Ipsia - 1A – Fisica Istituto Statale d’Istruzione Superiore “A. Volta” – Ghilarza Anno scolastico 2010 – 11 CORSO DI FISICA E LABORATORIO PROGRAMMA SVOLTO NELLA CLASSE 1° A - IPSIA Docente: prof. Antonello Marongiu Presentazione della materia, scopo della fisica. Nozioni di base di matematica. Aree, volumi, equivalenze. Branche della fisica. Grandezze fisiche e misure. Individuazione di grandezze fisiche che caratterizzano alcuni semplici fenomeni. Grandezze direttamente e inversamente proporzionali. Forma esponenziale di un numero. Notazione scientifica. Ordine di grandezza di un numero. Regole risolutive delle equazioni di primo grado. Il Sistema Internazione di unità di misura. Risoluzione di semplici problemi geometrici e trasformazioni tra grandezze. Problematiche del calcolo degli errori: errori sistematici ed errori accidentali. Valor medio, errore assoluto, errore relativo. Misure dirette e indirette. Strumenti analogici e digitali. La massa di un corpo. La densità: definizione. Formule inverse della densità. Calcolo di densità di alcuni legnami. La massa e il peso dei corpi. Le forze. Generalità. Forze concentrate e forze distribuite. La legge di gravitazione universale. Il Newton. Grandezze scalari e grandezze vettoriali. Gli spostamenti e le forze. Caratteristiche delle forze. Operazioni tra le forze: somma e differenza. Regola del parallelogramma. Somma di forze e differenza di forze. Legge di gravitazione universale. La statica: generalità. Il corpo rigido. Condizioni di equilibrio di un corpo rigido. Momento di una forza rispetto ad un punto. Coppia di forze. Momento di una coppia. Invarianza del momento di una coppia. Il baricentro: definzione. Baricentro di figure piane semplici: quadrato, rettangolo, cerchio, rombo, trapezio, triangolo. Ricerca del baricentro di una figura piana dal contorno irregolare mediante il metodo della sospensione per più punti. Le leve: generalità. Esempi di macchine semplici. Le leve di 1°-2°e 3° genere. Esercizi sull’ equilibrio di tipiche leve nel caso di: dondolo a bilico (1° genere); carriola (2° genere); canna da pesca (3° genere). Leve vantaggiose, svantaggiose e indifferenti. Il concetto di pressione. Pressione di contatto tra corpi solidi. Unità di misura della pressione: il Pascal. La pressione nei liquidi. La legge di Stevino. Il principio di Pascal. Paradosso idrostatico, botte di Pascal. Il torchio idraulico. Calcolo della forza premente su una superficie immersa. La pressione atmosferica. Esperienza di Torricelli. Il principio di Archimede. Cinematica: Il moto. La traiettoria. Sistemi ri riferimento. Spostamenti. La velocità istantanea. La velocità media. Diagramma del moto spazio- tempo. Accelerazione. Unità di misura. Il moto circolare uniforme. Velocità e accelerazione nel moto circolare uniforme. Il periodo e la frequenza. Il moto uniformemente accelerato. La caduta dei gravi. I principi della Dinamica. Il lavoro. Unità di misura. Esempi di calcolo del lavoro. Lavoro resistente e lavoro motore. La potenza. Unità di misura. I fenomeni d’attrito. Le forze d’attrito. Il coefficiente d’attrito. L’energia cinetica. Applicazioni dei principi della dinamica: la sicurezza nella guida. La velocità limite di un veicolo in curva. La distanza d’arresto di un veicolo. Il tempo di reazione. Ghilarza 06/06/2011 Il Docente
Ipsia - 1A - Italiano Istituto statale di Istruzione Superiore "A.Volta" - IPSIA A. S. 2010/2011 Classe I A Programma di Italiano - Grammatica Morfologia. Le parti variabili del discorso: il nome; il verbo con definizione di modo e tempo, i tempi dell'indicativo dei verbi delle tre coniugazioni e dei verbi irregolari; l'aggettivo, gli aggettivi qualificativi, possessivi e dimostrativi; il pronome, i pronomi personali, possessivi, dimostrativi e relativi. Sintassi. La costruzione della frase semplice e del periodo: soggetto e predicato, verbi transitivi e intransitivi, frase attiva e frase passiva, il complemento oggetto, il complemento di termine, il complemento d'agente, il complemento di specificazione, i complementi di tempo, i complementi di luogo. - Antologia Il testo. Coesione e coerenza; testi letterari e testi d'uso. Il testo narrativo: spazi, tempi, personaggi, trama. Il mito. Il mito greco e le vicende di Ulisse. Lettura, analisi e commento di Odissea, IX, vv. 105-115; 250-280; 282-293; 345-400. La fiaba. Gli studi di Vladimir Propp; la fiaba come prodotto della tradizione popolare. La fiaba popolare sarda: lettura, analisi e commento de I tredici banditi. Lettura, analisi e commento de Il guardiano del lago. La novella. Erodoto come autore di novelle: lettura, analisi e commento de L'anello di Policrate. Il testo poetico: la struttura, la parafrasi. La poesia di Umberto Saba. Lettura, analisi, commento e studio a memoria di Goal e La stazione. Il testo cinematografico: visione, analisi e commento del film Invictus. - Guida alla scrittura Il riassunto: riassunto analitico e riassunto sintetico. L'articolo di giornale: guida alla realizzazione; lettura e analisi di GIANNI BRERA, Due grandissime a confronto. Il testo espositivo: guida alla realizzazione. - Guida all'ascolto e alla lettura MICHELA MURGIA, Accabadora. Ghilarza, 4.06.2011 Gli alunni:
L'insegnante Tiziana Carboni
Ipsia - 1A - Matematica
IPSIA - 1A - MATEMATICA ANNO SCOLASTICO 2010/2011 Prof. ssa Stefania Manias
PROGRAMMA SVOLTO
GLI INSIEMI Concetto di insieme, simboli e rappresentazione. I NUMERI NATURALI Le quattro operazioni e relative proprietà. Le proprietà delle potenze. Espressioni aritmetiche. I criteri di divisibilità. Scomposizione in fattori primi. Minimo comune multiplo e massimo comune divisore. FRAZIONI E NUMERI RAZIONALI ASSOLUTI Frazioni, frazioni proprie, improprie e apparenti, frazioni equivalenti, confronto tra frazioni, operazioni e proprietà. Trasformazione di una frazione in numero decimale e viceversa. Espressioni con le frazioni. Percentuali. I NUMERI RELATIVI Valore assoluto, numeri concordi, discordi e opposti. Le operazioni con i numeri relativi e relative proprietà. Le potenze di numeri relativi e proprietà. Potenze con esponente negativo. Espressioni algebriche numeriche. I MONOMI I monomi. Definizioni: monomi simili, uguali e opposti. Grado di un monomio. Addizione algebrica di due o più monomi simili. Moltiplicazione e divisione di monomi. Potenza di un monomio. M.C.D. e m.c.m. di due o più monomi. Espressioni con i monomi. I POLINOMI Definizione. Grado di un polinomio. Polinomio completo, ordinato, omogeneo. Addizione algebrica di polinomi. Prodotto di un polinomio per un monomio. Prodotto di polinomi. Prodotti notevoli: quadrato di binomio, prodotto della somma di due termini per la loro differenza.
Ipsia - 1A - Scienze integrate chimica
IPSIA - 1A -Scienze integrate chimica
Introduzione. Il metodo scientifico: i concetti di prova sperimentali e modello teorico. La misura: il concetto, le unità di misura . Le unità di misura del SI, unità di misura base e unità derivate. Multipli e sottomultipli. Le unità di misura di uso comune tecnico. La materia. Gli stati della materia, il modello particellare, i passaggi di stato,i miscugli eterogenei, le soluzioni. Cenni ai metodi di separazione. Le sostanze pure, i composti, gli elementi. Concetti e leggi fondamentali della chimica Introduzione alle reazioni chimiche. Le leggi fondamentali della chimica: Lavoisier, Proust. La teoria atomica di Dalton. Il concetto di atomo e molecola. La Mole,la massa atomica, il numero di Avogadro, il calcolo del numero di moli. Elementi di reazione chimica(Aprile e Maggio) stechiometria: le reazioni chimiche da un punto di vista quantitativo, semplici bilanciamenti.
Il professore studenti
Gli
Ipsia - 1A - Scienze Programma di scienze Anno scolastico: 2010-2011 Classe. I
Sezione: A
Corso: I.P.S.I.A
Docente: Giovanna Paola Madeddu
Modulo 1: Concetti essenziali di chimica U.D. 1: Concetti di chimica inorganica Contenuti: La materia- L’atomo- Numero atomico e numero di massa- gli isotopi- Gli elettroni della nuvola elettronica- Sistema periodico degli elementi- Metalli e non metalli- Gli atomi formano molecole- i legami chimici- Il legame ionico- Il legame covalente- Legame idrogeno- Il ph. Modulo 2: Spazio e vita U.D 1: l’Universo e la sua origine Contenuti: L’universo- Le unità di misura astronomiche- L’origine dell’universo- La fusione nucleare- La gravitazione universale- quale futuro per l’universo?- Le stelle- Classificazione delle stelle- La vita delle stelle- La stella sole- La vita del soleU.D 2: La terra nello spazio Contenuti: Il sistema solare nell’universo- Le leggi di Keplero- I pianeti terrestri- La fascia degli asteroidi- I pianeti gioviani- Le comete- Meteore e meteoriti- La forma del pianeta terraCordinate e reticolato geografico- I moti della terra- La rotazione terrestre- I fusi orari- La rivoluzione terrestre- Le stagioni- La luna- I moti della luna- Le fasi lunari- Le eclissi.
Modulo 3: La terra U.D 1: Minerali e rocce Contenuti: Le rocce- Rocce ignee-Rocce sedimentarie- Rocce metamorfiche- Il ciclo litogenetico o ciclo delle rocce- La crosta terrestre- Il mantello- Il nucleo- La deriva dei continenti- La tettonica a Placche- Le placche e i loro movimenti-I margini distruttivi- I margini conservativi- I margini costruttivi.
Ipsia – 1A - Storia
Istituto statale di Istruzione Superiore "A.Volta" - IPSIA A. S. 2010/2011 Classe I A Programma di Storia Introduzione alla storia: il mestiere dello storico, le fonti. La creazione del mondo attraverso il mito: il mito del diluvio universale nella versione di Apollodoro e nella versione della Genesi. L'origine dell'universo secondo la scienza: lettura e analisi di S. HAWKING, Non fu Dio a creare l'universo. La Preistoria: Paleolitico, Mesolitico e Neolitico; il concetto di evoluzione; l'evoluzione dell'uomo; la rivoluzione neolitica. Le prime civiltà della storia: i Sumeri, gli Accadi, i Babilonesi. Gli Egiziani: il contesto storico-geografico; la politica, l'economia, la società, la cultura. Lettura e commento di alcuni paragrafi del II libro delle Storie di Erodoto sugli usi e i costumi degli Egiziani. Gli Ebrei: il contesto storico-geografico; la politica, l'economia, la società, la cultura. La figura storica di Gesù Cristo e l'origine storica del Cristianesimo: lettura e commento di alcuni paragrafi del testo di Corrado Augias e Mauro Pesce, Inchiesta su Gesù. I Fenici: il contesto storico-geografico; la politica, l'economia, la società, la cultura. La civiltà greca - Il permanere della lingua greca nel mondo occidentale; la civiltà micenea e l'invasione dei Dori; il Medioevo ellenico. L'età arcaica e la nascita della polis; il governo delle poleis: monarchia, aristocrazia, oligarchia, democrazia; la democrazia degli antichi e dei moderni. La colonizzazione della Magna Grecia. La religione nel mondo greco, l'oracolo di Delfi, le competizioni ginniche, il teatro. - L'età classica e lo splendore di Atene durante il governo di Pericle. La filosofia: Socrate e i sofisti, Platone e il Simposio, Aristotele. Le guerre persiane e la guerra del Peloponneso. L'egemonia tebana, il mito di Edipo. - Il regno macedone, le imprese di Alessandro Magno, Plutarco e la biografia di Alessandro, l'impero universale. - L'Ellenismo, i regni ellenistici: l'Egitto e Pergamo, la cultura ellenistica, la koiné e la Nike di Samotracia. La civiltà romana Il mito di Enea, l'amore con Didone, la missione nel Lazio, la nascita di Romolo e Remo, la fondazione di Roma. Il periodo monarchico. La nascita della res publica. Ghilarza, 4.06.2011 Gli alunni:
L'insegnante Tiziana Carboni
Ipsia - 2A - Esercitazioni pratiche
ESERCITAZIONI PRATICHE
Anno Scolastico 2010-2011 Classe II sez. A Prof. Depalmas Salvatore Caratteristiche e uso delle basette sperimentali per la realizzazione dei circuiti elettronici. Montaggio di componenti e saldatura. Principio di funzionamento dell' oscilloscopio. Misure di tensione con l’oscilloscopio. Realizzazione pratica e collaudo con l’utilizzo del tester e dell’oscilloscopio dei seguenti circuiti: Raddrizzatore ad una semionda; Raddrizzatore a doppia semionda; raddrizzatore a ponte di Graetz Alimentatore stabilizzato variabile; Duplicatore di tensione (moltiplicatore). Realizzazione pratica e collaudo impianti di: citofonici e videocitofoni. Difetti di funzionamento e individuazione guasti negli impianti citofonici e videocitofonici. Rappresentazione grafica delle apparecchiature elettriche secondo le norme CEI Realizzazione pratica e collaudo quadro per teleavviamento diretto di un motore asincrono trifase. Realizzazione pratica e collaudo quadro per teleavviamento diretto di un motore asincrono trifase, relè termico e lampade di segnalazione. Realizzazione pratica e collaudo quadro per teleavviamento diretto di un motore asincrono trifase, relè termico e lampade di segnalazione comandato da due punti. Realizzazione pratica e collaudo quadro per la teleinversione di marcia di un motore asincrono trifase, relè termico e lampade di segnalazione. Realizzazione pratica e collaudo quadro per la teleinversione di marcia di un motore asincrono trifase, comandato da due punti, relè termico e lampade di segnalazione. Quadro per la tele inversione diretta per motore asincrono trifase, relè termico e lampade di segnalazione. Caratteristiche e tecniche d'impiego del generatore di funzioni ; Generalità sui circuiti logici, funzioni logiche AND, OR, NOT, NAND,NOR; Teoremi di De Morgan; Trasformazioni di funzioni logiche;
Ipsia - 2A - Fisica ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE GHILARZA I.P.S.I.A. Programma svolto A.S.2010/2011 Classe II FISICA Modulo 1: Il moto rettilineo, la descrizione del moto, la velocità media e instantanea, la rappresentazione grafica del moto,il digramma orario del moto, il moto uniforme, l’accelerazione, il moto uniformemente accelerato, corpi in caduta libera. Modulo 2: I principi della dinamica, dalla descrizione del moto alle sue cause, primo principio della dinamica, l’inerzia di un corpo, sistemi di riferimento inerziali. Secondo principio della dinamica, il secondo principio e la caduta dei corpi, massa inerziale e massa gravitazionale. Terzo principio della dinamica, il piano inclinato Modulo 3: Composizione dei moti, velocità relativa, velocità di trascinamento e velocità assoluta. Il moto curvilineo, l’accelerazione nel moto curvilineo, accelerazione centripeta, centrifuga e tangenziale. Il moto di un proiettile sparato orizzontalmente e obliquamente. Moto circolare uniforme e moto armonico, la velocità angolare, la forza che causa il moto, il pendolo Modulo 4: Le orbite dei pianeti I, II e III legge di Keplero, la forza gravitazionale, legge di gravitazione universale. Modulo 5: Lavoro di una forza, lavoro motore e lavoro resistente, lavoro compiuto su un corpo da suo peso. La potenza, energia cinetica, energia potenziale.
Gli alunni __________________________ __________________________ __________________________ Il docente Prof. Serafino Piras
Ipsia - 2A - Italiano ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE A. VOLTA SEDE ASSOCIATA IPSIA GHILARZA CLASSE 2^ A CORSO OE A.S. 2010-11 PROGRAMMI EFFETTIVAMENTE SVOLTI DI ITALIANO E STORIA ITALIANO Testi in adozione : Brunero-Collina-Masera-Zanatta : LASER DUO- Vol. 2° Paravia Ferralasco-Moiso-Testa : PUNTI FERMI – Scrivere e comunicare oggi + Grammatica operativa + Obiettivo Lessico- Ed. Scol. Bruno Mondadori MODULO 1 - La comunicazione
( Modulo trasversale )
La struttura della frase : frase attiva e passiva, il soggetto e il predicato. I principali complementi. La struttura della proposizione: semplice, complessa, coordinata, subordinata. La riflessione sulla lingua : leggere, scrivere, analizzare, comprendere e avviare alla produzione di diverse tipologie testuali: testo descrittivo e narrativo, testo espositivo, testo informativo e giornalistico, testo poetico, intervista, verbale. Il testo e la comunicazione : coerenza e coesione.
MODULO 2 – Il testo narrativo
La struttura del testo narrativo Le sequenze: narrative, descrittive, informative, riflessive, dialogate. Lo spazio della storia. L’ordine e il tempo della narrazione. La funzione dei personaggi. Il narratore e il punto di vista.
MODULO 3 - Il testo informativo
Elementi strutturali del testo informativo e sue funzioni. L’analisi di un quotidiano : il titolo, i contenuti, il linguaggio I quotidiani : l’impaginazione, la notizia, i titoli, stile e linguaggio dei giornali. La cronaca : il lead o attacco ovvero la regola delle “cinque W”, il corpo dell’articolo, il titolo.
MODULO 4– Il progresso e i suoi limiti
Uno dei problemi più dibattuti al giorno d’oggi è quello dei danni causati all’ambiente dal progresso tecnologico; si è affrontato l’argomento leggendo la pagina introduttiva dell’ UdA 9 Un mondo da vivere. Lettura, analisi e commento critico del brano antologico “Le mie parole sono come stelle” (testo argomentativo) Lettura, analisi e commento critico del documento ufficiale “La Carta dei diritti della terra”, come rispettare e prendersi cura della comunità vivente. Lettura, analisi e commento critico dell’intervista a B. Lomborg : “La Terra non sta così male: parola di ecologista”. Commento critico su “Il protocollo di Kyoto: l’atmosfera è in pericolo”, ovvero il problema dei cambiamenti climatici. Visione del film del regista S. Soderbergh : “Erin Brockovich, forte come la verità”, su problematiche ambientali e di denuncia sociale, con riflessioni critiche, spunti per l’interpretazione, tracce per l’analisi, discussione e schedatura del film. Discussione, sensibilizzazione e riflessioni su : Riciclaggio, ovvero raccolta differenziata che permette la riduzione del volume dei rifiuti normalmente destinati alla discarica e il recupero della materia prima. MODULO 5 – Poesia e amore La poesia lirica : elementi di conoscenza del genere. Il verso, la rima, la strofa, il ritmo, la parafrasi e il commento di un testo poetico. Le figure retoriche : similitudine, metafora, iperbole, ossimoro, sinestesia (figure di significato); anafora, anastrofe, enumerazione (figure di ordine); assonanza, consonanza, onomatopea, allitterazione (figure di suono). Le pause : l’enjambement. I componimenti poetici : Il sonetto- La canzone – La ballata - Il verso libero. Introduzione all’amore, tema per eccellenza della poesia di ogni tempo, a partire dalle liriche di Gaio Valerio Catullo : lettura di “Viviamo mia Lesbia” e lettura, parafrasi, analisi e commento di “Un tempo dicevi”. Cenni biografici e opere di Catullo. Origini della poesia italiana, XI e XIII secolo, caratteristiche della poesia lirico-provenzale, della scuola siciliana, della scuola religiosa, della scuola Toscana, del dolce stil novo. Lettura, parafrasi, analisi, commento del sonetto di Dante Alighieri : “Tanto gentile e tanto onesta pare”. Cenni biografici e opere di Dante e l’immagine della donna Lettura, parafrasi, analisi, commento del sonetto di F. Petrarca : “Solo e pensoso i più deserti campi” e il modo di affrontare la sofferenza d’amore. Cenni biografici e opere dell’autore. Confronto tra la donna dantesca e quella petrarchesca. Lettura, parafrasi, analisi, commento della ballata di Lorenzo de’ Medici “Il trionfo di Bacco e Arianna”. Cenni biografici e opere dell’autore. Lettura, parafrasi, analisi e commento critico della poesia “I ragazzi che si amano” di J. Prevèrt. Cenni biografici.
L’INSEGNANTE Prof.ssa Maria DeRoma
Ipsia - 2A - Matematica IPSIA - 2A - MATEMATICA E INFORMATICA ANNO SCOLASTICO 2010/2011 Prof. ssa Stefania Manias PROGRAMMA SVOLTO SCOMPOSIZIONI IN FATTORI DI POLINOMI E DIVISIONE TRA POLINOMI Raccoglimento a fattor comune, raccoglimento parziale, scomposizione di polinomi sviluppo di prodotti notevoli, scomposizione del trinomio notevole. Divisione tra polinomi. Regola del resto e regola di Ruffini. M.C.D e m.c.m. di polinomi. FRAZIONI ALGEBRICHE Riduzione ai minimi termini di una frazione algebrica. Addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione e potenza di frazioni algebriche. EQUAZIONI DI PRIMO GRADO Definizioni. Equazione determinate, indeterminate e impossibili. I principi di equivalenza e conseguenze. Equazioni lineari numeriche intere e fratte. Problemi risolvibili con equazioni lineari. SISTEMI DI EQUAZIONI LINEARI Definizione. Concetto di soluzione procedimento di verifica. Metodi risolutivi: sostituzione, riduzione e metodo di Cramer. Risoluzione di sistemi lineari di due equazioni in due incognite. Problemi risolvibili mediante sistemi lineari. EQUAZIONI DI SECONDO GRADO Risoluzione di equazioni incomplete: monomie, spurie, pure. Risoluzione di un’equazione completa attraverso la formula risolutiva e classificazione delle soluzioni.
Ipsia - 2A - Scienze ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “A.VOLTA” GHILARZA Programma
di scienze
Anno scolastico: 2010- 2011 Classe : II A I.P.S.I.A Docente: Giovanna Paola Madeddu
MODULO I: LA CHIMICA DELLA VITA U. D. 1 LE MOLECOLE DEI VIVENTI CONTENUTI: Le sostanze organiche – I glucidi – I lipidi – I protidi – Gli enzimi – Gli ormoni – Gli acidi nucleici. MODULO II LA CELLULA: UNITA’ FONDAMENTALE DELLA VITA U. D. 1 LA CELLULA CONTENUTI: Proprietà degli esseri viventi – Gli organismi sono formati da cellule – Dimensioni delle cellule – Le sostanze chimiche che formano le cellule – L’omeostasi – La cellula tipica – La membrana cellulare – Il nucleo cellulare – Citoscheletro, ciglia e flagelli – Organelli delle cellula vegetale – Procarioti ed eucarioti Autotrofi ed eterotrofi – Tessuti, organi ed apparati – Mitosi e meiosi MODULO IV GLI APPARATI NEGLI ESSERI VIVENTIU. D. 2 L’APPARATO CIRCOLATORIO CONTENUTI: Il sangue – La coagulazione del sangue – I vasi sanguigni – Il ciclocardiaco – La pressione sanguigna – La circolazione sanguigna –– I gruppi sanguigni – Il fattore Rh – U. D. 3 l’APPARATO RESPIRATORIO CONTENUTI: L’apparato respiratorio – Le vie aeree superiori – L’albero bronchiale – I polmoni – I movimenti respiratori U. D. 4 L’APPARATO DIGERENTE CONTENUTI: Il percorso del cibo – L’apparato digerente – La bocca – I denti – La funzione del bolo – La deglutizione – L’esofago – Lo stomaco – L’intestino – L’intestino tenue – Il fegato – Il pancreas – L’ileo – L’assorbimento – L’intestino crasso – Le fasi meccaniche della digestione – Le fasi chimiche della digestione – La saliva – Il succo gastrico – La bile ed il succo pancreatico – Il succo enterico – Il controllo della digestione –
Ipsia - 2A - Storia ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE A. VOLTA SEDE ASSOCIATA IPSIA GHILARZA CLASSE 2^ A CORSO OE A.S. 2010-11 PROGRAMMI EFFETTIVAMENTE SVOLTI DI ITALIANO E STORIA STORIA Testo in adozione : Lo specchio della storia – Vol. 2° - Dall’età delle Rivoluzioni alla grande guerra. Editrice La Scuola Avvenimenti storici salienti : secoli XIV- XV : L’Umanesimo e il Rinascimento 1^ Modulo : Il secolo delle rivoluzioni:
IL SETTECENTO : IL SECOLO DEI LUMI : Che cos’è l’Illuminismo? Il dispotismo illuminato. Illuminismo francese e italiano e i rispettivi maggiori esponenti. Montesquieu e la separazione dei poteri.
RIVOLUZIONE FRANCESE : La società e lo Stato dell’Antico regime. Dagli Stati Generali alla rivoluzione. Dalla Convenzione Nazionale al Terrore. Opinioni a confronto: “Rivoluzione francese: terrore o libertà?”
RIVOLUZIONE AMERICANA : La dichiarazione di Indipendenza e la nascita degli Stati uniti d’ America. La Costituzione americana.
NAPOLEONE BONAPARTE : Alla conquista dell’ Europa. Dal mito alla disfatta. Il codice Civile. Opinioni a confronto : Napoleone fu avvelenato? Lavoro sui documenti.
2^ Modulo : Le trasformazioni economiche, sociali e politiche durante il 1700 e il 1800
dell’Europa
LA PRIMA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE : Dall’Inghilterra al mondo. Lo Stato e la questione sociale. La Rivoluzione agricola. Comprendere il significato storico di un testo letterario : analisi di un brano tratto dal romanzo :“Anni difficili” di Charles Dickens. LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE : Grandi scoperte e invenzioni La teoria evoluzionista di C. Darwin. La società di massa. Il dibattito sulla società industriale. Opinioni a confronto : Serve pensare per lavorare alla catena di montaggio? DALL’ETA’ NAPOLEONICA ALLA RESTAURAZIONE : L’eredità napoleonica. La Restaurazione : Il Congresso di Vienna e i principi di legittimità e di equilibrio. La Santa Alleanza e il principio di intervento. Reazione e libertà. L’ idea di nazione e di patria.
Ghilarza 10-06-2010 L’INSEGNANTE
Prof.ssa Maria DeRoma Gli alunni
Ipsia - 2A - Tecnica professionale ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE GHILARZA I.P.S.I.A. Programma svolto A.S.2010/2011 Classe II TECNICA PROFESSIONALE Modulo 1: Elettromagnetismo Il magnete, Il campo magnetico, la legge di Biot Savat, il CM di una spira e di un solenoide, il campo magnetico nella materia, il ciclo d’istersi magnetica, i circuiti magnetici la Legge di Hoppkinson, l’induzione magnetica, la legge di Faraday-Lenz. Esempi pratici. Modulo 2: Grandezze alternate Numeri complessi, modulo fase, calcoli elementari: somma, moltiplicazione e divisione, rappresentazione grafica. Grandezze alternate, definizioni: valori di picco, valor medio, valore efficace, grandezze periodiche, grandezze sinusoidali, la circonferenza trigonometrica, la funzione seno e coseno, la frequenza, la pulsazione. Modulo 3: I circuiti in alternata La generalizzazione della legge di Ohm, il concetto di impedenza e di reattanza, il circuito puramente resistivo, induttivo, capacitivo. Cenni di elettromagnetismo. I circuiti RLC serie e parallelo, calcolo dei parametri elettrici: tensione, corrente, sfasamenti. Modulo 4: i filtri Circuiti risonanti, la frequenza di risonanza in un circuito RLC serie, variazione della reattanza al variare della frequenza, caso induttivo e capacitivo. Grafici, risposta di un filtro, filtro passabasso, passa-alto, passa-banda, elimina-banda. Celle elementari RC, RL. Modulo 5: I Diodi Il silicio, il drogaggio, la giunzione PN, la polarizzazione diretta e inversa. Il diodo, la caratteristica V-I, il principio di funzionamento, il circuito di polarizzazione. Il diodo Zener, simbolo, la caratteristica V-I, il principio di funzionamento, il circuito di polarizzazione. Cenni sul diodo LED, SCR, TRIAC. Esempi applicativi del diodo, raddrizzatore a semplice semionda, a doppia semi onda, il ponte Greatz e i circuiti di stabilizzazione della tensione: a zener, a transistor e a 78xx. Modulo 6: I transistor Il simbolo, il principio di funzionamento, il concetto di amplificazione, la connessione a emettitore comune, base comune, collettore comune. Le curve caratteristiche, il circuito di polarizzazione, la retta di carico e il punto di riposo. Preamplificatore B.F. per piccoli segnali a I stradio e a II stadi. Ghilarza, li 9 giungo 2011 Il Docente Prof. Serafino Piras Gli alunni __________________________ __________________________ __________________________
Ipsia – 3A – Storia Istituto statale di Istruzione Superiore "A.Volta" - IPSIA A. S. 2010/2011 Classe III A Programma di Storia - L'unità di Italia: recupero dei dati storici sul Risorgimento e riflessione sulle implicazioni storiche dell'unità in occasione della celebrazione dei 150 anni; lettura, ascolto, analisi e commento dell'inno di Mameli. - Il governo della Destra storica: il debito pubblico, la crescita del Nord, la questione meridionale. - Il governo della sinistra storica: le riforme di Agostino Depretis, il trasformismo, il governo di Francesco Crispi. - L'età giolittiana: l'ulteriore sviluppo del Nord, il suffragio universale maschile, la situazione politica italiana nei primi anni del Novecento. - La prima guerra mondiale: cause, linee di sviluppo, la posizione dell'Italia, lo scenario mondiale a conclusione del conflitto. - Il fascismo: le cause storiche, il biennio rosso, la nascita di nuovi partiti, l'avvento al potere di Mussolini, il totalitarismo in politica interna e in politica estera, il patto con Hitler. - La crisi del 1929 e il New Deal. - Il nazismo: le cause storiche, l'avvento al potere di Hitler, le leggi razziali e l'antisemitismo, l'allargamento dello spazio vitale. - La seconda guerra mondiale: le cause, le linee di sviluppo con particolare attenzione all'Italia, la soluzione finale, la seconda guerra mondiale come "guerra ideologica", la conclusione della guerra e la Resistenza. - Educazione alla cittadinanza: durante lo svolgimento del programma si è avuta una particolare attenzione nei confronti di alcune tematiche storiche, che, per la loro natura strutturale, possiedono una forte rilevanza nell'attualità: - l'italianità - l'idea politica di destra e di sinistra - il trasformismo - l'immigrazione e l'emigrazione - la censura - la guerra e le missioni di pace. Alcune di queste tematiche sono state affrontate in maniera interdisciplinare con l'Italiano e sono diventate oggetto dei testi argomentativi svolti in classe durante l'anno.
Ghilarza, 27.05.2011
Gli alunni:
L'insegnante Tiziana Carboni
Ipsia - 4A - Elettronica
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE GHILARZA SEDE ASSOCIATA IPSIA ANNO SCOLASTICO 2010-2011 – PROGRAMMA SVOLTO CLASSE
IV A TIEN
Materia : ELETTRONICA TELECOMUN. E APPLICAZIONI Docenti : SATTA ELISEO – DEPALMAS SALVATORE
PROGRAMMA SVOLTO L'impostazione del corso, di tipo modulare, ha consentito lo sviluppo dei seguenti argomenti: Modulo 1) Dispositivi elettronici analogici. - Amplificatori operazionali : generalità, parametri dell'A.O. ideale. - Applicazioni lineari e non lineari degli A.O. : invertente, non invertente, sommatore, inseguitore, integratore, derivatore, raddrizzatore, limitatore, comparatore (trigger di Schmitt). - Amplificatore operazionale reale: parametri caratteristici, risposta in frequenza, offset, bias, CMRR. - Filtri: generalità, filtri passivi del I ordine (passa basso, passa alto, passa banda), filtri passivi di ordine superiore (Butterworth, Chebyshev, Bessel). - Filtri attivi del primo ordine. Filtri attivi di ordine superiore (Sallen-Key, Multiplefeedback, State variable). - Oscillatori sinusoidali in BF e AF: Oscillatore a rete di sfasamento, oscillatore a ponte di Wien, oscillatore di Colpitts e Hartley. Modulo 2) Dispositivi elettronici digitali ed applicazioni. - Porte logiche fondamentali :and, or, not , circuiti combinatori. - Metodi di minimizzazione : Karnaugh, Quine-McQluskey - Famiglie logiche : TTL, CMOS, struttura, funzionamento, caratteristiche tecniche, interfacciamento, applicazioni - Reti logiche combinatorie : , multiplexer, demultiplexer, codificatori, decodificatori, comparatori, circuiti aritmetici (sommatori, LAC, moltiplicatori , ALU), decoder-driver, visualizzatori. - Circuiti sequenziali : Latch (S-R con NOR e NAND, S-R con Enable), Flip-Flop (SR, D, J-K PET, J-K NET, Master-slave), Registri (SISO, SIPO, PISO, PIPO), Contatori asincroni (modulo n, up-down, modulo qualsiasi), Contatori con FF-T. Contatori sincroni (con FF-T, generatori di sequenze qualsiasi). - Memorie : caratteristiche generali, tipologie (ROM, RAM, EPROM, EEPROM, DRAM, NV-RAM, FIFO), Capacita delle memorie. Tecniche di indirizzamento. - Microprocessori : struttura, ALU, memoria, temporizzazioni, istruzioni. Modulo 3) Convertitori A/D e D/A -
Pricipi di funzionamento e schemi circuitali Campionamento e trasduzione di segnali Amplificatori con S/H Classificazione dei convertitori: DAC a resistenze pesate, DAC tipo R-2R, ADC Flash e Half-Flash, ADC a contatore (a rampa semplice e doppia), ADC ad approssimazioni successive,
Modulo 4) Mezzi di trasmissione - Linee di trasmissione :struttura, tipologia, parametri caratteristici, (costanti primarie: R, L, C, G) e secondarie (impedenza caratteristica, costante di propagazione), Regime progressivo e stazionario. - Fibre ottiche: teoria della propagazione della luce, dispersione modale, attenuazione, banda di trasmissione, sorgenti luminose, rilevatori).
Prove Scritte assegnate. Argomenti trattati: A.O., comparatori e sommatori; Trigger, filtri I ord., Filtri attivi e oscillatori; Semplificazione funzioni logiche; Circuiti combinatori e Flip Flop; Convertitori DAC e ADC. Esercitazioni di laboratorio Le esercitazioni sono state effettuate col simulatore Pspice. All’alunno è stato chiesto di disegnare lo schema di un circuito noto, di calcolare i parametri avendo definito le specifiche di funzionamento e di verificarne il funzionamento. Esercitazioni on A.O. : A.O. In configurazione invertente e non invertente Derivatore; Raddrizzatore con AO a semplice semi onda e a doppia semi onda Trigger di Schmitt (comparatore di zero, comparatore dissimmetrico) Filtri: Filtri passa basso, passa alto di I ordine Filtri passivi LPF e BPF di ordine superiore di Butterworth Filtri attivi passa basso, passa alto di I ordine Filtro attivo passa basso e passa banda di ordine superiore (sallen-key) Oscillatore BF a rete di sfasamento, Oscillatore AF di Hartley Circuiti combinatori e sequenzali. Circuito a più ingressi/uscite. Circuito con decoder - encoder Circuito con decoder - encoder - sommatore - comparatore Circuiti sequenziali (latch di vario tipo) Circuiti sequenziali complessi (Flip-Flop SR PET, Flip-Flop SR MS) Registro SISO - SIPO Contatore asincrono – sincrono; RAM, Convertitori: Convertitore ADC a rampa, Convertitore DAC a 4 bit a Resist. Pesate Circuito integrato DAC + ADC. Testo utilizzato : Elettrotecnica ed elettronica – dispositivi elettronici – mezzi di tr. autori Cecconelli – Cecconelli === Calderini edagricole I docenti Ghilarza ______________
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Ipsia – 4A – Italiano ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE SEDE ASSOCIATA IPSIA GHILARZA CLASSE 4^A CORSO TIEN PROGRAMMI EFFETTIVAMENTE SVOLTI DI ITALIANO E STORIA A.S. 2010-11 ITALIANO Definizione dei contenuti Testo in adozione : LM Letteratura Modulare - Il Settecento e l’Ottocento Vol. 1 Sambugar/Salà + Guida allo studio e all’esame di Stato + CD Modulo 1 : Guida allo studio e all’ Esame di Stato Modulo trasversale in preparazione all’ Esame di Stato, sviluppato nel corso dell’intero anno scolastico. Il testo rispetto alla situazione comunicativa. Esempi di testi scritti : descrittivo, narrativo, giornalistico, teatrale, informativo-espositivo, argomentativo, poetico. Elaborazione di vari tipi di testo: saggio breve, analisi di testi in prosa, tema di argomento storico e di ordine generale. Lettura di brani scelti di alcune opere proposte. Modulo 2 : Dall’ Illuminismo al Realismo ( Modulo storico-culturale ) Unità didattica 1 L’età dei Lumi Inquadramento storico-letterario; coordinate culturali Il concetto di “Illuminismo” L’Illuminismo francese: l’ ”Enciclopedia” Letteratura e Illuminismo in Italia L’Illuminismo italiano: gli esponenti principali : I fratelli Verri e “Il Caffè”, Cesare Beccaria e “Dei delitti e delle pene”. W. Defoe : Robinson Crusoe : trama, genere, temi, idee, commento critico. Unità didattica 2 L’età napoleonica Il Neoclassicismo: caratteri generali L’affermarsi della sensibilità e del gusto preromantici.
Unità didattica 3 L’età del Romanticismo. L’intellettuale romantico. Modulo 3 : Incontro con un’opera : “La locandiera” di C.Goldoni (Modulo per genere) Carlo Goldoni : formazione culturale e passione per il teatro. Differenza tra Commedia dell’Arte e Commedia di carattere e d’ambiente. La Riforma goldoniana del teatro. Contributo del Goldoni per l’affermazione dell’Illuminismo. Lettura integrale di “La locandiera”, visione in VHS della commedia. Modulo 4 : Il romanzo dell’ Ottocento (Modulo per genere) Il romanzo storico. Manzoni : I promessi sposi. I promessi sposi e il romanzo storico Il quadro polemico sul Seicento Il sistema dei personaggi L’intreccio e la struttura romanzesca. Lettura di pagine scelte. Modulo 5 : La poesia dell’Ottocento ( Modulo per genere ) Il Neoclassicismo e la nuova sensibilità romantica. Unità didattica n° 1 U. Foscolo : biografia, opere, poetica I sonetti : lettura, analisi e commento dei sonetti : “Alla sera”, “In morte del fratello Giovanni”, “A Zacinto”. “I Sepolcri” : i fondamenti ideologici e culturali del carme. Unità didattica n° 2 G. Leopardi : Biografia, opere, pensiero e poetica. Fasi della formazione : Lo Zibaldone di pensieri. I Canti : Piccoli e Grandi idilli. Lettura, analisi e commento critico delle liriche: “L’infinito”, “La quiete dopo la tempesta”, “Il sabato del villaggio”. “Le operette morali” : contenuto generale. Lettura e commento del: ”Dialogo della natura e di un Islandese”. “La Ginestra” : contenuto generale. Unità didattica n° 3 Manzoni : biografia, opere, pensiero e poetica ( “vero storico” e “vero poetico”, funzione civile e morale dell’arte). Riflessioni sulla lingua. Gli Inni sacri : contenuto generale Le odi civili : lettura, parafrasi e commento di “Il Cinque maggio”. Le tragedie : contenuto dell’ Adelchi.
L’INSEGNANTE Prof.ssa Maria DeRoma
Ipsia - 4A - Matematica IPSIA - 4A - MATEMATICA ANNO SCOLASTICO 2010/2011 Prof. ssa Stefania Manias PROGRAMMA SVOLTO LA RETTA Equazione generale in forma esplicita e implicita. Equazione degli assi cartesiani, di rette orizzontali e verticali, delle bisettrici dei quadranti. Significato geometrico del coefficiente angolare e del termine noto. Condizione di appartenenza di un punto ad una retta. Grafico di una retta nota l’equazione. Intersezione di due rette e posizione reciproca. Equazione della retta passante per due punti. Fascio proprio di rette. Condizione di parallelismo e di perpendicolarità. Retta passante per un punto e parallela/perpendicolare ad una retta data. LA PARABOLA Definizione della parabola come luogo geometrico. Equazione della parabola con asse parallelo all’asse delle ordinate. Coordinate del vertice. Grafico della parabola nota l’equazione. Equazione della parabola passante per tre punti. Posizione reciproca di retta e parabola. Intersezione tra retta e parabola. Rette tangenti ad una parabola condotte da un punto esterno. MATRICI Definizione di matrice. Matrice triangolare, diagonale, trasposta, matrice identità. Operazioni tra matrici: addizione, moltiplicazione per uno scalare e moltiplicazione righe per colonne. Calcolo del determinante di matrici quadrate di ordine 2 e 3; la regola di Sarrus. Calcolo della matrice inversa (caso 2x2 e 3x3). SISTEMI LINEARI Risoluzione di sistemi lineari, con 2/3 equazioni in 2/3 incognite: metodo di Cramer e metodo della matrice inversa. ESPONENZIALI Grafico della funzione esponenziale y a : caso a>1 e 0
Ipsia - 4A - Sistemi
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE GHILARZA I.P.S.I.A. Programma svolto A.S.2010/2011 Classe IV PROGRAMMA DI SISTEMI, AUTOMAZIONE E ORANIZZAZIONE DELLA PRODUZIONE Modulo 1: Economia e organizzazione aziendale L’azienda, impresa e società, azienda di produzione e di erogazione, snc, sas, srl, spa. Organizzazione delle aziende, l’organigramma. Sistemi di produzione, i cicli produttivi, progettazione, programmazione e coordinamento dei cicli produttivi. Esempi. Il controllo della qualità nella produzione, normativa di riferimento sulla qualità ISO 9000. Sicurezza e igiene negli ambienti di lavoro, principali disposizioni legislative in materia di sicurezza,la sicurezza nei cantieri edili Il contratto di lavorazioni e di fornitura di beni e servizi. L’appalto pubblico, il contratto con le P.A. Il capitolato d’appalto. La specifica tecnica. Modulo 2: tecnica dei controlli dei motori nell’industria I sistemi trifase, carico a stella e triangolo, neutro, sistemi equilibrati e simmetrici, la potenza nei sistemi trifase, il fattore di potenza. Motori asincroni principio di funzionamento, diagramma della coppia, tipologie costruttive e il problema dell’avviamento. Dimensionamento di una linea di alimentazione un M.A. e relative protezioni, avviamento stella-triangolo. Introduzione all’elettronica industriale di potenza, SCR, IGBT, principio di funzionamento del soft starter, e dell’inverter. Controllo della velocità nei M.A. Modulo 3: I sistemi e teoria dei modelli Introduzione alla teoria dei sistemi, definizioni, classificazione dei sistemi, il problema dell’analisi dei sistemi, del controllo e della modellizzazione (fisici, astratti, naturali, artificiali, chiusi, aperti). Analogie: sistema elettrico sistema meccanico, sistema termico. Metodi di rappresentazione di un sistema. Algebra degli schemi a blocchi: elementi, nodo sommatore, blocchi in cascata e in parallelo. Semplificazione dei blocchi complessi. Esercizi. Modulo 4: Sistemi informatici: Hardware e software, l’architettura di un computers, elementi principali: scheda madre di un AT, microprocessore, le memorie: cache, RAM, Hard Disck, il BIOS, i Bus di collegamento ISA, SCSI, AGP. Il problema dell’interfacciamento: le porte di comunicazione, interfaccia seriale e parallela, USB. Modulo 5: I PLC Generalità, principio di funzionamento, le parti interne: la CPU, le memorie, i moduli I/O. Programmazione di un PLC, vari linguaggi di programmazione, applicazioni con il linguaggio a contatti, le istruzioni principali. Esercitazioni PLC: marcia arresto di un motore asincrono, inversione di marcia, stella triangolo temporizzata. apri cancello, azionamento nastro trasportatore con scarto produttivo, apri cancello con conta pezzi, autolavaggio, inscatolamento, imbottigliamento, catena di montaggio con inscatolamento e imbottigliamento, gestione parcheggi. Il docente Prof. Serafino Piras
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Gli alunni ______________________ ______________________ ______________________
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Ipsia - 4A - Storia ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE SEDE ASSOCIATA IPSIA GHILARZA CLASSE 4^A CORSO TIEN PROGRAMMI EFFETTIVAMENTE SVOLTI DI ITALIANO E STORIA A.S. 2010-11 STORIA Definizione dei contenuti Testo in adozione : Tutto è storia . Settecento e Ottocento Biagio Bolocan Modulo 1 L’ANTICO REGIME E LE RIVOLUZIONI DEL XVIII SECOLO Lo stato assoluto : politica ed economia. Il modello di Luigi XIV L’Illuminismo : Che cos’è l’Illuminismo? Fede, natura e scienza. Un nuovo modo di stare insieme. L’ Illuminismo italiano. L’Illuminismo : una rivoluzione delle idee. L’ Enciclopedia. Riflessioni sulla parola : “Riforme” La Rivoluzione americana : L’ America britannica. L’ indipendenza americana. America, terra libera. Riflessioni sulla parola : “Libertà”. La Rivoluzione francese : La Francia dell’ Antico regime. Lo scoppio della Rivoluzione. La nascita della repubblica. La dittatura giacobina. La rivoluzione francese e la fine dell’ Antico regime. Riflessioni sulla parola : “Democrazia”. La Rivoluzione industriale : La rivoluzione agricola. La rivoluzione industriale inglese. L’ industializzazione in Europa. La questione sociale. Il socialismo. Contro le macchine : il luddismo. Riflessioni su : “Sviluppo/Arretratezza”. Modulo 2 DALL’ ETA’ NAPOLEONICA ALLA RESTAURAZIONE
L’ascesa di Napoleone: nascita e crollo dell’impero Napoleone dittatore o modernizzatore? Il Codice Civile. Riflessioni sulla parola : “Dittatura”. La Restaurazione I moti degli anni venti e trenta e il 1848 L’Europa nel secondo Ottocento Un mondo nuovo. La nascita della fotografia. Riflessioni sulla parola : “Rivoluzione”
Ghilarza, 10 giugno 2011 L’INSEGNANTE Prof.ssa Maria DeRoma
