STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET

STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE KANDIDATUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET

Godkendt af dekanen 28. juni 2011 med ændringer godkendt d. 27. marts 2012

Kapitel 1 Formål

Ve

rs i

on

st

ud

ie å

re

t2

01

2/

20

13

§ 1 Formål Kandidatuddannelsen i odontologi er en forskningsbaseret professionsuddannelse, som har til formål på et biomedicinsk grundlag at kvalificere den studerende til arbejdet som tandlæge under supervision såvel i privat tandlægepraksis som i den offentlige tandpleje. Kandidatuddannelsen giver endvidere mulighed for optagelse på ph.d.-uddannelsen og på specialtandlægeuddannelserne 1. Stk. 2. Når uddannelsen er gennemført, har kandidaten ret til at anvende titlen cand. odont. Den engelske titel er Master of Science in Dental Surgery. 2 Stk. 3. Kandidatuddannelsen i Odontologi er normeret til 120 ECTS-point. 3 Stk. 4. Kandidatuddannelsen i odontologi hører under censorkorpset for tandlægeuddannelsen. Stk. 5. Den færdige odontologiske kandidat har følgende kompetencer. 4 Færdigheder • Kan optage en odontologisk og medicinsk relevant anamnese herunder identificere patient kooperation, herunder adfærdsproblemer samt journalisere disse oplysninger efter gældende regler • Kan foretage klinisk diagnostik af tænder, mundhule og kæber samt tilgrænsende regioner og vælge yderligere relevante undersøgelsesmetoder fx radiologi, spytfunktionsundersøgelse, mikrobiologi og modelanalyse • Kan vurdere funktionelle forhold og vurdere behovet for oral rehabilitering • Kan identificere patientens ønsker og behov samt under supervision gennemføre den deraf følgende relevante odontologiske behandling og/eller henvise til specialbehandling • Kan vurdere allerede udført tandbehandlings resultater og foreslå evt. nødvendige tiltag for at vedligeholde tandstatus Viden • Kan vurdere diagnostik, ætiologi, profylakse, progression, behandlingsplanlægning og behandling af orale sygdomme herunder generelle sygdommes indvirkning på oral sygdom og behandling • Kan vurdere diagnostik af normal og patologisk oro- og kraniofacial vækst og udvikling inkl. genetisk ætiologi • Kan vurdere diagnostik og behandling af orofaciale smertetilstande og funktionsforhold • Kan vurdere diagnostik og behandling af angst og odontofobi i relation til tandbehandling • Kan vurdere klinisk hygiejnes betydning for odontologisk behandling, patienter og personale • Har forståelse og indsigt i orale sundheds- og sygdomsmønstre, landets sundhedsvæsen, gældende regler i sundhedsvæsenet og forskellige befolkningsgruppers behov for tandpleje Holdninger • Kan forstå og vurdere patient-tandlægeforholdet, udvise ansvar og empati for sine patienter ved udøvelse af tandlægevirksomhed på et professionelt grundlag, samt har etisk holdning til sit fag og sit fags udvikling 1

Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 3, nr. 4 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 3, nr. 2 3 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 3, nr. 3 4 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 3, nr. 4, litra c) 2

•

Kan indhente og vurdere informationer, har kritisk holdning til eget arbejde og kendskab til egne begrænsninger med henblik på, hvad der forestås af en selv, og hvad der visiteres videre til andre tandlæger og/eller sundhedsprofessionelle personer • Har forståelse for livslang læring Akademiske kompetencer • Kan læse, forstå og på et kritisk grundlag diskutere odontologiske videnskabelige artikler • Kan selvstændigt finde litteratur, der belyser en odontologisk problemstilling • Kan vurdere kvaliteten af odontologisk faglitteratur • Kan vurdere nye materialers, produkters og kliniske metoders anvendelighed • Kan gennemføre en selvstændig faglig odontologisk argumentation • Kan arbejde selvstændigt og videnskabeligt med et relevant odontologisk projekt samt formidle dets resultater såvel skriftligt som mundtligt

13

Kapitel 2 Adgangskrav

on

st

ud

ie å

re

t2

01

2/

20

§ 2 Adgangskrav Der optages hvert år 80 studerende på kandidatuddannelsen 5. Optagelse forudsætter en bestået bacheloreksamen i odontologi eller tilsvarende bacheloruddannelse med sundhedsvidenskabeligt eller naturvidenskabeligt indhold fra et dansk universitet. 6 Stk. 2. Ansøgere med en bacheloruddannelse i odontologi fra et udenlandsk universitet vil ligeledes kunne optages, når optagelsesudvalget vurderer, at den pågældendes bacheloruddannelse i indhold og omfang ækvivalerer uddannelsen til bachelor i odontologi ved Københavns Universitet. Stk. 3. Hvis antallet af kvalificerede ansøgere overstiger optagelseskapaciteten, vil ansøgningerne blive vurderet af et optagelsesudvalg. Udvælgelsen sker på baggrund af en helhedsvurdering, hvori indgår bl.a. karaktergennemsnittet på bacheloruddannelsen, forskningserfaring og fagligt relevante udlandsophold. Stk. 4. Den adgangsgivende bacheloreksamen må ikke være bestået tidligere end fem år før påbegyndelsen af kandidatuddannelsens 1. semester. Stk. 5. Optagelsesudvalget kan dispensere fra bestemmelsen i stk. 4, når særlige forhold taler herfor.

Kapitel 3 Modulopbygning, undervisningsaktiviteter og eksamensaktiviteter

Ve

rs i

§ 3 Modulopbygning og elementer 7 Uddannelsen bygger på kurser, der dels er monofaglige, dels tværfaglige, dog således at koblingen mellem teori og praksis samt mellem præklinik og klinik tilstræbes igennem hele uddannelsesforløbet, og hvor patienten er i centrum. Der skal gennem hele uddannelsen fra 1. til 4. semester tydeliggøres et vidensspor, et færdighedsspor og et holdnings-/professionsspor. Studiet skal endvidere gennemføres således, at den studerende trænes til refleksion og kritisk analyse samt får forståelse for betydningen af livslang læring vedrørende behovet for til stadighed efter endt uddannelse at tilegne sig den nye viden og tilhørende færdigheder med erkendelse af egne grænser. Videnssporet har til formål at opbygge teoretiske kompetencer inden for biomedicinske, oral biologiske, holdnings- og adfærdsmæssige, para- og prækliniske samt odontologisk kliniske discipliner på grundlag af den odontologiske bacheloruddannelse. Videnssporet skal således forberede den studerende til udøvelse af bred klinisk virksomhed. Færdighedssporet, der har til formål at udvikle 5

Efter bestemmelsen i adgangsbekendtgørelsens § 15, stk. 1, har en studerende, der har afsluttet en adgangsgivende bacheloruddannelse et retskrav på optagelse på den kandidatuddannelse, der er den naturlige overbygning på bacheloruddannelsen, ved samme universitet i direkte forlængelse af den afsluttede bacheloruddannelse 6 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 3, nr. 1, og adgangsbekendtgørelsens § 9, stk. 1 7 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 3, nr. 5

2

praktiske/kliniske kompetencer, består af prækliniske og kliniske øvelseskurser, som skal sætte den studerende i stand til udøvelse af ikke-specialiserede odontologiske behandlinger under supervision. Holdnings-/professionssporet, der har til formål at udvikle sociale kompetencer, består overvejende af undervisning i holdnings- og adfærdsmæssige discipliner og skal bibringe den studerende et professionelt grundlag for det daglige virke som tandlæge i samfundet og over for den enkelte patient. ECTS (kursus) 10

Oral rehabilitering 2 a) Indirekte flertandsrestaureringer, kliniske øvelser b) Aftagelig protetik Cariologi og endodonti a) Cariologiske problemer b) Plastiske restaureringer og endodonti, kliniske øvelser c) Speciel endodonti Børne- og ungdomstandpleje 1 a) Pædodonti og klinisk genetik, blokkursus 1 b) Pædodonti, kliniske øvelser1 c) Ortodonti, kliniske øvelser 1 Oral kirurgi, oral patologi og medicin 1 a) Oral kirurgi 1, grundkursus i ekstraktionslære b) Oral patologi og medicin 1 Parodontologi 2 Valgfag Klinisk fællesundervisning 1 a) Klinisk fællesundervisning, øvelser og teori b) Oral diagnostik 1 c) Tand-, mund-, kæbekirurgi i hospitalsregi Børne- og ungdomstandpleje 2 a) Pædodonti og klinisk genetik b) Ortodonti, kliniske øvelser 2

20

13

5

ECTS (eksamen)

01

2/

2,5 5 2,5

5

2,5

ie å

re

2. semester

Fag Oral rehabilitering 1 a) Indirekte enkelttandsrestaureringer, blokkursus (1) og kliniske øvelser (2) b) Indirekte flertandsrestaureringer, blokkursus (1) og kliniske øvelser (2) c) aftagelig protetik (1) og partielle proteser (2) Endodonti og anæstesiologi a) Endodonti, blokkursus b) Endodonti, kliniske øvelser c) Anæstesiologi Basale kirurgiske principper og metoder Parodontologi 1 Basal ortodonti Farmakologi

t2

Semester 1. semester

2,5

Ve

rs i

on

st

ud

10

3. semester

2,5

10 2,5 2,5

7,5 3

Ortodonti Oral kirurgi, oral patologi og medicin 2 a) Oral kirurgi 2 b) Oral patologi og medicin 2 Oral rehabilitering 3

10

Klinisk fællesundervisning 2 a) Klinisk fællesundervisning, øvelser og teori b) Smertepatienten c) Angst, stress og kommunikation d) Oral rehabilitering 4 Oral kirurgi, oral patologi og medicin a) Oral kirurgi 3 b) Oral patologi og medicin 3 Samfunds- og retsodontologi og oral diagnostik a) Samfunds- og retsodontologi b) Oral diagnostik 2 Kandidatspeciale

12,5

2/

20

13

7,5

2,5

7,5

01

4. semester

7,5 2,5

re

t2

§ 4 Tidsgrænser 8 Senest fire år efter start på kandidatuddannelsen skal den studerende afslutte uddannelsen. Orlovsperioder medregnes ikke i den samlede studietid. Stk. 2. Studienævnet kan dispensere fra fristen i stk.1, hvis der foreligger usædvanlige forhold.

st

ud

ie å

§ 5 Beskrivelse af kurser Undervisningen på alle kurser gennemføres på dansk. På 3. semester kan undervisningen ved forelæsninger og kliniske øvelser foregå på engelsk, hvis der er udvekslingsstuderende til stede. Stk. 2. Uddannelsen til kandidat i odontologi indeholder følgende kurser:

on

1. semester

Ve

rs i

Kursus i basal ortodonti Navn på engelsk: Course in Basic Orthodontics Kurset indgår i videns, - færdigheds- og holdnings-/professionssporet ECTS: 2,5 Placering: 1. semester Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for de faktorer, der indgår i ortodontisk diagnostik. Det drejer sig om viden om dentitionens, kæbernes og kraniebasis indflydelse på malokklusioner, og den studerende skal forstå, hvorledes fysiologiske forhold og generel kropsvækst/modenhed påvirker okklusionsudviklingen. Den studerende skal have indsigt i, hvordan ansigt, kranie og okklusion ændrer sig livslangt. Den studerende skal have kendskab til eksempler på patologisk udvikling i kranie og kæber. Endvidere skal kurset give den studerende kendskab til den ortodontiske journal. Herunder skal den studerende have kendskab til analyse af profilrøntgenbilleder (morfologisk analyse og vækstanalyse), samt kunne analysere håndrøntgen og indplacere modenhedsstadier på tilvækstkurver. Endelig skal den studerende kunne foretage en dentitionsanalyse på studiemodeller og ortopantomogram. Kurset skal give den studerende grundlæggende kendskab til fast og aftageligt apparatur Indgangskrav til kurset: Ingen

8

Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 3, nr. 9

4

Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, dialogbaseret holdundervisning og klinikforberedende øvelser samt test Obligatoriske elementer: Klinikforberedende øvelser samt test Målbeskrivelse: For at opnår kursusattest skal den studerende kunne: • • • • • • • • • •

redegøre for malokklusioners forekomst i befolkningen demonstrere indgående kendskab til de faktorer i kæbe og tandudvikling, der indgår i ortodontisk diagnostik redegøre for undersøgelser, der indgår i forbindelse med ortodontisk diagnostik redegøre for hvilken rolle kroppens vækst og modning spiller for okklusionsudvikling give eksempler på patologisk udvikling i kranie og kæber demonstrere evne til at kombinere flere biologiske faktorer i en samlet patientdiagnostik selvstændigt udføre ortodontisk diagnostik på baggrund af røntgen- og modelanalyse redegøre for aftageligt apparaturs bestanddele og virkningsmetode redegøre for fast apparaturs bestanddele og virkningsmetode demonstrere kendskab til den ortodontiske journal

20

13

Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i de klinikforberedende øvelser samt test Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af undervisningen i kursus i børne- og ungdomstandpleje1

st

ud

ie å

re

t2

01

2/

Kursus i oral rehabilitering 1 Navn på engelsk: Course in Oral Rehabilitation 1 Kurset består af tre delelementer: a1) indirekte enkelttandsrestaureringer, blokkursus, a2) indirekte enkelttandsrestaureringer, kliniske øvelser, b1) indirekte flertandsrestaureringer, b2) indirekte flertandsrestaureringer, c1) aftagelig protetik samt c2) partielle proteser, kliniske øvelser ECTS: 10 Placering: 1. semester Indgangskrav til kurset: Ingen Obligatoriske elementer: Opgaver og kliniske øvelser Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver samt godkendt deltagelse i øvelsesundervisning Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af undervisningen i kursus i oral rehabilitering 2 og valgfag

Ve

rs i

on

a1) Indirekte enkelttandsrestaureringer, blokkursus Kurset indgår i videns, -færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner, herunder materialemæssige egenskaber og materialernes anvendelse i den kliniske situation. Under vejledning skal den studerende kunne vurdere behandlingsindikation og sættes i stand til at kunne udføre sådanne restaureringer af enkelttænder. Det væsentligste indhold i kursus omfatter materialelære, behandlingsbehov og planlægning, klinisk gennemførelse samt prognosevurdering for indirekte tandfarvede indlæg og kroner Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og patientbehandling Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: • • • • • •

udarbejde en behandlingsplan og forklare indikation for anvendelse af støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner redegøre for sammensætning, kemiske, fysiske, biologiske og kliniske egenskaber for materialer til støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner samt retentionscementer og provisorier demonstrere kendskab til og kunne forklare principper for CAD-CAM teknik til fremstilling af keramiske kroner redegøre for principper for præparation til støbte og plastiske opbygninger samt indirekte tandfarvede facader og kroner samt udføre disse på fantom fremstille tandfarvede provisoriske restaureringer på fantom redegøre for og anvende principper og metoder for tilpasning, cementering og polering af støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner på fantom/ekstraheret tand

5

• • • •

redegøre for biologiske og tekniske komplikationer i forbindelse med behandling med støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner analysere prognose for behandling med støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd erkende og acceptere at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner

a2) Indirekte enkelttandsrestaureringer, kliniske øvelser Kurset indgår i videns- og færdighedsporet Målsætning: Ved afslutningen af øvelsesforløbet på 1. semester skal den studerende have opnået en vis erfaring i at vurdere behandlingsindikation for tandfarvede indlæg og kroner samt kunne fremstille sådanne på patient Undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

• •

13

20

2/

ud

• •

01

•

t2

• • •

re

•

redegøre for behandlingsplan og indikation for anvendelse af støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner redegøre for principper for præparation til støbte og plastiske opbygninger samt indirekte tandfarvede kroner samt udføre disse på patient fremstille tandfarvede provisoriske restaureringer på patient planlægge og udføre kommunikation med dentallaboratorium vedrørende laboratorietekniske arbejder redegøre for og anvende principper og metoder for tilpasning, cementering og polering af støbte og plastiske opbygninger samt indirekte tandfarvede kroner på patient vurdere biologiske og tekniske komplikationer i forbindelse med behandling med støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner vurdere kvalitet af støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner samt redegøre for, om der er behov for renovering, reparation eller omlavning redegøre for prognose for behandling med støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd erkende og acceptere at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af støbte og plastiske opbygninger samt indirekte fremstillede tandfarvede kroner

ie å

•

Ve

rs i

on

st

b1) Indirekte flertandsrestaureringer, blokkursus Kurset indgår i videns- og færdighedssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for indirekte flertandsretaureringer (broer, sammenloddede kroner), herunder materialemæssige egenskaber og materialernes anvendelse i den kliniske situation. Under vejledning skal den studerende kunne vurdere behandlingsindikation og sættes i stand til at kunne udføre sådanne restaureringer. Det væsentligste indhold i kursus er: materialelære, indikationer, behandlingsplanlægning, klinisk gennemførelse, kvalitetsvurdering og prognose for broer og sammenloddede kroner Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning, fantomøvelser og patientbehandling Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: • • •

udarbejde, fremlægge og diskutere journal, behandlingsplan samt redegøre for indikationer og kontraindikationer samt konstruktion af forskellige typer af indirekte flertandsrestaureringer (broer) redegøre for biologiske, biomekaniske, materialetekniske og æstetiske principper for broer og brobehandling redegøre for prognose samt komplikationer i forbindelse med broer og brobehandling

b2) Indirekte flertandsrestaureringer, kliniske øvelser Kurset indgår i videns,- færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Ved afslutningen af øvelsesforløbet på 1. semester skal den studerende have opnået en vis erfaring i at vurdere behandlingsindikation og forklare biologiske reaktioner og biomekaniske forhold samt kliniske procedurer i forbindelse med fremstilling af indirekte flertandsrestaureringer. De kliniske øvelser skal give de studerende indsigt i at behandle patienter med mindre broer Undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne: 6

• • • • • • • • •

redegøre for principper for præparationer til forskellige brotyper samt udføre disse på patient redegøre for formålet med provisoriske bro samt fremstille denne på patient planlægge behandlingssekvenser og kommunikere med dentallaboratorium vedrørende laboratorietekniske arbejder redegøre for og anvende principper og metoder for tilpasning, cementering af bro på patient vurdere biologiske og tekniske forhold samt patientrelaterede forhold i forbindelse med brobehandling vurdere kvaliteten af broer samt redegøre for, om der er behov for korrektion, reparation eller omlavning redegøre for prognose for behandling med broer erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd erkende og acceptere at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af broer

•

01

t2

ud

•

re

• • •

redegøre for undersøgelse, anamnese, diagnoser, behandlingsplan, indikation, kontraindikation samt retention og stabilitet af aftagelige proteser beskrive, fremlægge og diskutere protesekonstruktioner redegøre for kemiske, fysiske, mekaniske, biologiske og teknologiske forhold ved aftagelige proteser redegøre for fremstilling, kvalitetsvurdering og vedligeholdelse af aftagelige proteser herunder samarbejde med dentallaboratorier redegøre for knogleforandringer efter tandekstraktion og ved anvendelse af aftagelig protetik samt redegøre for diagnostik og behandling af slimhindeforandringer hos protesebærere forklare epidemiologiske undersøgelser og diskutere biologiske og tekniske komplikationer ved aftagelige proteser

ie å

•

2/

20

13

c1) Aftagelig protetik, blokkursus Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give de studerende forståelse for fagområdets teoretiske indhold således at de bliver i stand til at vurdere behandlingsbehov og redegøre for biologiske og fysiske principper for aftagelige proteser. Endvidere skal de studerende forstå de kliniske procedurer i forbindelse med fremstillingen af aftagelige proteser. Det væsentligste indhold i kursus er: materialelære, biologiske aspekter, parodontale overvejelser, indikationer, behandlingsplanlægning, klinisk gennemførelse. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og prækliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne:

• • •

optage en relevant anamnese, udføre en klinisk undersøgelse, opstille diagnoser og beskrive konstruktion og behandlingsplan i journal vurdere indikationer og kontraindikationer for at fremstille partielle proteser samt analysere studiemodeller, proteseunderlag, proteserummets anatomi og retentionsforhold vælge materiale til partielle protese og redegøre for aftrykstagning, registrering, tandopstilling, indprøvning, kvalitetskontrol og hygiejniske aspekter for aftagelige proteser redegøre for og udføre rebasering/duplikering af partielle proteser samt erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd

Ve

•

rs i

on

st

c2) Partielle proteser, kliniske øvelser Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Ved afslutning af de kliniske øvelser skal den studerende have opnået forståelse for og være i stand til at anvende principperne for partielle protesers fremstilling i patientbehandlingen Undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne:

Kursus i endodonti og anæstesiologi Navn på engelsk: Course in Endodontics and Anaesthesiology ECTS: 5 Placering: 1. semester Kurset består af tre delelementer: a) endodonti, blokkursus, b) endodonti, kliniske øvelser og c) anæstesiologi Indgangskrav til kurset: Ingen Obligatoriske elementer: Prækliniske og kliniske øvelser samt temadage i anæstesiologi 7

Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af prækliniske øvelser med komplet røntgenbillededokumentation af behandlede cases samt godkendt gennemførsel af temadag i anæstesiologi Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af undervisningen i kurserne i cariologi, oral rehabilitering 2 og valgfag

• •

t2

re

on

•

ie å

•

ud

• •

redegøre for ætiologi og patogenese for inflammatoriske processer i pulpa og det apikale parodontium beskrive histologiske forandringer i det apikale parodontium i forbindelse med inflammatorisk betingede processer, herunder inflammatorisk betingede, odontogene cyster stille relevante kliniske og radiologiske differentialdiagnoser i forbindelse med i det apikale parodontium planlægge og udføre nødpulpotomi, endodontisk vital samt nekrotisk infektionsbehandling i tænder med vanskelig morfologi udvælge endodontiske medikamenter og identificere materialers kliniske og biologiske aspekter samt deres eventuelle bivirkninger redegøre for ortograd revisionsbehandling: Indikation og teknik, herunder tænder med protetisk erstatning demonstrere kendskab til faktorer, der skaber kvalitet og former prognostiske forhold inden for klinisk endodonti demonstrere præklinisk indøvelse af maskinel biomekanisk udrensning under anvendelse af hybrid teknikker, herunder ortograd revision

st

• •

01

2/

20

13

a) Endodonti, blokkursus Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for afvigelser og patologiske tilstande i pulpa og det apikale parodontium, herunder inflammatoriske og degenerative forandringer. Indsigt i relation til radikulære cyster herunder differentialdiagnostiske aspekter. Herudover skal den studerende opnå indsigt i faktorer, der skaber endodontisk behandlingskvalitet samt indsigt i vurdering af periapikale forhold ud fra røntgenoptagelser. Den studerende skal kunne redegøre for endodontisk revisionsbehandling med relation til mikrobiologi og kliniske behandlingsprincipper. Endelig skal den studerende kunne redegøre for forebyggelses- samt behandlingsindikationer af de nævnte patologiske tilstande. Det væsentligste indhold i kursus er: den oblitererede og vanskelige rodkanal, revisionsbehandling, herunder patologiske og mikrobiologiske aspekter samt differentialdiagnostiske forhold Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, prækliniske øvelser og opgaveløsning Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

Ve

rs i

b) Endodonti, kliniske øvelser Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Ved afslutning af øvelsesforløbet skal den studerende kunne undersøge, registrere og diagnosticere patologiske tilstande i pulpa og det apikale parodontium, samt under vejledning kunne udføre pulpektomi samt kanalbehandling på tænder med vanskelig morfologi. Dette omfatter udover de tidligere nævnte behandlinger revisionsbehandling. Endelig løftes den biomekaniske udrensning et niveau svarende til anvendelse af maskinel apikal udrensning Undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne: • • • • • • • •

stille sandsynlig diagnose på reversible og irreversible tilstande i pulpa og det apikale parodontium diskutere valg af gradvis ekskavering, direkte overkapning, partiel pulpotomi, pulpektomi og kanalbehandling, og have kendskab til behandlingernes prognoser planlægge og udføre optimal udformning af oplukningskaviteter på alle tandtyper, herunder nødpulpotomi udføre sufficient kofferdamanlæg og aseptisk arbejdsfelt på alle tandgrupper udføre endodontiske behandlingsteknikker på tænder med simpel og vanskelig morfologi ud fra konceptet om de 4 behandlingsfaser med anvendelse af manuelle og/eller maskinelle teknikker udføre rodfyldningsteknik med viden, om hvad der kendetegner det optimale resultat aflukke rodbehandlede tænder bakterietæt med provisoriske materialer reflektere over etiske aspekter i forhold til patienttilfælde samt kvalitetsvurderer egne resultater

c) Anæstesiologi 8

Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: De studerende orienteres om fagligheden i det lægelige speciale anæstesiologi med særlig vægt på kontaktfladen mellem anæstesiologi og klinisk odontologi. I kurset indgår desuden en temadag i anæstesiologi. Det væsentligste indhold i kursus er: anæstesispecialet, kvælstofforilteilt analgesi, herunder praktisk demonstration, præmedikation af børn og voksne samt valg af relevant smertekontrol Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger og kliniske øvelser Målbeskrivelse: • • • • •

13

•

udvise kendskab til anæstesiologi beskrive ASA score systemet samt principperne for universel anæstesi redegøre for administration af kvælstofforilte-ilt analgesi samt præmedikation med sedativa på voksne og børn registrere og agere adækvat på almindeligt forekommende bivirkninger i relation til kvælstofforilte-ilt analgesi registrere og agere adækvat på almindeligt forekommende bevidstløshedstilstande samt herunder bivirkninger ved anvendelse af sedativa reflektere over etiske aspekter i forhold til patient-cases samt kvalitetsvurdere egne resultater

• • • • • • • • • • • •

Ve

rs i

on

st

ud

ie å

re

t2

01

2/

20

Kursus i basale kirurgiske principper og metoder Navn på engelsk: Course in Basic Surgical Principles and Methods Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet ECTS: 2,5 Placering: 1. semester Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for de basale kirurgiske principper og i forbindelse hermed diagnostik, forebyggelse og behandling. Den studerende skal kunne forklare indsatsen på baggrund af biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Den studerende skal være bekendt med det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose og skal ved simulationskirurgi på dyremodel have prøvet incision, mucoperiost rouginering, knoglefjernelse, sårtoilette samt sutur af mundslimhinde. Det væsentligste indhold i kursus er: basale principper for kirurgiske procedurer og instrumentarium, lokale og generelle komplikationer ved kirurgisk behandling, lokale og generelle kontraindikationer for kirurgisk behandling, smertebehandling i forbindelse med kirurgiske indgreb, den medicinsk kompromitterede patient, akutte og kroniske betændelsestilstande og anvendelse af antibiotika profylaktisk og kurativt. De prækliniske øvelser omfatter efterligning af de basale operative procedurer i cavum oris, som udføres på dyremodel Indgangskrav til kurset: Ingen Obligatoriske elementer: Prækliniske øvelser Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogpræget holdundervisning, forelæsninger og prækliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnår kursusattest skal den studerende kunne: genkende medicinsk kompromitterede patienter og kende relevans af medicinsk udredning udvælge præparat og form samt teknik af lokalbedøvelse udrede og anvende viden om lokale og generelle kontraindikationer for lokalanalgesi i behandlingsplanlægning og under supervision, behandle lokale og generelle komplikationer ved lokalanalgesi demonstrere kendskab til lokale og generelle kontraindikationer for kirurgisk behandling forstå og forklare basale principper for oral kirurgisk procedure og afprøvet i dyremodel demonstrere kendskab til ætiologi, genkende symptomatologi og klinik ved akutte og kroniske betændelsestilstande og spredning heraf og have kendskab til kirurgisk og medicinsk behandling heraf redegøre for profylaktisk og kurativ brug af antibiotika demonstrere kendskab til smertebehandling demonstrere principper for håndtering af lokale og generelle komplikationer, herunder håndtering af akutte situationer og under supervision udførelsen af genoplivning demonstrere kendskab til behandling af lokale og generelle komplikationer ved kirurgisk behandling mestre suturering og suturfjernelse under supervision, behandle lokale og generelle komplikationer ved lokalanalgesi

Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og tests samt godkendt deltagelse i øvelsesundervisning 9

Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af i kurserne i oral kirurgi, oral patologi og medicin 1, i valgfag, og i klinisk fællesundervisning 1

• • • • • • • • • • • • • • • • • •

01

t2

re

ie å

ud

•

st

•

on

• • •

rs i

•

kombinere viden om anatomi og fysiologi af gingiva, rodcement,parodontalligamentet og alveoleknoglen med parodontiets patologi kombinere viden om den supra- og subgingivale mikroflora ved gingiva sana, gingivitis og kronisk parodontitis med behandlingsmæssige aspekter kombinere viden om dannelsen og opbygningen af tandsten med behandlingsmæssige aspekter kunne kombinere viden om ætiologiske sammenhænge med risikofaktorer for marginal parodontitis planlægge behandling med baggrund i principper for diagnostik og sygdomsklassifikation af marginal parodontitis planlægge behandling med baggrund i diagnostiske begreber og klassifikationen af parodontale knogledefekter kombinere viden om gingivitis’ og parodontitis’ histopatologi og patogenese samt parodontitis’ immunologi med behandlingsmæssige aspekter planlægge behandling med baggrund i rygnings indflydelse på marginal parodontitis diskutere betydningen af information og instruktion for patienter med parodontitis marginalis chronica complicata gravis i forbindelse med opretholdelse af god mundhygiejne planlægge anvendelse af relevante håndinstrumenter og ultralydsinstrumenter til depuration anvende viden om supragingival kemisk plaquekontrol redegøre for forhold hos den enkelte patient i forhold til forekomst og udbredelse af parodontal sygdom i befolkningen redegøre for heling af parodontiet efter gennemført hygiejnefase hos patient med parodontitis marginalis chronica complicata gravis redegøre for indikationer og metoder for parodontalkirurgi redegøre for helingen efter et parodontalkirurgisk indgreb redegøre for det teoretiske grundlag for behandlingen af patienter med parodontiis marginalis chronica complicata levis/gravis identificere, beskrive og journalisere anamnestiske og kliniske fund i forbindelse med patientundersøgelsen svarende til patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis redegøre for undersøgelse og opstille initial behandlingsplan svarende til patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis redegøre for resultatet af hygiejnefasen, planlægge endelig behandlingsplan og beskrive behandlingsforløbet angive indikationer for, samt være i stand til selvstændigt at udføre subgingival depuration på patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis angive indikationer for og kunne gennemføre gingivektomi og lapoperation redegøre for resultatet af de nævnte behandlinger og for muligheder for revision af behandlingen redegøre for principper for vedligeholdelsesbehandling samt tilrettelægge og gennemføre denne (recidivprofylakse) for patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis redegøre for sammenhænge mellem apikal og marginal parodontitis redegøre for baggrunden for og betydningen af tandløsning, tandtab og tandvandring

Ve

•

2/

20

13

Kursus i parodontologi 1 Navn på engelsk: Course in Periodontology 1 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet ECTS: 5 Placering: 1. semester Målsætning: Formålet med undervisningen er, at den studerende selvstændigt skal kunne gennemføre journaloptagelse, lægge behandlingsplan under vejledning og udføre parodontalbehandling, herunder kirurgisk parodontalbehandling af patienter med gingival inflammation og vertikalt knoglesvind og furkaturinvolvering (patientkategori P3: parodontitis marginalis chronica complicata gravis) under vejledning samt redegøre for denne indsats ud fra parodontiets biologi og sygdommens ætiologi, patogenese og patologi. Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser Obligatoriske elementer: Kliniske øvelser samt prækirurgisk test Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

10

• • • • • • •

angive indikationer for og metoder til mukogingival kirurgi redegøre for akut nekrotiserende parodontale sygdomme og abscesser i parodontiet redegøre for almenlidelsers betydning for parodontal behandling for patienter med svær marginal parodontitis at kunne: informere patienter om årsagen til marginal parodontitis og instruere i forbedring af mundhygiejne/hjemmetandpleje, gennemføre depuration samt gennemføre rationel parodontalbehandling tilpasset den enkelte patient organisere og efterleve kravene til klinisk hygiejne organisere et godt arbejdsklima og indgive patienten tillid i behandlingssituationen gennem ansvarsbevidst optræden og kommunikation, herunder demonstrere en forankret grundholdning til at kommunikere med og informere patienten om årsagsforhold og behandlingsmuligheder for svær marginal parodontitis fremlægge og diskutere kandidatpatienten på 1. sem. kandidat niveau

Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i øvelsesundervisningen samt godkendt prækirurgisk test Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kurserne i oral rehabilitering 2, valgfag og parodontologi 2

ie å

re

t2

01

2/

20

13

Kursus i farmakologi Navn på engelsk: Course in Pharmacology Kurset indgår i videnssporet ECTS: 0 Placering: 1. semester Målsætning: Den studerende skal erhverve dybdegående viden om ordinering og administration af lægemidler. Hovedvægten lægges på almen farmakologi og lægemidlers kinetik og dynamik, effekt, bivirkninger og interaktioner Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger og dialogbaseret holdundervisning Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Ingen Obligatoriske elementer: Ingen Beståelsesfrist: Ingen

ud

2. semester

Ve

rs i

on

st

Kursus i oral rehabilitering 2 Navn på engelsk: Course in Oral Rehabilitation 2 ECTS: 2,5 Placering: 2. semester Kurset består af to delelementer a) indirekte flertandsrestaureringer, kliniske øvelser og b) aftagelig protetik Indgangskrav til kurset: Kursusattest i oral rehabilitering 1, endodonti og anæstesiologi og parodontologi 1 Obligatoriske elementer: Kliniske øvelser Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i øvelsesundervisning Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kursus i oral rehabilitering 3 og i klinisk fællesundervisning 1 a) Indirekte flertalsrestaureringer, kliniske øvelser Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Ved afslutningen af øvelsesforløbet på 2. semester skal den studerende have opnået en vis erfaring i at vurdere behandlingsindikation og forklare biologiske reaktioner og biomekaniske forhold samt kliniske procedurer i forbindelse med fremstilling af indirekte flertandsrestaureringer. De kliniske øvelser skal give de studerende erfaring i at behandle patienter med mindre broer. Undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: •

redegøre for principper for præparationer til forskellige brotyper samt udføre disse på patient

11

• • • • • • • •

redegøre for formålet med provisoriske bro samt fremstille denne på patient planlægge behandlingssekvenser og kommunikere med dentallaboratorium vedrørende laboratorietekniske arbejder redegøre for og anvende principper og metoder for tilpasning, cementering af bro på patient vurdere biologiske og tekniske forhold samt patientrelaterede forhold i forbindelse med brobehandling vurdere kvaliteten af broer samt redegøre for, om der er behov for korrektion, reparation eller omlavning redegøre for prognose for behandling med broer Erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd Erkende og acceptere at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af broer

2/

20

diskutere anvendelsen, indikation, komplikationer og prognose af forskellige typer af aftagelige proteser redegøre for kombinationsprotetik redegøre for arbejdsgangen ved fremstilling af forskellige aftagelige protesetyper forklare epidemiologiske undersøgelser og redegøre for kliniske undersøgelser af aftagelige proteser vurdere og redegøre for hvordan den ældre patients fysiske og psykiske tilstand påvirker det protetiske behandlingsvalg

01

• • • • •

13

b) Aftagelig protetik Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Ved afslutningen af kurset skal den studerende have opnået forståelse for og være i stand til at anvende principperne for fremstilling af aftagelige proteser i patientbehandlingen Undervisnings- og arbejdsformer: Klinisk øvelsesundervisning, dialogbaseret holdundervisning og forelæsninger Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

on

st

ud

ie å

re

t2

Kursus i cariologi og endodonti Navn på engelsk: Course in Cariology ECTS: 0 Placering: 2. semester Kurset består af tre delelementer: a) cariologiske problemer, b) plastiske restaureringer og endodonti, kliniske øvelser og c) speciel endodonti Indgangskrav til kurset: Kursusattest i endodonti og anæstesiologi Obligatoriske elementer: Kliniske øvelser, skriftlige opgaver og tests Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i øvelsesundervisning og godkendte skriftlige opgaver og tests Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i cariologi og endodonti

Ve

rs i

a) Cariologiske problemer Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Med baggrund i det cariologiske grundkursus på bacheloruddannelsen, blokkurserne i fyldningsterapi samt den kliniske erfaring, som studenterne har opnået på bacheloruddannelsen og kandidatuddannelsens 1. semester, skal kurset give den studerende overblik over, hvordan man kan håndtere patienter med omfattende cariologiske problemer. Det væsentligste indhold i kurset omfatter patientbeskrivelser, diagnostiske forhold, risikovurdering, behandlingsmetoder inkluderende materialevalg samt forebyggelsesmetoder og anvendelse af medikamenter Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning i forbindelse med opgaver vedrørende patientkasuistikker Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: • • • • • • • •

redegøre for journalisering redegøre for anamnestiske forhold beskrive relevante diagnostiske metoder diskutere årsagerne til patienternes cariologiske problemer redegøre for cariesforekomst, udvikling og progression hos ældre diskutere relevante behandlingsplaner herunder materielle overvejelser i den operative behandling redegøre for risikovurdering diskutere prognostiske overvejelser

12

b) Plastiske restaureringer og endodonti, kliniske øvelser Kursus indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal uddybe den studerendes forståelse for de kliniske og biologiske aspekter omkring behandling af caries, fraktur, slid og misfarvning i de hårde tandvæv med plastiske restaureringsmaterialer og kemiske midler. Den studerende skal efter kursus være i stand til selvstændigt at vurdere behandlingsbehov, vælge behandlingsmetode efter individuelle hensyn, udføre behandlinger, samt vurdere kvalitet og holdbarhed af behandlinger. Ved afslutningen af øvelsesforløbet skal den studerende selvstændigt kunne undersøge, registrere og diagnosticere caries og andre sygdomme i de hårde tandvæv, kunne udføre komplicerede behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer inkl. nødvendige endodontiske behandlinger og fjerne misfarvninger i de hårde tandvæv med kemiske midler Undervisnings- og arbejdsmetoder: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, kliniske øvelser samt skriftlige opgaver Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

13

20

2/

ud

•

01

• • • • •

t2

•

re

•

redegøre for indikation og holdbarhed af større plastfyldninger diagnosticere slid og erosion samt vurdere progression på gipsmodeller redegøre for indikation, kontraindikation og holdbarhed ved anvendelse af plastiske restaureringsmaterialer til behandling f slid og erosion redegøre for indikation/kontraindikation, effekt, bivirkninger og holdbarhed ved anvendelse af blegning og emaljemikroabrasion til behandling af misfarvede tænder redegøre for behandlingsplanlægning vedrørende behandling af caries, fraktur, slid og misfarvning i de hårde tandvæv med plastiske restaureringsmaterialer og kemiske midler redegøre for lovgivning vedrørende behandling med plastiske restaureringsmaterialer og kemiske midler identificere årsager til symptomgivende tilstande efter fyldningsterapi samt stille forslag til behandling benytte plastiske restaureringsmaterialer til form og farveændringer på ekstraherede tænder erkende vigtigheden af en etisk holdning til æstetisk tandbehandling erkende at en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd er nødvendig ved udførelse af patientbehandling erkende og acceptere at indsigt, omhu og øvelse i forbindelse med patientbehandling har stor betydning for kvalitet af udførte behandlinger

ie å

• • •

Ve

rs i

on

st

c) Speciel endodonti Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for afvigelser og patologiske tilstande i pulpa og det apikale parodontium, herunder indsigt i rod- resorptioner samt deres klassifikation, diagnostik og behandling. Kurset vil tillige fokusere på problemstillingen rodlukkede versus rodåbne tænder ved endodontiske behandlinger herunder gradvis ekskavering. De studerende skal med en endodontisk indfaldsvinkel introduceres til traumatologi på de permanente tænder. De studerende skal kunne redegøre for endodontisk revisionsbehandling med særlig henblik på kirurgiske behandlingsprincipper. Endelig skal den studerende kunne redegøre for forebyggelses- samt behandlingsindikationer af de nævnte patologiske tilstande. Det væsentligste indhold er: endodontisk kirurgisk revisionsbehandling, herunder rodresektion og retrograd rodfyldning, kirurgisk behandling af cyster, endodontisk diagnostik og behandling på unge permanente tænder, traumer og følger af traumer Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og prækliniske øvelser Målsætning: For at opnå delkursusattest skal den studerede kunne: • • • • • •

uddybe pulpadentirorganets mineraliseringspotentiale/inflammatoriske processer pulpalt og periapikalt herunder klassifikation af tandresorptioner planlægge og have indsigt i endodontiske traumebehandlinger på permanente tænder, herunder behandlingsprincipper på rodlukkede versus rodåbne tænder redegøre for paraklinisk diagnostisk af behandlingsrefraktære endodontiske tilstande (mikrobiologisk og histologisk prøvetagning) redegøre for kirurgisk revisionsbehandling: indikation og teknik demonstrere basal viden om rodresektion og retrograd rodfyldning på fortænder benytte en mikrobiologisk procedure til prøvetagning af rodkanal

13

• • • •

demonstrere praktisk kendskab til endodontisk kirurgi redegøre for etiske overvejelse behandlingsmuligheder samt retten til autonomi for kirurgisk behandling af periapikal patologiske tilstande, herunder reflektere over etiske aspekter i forhold til patienttilfælde være indstillet på at sende vævsprøver/operativt fjernet væv fra det apikale parodontium på indikation til histologisk undersøgelse kvalitetsvurdere egne resultater

20

13

Kursus i børne- og ungdomstandpleje 1 Navn på engelsk: Course in Paedodontics and Orthodontics 1 ECTS: 2,5 Placering: 2. semester Kurset består af tre delelementer: a) pædodonti og klinisk genetik, blokkursus, b) pædodonti, kliniske øvelser 1 og c) ortodonti, kliniske øvelser 1 Indgangskrav til kurset: Kursusattest i basal ortodonti Obligatoriske elementer: Klinisk øvelsesundervisning samt tests Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i øvelsesundervisning, godkendte opgaver samt beståede tests Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kurset i børne- og ungdomstandpleje 2

st

Ve

• • •

on

•

redegøre for cariesætiologi, cariesprogression, cariesdiagnostik, indikation for cariesprofylaktiske tiltag, restaurerende cariesbehandling, endodonti og ekstraktioner redegøre for diagnostik og behandling af tandtraumer (primære og permanente tænder) herunder prognose og helingskomplikationer redegøre for diagnostik og behandling af Molar Incisiv Hypomineralisation redegøre for indikation og anvendelse af lokalanalgesi, generel analgesi, sedering og generel anæstesi forklare klinisk introduktionsrutine, kunne redegøre for etablering af optimal kommunikation med et barn, beskrive acceptgradueringers indhold

rs i

•

ud

ie å

re

t2

01

2/

a) Pædodonti og klinisk genetik, blokkursus Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forudsætninger for som tandlæge at kunne identificere, formulere og løse problemer i børne- og ungdomstandplejen i overensstemmelse med de krav, der stilles til børne- og ungdomstandplejen samt have kendskab til og kunne henvise til og benytte specialtandpleje, regionstandpleje, videnscentre m.m. i forhold til relevante patientkategorier. Herunder skal den studerende kunne redegøre for og diskutere anvendelsen af almene psykologiske og pædagogiske principper i relation til forebyggende og behandlende børne- og ungdomstandpleje. Endvidere skal den studerende kunne identificere og redegøre for medfødte og erhvervede afvigelser i tand-, kæbe- og ansigtsudviklingen, herunder de genetiske aspekter af medfødte sygdomme. Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

b) Pædodonti, kliniske øvelser 1 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forudsætninger for som tandlæge at kunne identificere, formulere og løse problemer i børne- og ungdomstandplejen i overensstemmelse med de krav, der stilles til børne- og ungdomstandplejen, samt have kendskab til og kunne henvise til og benytte specialtandpleje, regionstandpleje, videnscentre m.m. i forhold til relevante patient kategorier. Herunder skal den studerende kunne redegøre for og diskutere anvendelsen af almene psykologiske og pædagogiske principper i relation til forebyggende og behandlende børne- og ungdomstandpleje. Endvidere skal den studerende kunne identificere og redegøre for medfødte og erhvervede afvigelser i tand-, kæbe- og ansigtsudviklingen, herunder de genetiske aspekter af medfødte sygdomme Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: • •

optage relevant anamnese herunder en psykologisk og social anamnese, foretage cariesdiagnostik, vurdere cariesprogression og medinddrage denne, når der planlægges behandling redegøre for indikation og gennemføre profylaktiske tiltag, restaurerende cariesbehandling, endodonti, ekstraktioner inkl. anvendelse af pladsholdere

14

• • • • • • •

13

• •

redegøre for indikation og anvende lokalanalgesi, herunder type og farmaka og generel analgesi redegøre for indikation og anvendelse af sedering, samt gennemføre denne under vejledning redegøre for, planlægge og gennemføre tandbehandling på børn med acceptgrad 2, 3 (sanering, smertefri behandling, profylakse) planlægge og gennemføre henholdende behandling på børn yngre end 3 år under vejledning redegøre for tanderuption, tandskifte, okklusionsudvikling og pladsholdere, samt diagnosticere forstyrrelser, herunder tvangsføring og tandvandringer, og evt. behandling deraf og/eller henvisning til relevant regi redegøre for og foretage diagnostik af tandtraumer, akut behandling, planlægge og foretage relevant kontrol, vurdere prognose, foretage behandling af helingskomplikationer efter traumer samt planlægge endelig behandling og evt. udføre denne redegøre for og foretage diagnostik og behandling af Molar Incisiv Hypomineralisation redegøre for og foretage diagnostik af traumer, akut behandling, planlægge og foretage relevant kontrol, vurdere prognose, foretage behandling af traumefølger samt planlægge endelig behandling og evt. udføre denne redegøre for, planlægge og gennemføre klinisk introduktionsrutine på et barn med accept 2 og 3 og etablere en optimal kommunikation med barnet diskutere kliniske forholdsregler (herunder sedation) samt kognitive og adfærdsterapeutiske metoder til forebyggelse og behandling af frygt- og angstfuld reaktioner hos børn udvise empati, forståelse og respekt for barnet som patient og være velforberedt i den kliniske situation, udvise imødekommende og informativ kommunikation til barnets ledsager udvise faglig og etisk ansvarlighed overfor barn, behandling, behandlingsteam og ledsager

20

• • •

on

rs i

• •

redegøre for dentitionsafvigelser og for betydningen af sådanne afvigelser for ortodontisk behandling kende de biologiske forandringer, der sker i parodontalmembranen, når en tand flyttes ortodontisk have opnået forståelse for principperne i ortodontisk behandling være i stand til, under vejledning af en specialtandlæge, at påbegynde en ikke-kompliceret ortodontisk behandling kommunikere med patienter om emner relateret til ortodontisk diagnostik og behandling kende bestanddele og formål med retentionsapparatur

Ve

• • • •

st

ud

ie å

re

t2

01

2/

c) Ortodonti, kliniske øvelser 1 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende indblik i principperne for ortodontisk behandling. Det drejer sig om behandlingsprincipper for horisontalt maksillært overbid, horisontalt mandibulært overbid, åbent bid, dybt bid, krydsbid og saksbid samt retention. Den studerende skal forstå, hvordan okklusionen, funktionen og væksten samt hvordan den morfologiske diagnostik på profilrøntgenbilleder påvirker behandlingsvalget. Kurset skal give den studerende viden om de biologiske forandringer i parodontalmembranen under tandforskydning. Den studerende skal have opnået en foreløbig klinisk erfaring inden for faget på en ikke-kompliceret ortodontisk patient. Denne erfaring baseres på journalføring, materialeanalyser, udfærdigelse af behandlingsplan og tekniksedler samt indsætning og kontrol af apparatur Undervisning og arbejdsformer: Forelæsninger og kliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

Kursus i oral kirurgi samt oral patologi og medicin 1 Navn på engelsk: Course in Oral Surgery, Pathology and Medicine 1 ECTS: 2,5 Placering: 2. semester Kurset består af delelementerne: a) oral kirurgi 1, grundkursus i ekstraktionslære samt b) oral patologi og medicin Indgangskrav til kurset: Kursusattest i basale kirurgiske principper og metoder Obligatoriske elementer: Klinisk øvelsesundervisning og mikroskopiøvelser samt præklinisk test Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt kliniske øvelser og mikroskopiøvelser Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres som dialogpræget holdundervisning, forelæsninger, kliniske øvelser og præklinisk test 15

Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kursus i oral kirurgi, oral patologi og medicin 2, i klinisk fællesundervisning 1 samt i oral rehabilitering 3

20

2/

01

t2

st

ud

• • • • • • • •

re

• • • •

forklare behandlingsplanlægning indenfor dentoalveolær kirurgi indeholdende anamnese, objektiv undersøgelse og vurdering af røntgenbilleder forstå og forklare indikationer for ekstraktion af tænder forstå og forklare indikationer om transalveolær- og operativ ekstraktion forklare sårheling indenfor det dentoalveolære område demonstrere kendskab til ætiologi og behandling af akutte og kroniske tilstande som pericoronitis og alveolitis sicca dolorosa demonstrere kendskab til dentale implantater forstå og forklare aseptisk arbejdsgang under supervision foretage intraalveolær ekstraktion under supervision foretage operativ opklapning under supervision foretage aseptisk arbejde redegøre for etiske overvejelser og behandlingsmuligheder samt retten til autonomi for ekstraktion af tænder organisere og efterleve kravene til klinisk hygiejne organisere et godt arbejdsklima og indgive patienten tillid i behandlingssituationen gennem ansvarsbevidst optræden og kommunikation, herunder demonstrere en forankret grundholdning til at kommunikere med og informere patienten om årsagsforhold og behandlingsmuligheder

ie å

•

13

a) Oral kirurgi 1, grundkursus i ekstraktionslære Kurset indgår i videns-, færdigheds- og professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for sårheling, samt færdighed i dentale ekstraktioner og sequelae. Den studerende skal kunne forklare principper omkring dentale ekstraktioner og sequelae på baggrund af biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Den studerende skal være bekendt med det teoretiske grundlag for indikationer ekstraktioner og prognose. Det væsentligste indhold i kursus er: undersøgelse, diagnostik, indikationer og behandlingsplanlægning for dentoalveolær kirurgi, sårheling inden for det dentoalveolære område, akutte og kroniske komplikationer til tandekstraktion Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger, kliniske øvelser og præklinisk test Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

Ve

rs i

on

b) Oral patologi og medicin 1 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Hensigten med undervisningen er, at den studerende som færdiguddannet kan fungere kompetent i almen odontologisk praksis vedrørende de i kurset indgående mundslimhinde- og kæbesygdommes klassifikation, symptomer, diagnose og forløb, herunder bedømme om udredning og behandling kan foregå i almen praksis eller der skal henvises til specialklinik. Det væsentligste indhold i kursus er: Betændelsestilstande og cyster i kæberne samt mundslimhindesygdomme, herunder medfødte og erhvervede forandringer, pigmenteringsforstyrrelser, præmaligne og maligne forandringer samt infektioner Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og præklinisk test Obligatoriske elementer: Godkendt præklinisk test Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: • • • • •

redegøre for ætiologi og patogenese samt klinik og histopatologi for de i kurset indgående sygdomme i mundslimhinde og kæber redegøre for sygdomsklassifikationer, kliniske forandringer og sygdomsforløb på baggrund af viden om ætiologi, patogenese og histopatologi redegøre for indikation og anvendelse af diagnostiske metoder inden for fagområdet, herunder undersøgelse af vævsprøver og udstrygningspræparater samt histokemiske, immunpatologiske og in situ hybridiseringsmetoder forstå betydningen af en struktureret anamneseoptagelse med henblik på udredning af oral medicinske sygdomme demonstrere kendskab til baggrunden for og forstå betydningen af eventuel supplerende diagnostisk udredning i specialistregi

16

• • • •

forklare ikke-kirurgisk behandling af de i kurset indgående sygdomme i mundslimhinden ud fra kendskab til terapeutiske principper og muligheder forstå histologiske beskrivelser af vævsprøver fra tandlægens arbejdsområde forstå betydningen af at anvende oral medicinsk terminologi på en korrekt og forståelig måde med henblik på journalføring og kommunikation med andre i sundhedssektoren forstå betydningen af at tage ansvar for patientens orale sundhed i bredeste forstand samt finde det naturligt at tilskynde patienter til at søge behandling for erkendte sundhedsproblemer, der ligger uden for tandlægens arbejdsområde

• • • • • • • • • • • • • • • •

re

ie å

ud

st

• •

on

• • •

rs i

•

diskutere viden om anatomi og fysiologi af gingiva, rodcement,parodontalligamentet og alveoleknoglen med parodontiets patologi diskutere viden om den supra- og subgingivale mikroflora ved gingiva sana, gingivitis og kronisk parodontitis med behandlingsmæssige aspekter diskutere viden om dannelsen og opbygningen af tandsten med behandlingsmæssige aspekter diskutere viden om ætiologiske sammenhænge med risikofaktorer for marginal parodontitis diskutere behandling med baggrund i principper for diagnostik og sygdomsklassifikation af marginal parodontitis diskutere behandling med baggrund i diagnostiske begreber og klassifikationen af parodontale knogledefekter diskutere viden om gingivitis’ og parodontitis’ histopatologi og patogenese samt parodontitis’ immunologi med behandlingsmæssige aspekter diskutere behandling med baggrund i rygningens indflydelse på marginal parodontitis diskutere betydningen af information og instruktion for patienter med parodontitis marginalis chronica gravis i oprettelse af god mundhygiejne bedømme heling af parodontiet efter en gennemført hygiejnefase hos patient med gingivitis og/eller parodontitis chronica gravis bedømme anvendelse af relevante håndinstrumenter og ultralydsinstrumenter til anvendelse ved depuration bedømme foreliggende viden om supragingival kemisk plakkontrol diskutere forhold hos den enkelte patient i forhold til forekomst og udbredelse af parodontal sygdom i befolkningen bedømme heling af parodontiet efter gennemført hygiejnefase hos patient med parodontitis marginalis chronica complicata gravis diskutere indikationer og metoder for parodontalkirurgi bedømme helingen efter et parodontalkirurgisk indgreb diskutere den underviste teoretiske viden ved behandlingen af patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis diskutere anamnestiske og kliniske fund i forbindelse med patientundersøgelsen svarende til patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis diskutere undersøgelsen og den opstillede initiale behandlingsplan svarende til patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis diskutere med og rådgive patienten i forbindelse med behandlingsvalg vurdere prognosen for patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis vurdere behandlingsforløbet og tage stilling til eventuel revision af behandlingsplanen vurdere indikationer og muligheder for at gennemføre: subgingival depuration, gingivektomi og lapoperation

Ve

•

t2

01

2/

20

13

Kursus i parodontologi 2 Navn på engelsk: Course in Periodontology 2 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Placering: 2. semester ECTS: 0 Målsætning: Formålet med undervisningen er, at den studerende selvstændigt skal kunne gennemføre journaloptagelse og lægge behandlingsplan samt udføre parodontalbehandling herunder kirurgisk parodontalbehandling af patienter med gingival inflammation, vertikalt knoglesvind og furkaturinvolvering (patientkategori P3: parodontitis marginalis chronica complicata gravis) og forsvare denne indsats ud fra parodontiets biologi og sygdommens ætiologi, patogenese og patologi Indgangskrav til kurset: Kursusattest i parodontologi 1 Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og kliniske øvelser Obligatoriske elementer: Klinisk øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnår kursusattest skal den studerende kunne:

17

• • • • • • • • •

diskutere principper for vedligeholdelsesbehandling samt tilrettelæggelse og gennemførelse af denne (recidivprofylakse) for patienter med parodontitis marginalis chronica complicata levis/gravis angive indikation for og metoder til regeneration af parodontalt væv diskutere anvendelsen af antibiotika i forbindelse med parodontalbehandling, herunder anvendelse af mikrobiologisk diagnostik og resistensbestemmelse identificere ikke-plakinducerede parodontale sygdomme informere patienter om årsagen til svær marginal parodontitis og informere og instruere i forbedring af hjemmetandpleje gennemføre rationel parodontalbehandling, herunder parodontalkirurgi, på patienter med svær marginal parodontitis tilpasset den enkelte patient organisere og efterleve kravene til klinisk hygiejne organisere et godt arbejdsklima og indgive patienten tillid i behandlingssituationen gennem ansvarsbevidst optræden og kommunikation, herunder demonstrere en forankret grundholdning til at kommunikere med og informere patienten om årsagsforhold og behandlingsmuligheder for svær marginal parodontitis fremlægge og diskutere kandidatpatienten på 8. semester niveau

20

13

Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i øvelsesundervisning Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i parodontologi

on

3. semester

st

ud

ie å

re

t2

01

2/

Valgfag Navn på engelsk: Elective Courses Kurset kan indgå i et eller flere af de tre uddannelsesspor ECTS: 2,5 Placering 2. semester Målsætning: De studerende har via deltagelse i et valgfag mulighed for at fordybe sig i et specifikt emneområde Indgangskrav til kurset: Kursusattest i oral rehabilitering 1, i endodonti og anæstesiologi, i basale kirurgiske principper og metoder, i parodontologi 1 samt i basal ortodonti Undervisnings- og arbejdsformer: Varierer Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i undervisningen og/eller godkendte præsentationer og skriftlige opgaver Beståelsesfrist: Inden afslutning af kandidatuddannelsen

Ve

rs i

Kursus i klinisk fællesundervisning 1 Navn på engelsk: Course in Comprehensive Dentistry 1 ECTS: 2,5 Placering: 3. semester eller 4. semester 9 Kurset omfatter tre delelementer: a) klinisk fællesundervisning – øvelser og teori, b) oral diagnostik 1 og c) tand-, mund- og kæbekirurgi i hospitalsregi Indgangskrav til kurset: Kursusattest i oral rehabilitering 2, i oral kirurgi, oral patologi og medicin 1 samt eksamen i farmakologi, i parodontologi og i cariologi og endodonti Obligatoriske elementer: Kliniske øvelser, tests samt deltagelse i ekstramurale aktiviteter Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i kliniske øvelser samt godkendt deltagelse i ekstramurale undervisningsaktiviteter Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kursus i klinisk fællesundervisning 2 a) Klinisk fællesundervisning, øvelser og teori Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at varetage behandling af voksne patienter med et varieret odontologisk sygdomsbillede. Kurset bygger på den viden og de færdigheder og 9

Den studerende deltager i kursuselementet tand-, mund- og kæbekirurgi i hospitalsregi på enten 3. eller på 4. semester

18

holdninger, som den studerende har opnået i løbet af uddannelsen. Den studerende skal kunne anvende de tidligere opnåede kompetencer, svarende til det niveau, der kræves på de enkelte fagområder, i den integrerede patientbehandling. Det væsentligste indhold i undervisningen er: Diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling, prognose og risikovurdering. Herudover indgår undervisning i teamtandpleje og arbejdsstillinger Undervisnings- og arbejdsformer: Kliniske øvelser, dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger samt tests Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

• • •

13

20

ie å

•

2/

• • •

01

• • •

t2

•

foretage integreret patientbehandling af voksne patienter fremlægge, vurdere og diskutere komplekse odontologiske problemstillinger hos både i øvrigt raske og patienter og patienter med almensygdomme. Vægten lægges på de væsentlige forhold, og der skal anvendes fagspecifik terminologi optage anamnese, herunder at indhente og vurdere relevante oplysninger fra patienten samt indhente og vurdere relevante og supplerende undersøgelser (radiologisk, mikrobiologisk etc.) samt lægelige oplysninger foretage klinisk undersøgelse og journalføre relevante fund stille de korrekte diagnoser indenfor det orale fagområde udarbejde en rationel behandlingsplan inklusive behandlings-sekvens og argumentere for denne samt diskutere relevante behandlingsalternativer. Behandlingsplanen skal udarbejdes under hensyntagen til patientens orale sundhed og ønsker foretage en prognosevurdering udføre behandlinger på et niveau, svarende til kravene, der stilles på de enkelte fagområder fremlægge, vurdere og diskutere resultatet af egne udførte behandlinger samt eventuel behandling udført af andre vurdere egne begrænsninger og vurdere eventuelle behov for henvisning informere patienten om diagnoser, behandlingsmuligheder og prognose samt fordele og ulemper ved behandlingen i et for patienten forståeligt sprog udarbejde kasuistikker over egne, behandlede patienter indeholdende de væsentligste odontologiske problemstillinger udvise kendskab til principperne for teamtandpleje

re

• •

• • • •

Ve

rs i

on

st

ud

b) Oral diagnostik 1 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Undervisningen skal sætte den studerende i stand til at gennemføre undersøgelse, diagnostik og overordnet behandlingsplanlægning under hensyntagen til patientens ønsker og behov, sundhedstilstand og sociale situation. Det væsentligste indhold i kursus er: sygdoms- og sundhedsmodeller, den diagnostiske proces, diagnostisk statistik, behandlingsplanlægning, journal og nødbehandling Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, klinikker og kliniske øvelser. Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne: gennemføre en systematisk diagnostisk undersøgelse på et overordnet niveau under hensyntagen til forskellige diagnostiske fremgangsmåder hos patienter med forskellige behandlingsbehov/ønsker vurdere resultatet af patientundersøgelse og kunne foreslå behandlingsplaner, som tager hensyn til patientens ønsker og behov samtidig med at behandlingen opfylder de krav, der stilles til god odontologisk praksis foretage nødvendig diagnostik og behandling af patienter, der kommer til akut nødbehandling anvende fagspecifik terminologi i klinikken og i journalføringen

c) Tand-, mund- og kæbekirurgi i hospitalsregi Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: At studenterne får en oplevelse af at være en del af en større helhed som grundlag for deres selvforståelse og faglige identitet som kommende tandlæger og medicinalpersoner, der er en del af den samlede odontologiske faglighed. Det væsentligste indhold i kursus er: dental fokussanering, behandling af patienter med kræftlidelser i hoved-hals regionen, læbe- ganespaltebehandling, maksillofacial traumatologi, større kæbekirurgiske operationer, intensiv- og almindelig pleje af nyopererede patienter 19

Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, dialogbaseret holdundervisning, demonstrationer og gennem assistance ved operationer 3-5 studerende ad gangen Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: • • • • • •

redegøre for hvilket behandlingstilbud, som den hospitalsbaserede tand-, mund- og kæbekirurgi (TMK) udgør demonstrere kendskab til at diagnostikken af mange tilstande, som behandles med maksillofacial kirurgi ligger i primærsektoren demonstrere kendskab til de almindeligste patientkategorier og diagnoser, hvis behandling varetages i TMK hospitalsregi demonstrere kendskab til de almindeligste operationer, som udføres på fx patienter med vækstbetinget kæbedeformitet, fraktur i kæbe- og ansigtsskelettet og infektioner foretage korrekt kirurgisk håndvask til ”steril” operation og iklæde sig hue, maske, operationskittel og handsker samt assistere ved større kirurgiske indgreb i universel anæstesi udvise forståelse for at indgå i en helhed sammen med en række lægefaglige specialer

ie å

re

t2

01

2/

20

13

Kursus i børne- og ungdomstandpleje 2 Navn på engelsk: Clinical Course in Paedodontics and Orthodontics 2 ECTS: 0 Placering: 3. semester Kurset omfatter to delelementer: a) pædodonti, kliniske øvelser 2 og b) ortodonti, kliniske øvelser 2 Indgangskrav til kurset: Kursusattest i børne- og ungdomstandpleje 1 Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, dialogbaseret holdundervisning, opgaver/tests samt kliniske øvelser Obligatoriske elementer: Kliniske øvelser Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af tilfredsstillende deltagelse i øvelsesundervisningen Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i pædodonti og klinisk genetik og i ortodonti

• • • • • • • • • •

Ve

rs i

on

st

ud

a) Pædodonti og klinisk genetik, kliniske øvelser 2 Kurset indgår i videns- færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forudsætninger for som tandlæge at kunne identificere, formulere og løse problemer i børne- og ungdomstandplejen i overensstemmelse med de krav, der stilles til børne- og ungdomstandplejen, samt have kendskab til behandling af børn og unge med generelle medicinske lidelser og have kendskab til og kunne henvise til og benytte specialtandpleje, regionstandpleje, videnscentre m.m. i forhold til relevante patient kategorier. Herunder skal den studerende kunne redegøre for og diskutere anvendelsen af almene psykologiske og pædagogiske principper i relation til forebyggende og behandlende børne- og ungdomstandpleje. Endvidere skal den studerende kunne identificere og redegøre for medfødte og erhvervede afvigelser i tand-, kæbeog ansigtsudviklingen, herunder de genetiske aspekter af medfødte sygdomme Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: demonstrere kendskab til behandling af patienter med nedsat fysisk og psykisk funktionsevne demonstrere kendskab til behandling af børn med generelle medicinske lidelser (f.eks. diabetes) optage relevant anamnese herunder en psykologisk og social anamnese, foretage cariesdiagnostik, vurdere cariesprogression og medinddrage denne, når der planlægges behandling redegøre for indikation og gennemføre profylaktiske tiltag, restaurerende cariesbehandling, endodonti, ekstraktioner inkl. anvendelse af pladsholdere redegøre for indikation og anvende lokalanalgesi, herunder type og farmaka og generel analgesi redegøre for, planlægge og gennemføre tandbehandling på børn med acceptgrad 3, 2 og 1 (sanering, smertefri behandling, profylakse) herunder henholdende behandling redegøre for indikation og anvendelse af sedering, gennemføre denne under vejledning samt for indikation og anvendelse af generel anæstesi inkl. udarbejde et behandlingsforslag til sanering af et barn i generel anæstesi diagnosticere lokale og generelle tanddannelsesforstyrrelser, ætiologi, indikation og behov for behandling samt gennemføre simple behandlinger af disse fx hypomineraliserede permanente molarer redegøre for og foretage diagnostik af traumer, akut behandling, planlægge og foretage relevant kontrol, vurdere prognose, foretage behandling af traumefølger samt planlægge endelig behandling og evt. udføre denne diagnosticere og redegøre for antalsforstyrrelser, tanderuption, tandskifte, okklusionsudvikling, pladsforhold, tandvandringer behandle disse og/eller henvisning til relevant regi

20

• • •

gennemføre klinisk introduktionsrutine på børn med accept 3, 2 og 1 og etablere en optimal kommunikation med et barn forklare og anvende de metoder, der kan anvendes til vurdering af børns reaktioner på tandbehandling udvise faglig og etisk ansvarlighed overfor barn, behandling, behandlingsteam og ledsager

20

2/

01

t2

re

st

ud

•

tage aftryk til ortodontiske studiemodeller diagnosticere dentitionsfejl foretage en cephalometrisk morfologisk analyse og diagnosticere og forklare okklusionsafvigelser diagnosticere afvigelser i tandbuernes pladsforhold foretage behandlingsanalyse på en behandlet patient, herunder kunne foretage en vækstanalyse. udlevere og instruere i brug af aftageligt ortodontisk apparatur kontrollere og justere aftageligt ortodontisk apparatur kende bestanddele og procedurer for fast apparatur kontrollere et fastsiddende ortodontisk apparatur og seponere dette foretage en ortodontisk nødbehandling udføre en ikke-kompliceret ortodontisk behandling under vejledning af specialtandlæge kommunikere med patienter/forældre og personale omkring ortodontiske spørgsmål i et samarbejde med specialtandlægen planlægge og visitere med henblik på rettidig udvælgelse til ortodontisk behandling hos specialtandlæge

ie å

• • • • • • • • • • • •

13

b) Ortodonti, kliniske øvelser 2 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal sammen med kursus i ortodonti 2 give den studerende indgående forståelse for principperne i ortodontisk behandling. Den studerende skal være i stand til at foretage behandlingskontrol, dvs. vurdere okklusionsændring og apparaturers virkning. Den studerende skal på vækstanalyse kunne beskrive kæbernes vækstmønstre. Den studerende skal kunne udføre nødbehandling både på fast og aftageligt apparatur. Den studerende skal kunne visitere med henblik på rettidig udvælgelse til ortodontisk visitation i henhold til kriterier fastsat af Sundhedsstyrelsen vedrørende børne- og ungdomstandpleje. Dette indebærer, at den studerende skal kunne tilrettelægge en visitation dels ud fra individuelle hensyn og dels ud fra en populationsvurdering, hvor kriterierne køn, alder samt dental og skelettal modenhed indgår Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne:

Ve

rs i

on

Kursus i oral kirurgi samt oral patologi og medicin 2 Navn på engelsk: Course in Oral Surgery 2, Oral Pathology and Medicine 2 ECTS: 2,5 Placering: 3. semester Kurset består af delelementerne: a) oral kirurgi 2 og b) oral patologi og medicin 2 Indgangskrav til kurset: Kursusattest i oral kirurgi, oral patologi og medicin 1 Obligatoriske elementer: Klinisk øvelsesundervisning og mikroskopiøvelser Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i øvelsesundervisning og mikroskopiøvelser Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kurset i oral kirurgi, patologi og medicin 3 a) Oral kirurgi 2 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for sårheling og basalbiologiske principper og i forbindelse hermed diagnostik, forebyggelse og behandling af retinerede visdomstænder, og sequelae samt knoglebiologiske reaktioner inkl. alveoleheling i forbindelse med simpel ekstraktion, operativ ekstraktion, fjernelse af retinerede tænder, frakturerede og retinerede rødder. Den studerende skal kunne analysere og vurdere baggrunden for sårheling og knoglenydannelse ved fjernelse af tænder, præprotetisk kirurgi, slimhindeplastikker, rodresektion, tandtransplantation samt osseointegration ved kirurgisk implantatbehandling inkl. evt. kirurgiske forbehandlinger forbundet hermed. Det væsentligste indhold i kursus er: undersøgelse, diagnostik, indikation, kontraindikation, be21

handlingsplanlægning, behandling og etiske overvejelser vedrørende fjernelse af erupterede og retinerede tænder og rødder, behandling af sygdomme i kæberne samt gennemførelse af præprotetisk kirurgi, tandtransplantation og implantatinstallation inkl. varetagelse af komplikationer hertil. Den studerende skal kunne forklare de kirurgiske principper på baggrund af biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Den studerende skal være bekendt med det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose for visdomstandfjernelse, rodresektion, tandtransplantation, præprotetisk kirurgisk indgreb samt kirurgisk implantatinstallation. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

• • • • • • • • •

13

20

2/

01

t2

re

ie å

•

ud

• • •

st

• •

on

• • •

rs i

• • • • •

redegøre for behandlingsplanlægning indenfor dentoalveolær kirurgi indeholdende anamnese, objektiv undersøgelse og vurdering af røntgenbilleder demonstrere viden om samt ved simulation prøvet rodresektion og retrograd rodfyldning vælge præparat, form samt teknik af lokalbedøvelse redegøre for lokale og generelle kontraindikationer for kirurgisk behandling foretage transalveolær og operativ ekstraktion, under supervision begrunde indikation for og planlægge operative fjernelse af ukomplicerede, retinerede visdomstænder og rødder i over- og underkæben samt under supervision kunne fjerne disse planlægge behandling af lokale og generelle komplikationer ved kirurgisk behandling demonstrere viden om koronektomi og implantologi udvise kendskab til evaluering og behandling og kunne opstille behandlingsforslag til nervelæsion i forbindelse med visdomstandsfjernelse forklare om biopsitagning og demonstrere principper for denne motivere for og anvende ætiologi, symptomatologi og klinik ved akutte og kroniske betændelsestilstande og spredning heraf samt under supervision medicinsk og kirurgisk behandle intraoral absces motivere for og planlægge profylaktisk og kurativ smertebehandling og brug af antibiotika motivere for behandlingsplanlægning af medicinsk kompromitterede patienter motivere for, lægge behandlingsplaner og under supervision kunne behandle lokale og generelle komplikationer, herunder akutte situationer og genoplivning identificere sårheling og basalbiologiske principper herunder sår- og knoglehelingsprocesser, at forebygge og håndtere infektionskontrol og komplikationer samt tilpasse behandling ved traumer, maxillofacial og dentoalveolær kirurgi inkl. præprotetisk kirurgi, bløddelskorrektion, tandtransplantation og kirurgisk implantatinstallation redegøre for implantattyper, indikationer og kontraindikationer for kirurgisk implantatbehandling foretage kirurgisk implantatinstallation på dyremodel, fantom samt patient under supervision sammenholde kliniske undersøgelser med histologiske iagttagelser af implantater i sundt og patologisk væv forstå biologi og patologi af periimplantære væv vurdere kvalitet og prognose for den kirurgiske implantatbehandling klassificere og tilpasse kirurgisk behandling af sygdomme i kæber og slimhinder på voksne, børn og ældre forstå, forklare samt udføre aseptisk arbejdsgang organisere og efterleve kravene til klinisk hygiejne organisere et godt arbejdsklima og indgive patienten tillid i behandlingssituationen gennem ansvarsbevidst optræden og kommunikation, herunder demonstrere en forankret grundholdning til at kommunikere med og informere patienten om årsagsforhold og behandlingsmuligheder

Ve

•

a) Oral patologi og medicin 2 Kurset indgår i videns- og færdighedssporet Målsætning: Hensigten med undervisningen er, at den tandlægestuderende som færdiguddannet kan fungere kompetent i almen odontologisk praksis vedrørende de i kurset indgående mundslimhinde-, kæbe- og spytkirtelsygdommes klassifikation, symptomer, diagnose og forløb, herunder bedømme om udredning og behandling kan foregå i almen praksis eller der skal henvises til specialklinik. Hvad angår de almindeligste mundslimhindesygdomme, skal den studerende desuden kunne udføre adækvat behandling. Det væsentligste indhold i kurset er: Mundslimhinde-, kæbe- og spytkirteltumorer, medicinbivirkninger og orale manifestationer af systemiske lidelser 22

Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og kliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

• • • • • •

t2

•

13

•

20

•

2/

•

redegøre for ætiologi og patogenese samt klinik og histopatologi for de i kurset indgående sygdomme i mundslimhinde, kæber og spytkirtler, samt visse sygdomme i de hårde tandvæv og disses støttevæv redegøre for morfologiske og fysiologiske aldersrelaterede samt sygdoms- og behandlingsbetingede ændringer i mundslimhinden, tyggemuskler og spytkirtler, herunder smagssans og synkning, og betydning heraf for oral diagnostik og behandling redegøre for sygdomsklassifikationer, kliniske forandringer og sygdomsforløb på baggrund af viden om ætiologi, patogenese og histopatologi forklare betydningen af en struktureret anamneseoptagelse med henblik på udredning af oral medicinske sygdomme diagnosticere de almindeligste orale medicinske sygdomme og træffe beslutning om eventuel supplerende diagnostisk udredning bedømme om en oral medicinsk lidelse skal henvises til anden instans for nærmere udredning og behandling forklare ikke-kirurgisk behandling af de i kurset indgående sygdomme i mundslimhinden ud fra kendskab til terapeutiske principper og muligheder redegøre for medicinsk behandling af ældre og dennes indflydelse på den orale sundhedstilstand, forholdsregler ved ordination af medicin til ældre, samt den medicinske behandlings indflydelse på tandplejesituationen fortolke histologiske beskrivelser af vævsprøver fra tandlægens arbejdsområde forklare betydningen af at anvende oral medicinsk terminologi på en korrekt og forståelig måde med henblik på journalføring og kommunikation med andre i sundhedssektoren samt i tale kunne informere en patient om en oral medicinsk lidelse redegøre for hvordan viden om fagområdet fremskaffes og vurderes

01

•

Ve

rs i

on

st

ud

ie å

re

Kursus i oral rehabilitering 3 Navn på engelsk: Course in Oral Rehabilitation 3 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings/professionssporet ECTS: 0 Placering: 3. semester Målsætning: Kurset skal give de studerende en teoretisk og klinisk baggrund for implantatbehandling, herunder gøre dem i stand til at analysere og vurdere implantologiens biologiske baggrund og anvendelsesområder herunder de nødvendige forbehandlinger. Kurset skal give de studerende forståelse for og give dem forudsætninger for at diskutere hvordan oral implantater kan rehabilitere patienter i forhold til andre rehabiliterende behandlinger. Kurset skal endvidere give den studerende forståelse for og sætte dem i stand til at anvende principperne for rehabilitering af patienter med enkle implantatunderstøttede rekonstruktioner. Indgangskrav til kurset: Kursusattest i oral rehabilitering 2 samt kursusattest i oral kirurgi, oral patologi og medicin 1 Undervisnings- og arbejdsmetoder: Forelæsninger, dialogbaseret holdundervisning og prækliniske øvelser samt kliniske øvelser med implantatunderstøttede rekonstruktioner Obligatoriske elementer: Prækliniske og kliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: • • • • • • • • • • • •

redegøre for implantattyper, abutmenttyper og implantatunderstøttede kronetyper redegøre for indikationer og kontraindikationer for implantatunderstøttede rekonstruktioner redegøre for og anvende journaloptagelse, behandlingsplanlægning og forbehandlinger redegøre for basale principper indenfor knogleheling, belastningsprincipper, overfladeanalyser og infektionskontrol sammenholde kliniske og histologiske iagttagelser af implantater i de peri-implantære væv forstå biologien og patologien i de peri-implantære væv diskutere implantatunderstøttede rekonstruktioner i forhold til andre rehabiliterende behandlinger redegøre for og anvende aftryksprocedurer, registreringer, tandopstilling, indprøvning og aflevering herunder hygiejniske aspekter af implantatunderstøttede rekonstruktioner redegøre for biologiske og tekniske komplikationer for implantatunderstøttede rekonstruktioner redegøre for tekniske aspekter omkring implantatunderstøttede rekonstruktioner kommunikere med kollegaer, dentallaboratorier og hjælpepersonale vurdere kvalitet og prognose for implantatunderstøttede rekonstruktioner

23

•

erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd

Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt gennemførelse af den prækliniske og kliniske øvelsesundervisning Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kursus i klinisk fællesundervisning 2

4. semester

01

2/

20

13

Kursus i klinisk fællesundervisning 2 Navn på engelsk: Course in Comprehensive Dentistry 2 ECTS: 0 Placering: 4. semester Faget omfatter fire delelementer a) Klinisk fællesundervisning, øvelser og teori, b) smertepatienten c) angst, stress og kommunikation og d) oral rehabilitering 4 Indgangskrav til kurset: Kursusattest i klinisk fællesundervisning 1 og bestået eksamenerne i farmakologi og i oral rehabilitering Obligatoriske elementer: Kliniske øvelser, smertejournal, tests og rapporter Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i kliniske øvelser, godkendt smertejournal og godkendte rapporter samt tests Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i odontologisk klinik

• • • • • • • • • •

rs i

•

foretage integreret patientbehandling af voksne patienter fremlægge, vurdere og diskutere komplekse odontologiske problemstillinger hos både i øvrigt raske og patienter og patienter med almensygdomme. Vægten lægges på de væsentlige forhold, og der skal anvendes fagspecifik terminologi optage anamnese, herunder at indhente og vurdere relevante oplysninger fra patienten samt indhente og vurdere relevante og supplerende undersøgelser (radiologisk, mikrobiologisk etc.) samt lægelige oplysninger foretage klinisk undersøgelse og journalføre relevante fund stille de korrekte diagnoser indenfor det orale fagområde udarbejde en rationel behandlingsplan inklusive behandlingsekvens og argumentere for denne samt diskutere relevante behandlingsalternativer. Behandlingsplanen skal udarbejdes under hensyntagen til patientens orale sundhed og ønsker foretage en prognosevurdering udføre behandlinger på et niveau, svarende til kravene, der stilles på de enkelte fagområder fremlægge, vurdere og diskutere resultatet af egne udførte behandlinger samt eventuel behandling udført af andre vurdere egne begrænsninger og vurdere eventuelle behov for henvisning informere patienten om diagnoser, behandlingsmuligheder og prognose samt fordele og ulemper ved behandlingen i et for patienten forståeligt sprog udarbejde kasuistikker over egne behandlede patienter indeholdende de væsentligste odontologiske problemstillinger demonstrere kendskab til arbejdsmiljølovgivningen og kvalitetssikring på tandklinikker

Ve

• •

on

st

ud

ie å

re

t2

a) Klinisk fællesundervisning, øvelser og teori Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at varetage behandling af voksne patienter med et varieret odontologisk sygdomsbillede. Kurset bygger på den viden og de færdigheder og holdninger, som den studerende har opnået i løbet af uddannelsen. Den studerende skal kunne anvende de tidligere opnåede kompetencer, svarende til det niveau, der kræves på de enkelte fagområder, i den integrerede patientbehandling. Det væsentligste indhold i undervisningen omfatter diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling, prognose og risikovurdering. Herudover indgår undervisning i tandklinikkers arbejdsmiljø, hygiejne og kvalitetsaspekter Undervisnings- og arbejdsformer: Kliniske øvelser, dialogbaseret holdundervisning samt forelæsninger Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne:

b) Smertepatienten 24

Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende en tværfaglig uddybelse i teoretisk og praktisk varetagelse af smertepatienter. Kurset tilsigter at kombinere generelle og fagspecifikke smerteproblemstillinger, således at den studerende skal kunne planlægge en tværfaglig smerte-journal, herunder kunne optage en fyldestgørende smerteanamnese. Der er fokus på at træne og bearbejde færdigheder i nonverbal og verbal smertekommunikation, og den studerende skal kunne skelne mellem et kronisk og akut smertebillede. Det væsentligste indhold i kursus omfatter smertediagnostik, behandling og lindring, smertekommunikation, patienttyper, orale smertetilstande, neuropatiske smerter og smertejournal Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning og klinisk øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

13

20

2/

re

• • • • • • • •

01

• •

identificere en neuropatiske smerte med særlig relation til endodontiske og oralkirurgiske behandlinger anvende og demonstrere en strategisk verbal og nonverbal kommunikation i konfrontation med en smertepatient planlægge og optage en tværfaglig smertejournal tolke forskellige patienters smerteoplevelse, hos f.eks. børn, den nervøse/angstfulde patient, den ældre/demente patient, patienten med særlig kulturel eller social baggrund identificere angstfulde versus smertefulde patientreaktioner sammensætte en tværfaglig smerteanamnese justere sin anamnestiske kommunikation i forhold til patienters forskellige smerteopfattelser og -oplevelse sammensætte hensigtsmæssige odontologiske smertelindringsbehandlinger omstrukturere den odontologiske smerteanamnese ud fra differentialdiagnostiske overvejelser reflektere over etiske aspekter ved varetagelsen af smertepatienter kvalitetsvurdere egne iagttagelser og resultater af en smerteanamnese afgøre behovet for henvisning til anden faglig kompetence

t2

• •

• • • • •

redegøre for angstens grundkomponenter og forskellige former for angst- og stressteorier redegøre for forskellige former for indlæring af angst redegøre for de psykologiske og biologiske forskelle på frygt og angst redegøre for de kognitive, emotionelle og fysiologiske ændringer ved angst- og stressreaktioner redegøre for kognitive og adfærdsmæssige terapiformer overfor angsttilstande redegøre for coping planlægge og tilpasse en klinisk modtagelse af en angstfuld patient anvende og sammensætte spørgeskemaer (rating scales) til elementær psykologisk registrering og behandling af den angstfulde patient registrere og korrigere stressreaktioner i klinikteamet udvise faglig og etisk ansvarlighed i den tandlægelige behandling af den angstfulde patient udvise empati, forståelse og respekt for den angstfulde patient vurdere sine egne kompetencer i relation til den angstfulde patient samt tydelig tilkendegive dette foretage de nødvendige henvisninger

Ve

• • • • • • • •

rs i

on

st

ud

ie å

c) Angst, stress og kommunikation Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse af patienters angstreaktioner (odontofobi), tandlægers stressniveau og klinikteamets betydning for forebyggelse og behandling af nervøse og angstfulde patienter. Endvidere skal den studerende blive fortrolig med elementær klinisk kommunikation, registrering, forebyggelse og behandling af den angstfulde patient og kunne registrere og korrigere stressbelastende rutiner hos klinikteamet. Det væsentligste indhold i kurset er odontofobi og stress (ætiologi, epidemiologi, registrering, behandling) og kommunikationsanalyser Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og rollespil Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

d) Oral rehabilitering 4 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give de studerende en klinisk baggrund for implantatbehandling, herunder gøre dem i stand til at vurdere implantologiens biologiske baggrund og anvendelsesområder herun25

der de nødvendige forbehandlinger. Kurset skal give de studerende forståelse for og give dem forudsætninger for at diskutere hvordan oral implantater kan rehabilitere patienter i forhold til andre rehabiliterende behandlinger. Kurset skal endvidere give den studerende forståelse for og sætte dem i stand til at anvende principperne for rehabilitering af patienter med enkle implantatunderstøttede rekonstruktioner. Undervisnings- og arbejdsformer: Kurset består af forelæsninger og kliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne:

20

• • • • •

redegøre for indikationer og kontraindikationer for implantatunderstøttede rekonstruktioner udføre journaloptagelse, behandlingsplanlægning og forbehandlinger diskutere implantatunderstøttede rekonstruktioner i forhold til andre rehabiliterende behandlinger redegøre for og anvende aftryksprocedurer, registreringer, tandopstilling, indprøvning og aflevering herunder hygiejniske aspekter af implantatunderstøttede rekonstruktioner redegøre for biologiske og tekniske komplikationer for implantatunderstøttede rekonstruktioner redegøre for tekniske aspekter omkring implantatunderstøttede rekonstruktioner kommunikere med kollegaer, dentallaboratorier og hjælpepersonale vurdere kvalitet og prognose for implantatunderstøttede rekonstruktioner erkende vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd

13

• • • •

ie å

re

t2

01

2/

Kursus i oral kirurgi samt oral patologi og medicin 3 Kursets navn på engelsk: Course in Oral Surgery, Oral Pathology and Medicine 3 ECTS: 0 Placering: 4. semester Kurset omfatter to delelementer a) oral kirurgi 3 og b) oral patologi og medicin 3 Indgangskrav til kurset: Kursusattest i oral kirurgi, oral patologi og medicin 2 Obligatoriske elementer: Klinisk øvelsesundervisning Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af tilfredsstillende gennemførelse af kliniske øvelser Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i oral kirurgi, oral patologi og medicin

Ve

rs i

on

st

ud

a) Oral kirurgi 3 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for sårheling og basalbiologiske principper og i forbindelse hermed diagnostik, forebyggelse, og behandling af retinerede tænder og sequelae. Sårheling og knoglebiologiske reaktioner i forbindelse med implantatkirurgi og anden dentoalveolær kirurgi. Den studerende skal kunne forklare de kirurgiske principper på baggrund af biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Den studerende skal være bekendt med det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose for visdomstandfjernelse, implantologi, rodresektion, anden dentoalveolær kirurgi inkl. sygdomme i kæberne og slimhinderne, traumatologi og børnekirurgi. Det væsentligste indhold i kursus er undersøgelse, diagnostik, indikationer, behandlingsplanlægning, behandling og etiske overvejelser vedrørende fjernelse af retinerede tænder og rødder, implantatinstallation, behandling af sygdomme i kæberne og slimhinderne samt gennemførelse af præprotetisk kirurgi, implantologi og børnekirurgi. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: •

• •

diskutere behandlingsplanlægning indenfor dentoalveolær kirurgi indeholdende anamnese, objektiv undersøgelse og vurdering af røntgenbilleder • planlægge rodresektion og retrograd rodfyldning • selvstændigt vælge præparat, form samt teknik af lokalbedøvelse • redegøre for lokale og generelle kontraindikationer for kirurgisk behandling selvstændigt foretage transalveolær og operativ ekstraktion motivere indikation for og planlægge operative fjernelse af ukomplicerede, retinerede visdomstænder og rødder i over- og underkæben samt under supervision kunne fjerne disse

26

• • • •

ie å

re

• • • • • •

13

• •

20

•

2/

• • •

01

• •

planlægge behandling af lokale og generelle komplikationer ved kirurgisk behandling demonstrere viden om koronektomi redegøre for evaluering og behandling og kunne opstille behandlingsforslag til nervelæsion i forbindelse med visdomstandsfjernelse redegøre for biopsitagning og demonstrere principper for denne redegøre for ætiologi, for symptomatologi og for planlægning for behandling af akutte og kroniske betændelsestilstande og spredning heraf motivere for og planlægge profylaktisk og kurativ smertebehandling og brug af antibiotika udføre behandlingsplanlægning af medicinsk kompromitterede patienter motivere for, lægge behandlingsplaner og selvstændigt kunne behandle lokale og generelle komplikationer, herunder akutte situationer og genoplivning identificere sårheling og basalbiologiske principper og tilpasse behandling ved traumer, dentoalveolær kirurgi inkl. præprotetisk kirurgi, bløddelskorrektion, tandtransplantation og kirurgisk implantatinstallation. klassificere og tilpasse behandling af sygdomme i kæber og slimhinder på voksne og børn identificere værdier for etiske overvejelser om behandlingsmuligheder og retten til autonomi for kirurgisk behandling redegøre for behandlingsplanlægning af implantatkirurgi herunder anatomiske forhold med speciel relevans til tredimensionelle pladskrav og knoglekvalitet redegøre for sårheling og basalbiologiske principper for osseointegration redegøre for implantattyper, samt indikationer og kontraindikationer for kirurgisk implantat behandling. forstå, planlægge samt udføre simpel kirurgisk dental implantinstallation med hensyn til hårdt- og blødtvæv og vurdere kvaliteten og prognosen demonstrere kendskab til principper for sunde periimplantære forhold vurdere forskellige implantatsystemers muligheder i relation til knogle- og blødtvævs anatomi anvende anatomi og biologi af blødtvæv ved blødtvævshåndtering i relation til dentale implantater forstå, forklare samt udføre aseptisk arbejdsgang organisere og efterleve kravene til klinisk hygiejne organisere et godt arbejdsklima og indgive patienten tillid i behandlingssituationen gennem ansvarsbevidst optræden og kommunikation, herunder demonstrere en forankret grundholdning til at kommunikere med og informere patienten om årsagsforhold og behandlingsmuligheder

t2

• • •

Ve

rs i

on

st

ud

b) Oral patologi og medicin 3 Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Hensigten med undervisningen er, at den tandlægestuderende som færdiguddannet kan fungere kompetent i almen odontologisk praksis vedrørende de i kurset indgående mundslimhindesygdomme, herunder bedømme om udredning og behandling kan foregå i almen praksis eller der skal henvises til specialklinik. Hvad angår de almindeligste mundslimhindesygdomme, skal den studerende desuden kunne udføre adækvat ikke-kirurgisk behandling. Det væsentligste indhold i kursus er bivirkninger i mundhulen ved medicinsk behandling, visse almensygdommes orale manifestationer samt henvisningsprocedurer. Endvidere diagnostik og ikke-kirurgisk behandling af lokale mundslimhindelidelser samt orale manifestationer af almensygdomme Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger og kliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnår delkursusattest skal den studerende kunne: • • • • • • •

redegøre for ætiologi og patogenese samt klinik og histopatologi for de i kurset indgående sygdomme i mundslimhinden gennemføre en struktureret anamneseoptagelse med henblik på udredning af oral medicinske sygdomme diagnosticere de almindeligste orale medicinske sygdomme og træffe beslutning om eventuel supplerende diagnostisk udredning, herunder henvisning til specialist instituere ikke-kirurgisk behandling af de i kurset indgående sygdomme i mundslimhinden ud fra kendskab til terapeutiske principper og muligheder fortolke og redegøre for histologiske beskrivelser af vævsprøver fra tandlægens arbejdsområde anvende oral medicinsk terminologi på en korrekt og forståelig måde med henblik på journalføring og kommunikation med andre i sundhedssektoren samt i tale kunne informere en patient om en oral medicinsk lidelse demonstrere at tage ansvar for patientens orale sundhed i bredeste forstand samt finde det naturligt at tilskynde patienter til at søge behandling for erkendte sundhedsproblemer, der ligger uden for tandlægens arbejdsområde

27

Kursus i samfunds- og retsodontologi samt oral diagnostik Kursets navn på engelsk: Course in Community Dentistry, Forensic Dentistry and Oral Diagnostics Kurset indgår i videns- og holdnings-/professionssporet ECTS: 0 Faget omfatter to delelementer: a) samfundsodontologi og retsodontologi og b) oral diagnostik 2 Placering: 4. semester Indgangskrav til kurset: Ingen Obligatoriske elementer: Klinisk øvelsesundervisning og ekstramurale aktiviteter Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af tilfredsstillende godkendt deltagelse i undervisningen og godkendt deltagelse i øvelsesundervisning Beståelsesfrist: Inden afslutning af kandidatuddannelsen

• • • • • • • • • • • • • • •

ud

st

on

rs i

• •

overordnet redegøre for epidemiologiske metoder og teori forklare begreberne "setting", årsag - virkning samt confounding og kontrol heraf redegøre for forskellige epidemiologiske designs bruge epidemiologiske sygdomsmål såsom prævalens og incidens, relative risiko, odds ratio demonstrere viden om følgende begreber indenfor screening: sensitivitet, specificitet, prædiktiv værdi, samt kalibrering forklare aktuelle og fremtidige tandsygdomspanoramaer i Danmark bruge odontologiske data-bank-systemer for surveillance, Sundhedsstyrelsens SCOR-register og Sundhedsstyrelsens register for voksenbefolkningen redegøre for dataindsamlingsmetoder i oral epidemiologi diskutere sundhed/sygdom som sociale fænomener samt sociale årsager til sygdom forklare social struktur og funktion, herunder sociale klasser, social mobilitet, normer, værdier og roller demonstrere viden om befolkningens viden, holdning og adfærd i relation til tandpleje redegøre for befolkningens udnyttelse af tandplejesystemet redegøre for sygdomsadfærd, sundhedsadfærd, sygerolle, patientrolle og terapeutrolle. forklare socialpsykologiske og sociologiske teorier for sundheds- og sygdomsadfærd identificere sundhedspædagogiske interventionsstrategier demonstrere principper for planlægning af sundhedsprogrammer/tandpleje være bekendt med kommunikation med ældre patienter og personalegrupper inden for ældreplejen og socialog sundhedssektoren forklare demografiske forhold vedr. befolkningsstruktur og -udvikling forklare sundhedsøkonomiske begreber og metoder forklare tandplejerelevant indhold i Sundhedsloven, lov om autorisation af sundhedspersoner og sundhedsfaglig virksomhed forklare patienters retsstilling, begreberne ”information og samtykke”, aktindsigt, tavshedspligt, videregivelse af oplysninger, krav til journalføring samt sanktionsbestemmelser forklare tandplejesystemets opbygning og forskellige patientgruppers lovmæssige ret til tandpleje, herunder lovbaserede tilskudsmuligheder

Ve

• • • • •

ie å

re

t2

01

2/

20

13

a) Samfundsodontologi og retsodontologi Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for orale sundheds- og sygdomsmønstre i befolkningen samt tandplejens mål, struktur og funktion i relation til forskellige befolkningsgruppers behov for tandpleje. Herudover skal den studerende opnå kendskab til planlægning og evaluering af tandpleje, herunder forebyggelse og sundhedsfremme. De studerende skal forstå og kunne anvende gældende lovgrundlag og etiske regler med henblik på at kunne udøve virksomhed som tandlæge. Endelig skal de studerende kunne bistå offentlige myndigheder med opgaver, som løses af retsodontologer i deres samarbejde med politi og retsmedicinere. Den studerende skal kunne redegøre for disse forhold. Hovedvægten i undervisningen lægges på epidemiologi, sundhedssociologi, tandplejens organisation herunder sundhedsøkonomi, administrativ odontologi (lovgivning) samt retsodontologi Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger samt dialogbaseret holdundervisning. Rapportskrivning samt ekstramurale aktiviteter i form af et praktikophold Obligatoriske elementer: Udarbejdelse af rapport, praktikophold og øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For opnå kursusattest skal den studerende kunne:

28

• • • • •

redegøre for klagesagsbehandling i tandplejen forklare retsodontologiske definitioner og sagsområder gøre rede for procedurer i forbindelse med identifikation af personer redegøre for forhold til bedømmelse af alder, køn og etnisk tilhørsforhold samt tand- og bidspor redegøre for organisation af identifikationsarbejdet, datasammenligning og den odontologiske journals betydning i forbindelse med enkeltsager og massekatastrofer

Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt praktikophold samt godkendt rapport Beståelsesfrist: Inden eksamen i samfunds- og retsodontologi og oral diagnostik

20

2/

01

ie å

• • • • • •

t2

•

gennemføre en systematisk diagnostisk undersøgelse på et overordnet niveau under hensyntagen til forskellige diagnostiske fremgangsmåder hos patienter med forskellige behandlingsbehov og ønsker vurdere resultatet af patientundersøgelse og kunne foreslå behandlingsplaner, som tager hensyn til patientens ønsker og behov samtidig med at behandlingen opfylder de krav, der stilles til god odontologisk praksis foretage nødvendig diagnostik og behandling af patienter, der kommer til akut nødbehandling anvende fagspecifik terminologi i klinikken og i journalføringen analysere sygdoms- og sundhedsmodeller og finde sammenhæng til diagnostik og behandling vurdere pålideligheden og relevansen af sygdomsdata redegøre for diagnosebeslutningen og sygdomsklassifikationen redegøre for sygejournalens struktur og funktion

re

•

13

b) Oral diagnostik 2 Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at gennemføre undersøgelse, diagnostik og overordnet behandlingsplanlægning under hensyntagen til patientens ønsker og behov, sundhedstilstand og sociale situation Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, klinikker og kliniske øvelser For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

Ve

rs i

on

st

ud

Kursus i kandidatspeciale Navn på engelsk: Course in Master’s Thesis Kurset indgår i videns- og færdighedsporet ECTS: 0 Placering: 3. og 4. semester med hovedvægten på 4. semester, hvor eksamination finder sted Målsætning: Kandidatspecialet er en odontologisk relevant forskningsopgaver, der normalt omfatter både en teoretisk og/eller en eksperimentel del. Kandidatspecialet har til formål at demonstrere og dokumentere den studerendes færdigheder i selvstændigt at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med en odontologisk relevant forskningsopgave samt at skrive en kandidatspecialerapport. Desuden er det formålet at den studerende skriftligt og mundtligt kan formidle sit speciale i fagligt klare termer Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Ingen Indgangskrav til kurset: Ingen Obligatoriske elementer: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Under arbejdet med specialet er den studerende tilknyttet en vejleder, der skal være en af fakultetets undervisere (på ph.d.-niveau), og som sammen med de studerende og den eventuelle eksterne vejleder træffer nærmere aftale om tilrettelæggelsen og udførelsen af specialet. Kandidatspecialets teoretiske aspekter og resultater beskrives i en rapport. Emnet skal afgrænses således, at det samlede arbejde kan gennemføres inden for den fastsatte tidsramme. Kandidatspecialet skrives i grupper af 2-3 studerende. Kandidatspecialet eksamineres individuelt Beståelsesfrist: Ingen § 6 Beskrivelse af eksamener Alle eksaminer afvikles på dansk. Stk. 2 Uddannelsen til kandidat i odontologi indeholder følgende eksamener: 29

1. semester Eksamen i farmakologi Navn på Engelsk: Exam in Pharmacology Placering: 1. semester ECTS: 5 Indtegningsbetingelser til eksamen: Ingen For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne:

• • • •

13

• • •

20

•

2/

•

01

•

redegøre for almen farmakologi, herunder de forskellige typer receptorer, agonister og antagonister samt begreberne affinitet, maksimal virkning, dosis respons, terapeutisk indeks redegøre for farmakokinetik, herunder absorption, fordeling, elimination og lægemidlernes kemiske egenskaber i forhold til dette redegøre for fase 1 og 2 metabolisme, samt første og anden ordens kinetik, kompartment begrebet, steady state, clearance, herunder indvirkning af alder/køn/gener på disse forhold redegøre for interaktioner mellem lægemidler og beskrive interaktioner mellem lægemidler og naturlægemidler (f.eks. medicin.dk, interaktionsdatabasen.dk) redegøre for toksikologiske virkninger af lægemidler redegøre for bivirkninger og indrapportering af disse redegøre for lægemidler som bruges i odontologisk praksis, dvs. anæstesimidler, lokalanalgetika, smertebehandling, og antimikrobiologiske lægemidler kendskab til brug af andre lægemidler og vurdere disses mulige indflydelse på odontologisk praksis redegøre for risikopatienter i klinisk praksis, og tilpasse odontologisk brug af medicin (f.eks. anæstesi, smertebehandling og antibiotika behandling) til patientens øvrige medicinforbrug vurdere patientens almene helbred og medicinering som væsentlige forudsætninger for planlægning og udførelse af behandling i odontologisk praksis redegøre for retningslinjer vedrørende indberetning af lægemiddelbivirkninger

t2

•

ud

ie å

re

Prøveform: Skriftlig eksamen af 4 timers varighed Karakterskala: 7-trinsskala Censurform: Ekstern Tilladte hjælpemidler: Ingen Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af klinisk fællesundervisning 1

st

2. semester

Ve

rs i

on

Eksamen i cariologi og endodonti Navn på engelsk: Exam in Cariology and Endodontics ECTS: 10 Placering: 2. semester Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i endodonti og anæstesiologi samt kursusattest i cariologi og endodonti For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne: Cariologi: • definere grupper og individer med høj cariesforekomst og redegøre for alle elementer der indgår i udredning af patienter med omfattende cariologiske problemer • redegøre for risikovurdering og diagnoser på sådanne patienter • redegøre for symptomatisk og risikorelateret behandlinger • redegøre for prognostiske overvejelser • redegøre for, hvor i evidenshirakiet de tilbudte behandlinger ligger, herunder diskutere pro et contra for evidensbaseret odontologi. Plastiske restaureringer: • diskutere kliniske, mikrobiologiske, histologiske og radiologiske forandringer i emalje, dentin og pulpa i relation til fyldningsterapi, herunder diagnostik og progressionsvurdering af carieslæsioner og andre defekter • redegøre for indikation, kontraindikation, holdbarhed og prognose ved anvendelse af plastiske restaureringsmaterialer og kemiske midler til behandling af caries og andre sygdomme eller tilstande i de hårde tandvæv • redegøre for diagnostik og årsagssammenhænge ved slid og erosion, samt beskrive og vurdere prognose for forskellige behandlinger

30

• redegøre for lovgivning vedrørende behandling med plastiske restaureringsmaterialer og kemiske midler • identificere årsager til symptomgivende tilstande efter fyldningsterapi samt vurdere behandlingsmuligheder Endodonti: • redegøre for pulpadentinorganets mineraliseringspotentiale og pulpal og periapikal inflammation i relation til ekstern transmission af informationer og stimuli samt klassifikation af tandresorptionstyper • på baggrund af relevant klinisk data kunne redegøre for sandsynlig diagnose på reversible og irreversible patologiske tilstande i pulpa og det apikale parodontium samt det epidemiologiske spredningsmønster af disse tilstande • redegøre for relevante kliniske og radiologiske differentialdiagnoser i forbindelse med periapikale patologiske processer/tilstande i det apikale parodontium, herunder inflammatorisk betingede, odontogene cyster • redegøre for endodontiske traumebehandlinger på henholdsvis rodåbne og rodlukkede permanente tænder • i lyset af det eksisterende evidensniveau kunne redegøre for valg og udførelse af gradvis ekskavering, direkte overkapning, nød- og partiel-pulpotomi, pulpektomi, kanalbehandling samt revisionsbehandling, samt have kendskab til kvalitetsforbedrende faktorer herunder behandlingernes prognose

20

13

Prøveform: Skriftlig prøve af 4 timers varighed Karakterskala: 7-trinsskala Censurform: Ekstern Tilladte hjælpemidler: Ingen Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kursus i klinisk fællesundervisning 1

• • • • • • •

re

ie å

ud

st

• • • • • • •

on

• •

rs i

•

kombinere viden om parodontale sygdommes udbredelse i befolkningen, deres patogenese, herunder ætiologiske sammenhænge og risikofaktorer med behandlingsmæssige aspekter planlægge behandling med relevante metoder og med baggrund i principper for diagnostik og sygdomsklassifikation af svær marginal parodontitis diskutere betydningen af information og instruktion af patienter med svær marginal parodontitis planlægge anvendelse af instrumenter til anvendelse ved depuration og anvende viden om supragingival kemisk plakkontrol redegøre for heling af parodontiet efter parodontalbehandling redegøre for indikationer og metoder for parodontalkirurgisk behandling gennemføre undersøgelse og journalisering af patienter med svær marginal parodontitis redegøre for sammenhænge mellem apikal og marginal parodontitis redegøre for baggrunden for og betydningen af tandløsning, tandtab og tandvandring redegøre for almenlidelsers betydning for parodontal behandling diskutere parodontale sygdommes epidemiologi, deres patogenese, herunder ætiologiske sammenhænge og risikofaktorer med behandlingsmæssige aspekter diskutere behandling med relevante metoder og med baggrund i principper for diagnostik og sygdomsklassifikation af svær marginal parodontitis diskutere betydningen af information og instruktion for patienter med svær marginal parodontitis bedømme anvendelse af relevante instrumenter til depuration og bedømme viden om supragingival kemisk plakkontrol bedømme heling af parodontiet efter parodontalbehandling diskutere indikationer og metoder for parodontalkirurgisk behandling og komplikationer i forbindelse hermed diskutere undersøgelse, journalisering og behandling af patienter med svær marginal parodontitis vurdere indikation, behandlingsforløb og prognose for en patient med svær marginal parodontitis og identificere ikke-plak inducerede parodontal sygdom

Ve

•

t2

01

2/

Eksamen i parodontologi Navn på engelsk: Exam in Periodontology ECTS: 10 Placering: 2. semester Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i parodontologi 2 For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne:

Prøveform: Skriftlig eksamen af 4 timers varighed Karakterskala: 7-trinsskalaen Censurform: Ekstern Tilladte hjælpemidler: Ingen Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kurset i klinisk fællesundervisning 1

3. semester 31

Eksamen i pædodonti og klinisk genetik Navn på engelsk: Exam in Paedodontics and Clinical Genetics ECTS: 7,5 Placering: 3. semester Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i kurset børne- og ungdomstandpleje 2 For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne:

• • • • • •

13

20

•

2/

•

01

•

t2

• •

beskrive børns somatiske udvikling redegøre for kraniofaciale og dentale problemer hos børn med generelle sygdomme redegøre for kromosomanomalier og arvelige sygdomme med manifestationer i den kraniofaciale region og tandsystemet demonstrere kendskab til behandling af patienter med fysiske og psykiske handicap vurdere cariesprogression og medinddrage dette i udarbejdelse af behandlingsplanen.på baggrund af relevant anamnese, herunder en psykologisk og social anamnese og diagnostik redegøre for indikation og anvendelse af lokalanalgesi, generel analgesi, sedering, og generel anæstesi inkl. udarbejde et behandlingsforslag til sanering af et barn i generel anæstesi diagnosticere lokale og generelle tanddannelsesforstyrrelser, ætiologi, indikation og behov for behandling samt foreslå behandlinger redegøre for og foretage diagnostik af traumer, akut behandling, planlægge og relevant kontrol, vurdere prognose, foreslå behandling af traumefølger samt planlægge endelig behandling diagnosticere og redegøre for antalsforstyrrelser, tanderuption, tandskifte, okklusionsudvikling, pladsforhold, tandvandringer foreslå behandling af disse og/eller henvisning til relevant regi redegøre for klinisk introduktionsrutine på børn og gøre rede for hvorledes der etableres en optimal kommunikation med et barn forklare og anvende de metoder, der kan anvendes til vurdering af børns reaktioner på tandbehandling redegøre for tandlægens (i børne- og ungdomstandplejen) psykologiske og socialpsykologiske kompetence redegøre for de udviklingspsykologiske adfærdsområder (kognitive, moralske, motoriske og sociale) der har relation til det pædodontiske arbejdsområde redegøre for teori og registrering af barnets oplevelse og mestring af stress og smerte

re

• • •

on

st

ud

ie å

Prøveform: Skriftlig prøve af 4 timers varighed Karakterskala: 7-trinssskala Censurform: Ekstern Tilladte hjælpemidler: Ingen Beståelsesfrist: Inden afslutning af kandidatuddannelsen

• • • • • •

• • • • • • • •

Ve

rs i

Eksamen i ortodonti Navn på engelsk: Exam in Orthodontics Placering: 3. semester ECTS: 7,5 Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i kurset i og børne- og ungdomstandpleje 2 For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne: redegøre for malokklusioners forekomst i befolkningen demonstrere indgående kendskab til de faktorer i kæbe- og tandudvikling, der indgår i ortodontisk diagnostik. redegøre for de undersøgelser, der indgår i forbindelse med ortodontisk diagnostik diagnosticere dentitionsfejl og afvigelser i pladsforhold samt foretage en cephalometrisk morfologisk analyse og diagnosticere og forklare okklusionsafvigelser analysere håndrøntgen og indplacere modenhedsstadier på tilvækstkurve redegøre for dentitions- og okklusionsafvigelser samt pladsforhold og for betydningen af sådanne afvigelser for ortodontisk behandling redegøre for, hvilken rolle kroppens vækst og modning spiller for okklusionsudvikling give eksempler på patologisk udvikling i kranium og kæber demonstrere evne til at kombinere flere biologiske faktorer i en samlet patientdiagnostik redegøre for principperne i ortodontisk behandling demonstrere kendskab til den ortodontiske journal demonstrere kendskab til aftageligt apparaturs bestanddele og virkningsmetode demonstrere kendskab til fast apparaturs bestanddele og virkningsmetode beskrive bestanddele og formål med retentionsapparatur

32

• • •

beskrive de biologiske forandringer, der sker i parodontalmembranen, når en tand flyttes ortodontisk. foretage behandlingsanalyse på en behandlet patient, herunder kunne foretage en vækstanalyse. planlægge og visitere med henblik på rettidig udvælgelse til ortodontisk behandling hos specialtandlæge

Eksamen i oral rehabilitering Navn på engelsk: Exam in Oral Rehabilitation ECTS: 10 Placering: 3. semester Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i oral rehabilitering 3 For at få karakteren 12 skal den studerende kunne:

• • • • • • •

20

2/

01

t2

re

•

ie å

•

ud

•

st

•

on

•

rs i

•

udarbejde og diskutere journal med behandlingsplan for indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatbehandling vurdere og diskutere indikationer og kontraindikationer for behandling med forskellige typer af indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantater vurdere og diskutere biologiske, biomekaniske, tekniske og æstetiske principper for behandling med forskellige typer af indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatrekonstruktioner redegøre for kemiske, fysiske, mekaniske og biologiske forhold ved materialer anvendt indenfor indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatbehandling redegøre og diskutere forandringer i vævene efter tandekstraktion og ved indsættelse af forskellige typer af tanderstatninger vurdere og diskutere kvaliteten af forskellige typer af indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatrekonstruktioner vurdere og diskutere prognose samt komplikationer for forskellige typer af indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatrekonstruktioner redegøre for og diskutere principper og metoder ved behandling med forskellige typer af indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatrekonstruktioner kombinere viden indenfor indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatbehandling kombinere viden fra de basisbiologiske fag med behandlingsprincipper for indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatbehandling forklare og diskutere epidemiologiske undersøgelser indenfor indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatbehandling redegøre for evidensen for behandling med forskellige typer af indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantatrekonstruktioner redegøre for og diskutere kliniske fremgangsmåder ved behandling med forskellige typer af indirekte restaureringer, aftagelig protetik og implantater redegøre for hvordan der skabes tillid før, under og efter behandling gennem forskellige typer af kommunikation

Ve

•

13

Prøveform: Skriftlig prøve af 4 timers varighed Karakterskala: 7-trinsskala Censurform: Ekstern Tilladte hjælpemidler: Ingen Beståelsesfrist: Inden afslutning af kandidatuddannelsen

Prøveform: Skriftlig prøve af 4 timers varighed Karakterskala: 7-trinsskala Censurform: Ekstern Tilladte hjælpemidler: Ingen Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kurset i klinisk fællesundervisning 2

4. semester Eksamen i oral kirurgi samt oral patologi og medicin Navn på engelsk: Exam in Oral Surgery and Oral Pathology and Medicine ECTS: 7,5 Placering: 4. semester Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i oral kirurgi, oral patologi og medicin 2 samt eksamen i oral rehabilitering 33

For at få karakteren 12 skal den studerende kunne:

• • • • • •

13

20

2/

rs i

• •

01

•

t2

• •

re

•

ie å

• • •

ud

• • • • •

st

• • • • • •

redegøre for behandlingsplanlægning indenfor dentoalveolær kirurgi indeholdende anamnese, objektiv undersøgelse og vurdering af røntgenbilleder redegøre for rodresektion og retrograd rodfyldning ved lokalbedøvelse, redegøre for valg af præparat og form af lokalbedøvelse redegøre for lokale og generelle kontraindikationer og lokale og generelle komplikationer ved lokalbedøvelse redegøre for lokale og generelle kontraindikationer for kirurgisk behandling redegøre for transalveolær og operativ ekstraktion redegøre for indikation for og planlægge operative fjernelse af ukomplicerede, retinerede visdomstænder og rødder i over- og underkæben planlægge behandling af lokale og generelle komplikationer ved kirurgisk behandling demonstrere viden om koronektomi evaluere og opstille behandlingsforslag til nervelæsion i forbindelse med visdomstandsfjernelse redegøre for biopsitagning og demonstrere principper for denne redegøre for og anvende ætiologi, symptomatologi og klinik ved akutte og kroniske betændelsestilstande og spredning heraf samt kunne planlægge medicinsk og kirurgisk behandling af intraoral absces redegøre for og planlægge profylaktisk- og kurativ- smertebehandling og brug af antibiotika redegøre for behandlingsplanlægning af medicinsk kompromitterede patienter redegøre for og planlægge behandlingsplaner for lokale og generelle komplikationer, herunder akutte situationer og genoplivning redegøre for sårheling og basalbiologiske principper ved traumer, dentoalveolær kirurgi inkl. præprotetisk kirurgi, implantologi, bløddelskorrektion og tandtransplantation og redegøre for behandlingerne klassificere og udvælge behandling af sygdomme i kæber og slimhinder på voksne og børn beskrive hvilke værdier der bør ligge til grund for etiske overvejelser om behandlingsmuligheder og retten til autonomi for kirurgisk behandling redegøre for ætiologi og patogenese samt klinik og histopatologi for sygdomme i mundslimhinde, kæber og spytkirtler, samt visse sygdomme i de hårde tandvæv og disses støttevæv forklare sygdomsklassifikationer, kliniske forandringer og sygdomsforløb på baggrund af viden om ætiologi, patogenese og histopatologi redegøre for indikation og anvendelse af diagnostiske metoder inden for fagområdet, herunder undersøgelse af vævsprøver og udstrygningspræparater samt histokemiske, immunpatologiske og in situ hybridiseringsmetoder redegøre for struktureret anamneseoptagelse med henblik på udredning af oral medicinske sygdomme redegøre for diagnostiske overvejelser for de mest almindelige oral medicinske sygdomme og træffe beslutning om eventuel supplerende diagnostisk udredning bedømme om en oral medicinsk lidelse skal henvises til anden instans for nærmere udredning og behandling redegøre for behandlingen af de almindeligste oral medicinske lidelser ud fra kendskab til terapeutiske principper og muligheder fortolke histologiske beskrivelser af vævsprøver fra tandlægens arbejdsområde anvende oral medicinsk terminologi på en korrekt og forståelig måde med henblik på journalføring og kommunikation med andre i sundhedssektoren samt i tale kunne informere en patient om en oral medicinsk lidelse

on

•

Ve

Prøveform: Skriftlig prøve af 4 timers varighed Karakterskala: 7-trinsskala Censurform: Ekstern Tilladte hjælpemidler: Ingen Beståelsesfrist: Inden afslutning af kandidatuddannelsen Eksamen i samfunds- og retsodontologi og oral diagnostik Navn på engelsk: Exam in Community Dentistry, Forensic Dentistry and Oral Diagnostics ECTS: 2,5 Placering: 4. semester Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i samfunds- og retsodontologi og i klinisk fællesundervisning 2 For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne: Epidemiologi: • overordnet redegøre for epidemiologiske metoder og teori • forklare begreberne "setting", årsag - virkning samt confounding og kontrol heraf • redegøre for forskellige epidemiologiske designs • bruge epidemiologiske sygdomsmål såsom prævalens og incidens, relative risiko, odds ratio

34

•

st

ud

ie å

re

t2

01

2/

20

13

demonstrere viden om følgende begreber indenfor screening: sensitivitet, specificitet, prædiktiv værdi, samt kalibrering • forklare aktuelle og fremtidige tandsygdomspanoramaer i Danmark • bruge odontologiske data-bank-systemer for surveillance, Sundhedsstyrelsens SCOR-register og Sundhedsstyrelsens register for voksenbefolkningen • redegøre for dataindsamlingsmetoder i oral epidemiologi Sundhedssociologi: • diskutere sundhed/sygdom som sociale fænomener samt sociale årsager til sygdom • forklare social struktur og funktion, herunder sociale klasser, social mobilitet, normer, værdier og roller • demonstrere viden om befolkningens viden, holdning og adfærd i relation til tandpleje • redegøre for befolkningens udnyttelse af tandplejesystemet • redegøre for sygdomsadfærd, sundhedsadfærd, sygerolle, patientrolle og terapeutrolle. • forklare socialpsykologiske og sociologiske teorier for sundheds- og sygdomsadfærd • identificere sundhedspædagogiske interventionsstrategier Organisation af tandpleje: • demonstrere principper for planlægning af sundhedsprogrammer/tandpleje • være bekendt med kommunikation med ældre patienter og personalegrupper inden for ældreplejen og socialog sundhedssektoren • forklare demografiske forhold vedr. befolkningsstruktur og -udvikling • forklare sundhedsøkonomiske begreber og metoder Administrativ odontologi og retsodontologi: • forklare tandplejerelevant indhold i Sundhedsloven, lov om autorisation af sundhedspersoner og sundhedsfaglig virksomhed • forklare patienters retsstilling, begreberne ”information og samtykke”, aktindsigt, tavshedspligt, videregivelse af oplysninger, krav til journalføring samt sanktionsbestemmelser • forklare tandplejesystemets opbygning og forskellige patientgruppers lovmæssige ret til tandpleje, herunder lovbaserede tilskudsmuligheder • redegøre for klagesagsbehandling i tandplejen • forklare retsodontologiske definitioner og sagsområder • gøre rede for procedurer i forbindelse med identifikation af personer • redegøre for forhold til bedømmelse af alder, køn og etnisk tilhørsforhold samt tand- og bidspor • redegøre for organisation af identifikationsarbejdet, datasammenligning og den odontologiske journals betydning i forbindelse med enkeltsager og massekatastrofer Oral diagnostik • redegøre for sygdoms- og sundhedsmodeller i relation til diagnostik og behandling • redegøre for diagnosebeslutning og sygdomsklassifikation • redegøre for patientjournalens struktur og funktion

Ve

rs i

on

Prøveform: Skriftlig prøve af 4 times varighed Karakterskala: 7-trins skala Censurform: Intern Tilladte hjælpemidler: Alle dog undtagen apparater der muliggør ekstern kommunikation Beståelsesfrist: Inden afslutning af kandidatuddannelsen

Eksamen i odontologisk klinik Navn på engelsk: Exam in Odontological Clinic ECTS: 12,5 Placering: 4. semester Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i kursus i klinisk fællesundervisning 2 For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne: • • • •

integrere den viden og de færdigheder, som den studerende har tilegnet sig tidligere på uddannelsen fremlægge og diskutere kasuistikker over egne behandlede patienter med anvendelse af korrekt fagterminologi demonstrere evnen til at integrere de relevante fagområder i vurderingen af det enkelte patienttilfælde vurdere og diskutere komplekse kliniske og klinisk relaterede problemstillinger

Prøveform: Mundtlig prøve af 1 times varighed med 45 minutters forberedelse med eksamination i 2 kasuistikker, hvoraf den ene udleveres ved forberedelsen, mens den anden er udarbejdet af den studerende. Der deltager eksaminatorer fra følgende fagområder: Oral rehabilitering, parodontologi, 35

klinisk oral fysiologi/oral medicin, tandsygdomslære og endodonti samt tand-, mund- og kæbekirurgi Karakterskala: 7-trinsskalaen Censurform: Ekstern Tilladte hjælpemidler: Journalregistreringsark, diagnoseliste samt adgang til medicin.dk Beståelsesfrist: Inden afslutning af kandidatuddannelsen

• •

20

•

2/

•

planlægge og udføre et litteraturstudie og/eller et mindre forskningsprojekt, redegøre for det valgte emnes relevans og opstille en videnskabelig problemformulering/hypotese opstille et relevant formål, anvende relevant videnskabelig teori, metoder og empiri i forbindelse med udførelsen af forskningsprojektet og begrunde valg heraf beskrive det udførte forskningsarbejde samt de opnåede resultater og konklusioner på en klar og let forståelig måde foretage en kritisk analyse med en afbalanceret diskussion af teori, metode i forhold til den valgte empiri tage kritisk stilling til anvendt litteratur

01

•

13

Eksamen i kandidatspeciale Navn på engelsk: Exam in Master’s Thesis Placering: 4. semester ECTS: 7,5 Indtegningsbetingelser til eksamen: Samtlige eksamener til og med 2. semester skal være bestået og kursusattest i klinisk fællesundervisning 1 For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne:

st

ud

ie å

re

t2

Prøveform: Mundtlig eksamen på 45 minutter uden forberedelse med udgangspunkt i den studerendes speciale Karakterskala: 7-trinsskala Censurform: Ekstern Tilladte hjælpemidler: Den studerendes egen power point præsentation til den mundtlige fremlæggelse Beståelsesfrist: Inden afslutning af kandidatuddannelsen

Ve

rs i

on

§ 7 Valgfag Hver studerende skal gennemføre et valgfag Stk 2. Valgfagenes indhold og målbeskrivelse fastlægges forud for hvert semester og godkendes af odontologisk studienævn Stk. 3. Studienævnet sikrer, at der hvert år udbydes 3 valgfag på semestret. Valgfagene skal hver have omfang af 2,5 ECTS-point Stk. 4. Valgfagene beskrives i et appendiks, der offentliggøres senest henholdsvis den 1. april og 1. oktober i semesteret før Stk. 5. Evaluering af valgfag kan gennemføres som skriftlig eller mundtlig eksamen. Valgfag bedømmes efter 7-trinsskalaen eller bestået/ikke bestået. Der kan anvendes enten ekstern eller intern censur. Nærmere regler herom fastsættes i appendiks.

§ 8 Kandidatspecialet På studiets afsluttende semestre skal den studerende udarbejde et kandidatspeciale. Kandidatspecialet skal dokumentere færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et fagligt afgrænset emne. 10 Stk. 2. Kandidatspecialet skal være udfærdiget i overensstemmelse med den godkendte kontrakt og affattes som en videnskabelig artikel og skal udgøre 15-20 A4-sider eksklusiv referencer og yderligere 10 sider kan tilføjes med supplerende overvejelser. Skrifttypen skal være Times New Roman 10

Uddannelsesbekendtgørelsen § 21, stk. 5

36

skriftstørrelse 12 med linjeafstand 1½. Projektet skal udstyres med et resumé på engelsk på højest 1 A4-side. Resuméet skal sammenfatte problemstilling, anvendt metode, væsentlige resultater, evt. diskussion og konklusionen. Resuméet indgår i den samlede bedømmelse af kandidatspecialet 11. Stk. 3. Kandidatspecialet udarbejdes i grupper af 2-3 studerende. Kandidatspecialet eksamineres individuelt. Stk. 4. Ved bedømmelsen af kandidatspecialet skal der ud over det faglige indhold lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Det faglige indhold skal vægtes tungest. Stk. 5. Kandidatspecialet er normeret til 7,5 ECTS-point 12.

§ 9 Særlige regler gældende for den odontologiske kandidatuddannelse

01

2/

20

13

Kliniske øvelser Øvelseskurserne indgår i færdighedssporet og holdnings-/professionssporet. Ved at de kliniske øvelser øges i kompleksitet fra semester til semester med såvel forebyggelsessom behandlingsmæssige forhold inddraget, tydeliggøres færdighedssporet i uddannelsen med vægt på undersøgelse, diagnostik og behandling af sygdomme i mundhulen og dens omgivelser som centrale aspekter i kandidatuddannelsen. Sundhedsfremmende og tandbevarende er ligeledes væsentlige og videreføres fra bacheloruddannelsen. Patientkasuistikker medinddrager etiske og holdningsmæssige aspekter og tydeliggør sammen med kurserne i klinisk fællesundervisning, smertepatienten og angst, stress og kommunikation holdnings-/professionssporet i uddannelsen.

ie å

re

t2

Gennemførelse af de kliniske øvelser Hvert øvelsesforløb har sit behandlingsmæssige fokus. I patientbehandlingen skal patientens sundheds-/sygdomsforhold dog altid varetages som en helhed, hvorfor forebyggelsesmæssige aspekter, generel undersøgelse og diagnostik samt varetagelse af den samlede odontologiske terapi af patienten skal være koordineret med øvelsesforløbets behandlingsmæssige fokus.

rs i

on

st

ud

Evaluering af de kliniske øvelser Det er i de individuelle kursusbeskrivelser angivet hvilke øvelser, der er obligatoriske. Hvert klinisk øvelsesforløb over et semester afsluttes med udstedelse af kursusattest. Grundlaget for godkendelse af et øvelsesforløb er en løbende evaluering af den studerendes færdigheder. Sideløbende med undervisernes evaluering gennemfører den studerende løbende en selvevaluering, som indgår i grundlaget for kommunikation med den kliniske underviser. Undervisernes evaluering og den studerendes selvevaluering drøftes.

Ve

§ 10 Prækliniske prøver, standpunktsprøver, opnåelse af kursusattester og forældelse af kursusattester Evaluering af en studerendes standpunkt sker dels ved interne vurderinger foretaget af et fagområdes undervisere ved prækliniske prøver, ved bedømmelse af standpunktsprøver og ved beslutningen om, hvorvidt kursusattest kan udstedes og dels ved de ordinære prøver, tentamener og eksamener. Stk. 2. Studienævnet kan bestemme, at der i nærmere angivne fag afholdes prækliniske prøver inden for de enkelte kliniske fagområder. Sådanne prøver skal sikre, at den studerende har de nødvendige teoretiske og praktiske forudsætninger for at kunne gennemføre patientbehandlinger på forsvarlig vis. Prøverne, som er obligatoriske, skal være gennemført og godkendt, før den studerende får mulighed for at behandle patienter inden for det pågældende fagområde. Stk. 3. Studienævnet kan bestemme om der gennemføres en obligatorisk vurdering af den studerendes standpunkt ved afslutningen af et øvelseskursus. Opnår den studerende tilfredsstillende vurdering, udstedes en kursusattest. Vurderingen foretages på grundlag af den studerendes deltagelse i de prækliniske, kliniske eller parakliniske aktiviteter og på grundlag af en vurdering af, om den stude11 12

Eksamensbekendtgørelsens § 11, stk. 2 Uddannelsesbekendtgørelsens § 19

37

rende har opnået tilstrækkelige forståelse af prækliniske, kliniske eller parakliniske færdigheder inden for fagområdet. Stk. 4. For at kunne indstille sig til eksamen i et klinisk fag, skal kursusattesten i det pågældende fag være opnået senest 1 år tidligere. § 11 Overgangsordninger Fastsættes senere af Odontologisk Studienævn. § 12 Dispensation fra studieordningen Når det er begrundet i særlige forhold, kan studienævnet dispensere fra de regler i denne studieordning, som alene er fastsat af studienævnet.

Ve

rs i

on

st

ud

ie å

re

t2

01

2/

20

13

§ 13 Ikrafttræden Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2011 og finder anvendelse i forhold til studerende, som optages fra og med denne termin.

38