ArbejdsPladsVurdering 2009 Læreruddannelsen i Jelling
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Indholdsfortegnelse Læreruddannelsen i Jelling .................................................................................................................. 3 Det fysiske arbejdsmiljø – arbejdsstedets indretning m.m. ............................................................ 4 Kommentarer til de fysiske forhold i forbindelse med dit job .................................................... 7 Forslag til forbedringer i forhold til arbejdsstedets indretning ................................................... 7 Det æstetiske miljø .......................................................................................................................... 8 Kommentar i forhold til det æstetiske miljø ............................................................................... 9 Forslag til forbedringer i forhold til det æstetiske miljø ............................................................. 9 Arbejdets organisering .................................................................................................................. 10 Kommentar til arbejdets organisering ...................................................................................... 12 Forslag til forbedring af arbejdets organisering ........................................................................ 12 Planlægning af arbejdet ................................................................................................................ 13 Kommentar til planlægning af arbejdet .................................................................................... 14 Forslag til forbedring af planlægningen .................................................................................... 14 IT og mail ....................................................................................................................................... 15 Kommentar i forhold til mail og IT ............................................................................................ 16 Forslag til forbedringer i forhold til ovenstående ..................................................................... 16 Det psykiske arbejdsmiljø .............................................................................................................. 17 Kommentarer i forhold til det psykiske arbejdsmiljø ................................................................ 21 Forslag til forbedringer af det psykiske arbejdsmiljø ................................................................ 21 Sygdom .......................................................................................................................................... 22 Kommentar til håndtering af sygefravær .................................................................................. 22 Sundhed ......................................................................................................................................... 23 Kommentar til de sundhedsfremmende initiativer................................................................... 24 Forslag til forbedringer af de sundhedsfremmende initiativer ................................................. 24 Ledelsens støtte og kommunikation ............................................................................................. 25 Kommentarer til ledelsens støtte og kommunikation .............................................................. 26 Forslag til forbedring af ledelsens støtte og kommunikation ................................................... 26 Organisatoriske værdier ................................................................................................................ 27 Kommentarer til de organisatoriske værdier ............................................................................ 28 Forslag til forbedring af de organisatoriske værdier ................................................................. 28 Jobtilfredshed ................................................................................................................................ 29 Vigtigste faktorer i forhold til tilfredshed og trivsel ...................................................................... 32 Øvrige kommentarer til undersøgelsen ........................................................................................ 32
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 2 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
APV 2009 - University College Lillebælt Læreruddannelsen i Jelling Svarprocent
46,67 %
Hvilken faggruppe tilhører du? Underviser Administrativ medarbejder Service-, pedel-, rengørings-, kantinemedarbejder Andet
13 4
61,90 % 19,05 %
2 2
9,52 % 9,52 %
Andet Underviser og konsulent Både underviser og administrativ medarbejder
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 3 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Det fysiske arbejdsmiljø – arbejdsstedets indretning m.m. Toiletter Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
4 16 1
19,05 % 76,19 % 4,76 %
2 18 1
9,52 % 85,71 % 4,76 %
Personalerum Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Meget utilfreds
Pladsforhold / indretning af undervisningslokaler Respondents: 16 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
3 10 3
18,75 % 62,50 % 18,75 %
4 6 4
28,57 % 42,86 % 28,57 %
3 15 1
15,79 % 78,95 % 5,26 %
5 11
31,25 % 68,75 %
14 5 1
70,00 % 25,00 % 5,00 %
Pladsforhold i faglokalerne Respondents: 14 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
Pladsforhold i kontorer Respondents: 19 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
Elevator / niveaumæssig adgang Respondents: 16 Meget tilfreds Tilfreds
Brugsanvisninger til teknisk udstyr Respondents: 20 Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 4 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Udsugning / ventilation Respondents: 18 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
2 12 4
11,11 % 66,67 % 22,22 %
4 10 2
25,00 % 62,50 % 12,50 %
Nødhjælpsanvisninger Respondents: 16 Meget tilfreds Tilfreds Meget utilfreds
Brugsanvisninger vedr. omgang med giftige stoffer Respondents: 13 Meget tilfreds Tilfreds Meget utilfreds
4 8 1
30,77 % 61,54 % 7,69 %
3 13 3
15,79 % 68,42 % 15,79 %
Lysforhold generelt / lysafskærmning Respondents: 19 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
Belysning på din arbejdsplads Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
4 16 1
19,05 % 76,19 % 4,76 %
5 10 2
29,41 % 58,82 % 11,76 %
Kontorarbejdsplads Respondents: 17 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
Muligheder for vejledningsrum Respondents: 16 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
6 8 2
37,50 % 50,00 % 12,50 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 5 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Temperaturforholdene på din arbejdsplads Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
2 16 3
9,52 % 76,19 % 14,29 %
2 17 2
9,52 % 80,95 % 9,52 %
Indeklima Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
Rengøringsniveau Respondents: 20 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
1 14 5
5,00 % 70,00 % 25,00 %
2 15 2
10,53 % 78,95 % 10,53 %
Affaldshåndtering / affaldssortering Respondents: 19 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
De grønne områder på stedet Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
6 14 1
28,57 % 66,67 % 4,76 %
6 15
28,57 % 71,43 %
3 16 1 1
14,29 % 76,19 % 4,76 % 4,76 %
Trafikstøj udenfor Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds
Parkeringspladser til biler Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 6 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Cykelstativer Respondents: 15 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
3 11 1
20,00 % 73,33 % 6,67 %
Kommentarer til de fysiske forhold i forbindelse med dit job Cykelstativerne langs Stationsvej står uden læafskærmning og derfor vælter cyklerne rundt når det blæser. Afskærmende beplantning en god ide. Der er en del slitage og manglende vedligehold i EDB lokaler og enkelte uv-lokaler i Jelling Mange møbler er for gamle og slidte og indretningen kunne gøres bedre da studiet indeholder meget Selvstudiearbejde Undervisningslokalerne er for små til store hold, og der er alt for få vejledningslokaler. Der er i nogle undervisningslokaler alt for dårlige it-forhold. Der er ikke megen forståelse i itafdelingen for undervisningens betingelser: tingene skal fungere nu og her. Man kan ikke bruge 15 eller flere minutter på at få it til at fungere. Der blev spurgt til pladsforhold i undervisningslokalerne, og det er meget vanskeligt at svare generelt på, da der er meget forskellige forhold fra lokale til lokale. Vi har mange gode lokaler til cirka 20 studerende; men problemet er, at der ofte er enten større eller mindre hold, så derfor har man alligevel ikke altid et hensigtsmæssigt lokale. Min vurdering er farvet af, at halvdelen af vores faglokaler er helt i top - den anden halvdel er helt utidssvarende.
Forslag til forbedringer i forhold til arbejdsstedets indretning Først og fremmest nye møbler og en indretning der lægger op til moderne og innovative studieformer Opdaterede it-forhold Der skal tages stilling til renovering/flytning af bio + kemi-lokaler
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 7 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Det æstetiske miljø Bygningerne fremstår præsentabelt Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
11 9 1
52,38 % 42,86 % 4,76 %
Der er en god atmosfære i bygningerne Respondents: 20 Enig Delvis enig Delvis uenig
11 7 2
55,00 % 35,00 % 10,00 %
8 12 1
38,10 % 57,14 % 4,76 %
Vi har gode indendørs fællesområder Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
Undervisningslokalerne er generelt triste Respondents: 18 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
6 3 4 5
33,33 % 16,67 % 22,22 % 27,78 %
Jeg synes generelt der mangler udsmykning Respondents: 19 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
1 8 7 3
5,26 % 42,11 % 36,84 % 15,79 %
Jeg er tilfreds med vedligeholdelsen af udenomsarealerne Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
13 7 1
61,90 % 33,33 % 4,76 %
Bygningerne er generelt godt vedligeholdt Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
7 12 2
33,33 % 57,14 % 9,52 % Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 8 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Kommentar i forhold til det æstetiske miljø H-bygningen trænger til en modernisering Der er områder hvor vedligeholdelse bliver overset. Opslagstavler forsvinder - opslagene bliver hængende. Nødvendigt malerarbejde lader vente på sig og hindrer ophængning/udsmykning. Oprydning kan være et stort problem.
Forslag til forbedringer i forhold til det æstetiske miljø Mere kunst på væggene alle steder også i uv-lokalerne Jeg ku selv gøre lidt mere ved faglokalerne, men jeg amgler idéer Opfølgning på mangler og flytninger. Flere farver på vægge - ikke kun hvidt og gråt. Vil kræve en farveplan i samarbejde med fagpersoner. Bedre mulighed for hyggebelysning i fællesarealer. Dvs. belysning hvor f.eks. kantine og aula kunne hyggebelyses. Kantinens øverste areal er indrettet med sofaer etc. og bruges også udenfor undervisningstiden.
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 9 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Arbejdets organisering Mit arbejde er fysisk belastende Respondents: 20 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
4 2 3 11
20,00 % 10,00 % 15,00 % 55,00 %
3 6 4 8
14,29 % 28,57 % 19,05 % 38,10 %
7 8 2 4
33,33 % 38,10 % 9,52 % 19,05 %
19 2
90,48 % 9,52 %
18 3
85,71 % 14,29 %
Jeg arbejder for meget alene Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
Mit arbejdstempo er passende Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
Mit arbejde er afvekslende Respondents: 21 Enig Delvis enig
Mit arbejde er interessant Respondents: 21 Enig Delvis enig
Der er for mange afbrydelser i mit arbejde i dagens løb Respondents: 20 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
5 6 6 3
25,00 % 30,00 % 30,00 % 15,00 %
4 6 11
19,05 % 28,57 % 52,38 %
Jeg bliver generet af støj i dagens løb Respondents: 21 Delvis enig Delvis uenig Uenig
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 10 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Der er mulighed for at anvende gode hjælpemidler Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
8 9 3 1
38,10 % 42,86 % 14,29 % 4,76 %
Der er mulighed for gode arbejdsstillinger Respondents: 19 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
8 8 2 1
42,11 % 42,11 % 10,53 % 5,26 %
3 2 3 11
15,79 % 10,53 % 15,79 % 57,89 %
Jeg har mange tunge løft Respondents: 19 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
Jeg har for meget transporttid i arbejdstiden Respondents: 18 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
4 5 2 7
22,22 % 27,78 % 11,11 % 38,89 %
Det er et problem, at jeg arbejder på flere lokaliteter Respondents: 17 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
3 4 1 9
17,65 % 23,53 % 5,88 % 52,94 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 11 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Kommentar til arbejdets organisering It er - eller rettere har været - velintegreret i undervisningen - og dermed også af arbejdets organisering. Efter udrulningen er der sket et voldsomt tilbageskridt. Det gælder især den tid (op mod 10 min.), der går før man faktisk er på. De ansvarlige for it bør fremover i højere grad foretage nogle brugerundersøgelser og tests af det tekniske, før nye tiltag implementeres Jeg slæber mange materialer, IT-udstyr mv. med og arbejder flere forskellige steder. Det slider rent fysisk Harmoniseringen af de forskellige uddannelser med hvad heraf følger (IT, studieordninger etc.) kan på ingen måde siges at have medført rationaliseringer. Det har betydet mange møder og meget arbejde som følge af harmoniseringsønsket.
Forslag til forbedring af arbejdets organisering Der kunne tilrettelægges en bedre fordeling er arbejdstiden - der er ind imellem enomrt meget tryk på med opgaver, vejledning og meget undervisning. Og så er der andre perioder (f.eks. maj), som er enormt stille. Med praktikkens fordeling næste år ser det ud til at blive endnu mere presset i perioder - det ville være dejligt, hvis timerne var bedre fordelt hen over året.
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 12 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Planlægning af arbejdet Mulighed for egen planlægning af arbejdet Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
12 8 1
57,14 % 38,10 % 4,76 %
Mulighed for planlægning med kolleger Respondents: 20 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
4 13 3
20,00 % 65,00 % 15,00 %
Indflydelse på planlægningen af time / fagfordelingen Respondents: 15 Meget tilfreds Tilfreds
5 10
33,33 % 66,67 %
Indflydelse på skemaplanlægningen Respondents: 15 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
4 9 2
26,67 % 60,00 % 13,33 %
17 3 1
80,95 % 14,29 % 4,76 %
Indflydelse på mængden af arbejde Respondents: 21 Tilfreds Utilfreds Meget utilfreds
Kvalitet af eget arbejde Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
6 14 1
28,57 % 66,67 % 4,76 %
Selvstændighed i dine arbejdsopgaver Respondents: 21 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
10 10 1
47,62 % 47,62 % 4,76 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 13 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Samarbejde om fordeling af arbejdsopgaver Respondents: 20 Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds
2 16 2
10,00 % 80,00 % 10,00 %
Kommentar til planlægning af arbejdet Vi arbejder alt for ofte under pres, fordi vi får nødvendige informationer forholdsvis sent (sidste år var det lokaletildeling andre år har det været andet) De mange faktorer, man skal tage højde for i forhold til det enkelte holds undervisning bevirker, at resultatet nogle gange bliver ret langt fra det optimale. De færre undervisningslektioner lægger et vældigt pres på underviserne, fordi der skal vejledes meget for at rette op på manglende faglighed hos de studerende. Det kræver stor selvdisciplin at holde timetallet nede på vejledning, så man ikke bare arbejder gratis for at lappe på en for dårlig uddannelse.
Forslag til forbedring af planlægningen Der bør sættes stærkt ind på at forbedre muligheden for at planlæggge mere i fællesskab. Der er stadig rigtig meget privatpraksis på læreruddannelsen. Det kan gøres ved at øge timetal til team-arbejde - og ved at afsætte et mødemodul i skemarammen. Måske af og til en fordel at arbejdsopgaver af og til blev tilegnet en bestemt lærer fremfor "tildelt2 den i faggruppen, der vælger at tage den til sig.
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 14 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
IT og mail Jeg modtager for mange unødvendige mails Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
5 7 5 4
23,81 % 33,33 % 23,81 % 19,05 %
7 8 4 2
33,33 % 38,10 % 19,05 % 9,52 %
3 8 4 4
15,79 % 42,11 % 21,05 % 21,05 %
Jeg har den tilstrækkelige IT-software Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
Responstiden fra helpdesk er passende Respondents: 19 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 15 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Kommentar i forhold til mail og IT Jeg tror der er tilstrækkelig IT software men jeg udnytter det overhovedet ikke fuldt ud Helpdesk er blevet mere effektivt hen over året - derfor svaret "delvist enig" For gamle og langsomme PC på kontor og i lokaler. Selve softwaren er OK helpdesk: meget varierende - telefonkontakt er den eneste mulighed. Oprettelse af sager bliver ikke prioriteret eller gennemført Helpdesk er for central. Vi mangler den lokale kontakt. Maskinerne er for langsomme, når man arbejder i adm. skal man hele tiden springe fra det ene program til det andet, og det tager for lang tid. Når vi åbner om morgenen tager det et kvarter inden vi er på, det vil sige at vi skal være på kontoret et kvarter inden for at blive tilsluttet telefonen samt øvrige IT programmer. Det kan da ikke passe, vi er meget afhængige af hvor hurtige vores maskiner er. IT-omstillingen har desværre ikke fungeret. IT medarbejderne er flyttet væk fra lokaliteterne, men mange af arbejdsopgaverne er forblevet på lokaliteterne. Nogle af sagerne til helpdesk bliver ikke besvaret, men andre får man hurtigt svar på.
Forslag til forbedringer i forhold til ovenstående Mulighed for hjælp lokalt når det brænder på Vi har brug for support på arbejdsstedet. Support der ikke skal koordineres over helpdesk. Bedre hastigheder for administrationerne rundt om på studiekontorerne. IT-teknik og IT-undervisning bør sammentænkes i langt højere grad. IT-afdelingen bør tjekke løbende, at IT-udstyr fungerer tilfredsstillende, og særligt omkring studiestart bør alt være grundigt testet. Et sagsstyringssystem, så man kan følge sagernes gang.
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 16 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Det psykiske arbejdsmiljø Jobkravet er passende Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
10 9 2
47,62 % 42,86 % 9,52 %
14 6
70,00 % 30,00 %
Mit faglige netværk er godt Respondents: 20 Enig Delvis enig
Arbejdsfællesskabet på min arbejdsplads er godt Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
12 7 2
57,14 % 33,33 % 9,52 %
Udviklingsmulighederne i min jobfunktion er gode Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
10 7 3 1
47,62 % 33,33 % 14,29 % 4,76 %
Jeg har stor indflydelse på indhold i eget arbejde Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
13 7 1
61,90 % 33,33 % 4,76 %
Jeg oplever sammenhæng i min hverdag Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
8 9 4
38,10 % 42,86 % 19,05 %
Jeg oplever forudsigelighed i min hverdag Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
4 8 4 5
19,05 % 38,10 % 19,05 % 23,81 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 17 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Jeg oplever meningsfuldhed i min hverdag Respondents: 21 Enig Delvis enig Uenig
13 7 1
61,90 % 33,33 % 4,76 %
12 9
57,14 % 42,86 %
13 7 1
61,90 % 33,33 % 4,76 %
Den sociale kontakt i jobbet er god Respondents: 21 Enig Delvis enig
Den sociale kontakt til kolleger er god Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
Samarbejdsrelationerne i forhold til de studerende er gode Respondents: 20 Enig Delvis enig Delvis uenig
16 3 1
80,00 % 15,00 % 5,00 %
Samarbejdsrelationerne til kollegerne er gode Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
14 6 1
66,67 % 28,57 % 4,76 %
Samarbejdsrelationerne til ledelsen er gode Respondents: 21 Enig Delvis enig
12 9
57,14 % 42,86 %
De faglige udfordringer er passende Respondents: 21 Enig Delvis enig
13 8
61,90 % 38,10 %
Jeg har indflydelse på tilrettelæggelsen af eget arbejde Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
14 6 1
66,67 % 28,57 % 4,76 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 18 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Jeg har indflydelse på beslutninger i afdelingen Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
3 12 4 2
14,29 % 57,14 % 19,05 % 9,52 %
Jeg trives godt og er glad for mit arbejde Respondents: 21 Enig Delvis enig
11 10
52,38 % 47,62 %
Jeg føler mig ofte udmattet, når jeg kommer hjem Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
4 7 7 3
19,05 % 33,33 % 33,33 % 14,29 %
Der bliver taget affære i forhold til at undgå mobning, chikane og ondsindet sladder Respondents: 16 Enig Delvis enig
6 10
37,50 % 62,50 %
Jeg får den fornødne støtte / information til at kunne udføre mine opgaver Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
7 13 1
33,33 % 61,90 % 4,76 %
Min arbejdsindsats bliver anerkendt Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
13 6 2
61,90 % 28,57 % 9,52 %
Der er balance mellem arbejdsmængde, tid og ressourcer Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
5 8 5 3
23,81 % 38,10 % 23,81 % 14,29 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 19 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Der er klare forventninger til mit arbejde Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
6 12 3
28,57 % 57,14 % 14,29 %
Jeg kan finde et passende / roligt sted at arbejde Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
14 3 3 1
66,67 % 14,29 % 14,29 % 4,76 %
2 6 7 6
9,52 % 28,57 % 33,33 % 28,57 %
Mit arbejde er psykisk belastende Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
Omgangstonen på min arbejdsplads er god Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
18 2 1
85,71 % 9,52 % 4,76 %
Frygten for arbejdsløshed præger min hverdag Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
4 6 2 9
19,05 % 28,57 % 9,52 % 42,86 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 20 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Kommentarer i forhold til det psykiske arbejdsmiljø Mit forhold til "ledelse" bør deles op i to (eller flere) dele. Jeg oplever et vældigt godt forhold til den nære, daglige ledelse, men ikke til den fjerne topstyringsledelse. Og jeg oplever at det er den fjerne ledelse der træffer de væsentlige beslutninger. Det er meget svært at fordele arbejdet n0genlunde jævnt hen over året.
Forslag til forbedringer af det psykiske arbejdsmiljø Nærdemokrati. Mindre topstyring. Møder mellem faggruppe og ledelse om udvikling, dagligdag etc.
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 21 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Sygdom Har du haft arbejdsbetinget sygefravær? Respondents: 21 Ja Nej
5 16
23,81 % 76,19 %
Grund til sygefravær Respondents: 5 Det var psykisk betinget Det var fysisk betinget Det var både psykisk og fysisk betinget
1 2
20,00 % 40,00 %
2
40,00 %
Fik du et tilbud om samtale med din leder i forbindelse med det arbejdsbetingede sygefravær? Respondents: 5 Ja
5
100,00 %
Fik du tilbud om psykologhjælp? Respondents: 4 Nej
4
100,00 %
1 4
20,00 % 80,00 %
Fik du tilbud om nedsat arbejdstid? Respondents: 5 Ja Nej
Kommentar til håndtering af sygefravær Jeg fik straks mulighed for at komme af med den belastende del af arbejdet.
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 22 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Sundhed Hvilke konkrete sundhedsfremmende initiativer er der på din arbejdsplads? Respondents: 19 Frugtordning Fælles idrætsarrangementer Fælles fester Fælles pauser Andet
7 1 6 4 1
36,84 % 5,26 % 31,58 % 21,05 % 5,26 %
Andet pauser, fester m.v.
Har I en sundhedspolitik på arbejdsstedet? Respondents: 21 Ja Nej Ved ikke
3 3 15
14,29 % 14,29 % 71,43 %
Har I en stresspolitik på arbejdsstedet? Respondents: 21 Ja Nej Ved ikke
3 3 15
14,29 % 14,29 % 71,43 %
Den lokale sundhedspolitik? Respondents: 3 Tilfreds
3
100,00 %
2 1
66,67 % 33,33 %
Den lokale stresspolitik? Respondents: 3 Tilfreds Utilfreds
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 23 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Kommentar til de sundhedsfremmende initiativer Der er såvel frugtordning som en aftale m. Det lokale motionscenter (Gormshallen), men der kan kun Afmærkes en enkelt ting i oversigten Jeg ved ikke om vi har en politik på sundheds og stress området men vi har en lydhør leder Frugtordningen er ok - men ustabil. Der er en fejl i skemaet ovenfor, da man kun kan sætte et kryds - og der kan jo godt være flere Sundhedsfremmende initiativer på arbejdspladsen - jeg kunne have sat flere prikker :-) Her kan man åbenbart kun krydse et punklt af? Men vi har desuden fælles fester og fælles pauser Vi har også frugtordning i et begrænset omfang.
Forslag til forbedringer af de sundhedsfremmende initiativer Flere muligheder for at kunne læsse mindre arbejdsopgaver af på kollegernes skuldre i de perioder, hvor det hele brænder på. Det ville da være herligt med nogle af de andre nævnte ting - dem vi ikke har... Og det skal være lokalt. Ikke løbearrangementer i Odense. Aftale om fysioterapi Etablering af lokalt mini fitness-center med ordentlige badeforhold.
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 24 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Ledelsens støtte og kommunikation Der er klare forventninger til min jobfunktion Respondents: 21 Enig Delvis enig
8 13
38,10 % 61,90 %
Jeg får de informationer, jeg har brug for Respondents: 21 Enig Delvis enig
6 15
28,57 % 71,43 %
Jeg får de samtaler med nærmeste leder, jeg har brug for Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
14 6 1
66,67 % 28,57 % 4,76 %
Jeg får tilstrækkelig støtte fra den nærmeste leder Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
13 7 1
61,90 % 33,33 % 4,76 %
Min leder er god til at løse konflikter Respondents: 19 Enig Delvis enig Delvis uenig
8 8 3
42,11 % 42,11 % 15,79 %
Den generelle information fra ledelsen er tilstrækkelig Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
5 13 3
23,81 % 61,90 % 14,29 %
Jeg har gode muligheder for efter- og videreuddannelse Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
8 9 3 1
38,10 % 42,86 % 14,29 % 4,76 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 25 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Jeg har gode muligheder for kompetenceudvikling Respondents: 20 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
8 7 4 1
40,00 % 35,00 % 20,00 % 5,00 %
Kommentarer til ledelsens støtte og kommunikation Jeg mangler lidt en slags mellemleder, der især kan hjælpe mig med faglige problemstillinger i forhold til mit undervisningsfag. Jeg skal lige sådan selv finde ud af, hvordan det enkelte emne kan planlægges og gennemføres - det er en stor frihed, men det er svært at finde optimale uv-forløb uden ret meget hjælp. Jeg går ud fra, at der med "ledelsen" menes den nærmeste leder. Forbindelsen til og sammenhæng med fx den fælles udviklingsafd. Synes jeg er mangelfuld - og stort set fraværende God dialogisk kompetence hos nærmeste leder
Forslag til forbedring af ledelsens støtte og kommunikation En UCL matematikvejleder-stilling, der især samler viden om forskellige emner, arbejdsformer, gode projekter til seminarieundervisning. Det kunne være en stilling med forskningsbeføjelser - i så fald ville faget "matematik til lærerstuderende" virkelig blive rykket! Det handler om lokal og central ledelse. Der bør sættes flere midler af til kompetenceudvikling
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 26 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Organisatoriske værdier Arbejdspladsen er rummelig Respondents: 20 Enig Delvis enig
13 7
65,00 % 35,00 %
Der arbejdes på vidensdeling på tværs af afdelinger Respondents: 19 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
4 8 6 1
21,05 % 42,11 % 31,58 % 5,26 %
Der arbejdes på vidensdeling på tværs af fag og funktionsgrupper Respondents: 16 Enig Delvis enig Delvis uenig
2 10 4
12,50 % 62,50 % 25,00 %
10 7 1
55,56 % 38,89 % 5,56 %
Der satses på faglighed og kvalitet Respondents: 18 Enig Delvis enig Delvis uenig
Der satses på udvikling og nytænkning Respondents: 20 Enig Delvis enig Delvis uenig
9 8 3
45,00 % 40,00 % 15,00 %
11 9 1
52,38 % 42,86 % 4,76 %
Der satses på respekt og ansvar Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig
Der satses på involvering, samarbejde og åbenhed Respondents: 20 Enig Delvis enig Delvis uenig
12 6 2
60,00 % 30,00 % 10,00 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 27 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
UCL's nyhedsbrev indeholder relevante informationer Respondents: 21 Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig
6 11 1 3
28,57 % 52,38 % 4,76 % 14,29 %
Kommentarer til de organisatoriske værdier Der arbejdes sikkert på vidensdeling - men det kommer ofte ikke længere end informationsspredning. Videndeling kræver tid til fordybelse - og tid til fordybelse er en mangelvare!!!!
Forslag til forbedring af de organisatoriske værdier Nyheder fra andre dele af UCL (eks radiografskolen) interesserer ikke mig og kan ikke umiddelbart overføres til læreruddannelsen
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 28 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Jobtilfredshed Tilrettelæggelsen af arbejdet Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning
12 8 1
57,14 % 38,10 % 4,76 %
16 3 2
76,19 % 14,29 % 9,52 %
14 6 1
66,67 % 28,57 % 4,76 %
De faglige udfordringer Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning
Samarbejdet med kolleger Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning
Samarbejdsrelationer i forhold til de studerende Respondents: 20 Meget stor betydning Stor betydning
15 5
75,00 % 25,00 %
10 9 2
47,62 % 42,86 % 9,52 %
Den sociale kontakt Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning
Dine muligheder for medindflydelse Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning
10 11
47,62 % 52,38 %
Informationsniveauet Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning
6 13 2
28,57 % 61,90 % 9,52 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 29 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Sundhedspolitikken Respondents: 20 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning Lille betydning
1 6 10 3
5,00 % 30,00 % 50,00 % 15,00 %
6 10 3 1
30,00 % 50,00 % 15,00 % 5,00 %
13 8
61,90 % 38,10 %
5 12 4
23,81 % 57,14 % 19,05 %
2 9 7 3
9,52 % 42,86 % 33,33 % 14,29 %
Institutionens lokaler og udstyr Respondents: 20 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning Lille betydning
Det psykiske arbejdsmiljø Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning
Det æstetiske miljø Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning
De grønne områder udenfor Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning Lille betydning
Bygningernes indretning Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning
5 11 5
23,81 % 52,38 % 23,81 %
17 3 1
80,95 % 14,29 % 4,76 %
Dine fremtidsudsigter i arbejdet Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Lille betydning
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 30 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Tryghed i ansættelsen Respondents: 21 Meget stor betydning Stor betydning Nogen betydning Lille betydning
14 4 2 1
66,67 % 19,05 % 9,52 % 4,76 %
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 31 af 32
ArbejdsPladsVurdering Læreruddannelsen i Jelling
Vigtigste faktorer i forhold til tilfredshed og trivsel Respondents: 21 Total Responses 66 Fleksible arbejdstider 3 Mulighed for at arbejde hjemmefra 4 De faglige udfordringer 11 Anerkendelse af arbejdsindsats 4 Mulighed for efter- og videreuddannelse 2 Samarbejdet med dine kolleger 10 Samarbejdet med de studerende 10 Selvstændighed i jobbet 4 Mulighed for medindflydelse 6 Institutionens lokaler og udstyr 1 Passende arbejdsmængde 5 Bygningernes indretning 1 Dine fremtidsudsigter i arbejdet 3 Tryghed i ansættelsen 2
14,29 % 19,05 % 52,38 % 19,05 % 9,52 % 47,62 % 47,62 % 19,05 % 28,57 % 4,76 % 23,81 % 4,76 % 14,29 % 9,52 %
Øvrige kommentarer til undersøgelsen Jeg synes, at der mangler spørgsmål, der i højere grad fokuserer på det overordnede organisatoriske niveau, dvs. UCL som sådan. Som det burde fremgå flere steder i besvarelsen, synes jeg der mangler spørgsmål om den store institutions opbygning. Det er en meget hierarkisk struktur der på det nærmeste sætter medindflydelse på væsentlige beslutninger ud af kraft. Jeg går ud fra at man ikke kan se den enkelte samlede besvarelse anonymt, men kun sammentællinger og evt. sammenhænge mellem sammentællinger. Den enkelte samlede besvarelser er ikke nødvendigvis særlig anonym.
Udarbejdet af kiho – UCL Jelling
Side 32 af 32
