågan & ”existensiell ångest” • ifrågasatta könsroller, androgynen, gränsöverskridande sexualitet, liv & död
ungdomskulturen reflekterar också arbetarklassens kris
• traditionell manlighet ifrågasätts, massarbetslöshet, arbetsintensiv industris avveckling, ”kunskapssamhällets” framväxt
90-00-tal
ungdomskulturen reflekterar det mångkulturella samhället •
flyktinginvandring, social och etnisk segregering, värdepluralism & värdekonflikter, machomannens återkomst vs ”kaleidoskopisk” sexualitet
subkultur gothare I don’t want to grow up
EMO
emo dresscode
SYSTEMVÄRLD
LIVSVÄRLD
SUBJEKTIVIERING sökande efter: intimitet & närhet, autencitet & känsla
ONTOLOGISERING upprättande av mening
”svar” på det kalla och opersonliga ”teknokratiskt byråkratiska” samhället ”svar” på det sekulariserade samhällets nihilism (värdetomhet)
POTENTIERING motverka känslor av tomhet: intensitet, spänning, estetisering
”svar” på det senmoderna samhällets meningslöshet
Ungdomskultur & subkultur … … svar på förändrade livsvillkor
subkultur … an important aspect of a reference group such as a distinct sub-cultural group is the symbolic use of style … It expresses a degree of comittment to the subculture, and it indicates membership of a specific subculture which by its very appearance disregards or attacks dominant values. Style I shall define as consisting of three elements a. ”Image”, appearance composed of costume, accessories such as hair style, jewelry, artifacts b. ”Demeanour” made up of expression, gait, posture … c. ”Argot” a special vocabulary and how it is delivered (Brake, 1980 : 12) Brake, M. (1980): The sociology of youth culture and youth subculture. London and New York: Routledge
Identiteter erbjuds (på en kommersialiserad marknad) Identiteten är performativ (den ”gör något i världen”) Identitetsformering innebär ett arbete (det reflexiva självet; självet är ett reflexivt projekt) plats / kropp ekonomiska resurser ting / varor
Materiell dimension Symbolisk dimension Värdedimension
estetik semiotiska markörer (”laddade”) kroppslighet språkpraktiker värden & normer
SKOLKULTUR värden & mål normer identitetserbjudanden framtidsbilder
?
UNGDOMSKULTURER värden & mål normer identiteter framtidsbilder
Learning to labour (Paul Willis) Vikings and hip hoppers in the classroom (Garpelin, Lindblad & Sahlström)
idag och imorgon framtidsbilder … • globalisering • klimathot • ???
utmaningar … • hållbart samhälle? • hållbar livsstil?
vad kommer du som lärare att möta? hur kan skola och lärare förhålla sig till olika subkulturella uttryck? problem eller möjligheter?
referenslitteratur: johan frykman (1988): dansbaneeländet - ungdomen,
populärkulturen och opinionen anthony giddens (1991): modernity and self-identity - self and society in the late modern age ove sernhede (1995): modernitet, adolescens & kulturella uttryck wallace, claire & Alt, Raimund (2001): youth cultures under authoritarian regimes – the case of the swings against the nazis johan wennhall (1994): från djäkne till swingpjatt young, robert, sweeting, helen & west, patric (2006): prevalence of deliberate self harm and attempted suicide within contemporary goth youth subculture – longitudinal cohort study thomas ziehe (1992): kulturanalyser - ungdom, utbildning,
modernitet
