FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome Indirizzo Telefono E-mail Nazionalità Data di nascita Dodice Fiscale
Paola Trabalzini
ESPERIENZA LAVORA TIV A
Dall' l ottobre 2014
Professore Associato di Storia della pedagogia presso l'università LUMSA di Roma.
Dal 1999 a 30 settembre Opera Nazionale Montessori. Ente morale fondato nel 1924. 2014 Principali mansioni e responsabilità presso ONM
Attività culturali e di formazione deII'ONM, consulenza agli utenti della Biblioteca, organizzazione congressi nazionali e 'nternazionali, attività redazionale. Nello specifico: Certificazione di qualità - dal 2009 responsabile del sistema di gestione per la qualità (EN ISO 9001 : 2008) dell'ONM in relazione alle seguenti attività: progettazione ed erogazione di servizi di formazione superiore e continua, di seminari, di corsi di specializzazione e di aggiornamento nel metodo Montessori per educatori ed insegnanti Assistenza tecnica alle scuole che applicano il metodo Montessori Progettazione ed erogazione di servizi educativi all'infanzia (settore EA 37 : Istruzione). Biblioteca - dal 2003 responsabile del funzionamento della biblioteca deII 'ONM: per sua natura fortemente specializzata, ma che possiede anche un repertorio "generale" che risponde alle esigenze di studenti interessati alle scienze dell' educazione; - consulenza scientifica, bibliografica e fotografica agli utenti italiani e stranieri: studenti (universitari e dei corsi deII 'ONM), laureandi, ricercatori e docenti; aggiornamento del posseduto della biblioteca con l'individuazione e l'acquisto di libri di e su Maria Montessori e di video. Si segnala, in particolare, la consulenza per la realizzazione della fiction su Montessori andata in onda su Mediaset nel maggio 2007, prodotta da Taodue. Sono stati sostenuti nel loro lavoro gli sceneggiatori (proposta di libri, video, frequenza delle lezioni tenute dalla sottoscritta), il costumista
(ricerca ed individuazione di foto di Montessori in diversi momenti della sua vita) e la scenografa (foto di ambienti di Casa dei Bambini, di materiali di sviluppo, di mobili, ecc.). Formazione - dal 2003 al 2008 coordinamento e docenza nel corso di formazione di primo livello per formatori Montessori della prima infanzia; - dal 1999 docenza nei corsi di differenziazione didattica Montessori (aspetto storico-pedagogico e teorico), in Italia e all'estero (Slovenia e Polonia), per educatori della prima infanzia, per insegnanti di scuola dell' infanzia e di scuola primaria; nei corsi di divulgazione del metodo; in brevi stage internazionali di approfondimento su tematiche montessoriane; tutor per l'elaborazione delle,.-tesine di fine corso; membro di commissione di esame; direzione corsi; - dal 1999 collaborazione aH' organizzazione di corsI di divulgazione, nazionali e internazionali; di brevi stage internazionali. Editoria - "Vita dell'infanzia". Rivista mensili~ dell'Op{~ra Nazionale Montessori: dal 1999 collaborazione alla programmazione e alla composizione dei fascicoli. In particolare, scelta degh articoli per le varie sezioni, ordine di apparizione degli stessi, ricerca di foto per illustrarli; individuazione di titoli appropriati, ricerca di nuovi collaboratori e contatti con gli autori; stesura delle rubriche "Vita dell'Opera", in cui sono riportate notizie sulle attività svolte dall' istituzione, e "Montessori e Media", in cui sono segnalati e commentati articoli pubblicati in quotidiani cartacei e on line, in riviste pedagogiche e non, web site, settimanali, ecc. Dal 2005 Membro della Redazione e del Comitato scientifico tra i membri di quest'ultimo ricordiamo i professori F. Cambi, E. Catarsi, R. Fornaca, F. Frabboni, G. Cives, F. Pinto Minerva, presenti con articoli anche nella rivista. Il periodico ha costantemente attinto alle fonti ideali del pensiero e dell' opera di Maria Montessori, in un sincero e sistematico confronto con tutte le correnti e le relative interpretazioni provenienti dalla ricerca nazionale e internazionale. - Edizioni Opera Nazionale Montessori: • nel 2003 realizzazione di poster III collaborazione con il grafico Massimo Novelli: ricerca di foto, elaborazione dei testi e delle didascalie per lO poster sulla vita di Montessori, sui principi e la diffusione del suo metodo nel mondo; • dal 1999 progettazione e realizzazione di attività di diffusione delle iniziative editoriali. Comunicazione e diffusione dal 1999 - stesura di testi per comunicare le attività promosse dall'ONM: corsi e convegni, nazionali e internazionali, stage, seminari, nuove pubblicazioni, ecc.; - interviste telefoniche/video per giornalisti di carta stampata e/o
radiofonici; - collaborazione alla stesura di testi richiesti alI 'ONM da singole testate; - membro dello staff organizzativo di convegni nazionali ed internazionali (programma, sede, patrocini, sponsor, rapporti con i relatori, rapporti con le scuole per visite didattiche, ecc.), giornate di studio, seminari, stage, ecc. In particolare si ricorda la "Montessori Centenary Conference" tenutasi a Roma e realizzata, in collaborazione con l'Association Montessori Internationale, per celebrare i 100 anni dall' inauguraziom~ della pnma Casa dei Bambini di San Lorenzo; all'evento hanno partecipato 1.200 persone provenienti da tutti i continenti. ATTIVIT À ACCADEMICA E SCIENTIFICA
Dicembre 2013 Dall'a.a. 2006-2010
Conseguimento dell'abilitazione scientifica nazionale settore concorsuale Il/D l Pedagogia e storia della pedagogia. Attività didattica presso il Corso di Laurea in Scienze dell'educazione e della formazione dell'Università degli Studi di Roma la "Sapienza" per il "Laboratorio Maria Monte~sori di Teoria e Storia dell'Educazione". Il "Laboratorio Montessori" si è costituito a partire da alcune attività di ricerca nella Facoltà di filosofia della "Sapienza" al fine di sviluppare gli studi su Maria Montessori, sulla storia dell' educazione nonché sulle problematiche attuali della formazione. A tale scopo il "Laboratorio Montessori" ha promosso una serie di iniziative editoriali quali l'Annuario 2007, la collana "Letture del Laboratorio Montessori", presso l'Editrice Aracne di Roma (http://store.aracneeditrice.comlaracneweb/index.php/collane.html?c ol=llm ) e la "Collana dell' Associazione Laboratorio Montessori" su h!tP.:!(,,-vw~,R,!ccl.agQgiçi!.Qrg/.
Docente a contratto per il modulo "Aspetti di storia dell'educazione", Facoltà di Filosofia, Corso di Laurea in Scienze dell' educazione e della formazione. Alcuni degli argomenti trattati sono stati: l'evoluzione della ricerca storico-educati\a in Italia; i motivi psicoanalitici presenti ne Wopera di Maria Montessori, con particolare riguardo a Freud; il tema della pace e la sua relazione con il processo educativo in alcuni filosofi, pedagogisti, psicologi del Novecento (P. Bovet, A. Ferrière, M. K. Gandhi, W. James, M. Montessori, 1. Piaget); l'educazione familiare. Le ìezioni erano integrate con visite didattiche ad istituzioni educative montessoriane per la prima infanzia. All'osservazione nel nido, seguiva un incontro della direttrice e della sottoscritta con gli studenti per discutere su quanto osservato. Dal 1998/1999-1999/2000 e - Cultore della materia per la cattedra di Storia della Pedagogia (prof. 2000/200 l (Corso di laurea G. Cives) e membro di commissione d'esame;
in filosofia): - coordinatore scientifico, con il prof. F. Pesci e il prof. M. A.
D'Arcangeli, delle esercitazioni di ricerca storico-educativa afferenti
alla cattedra di Storia della Pedagogia (prof. Giacomo Cives) sui
seguenti argomenti: '''I Diritti della Scuola' dal 1927 al 1964",
"Profili bio-bibliografici di educatori e pedagogisli dalla fine
Dall' AA 2001-2002 all' AA 2008-2009
dell'Ottocento al primo Novecento", "'I Diritti della Scuola' 1899 1926: costruzione di un repertorio bibliografico";
- dal 2001 correlatrice di tesi di laurt:a con i professori G.
Benvenuto, G. Cives, F. Pesci, N. Siciliani de Cumis. A. Salerni.
Da dicembre 2013 Dal 2012
Dal 2011
Dal 2007
Dal 2006
Dal 2003 al marzo 2010
Dal 1999 al 2002
Dal 1995 al 2000
Membro del "Centro Studi Augusto Scocchera. Istituto Superiore
Montessori Ricerca e Fonnazione" dell'ONM.
Membro del Comitato di Redazione di "Edukacja Elementarna w
Teorii I Prakryce", rivista dell'Institute of Educational Sciences,
Jesuit University Ignatianum in Krakow.
Membro del Comitato di Redazione di "Communications. Journal of
the Association Montessori Internationale". Dal 2013 il nome è
"AMI Journal". Pubblicato due volte l'anno, il periodico include
articoli di Maria Montessori e saggi di studiosi sul pensiero e l'opera
della pedagogista e argomenti correlati alla pedagogia montessoriana.
La sottoscritta è consulente per le conoscenze storico-pedagogiche
acquisite, partecipa alla composizione dei numeri proponendo
contributi di altri autori e scrivendone di propri.
Membro del "Montessori Research Europe" (MoRE) costituito con l'intento di favorire la comunicazione e la condivisione di linee di indagine tra gli studiosi europei impegnad in attività di ricerca empirica sulla pedagogia montessoriana. AH'interno cel MoRE, in particolare, è stata avviata una collaborazione con il prof. Harald Ludwig, oggi professore emerito del "Montessori Centre at the University of Milnster" e membro dell'editorial board della rivista Montessori tedesca. La collaborazione ha riguardato, in modo particolare, la stesura da parte della sottoscritta dell 'Introduzione all'edizione accademica tedesca, curata dal prof. Ludwig e pubblicata nel 2009, del libro La scoperta del bambino. Coordinatrice e membro del Comitato scientifico del "Laboratorio Montessori di Teoria e Storia dell'Educazione", presso l'Università degli Studi di Roma la "Sapienza" insieme al prof. Furio Pesci. Membro dell'Istituto Superiore Montessori Ricerca e Fonnazione dell'ONM nato con la finalità di integrare e organizzare tutte le energie culturali presenti nel movimento Montessori e di collegarle alle altre forze, pedagogiche e non solo, operanti neHe istituzioni scientifiche ed accademiche nazionali e internazionali. Membro della redazione della rassegna telematica "La Mediazione (http://web.tiscalinet.it/mediazione pedagogica!) Pedagogica" insieme al prof. Furio Pesci, coordinatore, al prof. Marco Antonio D'Arcangeli e alla dott.ssa Carlotta Padroni, della rivista telematica "La Mediazione Pedagogica": uno spazio aperto al confronto interdisciplinare e transdisciplinare sui problemi dell'educazione, privilegiando gli aspetti, talvolta trascurati, della teoria pedagogica e della storia dell'educazione, accanto alle tematiche della programmazione e dell'intervento educativo nella scuola, dell'educazione familiare e dei processi fonnativÌ. Partecipazione al progetto di ricerca storica I~ filologica inerente lo studio comparato delle cinque edizioni italiane di "Il Metodo della Pedagogia Scientifica applicato alI' educazione infantile nelle Case dei Bambini". Il fine della ricerca era costituito dalla pubblicazione dell"'Edizione critica", apparsa poi nel 2000 per le Edizioni Opera
Nazionale Montessori, a cura della sottoscritta, con la collaborazione delle dott.sse Carlotta Padroni e Vittoria Scanavino. La ricerca aveva preso avvio nel 1995 su iniziativa dell'allora Centro Studi dell'ONM, in particolare dei professori G. Cives e R. Fornaca. L'''Edizione critica" si presenta come il 'deposito' del pensiero montessoriano; essa consente sia uno sguardo d'insieme, sia di soffermare l'attenzione su una singola edizione di "Il Metodo della Pedagogia Scientifica", sia, infine, uno studio comparativo delle cinque edizioni anche attraverso i seguenti strumentl di studio: i saggi introduttivi dei professori M. Laeng, G. Cives, A. Scocchera e della sottoscritta, la tavola sinottica degli ind:ici delle cinque edizioni, gli indici dei nomi, delle opere e delle illustrazioni. CONSEGUIMENTO DI PREMI E RICONOSCIMENTI PER L'ATTIVITÀ SCIENTIFICA
2001
1998
Menzione speciale della giuria del Premio Internazionale "Salvatore Valitutti" quale curatrice dell'Edizione Critica di "Il Metodo della pedagogia scientifica applicato all'educazioI1l1e infantile nelle Case dei Bambini". Premio "Maria de Unterrichter Jervolino" per tesi di laurea in lingua italiana sul pensiero e sulla didattica di Maria Montessori assegnato dall'Opera Nazionale Montessori.
CONGRESSI
Dal 2001 (si fa riferimento alle principali partecipazioni a congressi nazionali e internazionali)
- key note al "2012 Refresher Montessori Course" dedic ato al tema "Montessori Engaging the Human Personality", Forth Worth (Dallas) 17-20 febbraio 2012, organizzato clall' AMI (Association Montessori Internationale), AMlIUSA, NAMTA (North American Montessori Teachers' Association); il testo della conferenza, avente come tema quello del convegno, è stato pubblicato in due parti rispettivamente su "Spring 2012 News" Association Montessori InternationallUSA, pp.1-3 e "Sumrner 2012 Nt:ws", pp.I-3; - "Montessori Days of Neuchàtel", 20 (~ 21 gemlaio 2012, organizzate dal Swiss Montessori Centre; sono state svolte due conferenze rispettivamente dal titolo "History of Maria Montessori in Rome" e "Maria Montessori and Jean Piaget through historical analysis", gli atti sono in corso di pubblicazione; - Annua I Generai Meeting of AMI, Amsterdam 16 aprile 20 II; conferenza sul tema "The discovery of the chi Id: historical evolution and contents"; "The Montessori Lineage from Cosmic Education to Erdkinder" Conference Celebrating Bergamo's 50th year old advanced Montessori courses 1961-2011", Bergamo 27-29 aprile 2011, organizzato da NAMT A e AMI; conferenza sul tema "Practical Life at San Lorenzo: Implications for Erdkinder", pubblicata in "The NAMTA Journal", Summer 2011; "Montessori Summer Seminar" dedicato al tema "Montessori and neuroscience, a natural partnership", Amsterdam, agosto 2009 e agosto 20 l O, organizzato dali 'Università di Muenster e dall' AMI;
conferenza sul tema "Maria Montessori's contribution to the study of the formation of man"; - convegno internazionale "Pedagogika Marii Montessori w Polsce I na swiecie", Cracovia 29-30 settembre 2008, organizzato dall'Università Ignatianum di Cracovia, dall'Internationale Akademie fur Entwicklungs Rehabilitation und Padiatrische Forbildung di Monaco, dalla K.rakow Society of Child Center on Developmental Delays; conferenza sul tema "Wychowanie dIa pokoju", pubblicata nel testo "Pedagogika Marii Montessori w Polsce i na swiecie"; - key note al congresso internazionale" 19m-2007 Montessori ieri, oggi, domani", Daegu (Corea del Sud), 10-12 agosto 2007, organizzato dall'Università cattolica di Daegu; conferenza sul tema "Maria Montessori and the first Children's House"; - "Montessori Centenary Conference 1907-2007", Roma 6 e 7 gennaio 2007, organizzata dall'Opera Nazionale Montessori e dall' Association Montessori Internationale; conferenza di apertura sul tema "Maria Montessori: scienza e società", pubblicata prima nel numero di marzo-aprile 2007 della rivista "Vita dell'infanzia", contenente gli Atti della Montessori Centenary Conference, e poi nel 2008 nel testo "Pedagogika Marii Montessori w Polsce I na swiecie"; - relatrice a convegni nazionali che in varie città italiane (Genova, Chiaravalle, Perugia, Bologna, Milano, Brescia, ecc) r.el 2008 e nel 2007 hanno celebrato i cento anni dalla fondazione della prima Casa dei Bambini in via dei Marsi a Roma. ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Nome e tipo di istituto di Laurea in Filosofia, con indirizzo pedagogico, presso l'Università degli Studi di Roma la "Sapienza" con voto 110 e lode. Dopo la istruzione o formazione laurea ha iniziato a collaborare alle attività svolte dalla cattedra di Storia della pedagogia. Nel dicembre ] 998 il lavoro di tesi è stato premiato con la borsa di studio "Maria Jervolino", assegnata annualmente dall'Opera Nazionale Montessori alle migliori IO tesi di laurea presentate sul pensiero e l'opera della pedagogista. • Principali materie I abilità Filosofia-Pedagogia. professionali oggetto dello studio Dottore in Filosofia. • Qualifica conseguita CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI
Buona capacità di pianificazione del lavoro personale e buona capacità di organizzazione e di comunicazione nel lavoro di gruppo.
Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali. CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI
Nel lavoro di tutor e relatore di tesi di laurea ritiene di aver sviluppato capacità di ascolto, comprensione dei bisogni e di aiuto
nell'individuazione di percorsi formativi.
CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE
Organizzazione e coordinamento del lavoro all'interno di gruppi
costituiti sia per la realizzazione di ricerche a carattere accademico
sia per la formazione degli adulti.
CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE
Ottima conoscenza di Windows
Ottima conoscenza di internet e posta elettronica.
MADRELINGUA
Italiano
ALTRE LINGUE • Capacità di lettura • Capacità di scrittura • Capacità di espressione orale
Inglese
Sufficiente
Sufficiente
Sufficiente
PATENTE
Patente B
ALLEGATI
Si allega l'elenco delle principali pubblicazioni. "Dichiaro che quanto sopra esposto corrisponde al vero. Autorizzo al trattamento dei dati personali ai sensi del d.Leg. 196 103".
Roma 24 Ottobre 2014
Firma
PUBBLICAZIONI
Testi e curatele • Verso la scuola di tutti. Pedagogisti italiani del Novecento, a cura di G. Cives, M. A. D'Arcangeli, F. Pesci, P. Trabalzini, Roma, Universitalia, 2013. • Maria Montessori through the seasons ofthe "method", in "The NAMTA Journai", vo1.36, n.2, Spring 2011, pp.218. • Montessoriana. Incontri italiani, a cura di G. Cives, M. A. D'Arcangeli, F. Pesci, P. Trabalzini, Pescara, Libreria de II 'Università Editrice, 2010. • Annuario 2007, Laboratorio Montessori di Teoria e Storia dell'educazione, a cura di F. Pesci, P. Trabalzini, voLI, Roma, Edizioni Nuova Cultura, 2007. • Maria Montessori da Il Metodo a La scoperta del bambino, Roma, Aracme, 2003. • M. Montessori, Il Metodo della Pedagogia Scientifica applicato ali 'educazione infantile nelle Case dei Bambini. Edizione critica, a cura di Paola Trabalzini, con saggi di G. Cives, A. Scocchera, P. Trabalzini e premessa di M. Laeng, Roma, Edizioni Opera Nazionale Montessori, 2000, pp.LXIX-845. Articoli • Maria Montessori. Diario di una scienziata: imparare osservando, in "Vita dell'infanzia", a.LXIII, n.1-2, settembre-ottobre 2014, pp.30-35. • In viaggio verso l'America, in "Vita dell'infanzia", a.LXIII, n.1-2, settembre-ottobre 2014, pp.51-53. • Perché Montessori oggi, in "Edukacja Elementarna w Teorii I Prakrycc~", rivista dell'Institute of Educational Sciences, Jesuit University Ignatianum in Krakow, a.30, nA, 2013, pp.77-89. • Nobody leftbehind: Montessori's work in defence of children as victims ofNar, in "AMI Journal", 2013/1-2, pp.42-46 • Il Metodo della Pedagogia Scient!flca di Maria Montessori, in G. Ciws, M. A. D'Arcangeli, F. Pesci, P. Trabalzini (a cura di), Verso la scuola di tutti. Pedagogisti italiani del Novecento, Roma, Universitalia, 2013, pp.I51 164. • Maria Montessori: liberazione e normalizzazione, in in G. Cives, M. A. D'Arcangeli, F. Pesci, P. Trabalzini (a cura di), Verso la scuola di tutti. Pedagogisti italiani del "Novecento, pp. 165-174. • Il metodo Montessori nella critica cattolica (1909-1934), in G. Cives, M. A. D'Arcangeli, F. Pesci, P. Trabalzini (a cura di), Verso la scuola di tutti. Pedagogisti italiani del Novecento, pp.175-196. • Il lungo sodalizio con Maria Montessori, in P. A. Nannini (a cura di), Pionieri di arditezze sociali. La Società Umanitaria per l'Italia, Milano, Raccolto Edizioni, 2013, pp.36-38. • Maria Montessori prima delle Case dei Bambini. La questione dei frenastenici tra antropologia e pedagogia, in L. de Sanctis (a cura di), L'infanzia svantaggiata e Maria Montessori esperienze psicopedagogiche, educative e sociali dal '900 ad oggi, Roma, Fefè Editore, 2013, pp.47-59. • The chi/dreno Dante and Montessori, in "Communications. Journal of the Association Montessori Internazionale", 2012/1-2, pp.20-32. • Montessori: Engaging the Human Personalità (part I), in "Spring 2012 News" Association Montessori InternationallUSA, pp.I-3 e Montessori: Engaging the Human Personalità (parI II), in "Summer 2012 News" Association Montessori InternationallUSA, pp.I-3, conferenza tenuta il 17 febbraio 2012 a Dallas in occasione dell'annuale Refresher Course and Workshops, organizzato dalla sezione statunitense dell'Associazione Montessori Internazionale (AMI/USA). • Montessori, Mussolini und der Faschismus, in "Das Kind". Deutsche Montessorì Gesellschaft e V., a.L, n.2, 20 Il, pp. 178-207. • Practicallife al San Lorenzo: Implicationsjòr Erdkinder, in "The NAMTA Journa}", vo1.37, n.3, Summer 2011, pp.241-259. • Costruire la scienza della pace, in L. de Sanctis (a cura di), La cura dell 'anima in Maria
Montessori. L'educazione morale, spirituale e religiosa dell 'infanzia, Roma, Fefè Editore, 2011, pp.l13-124.
• Montessori, Mussolini e fascismo, in G. Cives, M. A. D'Arcangeli, F. Pesci, P. Trabalzini, Montessoriana. Incontri italiani, Pescara, Libreria dell 'Università Editri.ce, 20 l O, pp.81-111. • La pedagogia "scientifica ": Montessori, in F. Pesci, Maestri e idee della pedagogia moderna, Milano, Mondadori, 2010, pp.l61-173.
• Ein Geleitworti, in M. Montessori, Die Entdeckung des Kindes, Neu herausgegeben, eingeleitet
und textkritisch bearbeitet von Harald Ludwig, Friburg, Basel, Wien, Herder, 2010, pp.XXXIII XLII. • Dompè, P. Trabalzini, Il bambino e la natura in cinquant 'anni della rivista "Vita dell'infànzia n, L. De Sanctis (a cura di), In giardino e nell'orto con Maria Montessori. La natura nell'educazione dell'infanzia, Roma, Fefè Editore, pp.39-45. • A hundred years ofIl Metodo della Pedagogia Scientifica, in "Communications. Youmal of the Association Montessori Intemationale" 2009/2, pp.77-83. • Hundert jahre nach der Veroffentlichung von Montessoris "Die Methode der wissenshaftlichen Piidagoguic ... " in "Montessori. Zeitschrift rur Montessori Pi:idagogik", a.47, Jahrgang (2009) Helft l, pp.l12-120. • Maria Montessori - nauka i spoleczenstwo, in Pedagogia Marii Montesori w Polisce i na swiecie, a cura di Barbara Surma, L6dz, Cracovia, 2009, pp.15-3L • Domy Dzieciece wolnosc i polk6j iako srodek i cel wychoawania, in Pedagogia Marii Montesori w Polisce i na swiecie, a cura di Barbara Surma, L6dz, Cracovia, 2009, pp.l67-174. • Il quartiere San Lorenzo e le Case dei Bambini, in L. De Sanctis (a cura di), Le ricette di Maria Montessori cent 'anni dopo. Alimentazione infantile a casa e a scuola, Fefè Editore, Roma, 2008, pp.25-30. • Percorsi montessoriani; il ritrovamento di un antico materiale degli anni Dieci, in "Vita dell'infanzia", a.L VII, n.9-1 O, settembre-ottobre 2008, pp.l5-23. • I grandi temi dell'educazione montessoriana: dal bambino soggetto di diritti ,:tll'educazione cosmica, in C. A. Colombo, M. Beretta Dragoni (a cura di) Maria Montessori e il sodalizio con l'Umanitaria. Dalla Casa dei Bambini di via Solari ai corsi per insegnanti (1908-2008), Milano, Raccolto Edizioni, 2008, pp.98-101. • Le "Case dei Bambini" di Maria Montessori: impegno scientifico e sociale, in M. A. D'Arcangeli (a cura di), Pedagogia in circolo. Percorsi, profili, prospettive di teoria e storia dell'educazione, L'Aquila, Il Cercalibro, 2008, pp.267-286. • Dalle "Case dei Bambini" di San Lorenzo per una scienza naturale della formazione dell 'uomo, in Laboratorio Montessori, www.educazionenuova.org, maggio 2008, pp.18-30. • F. Pesci, P. Trabalzini, Montessori modelling. The case of Rome, in M. G6hlich, C. Hopf, D. Tr6hler (HRSG), Persistenz und Verschwinden. Persistence and dissappearance. Padagogische orgnisationrm im historischen kontext. Educatlonal organizations in their historical contexts, Wiesbaden, VS Verlag fur Sozialwissenschaften, 2008, pp.217-226. • E. Dompè, P. Trabalzini, Vita a casa e vita a scuola: come andare in un 'unica direzione, in "Vita dell'infanzia", a. n. 112, gennaio-febbraio 2008, pp.98-100. • Maria Montessori: l'educazione nella "Casa dei Bambini" e in famiglia, in Annuario 2007, Laboratorio Montessori di Teoria e Storia dell 'educazione, vol.I, Roma, Edizioni Kuova Cultura, 2007, pp.8-59. • Le riviste italiane di Maria Montessori: 1927-1934, in "Annali di storia dell'educazione e delle istituzioni scolastiche", n.14, 2007, pp.205-211. • Attualità della pedagogia montessorina, in "Dialoghi", a.VII, n.3, 2007, pp.69-75. • Maria Montessori: scienza e società, in "Vita dell'infanzia", n.3/4 marzo-aprìle 2007, Atti 1907 2007 Montessori Centenary Conference, Roma 6-7 gennaio 2007, pp.l5··25. • "Montessori e il vostro bambino": appunti sull'educazione famigliare, in Atti del Convegno sul tema Il tempo della pazienza. Alleanza educativa scuola famiglia, Chiaravalle 28-29 gennaio 2005, a cura di L. Lombardi, M. Morresi, Assessorato Servizi Educativi Comune di Chiaravalle,
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