Progetto STARS LOCAL WORKSHOP per le scuole primarie
Meeting/Event Name
Obiettivi e contenuti del workshop
Iniziare a creare un gruppo di lavoro degli insegnanti STARS Presentare la guida al Percorso di Accreditamento Spiegare come si compila il Piano di Attività on line Presentare il Toolkit delle iniziative per le scuole
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La guida al Percorso di Accreditamento In questo worshop vi verrà consegnata la Guida al percorso di Accreditamento per le scuole primarie Il documento raccoglie tutte le informazioni necessarie per l’implementazione della campagna STARS Descriviamo qui di seguito le linee generali della guida, mentre per i dettagli vi invitiamo a leggere la guida stessa. Ogni scuola avrà un Advisor STARS che vi aiuterà a sviluppare il progetto. 3
Cos’è il progetto europeo STARS STARS è un progetto che mira a stimolare un cambiamento nei comportamenti sulla mobilità urbana. Per assicurare un cambiamento dei comportamenti di viaggio a lungo termine, la nostra priorità devono essere i bambini e i giovani. È rivolto dunque agli studenti (e alle loro famiglie) per invogliarli a utilizzare mezzi sostenibili per il tragitto casa-scuola
Quali sono gli obiettivi del programma per le primarie? Incrementare di almeno il 5% l’uso di mezzi sostenibili sul percorso casa – scuola con il coinvolgimento della comunità scolastica (studenti, insegnanti e genitori) Aumentare l’autonomia degli studenti e creare città più vivibili Creare un programma europeo di accreditamento per permettere alle scuole primarie di lavorare in modo autonomo Condividere la conoscenza del programma tra città e scuole
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Come funziona il percorso di Accreditamento? Le scuole primarie che aderiscono a STARS vengono aiutate a sviluppare progetti, lezioni e attività per promuovere l’uso di mezzi sostenibili nei percorsi casa – scuola: tanto più realizzano, tanto più vengono premiate In ogni scuola andrà individuato un gruppo di lavoro formato dall’Advisor e da rappresentanti di insegnanti, genitori, ecc. a cui spetterà il compito di sviluppare un Piano delle Attività. Il Piano delle Attività andrà compilato on line, sul sito del progetto http://starseurope.org/accreditation/stars/index.php, previa registrazione dell’insegnante referente.
Il progetto STARS ha sviluppato un sistema di controllo in base al quale le scuole potranno ottenere un livello Bronzo, Argento o Oro. Alla fine dell’anno scolastico l’Advisor STARS redigerà un report di valutazione per ogni scuola sulla base delle informazioni presenti nei piani di attività e, nel caso abbiano raggiunto almeno il Bronzo, assegnerà una targa.
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Il report di valutazione Il report di valutazione è basato su 6 TEMI ognuno dei quali comprende una serie di criteri. Allo scopo di raggiungere uno dei tre livelli (Bronzo, Argento o Oro) le scuole ricevono un punteggio a seconda del grado con cui hanno rispettato i criteri. Alcuni criteri devono essere rispettati per tutti i 3 livelli, altri saranno necessari solo per raggiungere il livello Argento e Oro. TEMI
A. L’implementazione nella politica e nell’organizzazione della scuola B. Questionari, cambiamenti nella modalità di trasporto e obiettivi C. Questioni legati alla mobilità D. Iniziative per la sicurezza di viaggio e delle strade per studenti e famiglie E. Comunicazione e iniziative promozionali F. Finanziamento (se applicabile) Totale 6
NUMERO DI CRITERI BRONZO
ARGENTO ORO
4
6
6
3
7
7
1 3
1 3
1 3
2 (1) 13( +1)
2 (2) 19 (+2)
2 (3) 19 (+3)
Schema di Accreditamento: in sintesi Le scuole sono informate su STARS Le scuole partecipano ad un Worskhop locale STARS Le scuole firmano una lettera d’impegno
21 ottobre 2014 Entro fine ottobre 2014
Alle scuole viene assegnato un Advisor STARS
21 ottobre 2014
Le scuole creano un gruppo di lavoro interno
Entro metà novembre 2014
Le scuole elaborano un piano di attività
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TEMPISTICA
Da metà novembre 2014
Le scuole portano avanti le attività guidati dall’Advisor
Metà novembre 2014 – maggio 2015
Le scuole finiscono di compilare il piano di attività
Maggio 2015
Gli Advisor premiano le scuole con i livelli Bronzo, Argento o Oro
Ottobre 2015
Le scuole continuano a lavorare per raggiungere il livello oro
a.s. 2015- ’16 (da definire termine)
Le scuole primarie partecipanti Scuola primaria Cadorna Martin L. King Capponi Pietro Micca Locatelli Deutsche Schule Ilaria Alpi Russox Monte Velino Colletta Bottego Perasso Scarpa ?
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Insegnante referente Anita Colombini, Giovanni del Bene Anita Colombini, Giovanni del Bene Sonia Conte, Rita Arcodia Daniela Bellucci Annamaria Petrosino ? Patrizia Pezzati Laura Salmoiraghi Maurizio Losardo Maurizio Losardo Gina Tribuzio Gina Tribuzio Rosita Cremonesi
Advisor assegnato Monica Vercesi Monica Vercesi Monica Vercesi Monica Vercesi Monica Vercesi Monica Vercesi Matteo Pietripaoli Matteo Pietripaoli Matteo Pietripaoli Matteo Pietripaoli Matteo Pietripaoli Matteo Pietripaoli Matteo Pietripaoli
Riferimenti degli Advisors Matteo Pietripaoli Mail:
[email protected] Cell.: 333 521 10 28
Monica Vercesi Mail:
[email protected] Cell.: 338 675 14 82
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I TOOLKIT per le scuole primarie
Meeting/Event Name
La metodologia STARS per le primarie Il progetto STARS non prevede un percorso unico, ma la valorizzazione di quanto le scuole stanno già facendo e la promozione di nuove iniziative. Al termine dell’anno scolastico ciascuna scuola verrà premiata in base al numero di iniziative messe in campo e ai risultati ottenuti.
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I toolkit Il Toolkit ufficiale STARS Verrà pubblicato a breve sul sito del progetto. Contiene un elenco di progetti sviluppati nelle città che partecipano al progetto con una breve descrizione. Il Toolkit milanese Contiene spunti di attività, iniziative e progetti che riteniamo più realizzabili nel nostro contesto.
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Il Toolkit milanese Le iniziative sono stati selezionate da: il Toolkit del Progetto STARS; esperienze realizzate in altri contesti italiani o esteri; progetti presenti a livello milanese. Alcune iniziative possono essere realizzate dai singoli insegnanti; altre con l’aiuto di esperti esterni (vigili, associazioni, ecc.); altre ancora da o con i genitori.
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Attività di gruppo Obiettivi Raccogliere e confrontarsi su: 1. Vostre aspettative sul progetto e sul gruppo di lavoro degli insegnanti STARS 2. Elementi positivi del vostro contesto locale (scuola/ quartiere) che potranno favorire lo sviluppo del progetto 3. Ostacoli ed elementi di debolezza che potrebbero «remare contro» lo sviluppo del progetto
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Grazie dell’attenzione
lo Staff STARS del Comune di Milano
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