Diplôme d’études en langue française
DELF Prim A1.1 Niveau A1.1 du Cadre européen commun de référence pour les langues
Transcription des documents audio
Épreuves collectives
Durée
Note sur
Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur de très courts documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie quotidienne (deux écoutes).
15 minutes
/25
Compréhension des écrits Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur des documents écrits simples ayant trait à des situations de la vie quotidienne.
15 minutes
/25
Production écrite Épreuve en trois parties : — écrire des informations personnelles ; — compléter un message ou une histoire simple ; — rédiger un message simple.
15 minutes
/25
Épreuve individuelle
Durée
Note sur
Production orale Épreuve en deux parties : 1. entretien dirigé ; 2. activités d’expression portant sur des personnages, des objets, des lieux de la vie quotidienne.
15 minutes
/25
Durée totale des épreuves collectives : 1 heure Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme DELF Prim A1.1 : 50/100 Note minimale requise par épreuve : 5/25
Note totale
/100
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Transcription des documents audio NB : L’enregistrement comporte l’ensemble des consignes ainsi que les temps de pause entre les écoutes. Mise en route du lecteur Piste 1
Ministère de l’Éducation nationale, Centre international d’études pédagogiques, DELF Prim niveau A1.1.
Compréhension de l’oral Exercice 1
Regarde les dessins. Écoute les dialogues et entoure le dessin, comme dans l’exemple. Exemple : Tu entends : Dialogue 1 : – Tu habites avec qui, Lucas ? – Avec mes parents et mes deux frères. – Tu as deux frères ? – Oui, c’est ça ! Avec qui habite Lucas ? Écoute encore. Dialogue 1 : – Tu habites avec qui, Lucas ? – Avec mes parents et mes deux frères. – Tu as deux frères ? – Oui, c’est ça ! Avec qui habite Lucas ? Tu entoures le dessin numéro trois. Attention, nous commençons ! Écoute bien. Dialogue 2 – Où est Jeanne ? – Elle est en vacances à la montagne. – À la montagne ? – Oui, elle fait du ski avec sa famille. Où est Jeanne ? Écoute encore. Dialogue 2 : – Où est Jeanne ? – Elle est en vacances à la montagne. – À la montagne ? – Oui, elle fait du ski avec sa famille. Où est Jeanne ? Dialogue 3 – Maman, elle revient quand Salomé ? – Elle revient lundi. – Lundi ? – Oui, c’est ça ! Quand est-ce que Salomé revient? Écoute encore. Dialogue 3 : – Maman, elle revient quand Salomé ? – Elle revient lundi. – Lundi ? – Oui, c’est ça ! Quand est-ce que Salomé revient?
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Dialogue 4 – Amin, qu’est-ce que tu fais ce week-end ? – Euh, je vais jouer au foot. – Au foot ? Super, je peux venir ? – Oui, bien sûr. Que fait Amin ce week-end ? Écoute encore. Dialogue 4 : – Amin, qu’est-ce que tu fais ce week-end ? – Euh, je vais jouer au foot. – Au foot ? Super, je peux venir ? – Oui, bien sûr. Que fait Amin ce week-end ? Dialogue 5 – Tu aimes quelle couleur Abel ? – Le bleu de la mer ! – Le bleu ? Moi aussi ! – Super ! Quelle est la couleur préférée d’Abel ? Écoute encore. Dialogue 5 : – Tu aimes quelle couleur Abel ? – Le bleu de la mer ! – Le bleu ? Moi aussi ! – Super ! Quelle est la couleur préférée d’Abel ? Pause de 20 secondes
Exercice 2
En classe, le professeur donne des instructions aux élèves. Regarde les dessins et écoute les instructions. Ensuite, note le numéro du message sous le dessin correspondant. Attention, nous commençons ! Écoute bien. Message n° 1 : Sortez le livre et le cahier de français. Écoute encore. Sortez le livre et le cahier de français. Message n° 2 : Ouvrez le livre à la page 27. Écoute encore. Ouvrez le livre à la page 27. Message n° 3 : Faites l’exercice dans votre cahier. Écoute encore. Faites l’exercice dans votre cahier. Message n° 4 : Venez à deux au tableau faire l’exercice. Écoute encore. Venez à deux au tableau faire l’exercice. Pause de 20 secondes
Exercice 3
Regarde les dessins. Écoute les dialogues et entoure les dessins correspondants. Attention, nous commençons ! Écoute bien. Dialogue 1 : – Comment est ton père ? – Il est grand et mince, il porte des lunettes rouges. – Il a une moustache ? – Oui, il a une moustache. Écoute encore. Dialogue 1 : – Comment est ton père ? – Il est grand et mince, il porte des lunettes rouges. – Il a une moustache ? – Oui, il a une moustache.
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Dialogue 2 : – Quel est ton sport préféré ? – Devine ! C’est un sport en groupe, il y a deux équipes. – Et il y a un ballon ? – Oui, et il faut courir beaucoup ! Écoute encore. Dialogue 2 : – Quel est ton sport préféré ? – Devine ! C’est un sport en groupe, il y a deux équipes. – Et il y a un ballon ? – Oui, et il faut courir beaucoup ! Dialogue 3 : – Comment tu t’habilles aujourd’hui ? – Je mets un pantalon bleu et un tee-shirt rouge. – Et comme chaussures ? – Mes baskets rouges ! Écoute encore. Dialogue 3 : – Comment tu t’habilles aujourd’hui ? – Je mets un pantalon bleu et un tee-shirt rouge. – Et comme chaussures ? – Mes baskets rouges ! La partie compréhension de l’oral est terminée. Piste 2
Compréhension des écrits Exercice 1
Les vacances sont arrivées ! Aide Mathilde à remplir son sac pour partir à la plage : Entoure les 4 objets de la liste que Mathilde doit prendre pour la plage. Pause de 30 secondes permettant d’aller appuyer sur « stop » sur le lecteur CD Laisser aux candidats 5 minutes maximum pour faire cet exercice Piste 3
Exercice 2
Tu reçois cette invitation dans ta boîte aux lettres. Lis l’invitation et réponds aux questions. Pause de 30 secondes permettant d’aller appuyer sur « stop » sur le lecteur CD Laisser aux candidats 5 minutes maximum pour faire cet exercice Piste 4
Exercice 3
Tu lis ces consignes sur la porte de la bibliothèque. Note le numéro de chaque consigne sous l’image correspondante. Pause de 30 secondes permettant d’aller appuyer sur « stop » sur le lecteur CD Laisser aux candidats 5 minutes maximum pour faire cet exercice Piste 5
La partie compréhension des écrits est terminée.
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Production écrite Exercice 1
Ta classe fait un échange avec une école d’un autre pays. Complète la fiche de ton correspondant à partir des dessins. Pause de 30 secondes permettant d’aller appuyer sur « stop » sur le lecteur CD Laisser aux candidats 4 minutes maximum pour faire cet exercice Piste 6
Exercice 2
Complète la lettre de Nina. Remplace les dessins par des mots, comme dans l’exemple. Pause de 30 secondes permettant d’aller appuyer sur « stop » sur le lecteur CD Laisser aux candidats 4 minutes maximum pour faire cet exercice Piste 7
Exercice 3
Un ami français vient passer ses vacances dans ta ville. Écris-lui un message. Dis-lui les activités que vous pouvez faire ensemble (5 activités). Tu peux t’aider des dessins. Pause de 30 secondes permettant d’aller appuyer sur « stop » sur le lecteur CD Laisser aux candidats 7 minutes maximum pour faire cet exercice Piste 8
La partie production écrite est terminée.
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