DIPARTIMENTO DI LETTERE LINGUE ARTI. Italianistica e Culture Comparate AREA RICERCA Scheda Docente CARDONA Mario Professore Associato
SSD: L-‐LIN/02 Didattica delle Lingue Moderne
Ambiti di ricerca -‐ Metodologia dell'insegnamento delle lingue straniere -‐Processi cognitivi e apprendimento delle lingue, con particolare riferimento ai processi della memoria ed in particolare della working memory. -‐ Insegnamento ed acquisizione del lessico. Con particolare riferimento agli aspetti psicolinguistici relativi all'organizzazione del lessico mentale ed alle implicazioni metodologiche per l'insegnamento delle lingue straniere. -‐ Il linguaggio figurato. Con particolare riferimento al ruolo delle metafore e degli idioms nello studio delle lingue e culture straniere. -‐Didattica dell'italiano a stranieri come lingua seconda e straniera con particolare riferimento all'insegnamento dell'italiano come seconda lingua ad immigrati Progetti di Ricerca: “La promozione della competenza e della metacompetenza linguistico-‐comunicativa in situazione d’uso veicolare di una lingua seconda/straniera” PRIN Descrizione del Progetto: Le finalità e gli obiettivi del programma di ricerca vertono sull'analisi di aspetti relativi alla metodologia didattica rispetto agli apprendimenti previsti in un programma CLIL – apprendimenti che sono duali, ossia linguistici e non linguistici ( materia veicolata, sviluppo cognitivo, competenza interculturale). La ricerca si è concentrata principalmente sugli aspetti linguistici, in particolare: -‐sulla produzione orale esplorando il legame fra la metodologia, complessità del compito e competenza linguistica dello studente -‐competenza lessicale esplorando il legame tra metodologia in ambito CLIL e lo sviluppo della (meta)competenza lessicale
Ruolo: Responsabile Scientifico dell'Unità di ricerca di Bari Gruppo di Ricerca: Patrizia Mazzotta, Latela Annalisa, Santipolo Matteo Partner: Università Ca'Foscari di Venezia Area: 10/11/14 Durata: 24 mesi (2005-‐2007) Pubblicazioni: - Apprendere le lingue in ambiente CLIL. Aspetti teorici e metodologico-‐applicativi, (a cura di), Bari, Cacucci, 2008. - Cardona M., 2008, “Lo sviluppo della competenza lessicale in ambiente CLIL. Riflessioni linguistiche e umanistico-‐affettive”, in: Coonan M.C., CLIL: (a cura di), Le sfide del nuovo ambiente di apprendimento, Venezia, Cafoscarina. “Integrazione e successo scolastico degli allievi stranieri nelle scuole di Bari e Provincia. Dal protocollo di
accoglienza ai corpora linguistici per la didattica dell'italiano dello studio” Progetto di Ateneo anno 2010 Descrizione del Progetto: Fase 1 monitoraggio sull'integrazione e scolarizzazione degli allievi immigrati e valutazione del successo scolastico nel territorio barese fase 2 Analisi dell'offerta didattico-‐formativa e dei protocolli di accoglienza espressi dal territorio Fase 3 creazione di corpora specifici in grado di descrivere la frequenza d'uso e le principali concordanze relative al lessico e alle strutture semantico-‐concettuali specifiche della lingua dello studio nelle varie materie curricolari
Ruolo: Responsabile Scientifico Gruppo di Ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo, A. Lupis “Analisi interlinguistica (italiano, inglese, francese, tedesco, spagnolo) del linguaggio figurato nei testi settoriali, in funzione dello sviluppo della dimensione interculturale della competenza traduttiva” Progetto di Ateneo – Anno 2009 Ruolo: Responsabile Scientifico Gruppo di ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo “Il linguaggio figurato. Aspetti linguistico-‐etimologici, glottodidattici e pragmatici nell’educazione linguistica” Progetto di Ateneo – Anno 2008 Ruolo: Responsabile Scientifico Gruppo di Ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo “Analisi in prospettiva glottodidattica degli errori interpretativi e dei problemi produttivi ricorrenti nella traduzione da e in lingua straniera dei testi microlinguistici” Progetto di Ateneo – Anno 2006 Descrizione del Progetto.
Analisi degli errori e dei problemi interpretativi e traduttivi posti dal diverso significato pragmatico e socio-‐culturale assunto dalle locuzioni polifunzionali fisse e dalle unità lessicali grammaticalizzate nei testi microlinguistici italiani e stranieri. La ricerca è finalizzata a delineare un approccio metodologico innovativo all'apprendimento delle microlingue scientifico-‐professionali straniere e alla didattica della traduzione specializzata
Ruolo: Responsabile Scientifico Gruppo di Ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo “Sviluppo della competenza lessicale in ambiente CLIL” Progetto di Ateneo – Anno 2005 Descrizione del Progetto:
1 fase: descrizione dei criteri metodologico-‐operativi necessari per la corretta applicazione dei principi del Lexical approach in ambiente CLIL. 2 fase: elaborazione di tecniche e strategie per lo sviluppo del lessico di alta frequenza e microlinguistico 3 fase: ideazione di materiali didattici impostati sulla lessicogrammatica e all'approccio lessicale finalizzati all'apprendimento veicolare delle lingue straniere
Ruolo: Responsabile Scientifico Gruppo di Ricerca: M. Cardona, P. Mazzotta, A. Melillo “L’insegnamento dell’italiano come lingua seconda in modalità CLIL” Progetto di ricerca-‐azione finanziato dal 1° Circolo Didattico “Via Dieta” di Monopoli e rivolto ai docenti di scuola elementare e dell’infanzia – Anno 2004 Descrizione del Progetto: Ciclo di incontri di formazione dei docenti di scuola elementare incentrati su percorsi metodologici di ricerca-‐azione in ambiente CLIL
Ruolo: docente “L’integrazione linguistica e culturale degli alunni stranieri” Progetto di ricerca-‐azione finanziato dal 1° Circolo Didattico “Via Dieta” di Monopoli e rivolto ai docenti di scuola elementare e dell’infanzia – Anno 2003
Descrizione del Progetto: Ciclo di incontri di formazione dei docenti di scuola elementare incentrati sui protocolli di accoglienza
Ruolo: docente
Riviste “Studi di Glottodidattica” ISSN 1970-‐1861 Ruolo: Direttore Responsabile Sito web: http://ojs.cimedoc.uniba.it/index.php/glottodidattica Anno 2007 Note: Rivista indicizzata sui principali motori di ricerca “Educazione linguistica -‐ Linguistic Education (EL.LE)” Editore: Università Ca'Foscari, Venezia ISSN 22806792 Ruolo: Referee Sito web: http://edizionicf.unive.it/index.php/ELLE Anno 2013 “In.it” Editore: Guerra, Perugia ISSN 22806792 Ruolo: Redazione Anno 2000 Convegni nazionali Parole nella mente, parole per parlare. Il ruolo della memoria nell'apprendimento delle lingue straniere Università degli Studi di Bergamo, 12-‐14 giugno 2014 Programma: http://www.unibg.it/struttura/struttura.asp?cerca=cis2014_pro Ruolo: Relatore Titolo relazione: “Lo sviluppo della comprensione lessicale in ambiente CLIL” Le ragioni dell’accoglienza. L’esperienza dello SPRAR e le buone prassi di integrazione nella provincia di Crotone Crotone Parco Pignatera, 30/04/14 Convegno organizzato dalla provincia e dall'Università della Calabria Programma: http://www.unical.it/portale/portaltemplates/view/view.cfm?41456 Ruolo: Relatore Titolo relazione: “Il ruolo dell'emozione nell'apprendimento delle lingue” Dal sillabo alla valutazione. Lavori in corso Bari, Villa Romanazzi Carducci, 22/03/13 Convegno organizzato da ANP (Associazione Nazionale Presidi) Programma : http://www.pugliausr.it/default.aspx?Page=Documento&code=2140 Ruolo: Relatore Titolo relazione: “Il sillabo di italiano L2”
Apprendere le lingue straniere in ambiente CLIL Università degli Studi di Bari, 10-‐11 ottobre 2008 Convegno organizzato nell'ambito del progetto nazionale COFIN-‐PRIN 2005 al Dipartimento di Pratiche linguistiche e analisi di testi Programma: http://www.puglia.istruzione.it/news/2008/ottobre/convegno_bari_clil_angela.pdf Ruolo: Organizzatore e Relatore Titolo Relazione: Lo sviluppo della comprensione lessicale in ambiente CLIL "Lingue, scuola, immigrazione". Dalla scuola alla società: prospettive di inserimento a confronto. Università degli Studi di Padova, 10.05.08 Programma: http://www.unical.it/portale/portaltemplates/view/view.cfm?41456http://www.academia.edu/5235305/I I_giornata_di_studi_Lingue_scuola_immigrazione_._Dalla_scuola_alla_societa_prospettive_di_inserimento _a_confronto_Padova_10.05.08 Ruolo: Relatore Titolo Relazione: “Dal sogno al (bi)sogno. Lo sviluppo della competenza lessicale” Clil e l'apprendimento delle lingue. Le sfide del nuovo ambiente di apprendimento Università degli Studi di Venezia (Auditorium S. Margherita), 12-‐13.09.2008 Programma: http://venus.unive.it/labclil/convegno2008/programma.pdf Ruolo: Relatore Titolo Relazione: Il Lexical approach in ambiente CLIL Congresso DILIT International house Roma DILIT, 08.04.06 Programma: http://www.dilit.it/allegati/Cardona.pdf Ruolo: Relatore Titolo Relazione: “Riconsiderare il lessico e la grammatica: L'approccio lessicale nell'ottica comunicativa e umanistico-‐affettiva” Convegni internazionali Creatività nell’insegnamento e nell’apprendimento dell’italiano come lingua straniera Istituto Italiano di Cultura di Varsavia, 19-‐21.04.2012 Dipartimento di Italianistica, Università di Varsavia, Programma: http://www.italianistyka.uw.edu.pl/it/node/345 Ruolo: Relatore Titolo relazione: L’approccio cognitivo-‐emozionale e lo sviluppo della competenza lessicale Note: Il convegno e il corso di aggiornamento è organizzato dal Dipartimento di Italianistica dell’Università di Varsavia in collaborazione con il Dipartimento di Italianistica dell’Università di Lodz e il Dipartimento di Italianistica dell’Università di Stettino Apprendere le lingue in ambiente CLIL. Dalla teoria alla pratica, problemi e prospettive Praga, 01.10.11 Convegno organizzato da MLA (Move Language Ahead) Programma: http://www.mla.it/formazione/formazione-‐docenti/ Ruolo: Relatore
Titolo Relazione: “Lo sviluppo della competenza lessicale in ambiente CLIL” Incontro per insegnanti di italiano CEDILS Riga, Università della Lettonia, Facoltà di Scienze Umanistiche, Lettorato di Italiano, 10-‐13.12.2010 Programma: http://www.alii.lv/pages.php?id=12.53&lang=it Ruolo: Relatore, Docente Titolo Relazione: “La formazione propedeutica all’Esame CEDILS” X settimana della lingua italiana nel mondo. Una lingua per amica Società Dante Alighieri di Buenos Aires, 18-‐22.10.2010 Programma: http://www.aksaicultura.net/public/Comitati%20impegnati%20per%20la%20X%20Settimana%20della%20 Lingua%20Italiana%20nel%20Mondo%5B1%5D.pdf Ruolo: Relatore Titolo relazione: “Cantando si impara. Un percorso per avvicinarsi alla lingua e alla cultura italiana attraverso la storia della canzone dal dopoguerra ai nostri giorni” XVI Encuentro nacional de maestros de italiano FACULTAD DE LENGUAS DE LA BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (MEXICO), 25-‐ 28.3.2009 Convegno organizzato dalla ASOCIACIÓN MEXICANA DE ITALIANISTAS Programma: http://www.neticon.net/fra-‐noi/settembre2002/seconda.htm Ruolo: Relatore Titolo Relazione: L’approccio lessicale nell’insegnamento dell’italiano LS XXII Congreso de Lengua y Literatura Italiana de A.D.I.L.L.I. Asociación de Investigadores en Lengua y Literatura Italiana Società Dante Alighieri di Buenos Aires, 05.07.08 Programma: http://isda.edu.ar/l/adilli06.htm Ruolo: Relatore Titolo Relazione: “Lo sviluppo della competenza lessicale” La formazione in didattica dell'italiano L2/Ls ILI-‐Istituto di lettere italiane Dipartimento lingua, cultura e formazione. Lugano, 16.05.03 Seminario organizzato dalla Fondazione della Svizzera italiana per la ricerca scientifica e gli studi universitari (F.SIRSSU) Programma: http://www.sirssu.ch/laboratorio-‐ili/ Ruolo: Relatore Titolo Relazione: “Il lexical approach, la metafora e le tecniche di espansione lessicale” I linguaggi dei Mass-‐Media nell’insegnamento dell’italiano agli stranieri Istituto Italiano di Cultura di Atene, 14-‐19.10.2002 Programma: http://www.neticon.net/fra-‐noi/settembre2002/seconda.htm Ruolo: Relatore Titolo Relazione: “Il linguaggio della pubblicità e lo stereotipo culturale” Seminari: XXVIII Corso "Italiano L2.0 . Gli strumenti e le potenzialità del web 2.0 nella didattica dell’italiano L2/LS”
Roma, Società Dante Alighieri, 29-‐30 novembre e 1 dicembre 2013 Programma: http://www.neticon.net/fra-‐noi/settembre2002/seconda.htm http://www.plida.it/plida/images/stories/documenti/2013/XXVIII_CORSO_PLIDA_DI_AGGIORNAMENTO_D OCENTI.pdf Ruolo: Relatore Titolo Relazione: “Psicologia dell’apprendimento multimediale” “L’italiano in.. vendita. Pubblicità e comunicazione nel marketing: utilizzo dei testi nella didattica dell’italiano L2/LS” Roma, Società Dante Alighieri, 17-‐19 maggio 2013 Programma: http://www.plida.it/plida/images/stories/documenti/XXVII_corso_di_agg_modificato1.pdf Ruolo: Relatore Titolo Relazione: “Lo sviluppo della competenza lessicale attraverso l’uso del testo pubblicitario in classi di lingua straniera” “Senza parole. Le competenze non verbali nella didattica dell’italiano L2/LS” Roma, Società Dante Alighieri, 9-‐11 novembre 2012 Programma: http://www.plida.it/plida/images/stories/documenti/XXVI_corso_di_agg_PROGRAMMA.pdf Ruolo: Relatore Titolo Relazione: “Gesto, emozione, linguaggio. Quale didattica?”
