Pedel Claus Petersen træffes ikke mellem

DUBORG-SKOLEN 2002-2003

Duborg-Skolen Ritterstraße 27 24939 Flensborg Skolens telefonnummer: tlf. 04 61 / l 44 39-0 • fax 04 61 / 2 24 30 Rektor Ebbe Benedikt Rasmussen (træffes efter aftale) Ledende inspektor Lars Weitemeyer Inspektorer Peter Dammann Kim Kragholm Olesen Jens Overgaard Jørgen Milert Møller Sekretærer Susanne Larsen Hilda Zöllner kontortid daglig fra 9-13

Pedel Claus Petersen træffes ikke mellem 12-13.30 Studievejledere Birgitte Dohm Susanne Klüver Hans Christian Böwes

oplysning om træffetid via kontoret Skolevejleder Kjeld Beck Kontoret kan ikke påtage sig henvendelser til elever med mindre det drejer sig om absolut påtrængende anliggender

Forsiden viser rektor Erik Jensen der har royalt besøg. Prins Joachim viste stor interesse for Duborg-Skolen. Bagsiden viser Dansen om Guldkalven, Duborg-Skolens 80 års fødselsdagsgave fra Sophie B.Jensen.

Velkommen til skoleåret 2003-04

Velkommen til et nyt skoleår på Duborg-skolen, både til nye og gamle elever, til skolens personale og alle, der i øvrigt er involveret i skolens virke. Som ny rektor glæder jeg mig til at lære skolen at kende. Jeg er således lidt i samme situation som de nye elever, der nu kommer til skolen. Især for os nye vil det kommende år blive spændende og begivenhedsrigt, men jeg er sikker på, at alle de gamle, såvel elever som ansatte, vil være hjælpsomme og imødekommende og indvi os i, hvordan man „gør“ på Duborg-Skolen. Ikke fordi alt fortsat skal være som det plejer, men fordi traditioner og skikke er udgangspunkt for at udvikle skolen. Det er derfor vigtigt, at alle engagerer sig i skolens liv, både i undervisningen og i de mange spændende aktiviteter efter skoletid. Det handler om at være med, hvor tingene sker, og at påtage sig sin del af ansvaret for at gøre skolen til et godt sted at lære og et godt sted at være. Ebbe Benedikt Rasmussen

FARVEL MED ØNSKET OM AL MULIG LYKKE TIL ERIK JENSEN, REKTOR FOR DUBORG-SKOLEN 1989-2003

3

Beretning for skoleåret 2002-03 I øvrigt har der i analyseudvalget været enighed om at inddrage nutidige krav og behov i ombygningen, men der har også været to retninger i udvalget – lad os kalde dem „de-små-skridts-vej“ og den utopiske vej. Det er min overbevisning, at de to retninger er forenelige i ønsket om så god en løsning som muligt for de midler, vi må kunne få dertil.

Det år, der nu nærmer sig sin afslutning har atter været et travlt år. Året startede med store pladsproblemer, men efter at vi i november 2002 kunne tage de to pavilloner i Kongegade i brug, har vi fået lidt luft og har kunnet overveje, hvordan vi løser pladsproblemerne fremover. De store klassestørrelser har endda – måske lidt paradoksalt – bevirket, at to af de små depotrum har kunnet inddrages til arbejdsrum og multimedierum for lærerne. Samtidig har det analyseudvalg, der blev oprettet af Samarbejdsrådet efter mit forslag, lavet et godt stykke arbejde, og i det har vi nydt godt af, at Skoleforeningens direktør Anders Molt Ipsen, og byggeafdelingens leder Lies Eick-Rühmann har været med.

Fællesskolediskussionen foregår også på DuborgSkolen. Det er min klare overbevisning, at Duborg-Skolen vil indgå i det fællesskoletilbud, der formentlig vil tegne sig i Flensborg i løbet af få år. Som den eneste skole har vi lokaler og lærere klar, så vi i princippet kunne være fællesskole fra august 2003. Fordelen for os ville være, at skolens kapacitet fra 7.-10.årgang fastlægges, f.eks. tre spor med eksempelvis 75 pladser. Derved undgås den fortsatte ustyrlige overbelægning. Samtidig vil indførelsen af fællesskoler flere steder i Sydslesvig føre til mindre søgning og på længere sigt reducere, evt. afskaffe de såkaldte kursusklasser, der entydigt er skabt af geografiske grunde og ikke er forankret i skolelovene.

Ønskerne om et Gymnasium 2 er skrinlagt, så vi arbejder ad to veje: 1. ombygning og 2. strukturændring. Ombygningen vil allerede i indeværende år omfatte boligfløjen. Dermed løses påtrængende kontorproblemer for administrationen i videste forstand – inspektorer, sekretærer, vejledere og pedeller. Og nok så vigtigt: der bliver i den gamle bygning mulighed for at skabe fire forbedrede klasserum. Arkitektfirmaet Neumann og Bendixen har været her og målt op, og de har udarbejdet et udkast til rummenes anvendelse. Der har været en enkelt drøftelse af disse udkast. De implicerede har ytret sig, og der sker nu en justering af udkastene.

Skolegården er i foråret blevet bilfri. Det sker efter opfordring fra Samarbejdsrådet i fortsættelse af tabet af den røde plads – hvor pavillonerne nu står. Der er lidt indkøringsvanskeligheder og parkeringsproblemer rundt om, men det er mit indtryk, at beslutningen er faldet i god jord. I hvert fald er vore yngste elever glade for det. Det er godt at se dem tumle sig i gården. Så kan vi drømme om at få lidt udstyr til den, men mon ikke det samme Sam4

Med udgangen af dette år har Volker Jürgensen valgt at gå på pension: Han forlader skolen efter knapt 25 år her. Forud var han i Haslev på Sjælland. Der er grund til at sige dig tak for en god indsats igennem årene med hovedvægten på fagene matematik og tysk, hvor du med din faglige kompetence og din naturlige ro og myndighed har givet eleverne en god ballast. Jeg har lært dig at kende som en god kollega, med lune og ironi og med den indfødte sydslesvigers – du stammer jo fra Slesvig – ret til iblandt at ryste mildt på hovedet af det, der sådan sker i vores sydslesvigske andedam, som du dog vendte hjem til. Jeg siger dig tak og ønsker alt godt for fremtiden. To lærere har søgt og fået orlov: Axel Tolstrup i efterårssemestret og Ingra Sallaba for hele året, som hun agter at tilbringe i Geneve, hvor hendes mand er på studieophold. Jeg ønsker jer begge en god tid uden for murene.

arbejdsråd tager vel imod en ansøgning om støtte til dette? Om skolens personale: Sidste år fastansattes cand. mag. Per Sparre og lærer Kenneth Stenbakken. Cand. mag. Bente AnderssonKypke blev ansat som årsvikar, men hun ansættes nu fast pr. 1.8.03. To blev ansat i uddannelsesstillinger: cand. mag Marie Præstholm, der nu har gennemført den etårige uddannelse og får fuldt timetal i det kommende år, og Steffani Ludmann, der er halvt igennem den toårige uddannelse, så hun får nogle egne hold i det kommende år, hvor uddannelsen afsluttes. Pr.1/8 i år ansættes en cand. mag med geografi og biologi Gitte Urhøj, og cand. mag Tina Hansen, gl. Duborg-elev, ansættes i uddannelsesstilling. Der bliver ansat tre lærere: Mette Bladt Hansen, Ole Runz Jørgensen og Jannie Cramer Larsen. En tredjedel af lærerne ved skolen er dermed blevet ansat i min tid.

Volker Jürgensen går på pension efter 24 år på skolen

Efter 4 ½ år her flytter Lars Kofoed-Jensen til Haderslev, hvor han bliver den nye rektor. Du har aldrig lagt skjul på, at du havde den drøm og ambition at blive rektor, men du har også lagt handling bag en realisering, idet du uden nogen form for økonomisk støtte har gennemført den treårige lederuddannelse på DIG, Odense. Med din store arbejdskraft og dine gode evner for analyse og indsigt i uddannelsesforhold er jeg sikker på, at Haderslev Katedralskole får en kompetent leder, der blandt andet skal være med til at gennemføre den gymnasiereform, der blev vedtaget for blot en halv snes dage side. Jeg siger dig tak for indsatsen og ønsker dig alt muligt held med arbejdet.

Lars Kofoed-Jensen skal være rektor på Haderslev Katedralskole 5

skoleår som det forrige med omkring 960-70 elever. Der kommer som sædvanligt fire ny G7-klasser, to nye K-klasser og en ny G9-klasse. De nye læseplaner er under indførelse og med dem ændrede arbejdsformer i henseende til teamsamarbejde og øget brug af projektarbejdsformen. Der har af skolens pædagogiske udvalg været holdt pædagogiske dage for at lærerkollegiet kunne få en god introduktion til projektformen og udfra det arbejde videre med de struktur- og skemaproblemer, der knytter sig til dette. Samarbejdsrådet har støttet oprettelsen af et nyt linjefag, samfundsfag, men også støttet skolen i, at de øvrige fag, der var ønsket som linjefag (religion, filosofi og idræt) godt kunne udskydes til et senere tidspunkt, bl.a. under hensyntagen til de mulige konsekvenser for grundkurser med hensyn til holdstørrelser med mere. Skemaproblemer er blevet en tilbagevendende sag. Skolens driftsråd for magistre har fået medhold i, at det har medbestemmelsesret, men under hensyntagen til de pædagogiske principper, som Samarbejdsrådet vedtager – efter oplæg fra pædagogisk råd. Jeg ser en styrkelse af Samarbejdsrådet som noget

Ebbe Benedikt Rasmussen, Duborg-Skolens nye rektor

På det personalemæssige må jeg da også lige nævne- hvis der i et eller andet hjørne skulle være en, der endnu ikke har fået det med efter min et år lange afsked - at jeg går af med udgangen af skoleåret. Den nye rektor Ebbe Rasmussen tager over 1.8.. Jeg vil gerne fra denne talerstol love dig to ting: al mulig opbakning og ingen indblanding i dit arbejde. Jeg ønsker dig lykke til og skolen til lykke med endnu en rektor med rod i Viby J. Skolen har her ved udgangen af skoleåret knapt 930 elever. Vi vil formentlig begynde det kommende

Duborg-lærere i gang med pædagogisk udvikling 6

væsentligt for de unges skolegang. For mig må pædagogiske principper, f.eks. dobbelttimeproblematikken veje tungere. Ligeså den kendsgerning, at eleverne (og ikke lærerne) skal have så gode og sammenhængende skemaer som muligt. De har ofte mellem 32 og 36 timers tilstedeværelse her, mens en cand. mag. i gennemsnit har godt 14 timer. For utallige elever kan vi hertil lægge en lang skolevej og forskelligartede transportvilkår. Pædagogisk råd har arbejdet med skolens sproglige profil og det danske sprogs kår i skolen såvel som i Sydslesvig. Det er et smertensbarn og vil være det, så længe opbakningen i hjemmene ikke er sikret. Duborg-Skolen, så lidt som de øvrige danske skoler, kan og vil ikke være alternativ for de alternative. Det er kompliceret, men støtten fra Samarbejdsrådet til ture nordover er et af de mange initiativer, der skal styrke dansk sprog og profil.

Sophie B. Jensen ved afsløringen af „Dansen om guldkalven“

Billedet fra de glade dage, da Wirtschaftswunder og en stærk DM slog igennem, har også bud til en fortsat materialistisk nutid. Enhver kan stoppe op og spørge sig, hvad er det, vi i Vesten jager?

Jeg vil slutte denne korte beretning med en tak til Samarbejdsrådet for godt samarbejde. Det har betydet en god støtte til skolens pædagogiske arbejde og har været en god oplevelse. Også på dette sted en tak for den økonomiske støtte, der gennem Forældrefonden er gået til lejrskoler, studieture og meget mere – og til enkeltelever, der trængte til en økonomisk håndsrækning.

Til slut en tak til skolens medarbejdere for et godt og loyalt arbejde. Og lad mig så takke via de tilstedeværende det store Sydslesvig, der i min tid her har vist skolen en aldrig svigtende interesse og opbakning – trods kritiske ord indimellem. Det har været med til at gøre arbejdet let og givende. I sidste instans gør vi det for vores Sydslesvig og dets ungdom, som fortjener den bedst mulige skole.

En særlig tak skal gå til Sophie B. Jensen for hendes gave til skolen, „Dansen om guldkalven“, der nu hænger i trappeopgangen på væggen ud for Festsalens balkon. Vi afslørede billedet fra 1958 på Dronning Margrethes fødselsdag i år og i øvrigt på 80årsdagen for den gamle bygnings ibrugtagning.

Erik Jensen

7

Samarbejdsrådets beretning 2003 Duborg Skolens Samarbejdsråd blev næsten helt fornyet ved valget i foråret 2002, og vi begyndte vores møder i august med det faste forsæt at blive mere synlige for forældre og elever, end det har været tilfældet en årrække. Alle hjem modtog i begyndelsen af skoleåret en lille folder med fotos af rådets medlemmer, vores adresser og det klassetrin, vi har tildelt hvert medlem som særligt område. Med den var det vores mening at opfordre forældrene til at tage kontakt til os, hvis der er noget af principiel karakter, de ønsker drøftet på møderne, eller hvis der i øvrigt er noget, vi kan hjælpe med. Det er meget lidt, dette tilbud har været benyttet – vi håber, det betyder, at forældrene generelt er tilfredse med skolen, og at problemer løses i klasseregi, evt. i klasseforældrerådene. genopslag at tiltrække nogle flere ansøgere. Det lykkedes heldigvis, og vi indstillede enstemmigt lektor ved Morsø Gymnasium Ebbe Benedikt Rasmussen som vores kandidat til rektorstillingen. Skoleforeningens styrelse fulgte vores indstilling og ansatte ham fra det nye skoleårs begyndelse. Vi skylder skoledirektør Anders Molt Ipsen en stor tak for et godt og tillidsfuldt samarbejde, som var præget af viljen til at nå frem til et for skolen optimalt resultat.

Et af rådets medlemmer fastslår ved næsten hvert møde, at Duborg Skolen ligesom de andre danske skoler er en forældrestyret skole, og det gør vi vores bedste for, at den skal være, selvom det er vanskeligere at få indflydelse på substansen, når skolen er så stor. Nogle af de planer, vi havde i begyndelsen af skoleåret, er vi ikke kommet så langt med, som vi gerne ville; vi har ganske vist holdt mange møder, men de flestes dagsorden har været valget af skolens nye rektor.

I sammenligning med denne sag kan mange andre synes at være småting, om end ikke uden betydning for eleverne trivsel på skolen. Vi anbefalede, at skolegården blev lukket for parkering, hvilket er sket; endvidere, at skolefester blev alkoholfri,

Som man kunne se i Flensborg Avis, blev rektorstillingen slået op to gange. Det skyldtes, at en del af ansøgerne i første runde ikke opfyldte de formelle kriterier, der stilles til en rektor, nemlig pædagogikum og gymnasieerfaring; vi håbede derfor med et 8

hvilket efter en forhandling mellem rektor og eleverne resulterede i en begrænsning af ølsalget til tre øl pr. elev. Skønt man hørte heftige klager fra elevside på forhånd, har vi siden fået positive rapporter om de sidste fester.

Samarbejdsrådet skulle beskæftige sig mere med i fremtiden. Vores ønske om at nå ud til flest mulige gjorde, at adventsfesten i december fik et andet forløb end vanligt med julemand, glögg og elevunderholdning. Vi var lige ved at sprænge rammerne i festsalen, det blev en meget festlig aften, og vi skylder alle, der medvirkede, elever og lærere, stor tak for deres indsats. Også det store forældremøde, årets generalforsamling, hvor de fremmødte fik lejlighed til at møde den nye rektor, fik et mere selskabeligt præg end ellers: der var sat tid af til en hyggelig snak over en bid ost og et glas vin.

Samarbejdsrådet anbefalede, at samfundsfag blev oprettet som linjefag i 12. og 13. årgang, mens vi ikke kunne anbefale idræt, religion og filosofi. Det er klart, at det overfladisk betragtet kunne være ønskeligt, at man som elev kunne vælge alle fag som linjefag, og vi forstår også de lærere, som gerne vil undervise på det højest mulige niveau, men tilbage står den nøgterne kendsgerning, at jo flere linjehold, der oprettes, jo større bliver antallet af elever på grundkurserne, fordi der ikke følger penge med, når der oprettes nye linjefag. Så det er i de fleste elevers interesse, at der ikke oprettes ubegrænset mange linjefag, for så skal de sidde på skødet af hinanden i alle de andre timer.

Et andet felt, hvor forældrenes medvirken er yderst påkrævet, er Forældrefonden. I de sidste år er de fleste af fondens midler gået til rejser og støtte til studieture efter en vis automatik; det er vores plan at bløde dette noget op, så vi i højere grad giver penge til anskaffelser, som kommer eleverne til gode i hverdagen. Forældrefonden kan altid bruge penge, vi har flere planer, end vi har penge til, så brug endelig indbetalingskortet, når det kommer.

Skolens pladsproblemer har optaget megen tid, bl. a. fordi det er en sag, der kan ses fra mange sider: elever, lærere og Skoleforeningen har hver deres problemer og deres ønsker, som det ikke er let at forene. Rektor Erik Jensen tog initiativ til nedsættelsen af et analyseudvalg, som skal overveje mulige løsninger. I udvalget sidder repræsentanter for elever, lærere, Skoleforeningen og Samarbejdsrådet, de sidste er Bent Borg og mig. Udvalget har bl. a. beskæftiget sig med planerne for ombygningen af pedel- og rektorbolig til kontorer, men der er mange ønsker at tage stilling til samtidig med, at konsekvenserne for Duborg Skolen af fællesskolens indførelse ikke er til at forudsige. Også den vil

Det var lidt om, hvad Samarbejdsrådet har brugt sine møder til i skoleåret 2002-03. Vi hører altid gerne fra forældre: send os en besked med ris eller ros, forslag eller emner, I synes, vi skal tage stilling til. Samarbejdsrådets møder er åbne, så kom frit frem. Ea Dal Formand for Samarbejdsrådet

9

Duborg-Samfundet Duborg-Samfundet. der blev stiftet i maj 1925, har som formål at vedligeholde skoleårenes fællesskab mellem skolens tidligere elever og nuværende og forhenværende lærere. Det er ikke en forening i gængs forstand med årlige generalforsamlinger. Et selvsupplerende åbent arbejdsudvalg, p.t. bestående af Elva Thorup Nielsen, Mucki Kvist, Rudolf Föh og Knud A. Rasmussen, varetager de løbende forretninger og opretholder den årlige kontakt ved at udsende et årsskrift, indeholdende informationer om skolen i dag, erindringer fra gamle elever og oplysninger om tidligere årganges gøren og laden, indsamlet takket være aktive meddeleres tilbagemeldinger fra diverse årgangsjubilæer eller klassesammenkomster. Vi tager de mange frivillige indbetalinger (mindst 5 • eller 40 kr) og tilkendegivelser iøvrigt som udtryk for, at en ikke ringe del af de henved 3000, som vi sender årsskriftet til, har lyst og vilje til at opretholde forbindelsen med deres gamle skole. Da mange i løbet af studietiden ofte skifter adresser, er det vigtigt at meddele adresseforandringer til Elva Thorup Nielsen, Teichweg 2, D 24955 Harrislee. Du kan finde Duborg-Samfundets hjemmeside via www.duborg-skolen.de

Årligt indbyder Duborg-Samfundet i forbindelse med skolens dimissionsfest jubilarerne til morgenkaffe, ligesom samfundet hvert år uddeler en række boggaver til årets studenter. Duborg-Samfundets adresse i Danmark: Postbox 380, DK 6330 Padborg. Duborg-Samfundets adressse i Sydslesvig: Ritterstraße 27, D 24939 Flensborg. Duborg-Samfundets konto (årsskrift): Postgiro (København) nr. 804-5321 eller Union Bank, Flensborg, BLZ 215 201 00, kto nr. 0021520, eller Sydbank Kruså, kto. nr. 8065-111214-8.

10

side og som efterhånden måske kan udvikle sig til et mere naturligt omdrejningspunkt for informationsflowet på og omkring skolen. Hvis du er interesseret i at finde ud af mere om hjernen bag disse sider kan du bare besøge Jakobs hjemmeside (se nederst på Duborg-Skolens hjemmeside). Indholdet er jeg ansvarlig for idet jeg frem til 1.8.2003 havde funktionen som webmaster for skolen. Det betyder muligvis at jeg sommetider har ødelagt Jakobs fine design lidt - men jeg håber da at det samlede resultat overgår vores tidligere hjemmeside. Vi arbejder stadig med statiske html-sider og der er selvfølgelig ting som siden ikke kan – men med brug af email til webmasteren opvejes manglerne næsten. Siden kan let vedligeholdes indholdsmæssigt og det var vigtigt ved udarbejdelsen – hvis/når behovet viser sig kan man tale om at overgå til en php-baseret hjemmeside med de ændrede krav det stiller til vores internetudbyder. Nok om manglerne – her følger lidt om sidens indhold: Der er en række nyhedssider med mulighed for hurtig kommunikation til skolen og omverden. Der er projektsiderne med mulighed for at lave et samlingssted for løbende projekter. Der er udgivelsessiderne med mulighed for at hente (eller få uploaded) informationer og publikationer. Her kan du downloade Indomitable, årsskrifter mm. Billedbogen giver lidt indtryk fra skolen. Derudover er der elevsider, lærersider og skolesider. Har du Duborg-Skolens hjemmeside som din startside?

Hjemmesidedesign eller Montreal-Flensborg t/r En af Duborg-Skolens elever, Jakob Prühs, har været på udveksling på Humboldt Gymnasium i Montreal i Canada. Det har ikke afholdt ham fra at være manden bag udseendet på Duborg-Skolens hjemmeside. Mails har fløjet frem og tilbage mellem Montreal og Flensborg hvor jeg, den daglige webmaster uden særlig IT-viden, har stillet krav og ændringsforslag til den altid seriøst arbejdende Jakob. Jakob skulle samtidig passe sin skole og han skulle i praktik, så han har haft rigeligt at se til. Jakob har lavet første version af den fine animation. Derudover har han lavet hele grundlayoutet og grundstrukturen for denne hjemmeside som nu forhåbentlig viser Duborg-Skolen fra dens bedste

Den tidligere webmaster: Lars Kofoed-Jensen 11

Duborg-Skolen har deltaget i tidligere konferencer i Århus, Gøteborg og Åbo. Her har seks elever og undertegnede lærer været gæster, i år skal vi så være værtsby og værtsgymnasium. Formålet med konferencerne har været at give elever fra de nordiske lande mulighed for at mødes om faglige og sociale aktiviteter i en uge. Programmerne har været således tilrettelagt at de deltagende elever har arbejdet med tre forskellige emnekredse, dette arbejde er så blevet præsenteret for hele gruppen på konferencens sidste dag. Derudover har der selvfølgelig været andre aktiviteter, udflugter i værtsbyerne, teater-og filmaftener. Eleverne er oftest blevet indkvarteret hos deres værtsfamilier i de forskellige byer, så de har også fået et indblik i hvorledes en ganske normal elevhverdag er i vores nordiske nabolande. Det har gennemgående været mit indtryk at vore elever er blevet godt modtaget og at værtsfamilierne har været glade for at have os som gæster. Det er så i år Duborg-Skolens tur til at være værtsskole. Vi adskiller os fra de andre byer ved at hele konferencen er samlet på en skole, hvor der i de andre byer har været tre skoler der har delt opgaven mellem sig. Duborg-Skolen får altså op mod 50 gæster fra de nordiske lande i begyndelsen af september. Det er arrangørernes håb at alle på skolen vil tage vel imod de mange gæster, således at det bliver en spændende og udbytterig uge for alle. Vi vil også allerede her benytte lejligheden til at sige tak til de hjem, der har åbnet døren for en nordisk gæsteelev. Jeg er overbevist om det er vigtigt at vi deltager i dette nordiske udvekslingsarbejde, på trods af at det jo i det samlede billede ikke ser ud af meget at

VUK på Duborg-Skolen. I ugen 6-12 september 2003 skal Duborg-Skolen være vært for Venskabsbyernes Ungdomskonference. Det er en konference for elever fra videregående uddannelser, fra Flensborgs nordiske venskabsbyer (Århus, Bergen, Gøteborg og Åbo). 12

sende seks elever og en lærer ud i den store nordiske verden. Det er dog mit indtryk at alle elever der har deltaget fra Duborg-Skolen har fået en god oplevelse. I flere tilfælde har de vedligeholdt kontakterne og bagefter besøgt hinanden. Mere alment skal det nævnes at vore elever har fået den erfaring, at det er muligt at arbejde sammen med elever fra andre kulturer, om et fælles mål. Denne erfaring synes jeg er uvurderlig fordi vore elever jo i deres studie- og arbejdsliv vil opleve at et internationalt samarbejde vil være en naturlig del af deres liv. Konferencen giver endvidere mulighed for at opdage at „de andre ikke er så forskellige fra os selv“, som en svensk dreng så fint formulerede det ved afslutningen af konferencen i Åbo. I en tid hvor der er tendens til at fokusere på kulturelle og nationale forskelle, hvor der er ten-dens til at ville bruge disse forskelle til at ville lukke mennesker ude af et samfundsmæssigt fællesskab, er denne konkrete erfaring af ubetalelig værdi. Jeg håber at vi også her i Flensborg kan afvikle VUK 2003 i denne ånd. På vegne af arrangørerne på Duborg-Skolen. Poul Pedersen.

redaktionen og det afleveres klar til tryk på Flensborg Avis der altså kun står for selve trykningen. Bladet udleveres gratis til alle elever og kan desuden downloades fra hjemmesiden. Hidtil har jeg været redaktør, men da jeg nu forlader skolen må det finde en ny form. Det ville være oplagt at elevrådet og PR gik sammen om projektet med en fælles redaktion - men det nye skoleår må vise om bladet har en fremtid. Lars Kofoed-Jensen, den hidtidige redaktør

INDOMITABLE Tre år med et skoleblad. Udveksling, elevdemokrati og studenterne var indholdene i 3.årgang af skolens officielle blad med det ubetvingelige navn. Bladet udkommer tre gange om året og financieres i høj grad af annonceindtægter. Layout laves af 13

19.9. 19.30 Foredrag i Borgerhuset ved Prof. Pauls Duborg-Skolens elever medvirker -tema: Harreslev Banegård. 20.9. Anke Sporendonk (SSW) møder udvalgte hold 1.-3.time. 28.9. Helsingørprojektet

Årets gang 2002-2003 AUGUST: 15.8. Første skoledag 30.8. Koncert med Sønderjyllands Symfoniorkester

OKTOBER: 8.10. K-klasserne på Odense-tur. 11.10. Motionsløb for alle elever på G7-10/kklasserne. 14.10.-18.10. Efterårsferie 29.10. 10-13. årg. temadag om Nepal i forbindelse med OD 31.10. 12.10-14.20 STORM for 12. og 13.årg. 31.10. Elevforeningens filmarrangement.

NOVEMBER: 6.11. Operation dagsværk og der indkom 65.441 d.kr 8.11. Gunnar Hoydal om færøsk litteratur og den aktuelle situation på Færøerne. 12.11. Uddannelsesdag 12. årgang- Syddansk universitet/Odense teknikum. 26.11. (12.årg) Herr Kühn fra Arbeitsamt orienterer om Berufsfeld Wirtschaft/ Verwaltung/ Recht 27.11. (12.årg) Herr Kühn fra Arbeitsamt orienterer om Berufsfeld Pädagogik/ Psychologie 27.11. 13.-17. Halv pædagogisk dag med Jens Dolin 27.11. Møde i Duborg-Skolens fadderskab (der herefter er nedlagt)

SEPTEMBER: 4.9. Elevrådsdag 9.-13.9. Nordiske gæstelærere på besøg 9.9. Dr.Broder Schwensen (FDP) møder udvalgte klasser 2.-4.time og Grietje Bettin (B90) møder udvalgte klasser 4.-7.time. 10.9. Wolfgang Børnsen (CDU) møder udvalgte hold i 2. og 3.time 12.9. Rainer K Bachmann (PDS) møder udvalgte hold 2.-4.time 13.-14.9. kontakteleverne på Tydal 17.9. Dr Wolfgang Wodarg (SPD) møder udvalgte hold 2.-4-time 14

DECEMBER: 10.12. Samarbejdsrådet afholder adventsarrangement. 11.12. VK med et volleyhold i Sønderborg 11.12. Pædagogisk Tænketank 16.12. Fodboldturnering for 11-13.årgang i Idrætshallen. 17.+18.12. opførelse af Oliver Twist, iscenesat af Christian Skov, Hans-Christian Bøwes og Tom Vincens Hansen med musik komponeret af Nikolaj Lengefeld. 18.12. Hockeyturnering for G7-klasserne 19.12 Volleyturnering for G9-klasserne 23.12.-3.1.03 juleferie

JANUAR: 6.1. Første skoledag 8.1. Basketballstævne for drenge med deltagelse af hold herfra samt fra Marselisborg Gymnasium, Århus og Svendborg Gymnasium og HF

Lærervolley giver altid anledning til smil 15

Årets gang

20.1. Nordhordeland Høyskole optrådte for G9klasserne med et blandet rytmisk program. 21.1. Gymnasieskolerne afholder basketballstævne for B-hold i Aabenraa. 23.1. Fest for G10-13.årgang. 24.1. Idrætslærerne er værter for de sønderjyske kolleger til lærervolleyballstævne i boldspilsalen 27.1. G9a/Kim Olesen, Bente AnderssonKypke,Gertrud Karstoft optrådte ved mindesmærket i Harreslev i forbindelse med mindedagen for nazismens ofre.

28.1. Dr. Ingo Schultz berettede om Theresienstadt, hvorefter filmen herom blev vist for 11. årgang fra AVS + tre af vore klasser på 11. årg.(11.1,3 og 6). Senere vistes filmen for G9-klasserne ved rektor og for udvalgte klasser på 10.klassetrin ved Heirulf Risom.

26.2. SDU arrangeret besøg fra Husum og Espergærde 27.2. Ekskursion til Designskolen i Kolding. 28.2-7.3. Skriftlig eksamen:

MARTS: 3.3. (12.årg) Herr Kühn fra Arbeitsamt orienterer om Berufsfeld Medizin/ Gesundheit. 5.3. Fodboldturnening for G8-klasserne 10.3.-21.3. Forårsferie 25.3. Generalprøve og koncert „Mozarts Requiem 2003“ på Harmonien, Haderslev 26.3 (12.årg) Herr Kühn fra Arbeitsamt orienterer om’Bewerbung für Ausbildung bzw. Studienplatz, incl. „Numerus Klausus“’ 26.3. Hr. Frank Kuhnig fra Mürwiker Werkstätten tilbyder information om Zivildienst, berufsvorbereitendes Jahr, freiwilliges soziales Jahr. 26.3. Forprøve og koncert „Mozarts Requiem 2003“ i Tønderhal1, Tønder

29.1. To forestillinger med Ten-sing-singers´ musical for 11.årgang og 10.klasserne + Kklasserne. 29.1. (12.årg) Herr Kühn fra Arbeitsamt orienterer om Berufsfeld Naturwissenschaft/ Technik/ Medien

FEBRUAR: 5.2. 28 elever fra 11. og 12. årgang til volleyballstævne i Åbenrå. 11.2. Fastelavnsfest for G7 og G8 12.2. Skoleforeningens introduktionskursus besøger Duborg-Skolen. 12.-19.2. Konsultationer for de enkelte årgange. 13.-14.2 Korweekend på Christianslyst 26.2. Fodboldturnering i Idrætshallen for G10klasserne

16

Årets gang

27.3. Forprøve og koncert „Mozarts Requiem 2003“ Idrætshøjskolen, Sønderborg, derefter fest på Sønderborg Gymnasium. 27.-30.3. Besøg af ESP-gruppens lærere + elever. 27.3. 13 årg. „Lystfiskeri“ - projekt/KS besøger „Danmarks Center for Vildlaks“ i Randers.

APRIL: 16.4. 80-årsdag for den gamle bygnings ibrugtagning. Markeres kl 14.30/15 med afsløring af Sophie B. Jensens billede: Dansen om guldkalven. 18.4.-21.4. Påskeferie 23.4. Koncert med Martin Bagge. 25.-26.4. Pædagogiske dage om projektarbejde 28.4. Forårskoncert (Festsalen) og forårsudstilling 29.4. (12.årg) Herr Kühn fra Arbeitsamt orienterer om Berufsfeld Fremdsprachen/ Geisteswissenschaften 29.4. Besøg af Europaausschuss, Kiel 10-11 30.4. Prins Joachim besøger Duborg-Skolen

MAJ: 5.5 Arrangement med Benny Andersen 5.5.-9.5. Rejseuge for 12. årgang 5.5.-16.5. Praktik for G10-klasserne 8.5. Ebbe Rasmussen gæster skolen 12.-16.5. Danskopgave 12.5. Blåbogsfest. 13.5. Sidste skoledag for 13.årgang 14.5. Det store forældremøde kl.19.30

17

JUNI: 6.6. Dimission af årets 131 studenter 17.6. Modtagelse af de 112 nye elever til G7klasserne 24.6. (12.årg) Herr Kühn fra Arbeitsamt orienterer om Berufsfeld Design/ Kunst/ Kunsthandwerk

Nybagte studenter på vej til konsulatet

21.5.-23.5. Mundtlig eksamen og teamteachingkursus 23.5.-25.5. Årsmøder 29.5.-30.5. Kr. Himmelfart 26.6. Ekstraordinært PR-møde (lærernes afskedsfest) 27.6. Sidste skoledag og reception for Erik Jensen.

Studenterforsangere ved årsmødet

18

Årets gang

L y s p i g e r

Adventstiden 2002 var meget speciel for lyspigerne. For 9 af de 13 trofaste piger var det sidste gang, de skulle være med som lyspiger. „Sæsonen“ startede den sidste søndag i november ( 1. advent), hvor lyspigerne optrådte ved højmessen i den danske kirke i Paris. - En smuk oplevelse. Pariserturen var muliggjort, idet Tom Vincens Hansen (lyspigernes kunstneriske leder) havde søgt adskillige fonde, som beredvilligt stillede økonomiske midler til rådighed for at turen kunne gennemføres. Pigerne optrådte også i Den Internationale Skole og på Champs-Elysées. Selvom det øsede ned på pigernes fridag, fik de meget ud af turen, idet de udnyttede hvert minut til shopping og sight-seeing. Sædvanen tro optrådte pigerne også vinteren 2002 på det danske alderdomshjem, på tyske alderdomshjem, på Seniorenbegegnungsstätten og til adskillige SSF- adventsfester. Højdepunkterne var nok et optrin i landdagen i Kiel efter mindretalshøringen og afslutningsoptrinnet på Lyksborg Slot. Lyspigerne var blevet bedt om at afslutte Goethe-Schules julekoncert i Lyksborg Slotskirke. Her samlede Tom Vincens Hansen efter pigernes velklingende sang de historiske lysestager sammen og overrakte en rød rose til hver af pigerne som tak for en mangeårig smuk indsats. Editha Wehlitz 19

DAN linjefag på Færøerne sammen med HIS-, GEO- og BIO-folk, 3.-10. maj 2003 Det er lørdag den 3.5.2003 kl. 8.15. 23 trætte elever og lærere står på mini-trinbrættet i Kliplev og venter. Det regner. Man prøver at klemme sig ind under taget af „ventehytten“ eller leder efter en ledig plads under en eller anden paraply. Tykke dråber falder ned fra himlen, en forsmag på Færøerne. Toget kommer larmende ind til perronen. Vi stiger på. Studieturen til Færøerne er begyndt. Vi har i forvejen fået at vide at der vil være lange ventetider takket være DSBs og Smyril Lines dispositioner, men ingen havde regnet med at de ville blive så lange… Vi kører først med toget fra Kliplev til Middelfart. Derpå følger ventetid – ca. 1 time. Nogle går ned til banegårdsforretningen, andre sætter sig på deres sammenrullede soveposer og ser på regnen der møder vandpytterne. De første øl åbnes. Hvad mon de andre går og laver nu? De skulle af sted 2 timer før os fordi DSB ikke syntes at vi skulle følges. Hygger de sig? Vi fryser allerede. Vi mødes på perronen, men toget kommer ikke. Jo, nu er det der. Vi stiger på og får tiden til at gå ved at spille kort, læse eller bare hyggesnakke. Så kommer vi til Struer hvor vi møder de andre. Med det samme læsser vi vores bagage ind i den lejede bus (lærerne turde ikke satse på Arriva…) og finder nogle ledige pladser. Så kører vi igen, turen går til Hanstholm hvorfra vi skal videre med færgen til Færøerne.

Hjemme hos Jóanes Nielsen

Wow! Det store skib gør godt nok indtryk, Hanstholm i sig selv gør ikke. Og heller ikke det andet der venter os: ventetid igen! 5 timer og aftensmad på Sømandshjemmet senere kommer vi endelig ombord på færgen. Vi sover helt nede på dæk 2 hvor der hverken er vinduer eller en fornuftig udluftning – endsige gjort rent efter de svinemikler der har været der før os! Vi sover 6 personer sammen i køjer i små rum – det føles som 1 kvadratmeter, men vi opholder os alligevel for det meste et eller andet sted på det store, nye skib. Vi går i sauna, ligger oppe på soldækket eller sumper bare rundt et eller andet sted. Dette gør vi i 2 dage – til sidst i høj søgang. At skibets stabilisatorer går i stykker gør ikke oplevelsen mindre kulørt! Vi ankommer til Færøerne mandag den 5.5 og venter igen. Det tager et stykke tid at passere tolden, men vi er vant til at vente nu. Lærerne organiserer et par taxa’er – ikke for at vi kan blive kørt op til vandrehjemmet, nej det er kun til bagagen! Vi må 20

ligner lever og lugter af h… til. Andre laver noget mere simpelt. Om natten vil vi ikke berette alt for meget. Lærerne er sure fordi vi larmer (det lægger vi nu ikke mærke til), men Ann-Christin fylder 18 kl. 24, og hun skal have sin fødselsdagsfest som hun fortjener det. Onsdag besøger vi gymnasiet i Thorshavn og snakker med nogle elever fra samme årgang som os. Vi skal snakke med dem om tosprogethed og det vi altid snakker om: identitet og sådan noget. I hvert fald finder vi ud af at de er meget søde – især er der Barbara: langt lyst hår, høj, tynd – lige det drengene ka’ li’. Annette møder tre piger som hun har været på ungdomshøjskole sammen med – der er stor gensynsglæde. Tænk at de mødes her. Om eftermiddagen tager vi på fugletur. Til sidste øjeblik har lærerne kæmpet for at få turen gennemført, men dønninger fra det hårde vejr om søndagen gør det vanskeligt. Knud får dog overtalt kaptajnen. Vi sidder sammenklemt i en lille båd tæt på vandet. Meget tæt på vandet! Vi sidder altså der mens vandet smider båden frem og tilbage og op og ned. Nogle sidder anspændt på den våde træbænk og stirrer på horisonten eller på de store klipper (det skal hjælpe at kigge på noget der ikke bevæger sig), andre sidder bare og råhygger. Engang imellem stopper kaptajnen båden og fortæller noget om hvordan fårene kommer op på klipperne og hvordan de kommer ned igen. Hvordan det fungerer ved de fleste af os desværre ikke, da vi ikke kan forstå hvad han siger, men det er sikkert sjovt: Lærerne griner. På tilbageturen sejler vi lidt hurtigere hvilket betyder at vandet sprøjter voldsomt ind over båden. Vi bliver våde. Den søde smag fra tyggegummiet blander sig med den saltede smag af saltvandet. De 21

Årets gang

kæmpe os på ad det høje bjerg gennem støvregnen – Færøerne „here we come“… Da vi endelig sidder i vandrehjemmet venter vi igen. Værelserne bliver fordelt, madpenge uddeles og madgrupper grupperer sig. Nogle tager en tiltrængt lur, andre tager ned og køber ind. Vi er blandt dem der må tage turen ned ad bjerget igen: Vi skal besøge kunstmaleren Thorbjørn Olsen som har atelier på skibsværftet allerøverst oppe. Derfra kan vi ud af vinduet se op til vandrehjemmet. Gåturen varer længere end afstanden synes at love… Thorbjørn har ikke så mange billeder at vise frem: Han har lige skiftet atelier, og de fleste billeder er på vej til udstilling i Danmark. Men han har et fedt billede af Vibeke Küssner fra skolen. Sjovt at møde hende her! Denne aften er en rolig aften, alle er trætte efter det hårde skibsophold (der var diskotek på skibet…) Tirsdag formiddag skal vi på vandretur til Kirkeby sammen med historiefolkene. Turen starter dejligt, men så bliver én bidt af en hund. Mens lærerne tager sig af hende, bliver gruppen spredt, men Birgitte er ikke spor urolig: „De skal nok finde vej, jeg har sagt at varderne viser vejen“. Men alligevel kan nogle ikke finde vejen. De går en kæmpe omvej, går tilbage og lader sig så køre til Kirkeby af en eller anden færing. Vi mødes altså alle sammen i den lille by. En gruppe danskere der også bor på vandrehjemmet og har egen bus med er her også – og en gruppe fra Jørgensbyskolen i Flensborg – de bliver også hentet af en bus. Så mens lærerne flipper over en gammel kirke, tager vi chancen og får et lift med tilbage til vandrehjemmet. Vi er trætte. Det var faktisk en ret lang tur, og som sydslesvigere er vi ikke vant til så meget op og ned. Til aften afprøver nogle færøske specialiteter: De spiser hvalkød der

Men det er ikke så spændende med dem: Dét de laver i weekenderne er at køre om kap i deres biler. Efter en gennemfestet nat er det dejligt at kunne sidde og drikke te. Sådan en formiddag har vi hjemme hos forfatteren Jóanes Nielsen. Det er næsten som at træde ind i en film. En flok uldstrømper hænger på et træstativ over den lille ovn. En kat ligger på sofaen og vasker sig, mens hunden løber frem og tilbage og vil nusses bag ørerne. Joanes henter te, kaffe og wienerbrød og læser op og fortæller om sine digte. Det er et utrolig hyggeligt besøg, og vi er glade for at kunne slappe lidt af. Om aftenen giver lærerne pizza. De fortæller os at det nu endelig er sikkert at vi kan komme hjem: Der er udbrudt strejke, men „vores“ skib får som det eneste lov til at sejle. (Efterskrift: strejken varede 4 uger og lammede det færøske samfund – tænk hvis vi var strandet...). Hjemturen er lige så hyggelig som udturen, måske er det endda endnu hyggeligere nu da vi kender hinanden bedre. Pludselig er turen forbi. Vi er hjemme igen. Det er næsten som om vi aldrig har været væk, og alligevel har det rykket noget. Vi er vokset sammen, føler os på en måde mere som årgang. Trods de mange ydmygende ventetimer og de nogle gange våde og kolde udflugter var det nu en dejlig studietur som vi sikkert alle gerne vil tænke tilbage på.

Jóanes Nielsen, færøsk forfatter

første er allerede grønne i hovedet og brækker sig, mens de andre tager billeder af det. Vi kommer tilbage til havnen hvor geo- og bio-holdet heldigvis har sørget for at bussen venter på os. Vi er gennemblødte og fryser. Vi fryser tit på turen, kun om aftenen bliver vi altid varme igen. Delvis fordi der nu er lidt varmt vand i bruserne og delvis fordi vi varmer os selv indefra. Der skal selvfølgelig drikkes lidt på sådan en studietur… Om aftenen har vi aftalt at mødes med nogle færinger fra gymnasiet.

Tanja Kleemann 2DAN 2.

22

Program for studietur til Wien Onsdag d. 7. maj 2003 Ank. Wien ca. 9:00 Ank. Vandrehjem ca. 11:30 Bytur kl. 14:00 Karl Marx-Hof Freudmuseum, Berggasse 19 Hundertwasserhaus KunstHausWien ( Selvst.) Kl. 20:00 Frankl: Synchronisation in Birkenwald. Odeon T.

Wien 2003. 12 HIS1 og 12 TY 2 – Wir haben uns gefeiert! 16 elever, Ben og Kromann startede deres studietur til Wien i Flex til Hamborg – og så non-stop til Wien. Nogle brugte rejsetiden til „socialt samvær“ (= et af vores primære programpunkter). For Kromann fandtes der ingen pause. Programmet startede, da vi ankom ved Wiens hovedbanegård. Mens Ben og Kromann studerede programpunkterne i bykortene, ventede eleverne allerede ved indgangen. „Socialt samvær“ om aftenen udnyttede eleverne sammen, men alligevel individuelt. Nogle studerede alkoholens virkninger, andre hovedstadens mænd, og én lærte alle Wiens S-Bahnog U-Bahnplaner udenad. Kort sagt en rigtig studietur! Men vi så også på Wiens klassiske attraktioner fx Schönbrunn, Stephansdom og Prater. Hvis der var nogen, der kom for sent, så var det Ben ( det tager tid for mænd at læse kort)! Og selvfølge-

Torsdag d. 8. maj 2003 Bytur kl. 9:00 Schönbrunn ( 3 timer) Stephansdomkvarteret Stephandom Museum für Angewandte Kunst Byvandring Kl. 20:30 Büchner: Leonce und Lena, Ensemble Theater 23

Fredag d. 9. maj 2003 Bytur kl. 9:00 Hofburg-kvarteret Hofburg Secessionsbygningen (Karlsplatz) Karlskirche Kunstmuseet Byvandring Kl. 21:00: Prater Lørdag d. 10. maj: Frit program. Den Spanske Rideskole Belvedere Kunstmuseum Leopold evt. Ludwig Byvandring Der er mødepligt onsdag, torsdag og fredag til alle programpunkter.

Årets gang

lig var det også ham, der forsvandt i katakombernes uendelige, knoglefyldte gange. Udover at nogle elever blev sendt hjem til vandrehjemmet af politiet, havde vi ingen problemer med opførslen. Vi takker Kromann for studierne og Ben for turen.

Tunesien i maj 2003

Benny Andersen på Duborg-Skolen

Vi fra 2GEO2 og 2FRA1 tog tidligt om morgenen fredag den 2.maj til Hamborg for at flyve til Monastir i Tunesien. Allerede da vi ankom, var der tiggere der ville hjælpe os med kufferterne for at få penge. Nu da vi skulle på ’charterferie’, troede vi, at vi bare skulle ligge ved poolen og slikke sol, men vores hyperaktive lærere havde andre planer. Vi skulle lave noget. Vi tog til Tunis, hvor vi for første gang følte at de faste regler i trafikken, ikke findes i Tunesien. Taxachaufførerne kører rundt som små galninge, der kun lige overlever fra dag til dag. Vi var ikke vant til det vand og den mad der var der, så toiletter blev flittigt opsøgt. Oasen i Gebès var ikke helt så vidunderlig, som vi havde forestillet os, men alt i alt overlevede vi vores survival-trip til Afrika bisous Christina

På sin stille, uhøjtidelige facon læste han op af sine digte. Enten med en lille historie om tilblivelsen eller med en historie om hvordan digtet engang havde virket. F.eks. fortalte han hvordan digtet „Min uvens ven“ blev en stor lattersucces i Spanien, fordi digtet præcis gengav den spanske indenrigspolitiske situation på det tidspunkt hvor digtet blev læste op (mere end 10 år efter tilblivelsen. Dernæst gav han mulighed for at stille spørgsmål så eleverne fik rig lejlighed til at udfritte en forfatter som forhåbentlig længe endnu vil være at finde i læsebøgerne. Benny Andersen kredser ofte om danskhed og gerne omkring flosklerne om det danske. Han bruger sproget med dansk lune eller - mere i Benny Andersens ånd -med menneskeligt lune. Jeg fandt det følgende digt passende - men snyd ikke dig selv: han har mange flere og bedre. 24

Som barn lærte jeg gode gamle børnedanse Med fremmedartede navne Scottish Rheinlænder Tyrolervals Lanciers Som ung: Engelsk vals Argentinsk tango Brasiliansk samba Men jeg danser dem temmelig dansk Jeg blev konfirmeret i en religion der stammer fra Mellemøsten Voksede op med H.C. Andersens eventyr såvel som Grimms og 1001 Nat Aladdins vidunderlige lampe Det flyvende tæppe Sindbad Søfareren Ali Baba og de fyrretyve røvere Sesam Sesam luk dig op! Da jeg skrev mine første kærlighedsbreve ristede jeg aldrig runer som de gamle nordboere faktisk er jeg ret sløj til runer jeg brugte latinske bogstaver og dem ku hun godt forstå!

Jeg drikker Javakaffe og Ceylonte fransk rødvin spansk sherry skotsk whisky vestindisk rom russisk vodka men uanset hvor meget jeg drikker sejler jeg op ad åen på dansk! Og sproget jeg synger og taler Er vævet sammen af ord fra hele verden ikke bare fra tysk, engelsk og fransk Næ, hør mit grønlandske: anorak – kajak – tupilak Tyrkisk: yougurt – kiosk Finsk: sauna Arabisk: almanak – kaffe Kinesisk: te Mexicansk: tomat Australsk: boomerang – kænguru Sydafrikansk: apartheid Jeg ku, blive ved – så det gør jeg: Japansk: kimono – karate Malajisk: bambus – asie Indisk: bungalow – pyjamas Jeg kan dem udenad i søvne Ord fra hele den kværnende klode mødes i min mageløse mund og for hver gang jeg udtaler dem lyder de mere og mere som danske

25

Min skjorte er indisk mine sko italienske min bil japansk mit ur fra Schweiz – eller Hongkong men midt i det hele er jeg så pære dansk Alverden samles i mig og bliver rystet godt sammen Sesam Sesam luk dig op… Eller er det mig der er Sesam? I hvert fald vil jeg lukke mig op! Fra digtsamlingen „Verdensborger i Danmark“ (1998)

Benny Andersens besøg på DuborgSkolen var for flere noget helt særligt. Det var selvfølgelig ikke nogen tilfældighed at Erik Jensen citerede ham i dimissionstalen

Årets gang

Verdensborger i Danmark

og det lykkedes i stort omfang. Eleverne fra Flensborg skrev danskopgave i Helsingør Gymnasiums data-lokaler og studiecenter, - og som dansklærer må jeg sige at fliden var stor-, men ind imellem var der tid til at spille rundbold og bowling, men også kage- og pizzaspisning med Helsingør-eleverne. Ud over danskopgaven fik vi også tid til at kigge på kommunal planlægning i Helsingør, og vi blev vist rundt på Kronborg , blev modtaget af borgmester Per Tersbøl og fik besøg af Frederick Williams fra Helsingør Kommunes udviklingsafdeling, så vi er godt informeret om planlægning i forbindelse med Helsingør havn og Kronborg. Vi arbejder fra lærerside på at den kontakt der er skabt til Helsingør Gymnasium kan fortsætte, så der bliver en mere intensiv kontakt mellem de unge fra Nordsjælland og Sydslesvig 11,3 og Lone Anker Jakobsen

Danskopgave i Helsingør

11.3 fik i midten af maj en særlig oplevelse i forbindelse med danskopgaven fordi vi rejste en tur til Helsingør . Baggrunden for at vi tog af sted var at elever fra Helsingør Gymnasium i september-oktober 2002 var på et kombineret tysk- historie-geografi- og virksomhedspraktikophold i Flensborg. Under det ophold var der tilløb til kontakter mellem 11.3 og Helsingør-eleverne, men de blev af forskellige grunde ikke så stærke som vi kunne ønske og vi talte derfor om en form for genvisit i Helsingør for at genoptage og at udbygge kontakten fra sidste år,

Der arbejdes flittigt i Helsingør Gymnasiums studiecenter (Julia, Vita, Nora, Svenja og Karoline)

26

Trier-turen 13.06.-15.06.2003 Vi skriver året 2003. Vores tur startede klokken 8.00 i Flensborg. Alle var spændt på hvad udflugten til Trier ville bringe os. Efter halvdelen af vejen stoppede vi i Haltern for at besøge Westfälisches Landesmuseum. Vi kunne ikke se deres film, fordi den var forbundet med en føring. Vores lærere vidste ikke hvornår vi ville ankomme til museet, og derfor blev vi ikke tilmeldt til en føring. I museet så vi rester af et romersk hærlejr. Bagefter kørte vi resten af vejen til Trier, hvor vi fordelte værelserne og pakkede vores ting ud. Derefter havde vi tid til at se på Trier på egen hånd. Næste dag startede med en fælles morgenmad og bussen kørte os til vores første mål Porta Nigra, som var en del af den gamle bymur. Vi gik ind i Porta Nigra og så på de forskellige etager hvorfra romerne i sin tid smed sten på deres fjender. Vi havde udsigt over store dele af byen og man kunne næsten forestille sig hvordan romerne levede. Efter vi havde kigget på Porta Nigra gik vi så en tur gennem byen, som sluttede ved det Rheinische Landesmuseum, hvor vi kunne kigge på modeller af Trier i romertiden og mange arkæologiske fund.

Torsten Schuch 11.1 og Felix Leszinski 11.6 27

Årets gang

Efter vi var nået igennem museet havde vi så endelig nogen timers pause. Nogen elever lagde sig i solen, andre gik en tur gennem byen, inclusive allyou-can-eat på det lokale kineserrestaurant. Der var også nogle der benyttede sig af at Trier kun ligger 2-3 Km fra Luxemborg til lige at være i et land, der er endnu mindre end gode gamle Danmark! Da de 3 ½ timer var ovre, mødtes vi foran Basilicaen, som tidligere var den romerske kejsers residens. Vi gik ind og kiggede indefra på denne kæmpe bygning, som er godt og vel 30-40m i højden. Selvom det ikke er så utrolig meget i forhold til hvad vi har idag, var det dog imponerende, da hele bygningen ikke var delt op men kun ét enkelt rum. Herefter så vi så på kejsertermerne, som var romernes badehus. Der var kun nogle tunneller tilbage, så det var ikke så ophidsende at se på. Efter en lille times tid gik vi så videre til amphiteateret, som lå et godt stykke væk. Her ventede vi så halvanden time på gladiatoren Valerius, som skulle fortælle en spændende historie om, hvordan en gladiators liv dengang har været. Samtidig var det en rundvisning gennem amphiteateret, som er en slags Colloseum dvs. en arena, hvor der blev kæmpet. Omkring kl. 20:00 kørte vi så, som det sidste, ud til en italiensk restaurant, hvor vi brugte det overskud, som vi havde, til at spise noget i fællesskab. Da vi blev færdig var klokken ved at være 22:00 og vi kørte hjemad igen. Efter ca. 10 timers kørsel var vi så tilbage i Flensborg. Dermed var vores lille udflugt slut.

Feuerhake, Martin Freytag, Mathis Gröning, IngaMaria Jörgensen, Merian Caspar Kuhnert, Natalie Kulski, Malte Lehmann, Tobias Kirsche Meisner, Niclas Miehe, Jonas Svensson Noack, Julia Christin Nowak, Wanja Öhler, Tom Quast, David Arthur Schleh, Jaqueline Schröter, Marieke Sönne Hinze, Hannah Steffensen, Jens Sørensen, Anne Wedehase, Jacob Jonas Weidner, Mareike Wiesegart

Eleverne (Klasselærer anført i parentes) G7A (gymnasieoverlærer Ruth Beck) Wanja Anna Blaue, Olaf Berend Bohlmann, Carolin Burmester, Daniel Burmester, Arne Friedrichsen, Rabea Sara Gonnsen, Levke Hansen, Jana Hartwich, Hannes Henken, Madlen Herrmann, Anne-Cey Hölling, Gyde Johannsen, Monya Johannsen, Aileen Koch, Wiebke Leonore Kuhlendahl, Caroline Lyngsø Larsen, Christopher Valentin Lie, Milan Lorenzen, Leif Nitschke, Nora Ohlsen, Fabiano Henrik Hansen Paes De Oliveira, Janina Pietsch, Anne Anouchka Potocnik, Ann-Susan Prieb, Jørn Malte Rahn, Kai B. Siem, Christian Spitz Jørgensen, John Rasmus Vollmer

G7D (overlærer Gertrud Karstoft) Kelvin-Walter Brammann, Julia Brommann, Finn Dahmke, Svenja Domeyer, Nadja Kirk Driller, Camilla Phairen Eriksen, Nils-Christian Glöe, Sarah-Angelina Gross, Anders Hatnik, Isabelle Iwersen, Signe Marie Jensen, Steffen Kim Kristoffer Koch, Stine Lea Branwen Koch, Pernille Bøgedal Kragelund, Madeline Kupgisch, Tobias Kütemann, Jan Lau, Sabrina Markert, Riklef Merz, Anna Katharina Michaelis, Brian Opoku-Boahene, Selina Röslmair, Jan Scholtyßek, Jette Seehusen, Christian Staczak, John Witt, Brian Kwaku Wusu

G7b (Overlærer Torben Hansen) Anna Lena Bade, Alexander Barharn, Esther Nele Bluhm, Folke Bo Blunck, Lea Katharina Christiansen, Andre Clausen, Ole Dietz, Hannah Ebeling, Lasse Eggert, Laura Söhner Funch, Lasse Hansen, Kristina Kantelberg, Thomas Kersig, Lisa Küter, Dennis Luth, Timon Matern, Tobias Merkel, Ragna-Lisa Möller, Nathalie Neuffer, Mette Nielsen, May-Britt Petersen, Till Rohwer, Alexander Schmidt, Michael Schulte, Anna Marie-Sophie Wenzek, Lena Wietz, Miriam Wietz, Johann Ole Willers

G8A (adjunkt Meike Nielsky) Dörte Asmussen, Signe Böckermann, Signe Gaml Böwes, Signe Christiansen, Vivian Dümer, Kirsten Henrieke Evers, Jens Malte Fischer, Kim Fabian Hansen, Miriam Herrmann, Nora Heyck-Schäfer, Jana Hoffmeister, Kevin Johannsen, Mona Marie Koch, Mirja Köhnke, Jennifer Marquardt, Hauke Olsen, Steffen Overgaard Feddersen, Stefanie Pankratz, Renè Petersen, Tilo Planke, Dennis Post, Jana Prose, Anne Kathrin Skambraks, Laura von Soosten, Fin Thomsen, Antonia Marie Yolande Wagemans

G7C (lærer Kennet Stenbakken) Merle Ballhausen, Majbritt Bartelsen, Daniel Clausen, Mads Henrik Daetz, Lena Dahlgaard, Sarah Dose, Kim Michéle Feder, Julia Lisa 28

G8B (overlærer Kirsten Hansen) Ida Anna Frieda Ahlbory, Lisa Malwe Brammsen, Johanna Laura Britsch, Finn Marten Dlubatz, Josefine Mareike Goosmann, Jakob Grimm, Lennart Christoph Handler, Bente Hauss, Ida Amalie Havn, Jenny Heim, Bennett Heinemeier, Josch Frederik Noah Jensen, Tasja Küchemann, Ria Kristin Langbehn, Georgi Matew, Dita Moysich, Finn Erik Rerup, Ilona Schallert, Leif Schiesewitz, Friederike Schlüter, Anna Marie Margarethe Schröder, Birte Spreckelsen, Christian Alejandro Stolze, Ida Maria Hjelm Sørensen, Torben Wagner, Stefan Andreas Zambach

G9A (overlærer Grethe Møller Andersen) Madlin Bartelsen, Annette Corpuz Breum, Birger Brietzke, Morten Dalsgaard Christiansen, Sven Ganschof, Ulrike Gerhard, Simon Gosch, Bente Grünberg, Carina Hansen, Nina Knoch, Janek Aiko Loger, David Meinel, Klaus Nissen, Momme Jes Nommensen, Jennifer Pankratz, Per-Bo Pirschler, Jesse Pörzgen, Juana Riepe, Joanna Rosner, Bente Schwarzbach, Mona Tüchsen, Jan Von Der Wehl, Christina Weinschenk, Ronja Winkelmann

G8C (overlærer Henrik Breum) Julie Brocks, Bela Leonie Büchner, Janina Büßen, Jasper Fabian Christ, Maike Magrethe Christiansen, Ann-Katrin Clausen, Anna Maria Dehn, Christina Ehlers, Toke Eitzen Von, Benjamin Erben, Rasmus Tyge Haarløv, Mira Hansen, Marnie Hollaender, Mark Jansen, Anja Lassen, Line Leckband, Jon Matties Massmann, Tiemo Sebastian Merkel, Marike Runz, Charlotte Schmitz, Birte Schumacher, Melf Lorens Thomsen, Sune Seidel Thomsen, Inga Voss, Michelle Grau Warmbier, Laetitia Wimmer

G9B (gymnasieoverlærer Ellen Mygent) Annelie Andersen, Hanna Andresen, Liv Bea Bahr, Bjarke Frederik Bär, Mia Franziska Dörwald, Lennart Dose, Jana Hoeg, Ragna Höfer, Christina Jacobsen, Jonas Jacobsen, Kristian Jensen Prühs, Julia Maria Kauth, Anna Mieke Kruse, Jessica Lange, Christin Lindner, Christiane Luk, Morten Noack Svensson, Ann Tjorven Page, Wenke Predel, Luise Rodbertus Von, Rasmus Von Rüden, Søren Phillip Tschiersch, Anita Vestergaard, Kjeld Weigelt

G8D (adjunkt Erik Bjerrum Nielsen) Jonas Arnkjær, Benjamin Joris Baufeld, Denise Boelmann, Laura Kim Briesenick, Niels Peter Brix, Rasmus Danielsen, Anders Geipel, Mario Francesco Gerwien, Michaela Grunwald, Nelson Walther Heller, Steven Bækgård Jakobsen, Laura Randy Jess, Madeleine Jürgensen, Bettina Kronenbitter, Sabrina Lassen, Elisabeth Sophie Lengefeldt, MajBritt Lippert, Lisa Bettina Michaelis, Christine

G9C (Overlærer Hans-Chr. Christiansen) Rikke Becher, Janna Maria Borg, Lennart Finn Briesenick, Signe Margrethe Clasen, Stine Louise Daetz, Wencke Dittloff, Ingrid Luise Feuerhake, Lea Marie Franck, Lone Greffrath, Jan Christian Hohmann, Bente Jochimsen, Natalie Johannsen, Kathrine Kragelund, Anne Katrin Linde, Lisa-Maria Maike Lück, Camilla Miehe, Pepe Bjørn Maurice Moennich, Daniel Parlak, Felix Petersen, Rosa 29

Eleverne

Nielsen, Nathalie Renate Paulsen, Anika Riebock, Claudia Scheffler, Christian Stade, Jan Hendrik Stange, Ricky Teiwes, Ture Meinertz Thomsen

Preuschoff, Katharina Natalie Russell, Andreas Schulte, Simeon Schulz, Tatjana Simonsen, Johan Wenzek

Scheffler, Jan Peter Skambraks, Henrik Stade, Nele Virgils, Christian Zambach

G9D (overlærer Henrik Faarvang) Lina Bialek, Tees Bremer, Finja Hald, Torben Hansen, Christine Hochfeld, David Niklas Johannsen, Wolf Henning Klose, Nora Köhler, Mareike Anna Lies, Johanna Marxen, Nina Kathrina Maßheimer, Monja Oeffling, Kim Oliver Olsen, Eva-Maria Paulsen, Leif Erik Schaefer, Anne Schneider, Nils Marten Supplieth, Anne Sofie Donskov Sørensen, Benedicte Marie Winther Terp, Stefanie Toppel, Anna Kristina Willers, Julie Zwoch

G10B (overlærer Gergers Nørgaard) Vincent Sebastian Bühring, Line Clausen Christensen, Berit Christiansen, Melanie Clausen, Malin Duggen, Winnie Nora Eckardt, Robert Vincent Morten Gavin, Bea-Isabell Margarethe Henningsen, Ragna Margarethe Jacobs, Helene Secher Jessen, Sebastian Jessen, Silla Katharina Johannsen, Bjørn Klingsporn, Jonas-Bo Mansen, Verena Nagel, Anne-Marie Nohr, Jente Öhler, Jan David Schnitzkewitz, Lena Seehusen, Anna Kaja Warm, Jasper Fabian Wenzel

G9E (overlærer Stephanie Schönbeck-Graf) Marit Andresen, Jan Philipp Barz, Eyla Both, Kerrin Brandt, Lena Brix, Marc Bruhn, Hinnerk Jorge Brunk, Jule Ilwa Carstens, Neele Fahse, Susanne Freese, Göran Gunnar Aron Gallandt, Maria Gesche Gohr, Manuel Dario Arnulf Grünberg, Felix Haufe, Jelte Hipp, Birger Jens, Celine Kuhnt, Hannah Leonhardt, Sina Macht, Dennis Martinsen, Yannick Müllenbach, Simon Nell, Daniel Ollech, Carolin Reimann, Lone Rühmann, Tobias Winter, Malte Zogs

G10C (overlærer Gertrud Karstoft og lektor Morten Meisner) Birgit Marie Brix, Lukas Mauritius Bühring, Pia Clausen, Leif Ole Daetz, Gaby Hansen, Mathias Hansen, Paul-Stefan Harder, Saskia Henkel, Anna Heyck-Schäfer, Merle Jochim, Tim Kuhlendahl, Merlin Pascal Kuhnert, Sara Losch, Louise Lucassen, Jonas Niemann, Per Oetzmann, Simon Lundgaard Petersen, Olmo Clemens Rauba, Lisa Schmitz, John Morten Schulze, Dion Strupp, Finja Thomsen, Catrin Zierberg

G10A (gymnasieoverlærer Ruth Beck) Britta Christiane Büchner, Amina Berenike Eitzen Von, Henrik Fange Kammann, Johannes Frederiksen, Caroline Ursula Hackbarth, Andrea Holste, Marvin Krüger, Bjarne Magnussen, Julia Matew, Lars Heiko Matzen, Berit Tekla Nommensen, Per Anders Sascha Pastorff, Anika Petersen, Isabelle Ponath, Iben Sofie Riise, Nadine

G10D (gymnasieoverlærer Aase Abild) Felix Bialek, Sven Timo Borg, Britta Vivian Buchholz, Sarah Kim Duus, Torge Flittiger, Oona Marie Frogier De Ponlevoy, Anna Lena Grambow, Micha Jakob Heidenreich, Morgaine Viviane Heiland, Isabella Hemmersbach, Arvid Hennings, Anne Balling Jacobsen, Julia Jörs, Mads Meyer Jørgensen , Lukas Knöfler, Katharina Madsen, 30

Monja Katinka Moennich, Tilano Marvin Roser, Nils Sörensen, Julian Spinty, Leve Henning Thomsen, Hanna Voss

G11-1 (lektor Flemming Jensen) Wencke Rasmussen Bär, Jenny Katrine Boye, Niklas Carl, Rene Da Rold, Frederike Anneliese Fehrn Von, Agnes Gasiorek, Christian Heinz Werner Grundmann, Lasse Hadsund Andersen, Laura Charlotte Heide, Leefke Hoop, Inga Lassen, Dennis Ludmann, Barbara Molzen, Mikka Lene Pers, Hanna Poggensee, Sarina Magdalena Quäck, Simon Nikolas Russell, Thorsten Schuch, Tim Steffensen, Tillmann Sukohl, Niels Sütö, Jörn Wamser, Sofie Weyhe, Jakob Wilm

G10E (gymnasieoverlærer Volker Jürgensen) Lisa-Lotta Adomeit, Frauke Ahrens, Søren Julian Frederik Anspach, Lina Baranowski, Johanna Berger, Johanne Braun, Mads Stig Buttgereit, Jennifer Michelle Causey, Wiebke Ernst, Henriette Fehrn Von, Salka Annika Friederichsen, Benjamin Jacobsen, Jennifer Lilly Kelb, Maren Lea Kirstein, Jann Krause, Michael Lomholt, Christian Alfred Martinek, Eva Kristina Naujoks, Matthis Broder Nissen, Victor Henryk Paulsen, Robin Maximilian Pfafferott, Thies Pierdola, Ingo Planke, Jochen Ravens, Femke Susanne Sukohl

G11-2 (lektor Jens Fangel Jensen) Dirk Berndt, Björn Sebastian Drick, Angelina Christiana Ehses, Alexander Fischer, Ann-Karin Hilgert, Christine Louise Höber, John Christian Johannsen, Guido Lange, Finn Lorenzen, Jonas May, Jacob Mohn, Ann-Christin Rickertsen, Daniel Rugen, Helge Rühmann, Finn Bo Rüscher, Florian Schramm, Finn Seemann, Christoph Sieg, Axel Unterfeld, Niels Werning, Alexander Per Wietz, Milena Mareike Vivian Wimmer

K1 (gymnasieoverlærer Gorm Sune Andersen) Louise Andresen, Johanna Fritzsche, Nicole Gottschalk, Meltem Gülgen, Björn Hess, Niklas Frederik Huß, Tim Katzberg, Peer Oliver Linde, Iska Lorenzen, Marina Marga, Julian Morten Massmann, Matthias Kortnum Mogensen, Johannes Karl Neitzke, Jan Hinnerk Petersen, Julia Vanessa Schmidt, Yvonne Thoms, Ulf Trampenau, Nicole Wickenhauser, Sonja Zimmermann

G11-3 (lektor Lone Anker Jakobsen) Vita Badekow, Karoline Antonia Böhmecke, Svenja Degner, Janis Daniel Pascal Ewald, Lina Mareike Fandrey, Kathrin Hildegard Gudrun Grundmann, Anna-Katharina Guddat, Merete Hansen, Martin Sebastian Havn, Svenja Jensen, Phillip Koll, Lea Kundoch, Nikolai Lengefeldt, Sören Maag, Jytte Müller, Henrik Petersen, Jasper Petersen, Nora

K2 (lektor Anni Bøgh Hattesen) Konstantin Bengtson, Philipp Bohk, Sabrina Callsen, Agata Goszczynski, Finn Hahn, Miriam Hansen, Kim Hengenius, Thore Jacobsen, Torge Janiesch, Daniela Melanie Jensen, Hauke Johannsen, Niklas Ludmann, Peter Martens, Gyde Christiane Marwitz, Johann-Julius Plath, Laura

31

Eleverne

Malene Poignée, Rebecca Steinbach, Michael Markus Vogel Gulev

Petersen, Klaus Ramm-Mikkelsen, Julia Rerup, Jasper Ries, Torben Schmidt, Finn Sörensen

G11-7 (lektor Lars Kofoed-Jensen) Rasmus Andresen, Kristian Bach, Wiebke Fam Baumert, Tanja Bernsee, Sina Brommann, Jytte Clausen, Henning Eichhorn, Elin Elnef, Pia Erichson, Sonja Linn Feuerhake, Anne Hanten, Kai Momme Hess, Bente Jessen, Timo Kaminski, Janne Helene Knutzen, Sarah Krikowski, Lina Langmaack, David Lies, Andschana Moubayed, Nicolai Winberg Nielsen, Jan Schob, Dennis Schröder

G11-4 (adjunkt Ben Timmermann) Caspar Leander Andresen, Carina Balow, Jenny Becker, Rabea Bonn, Tim Clausen, Anna Gerhard, Janneke Frederike Hambücher, Janina Henkel, Florian Malte Hermann, Lena Jörend, Erkin Kaya, Natalie Koch, Jana Linn Mansen, Svenja Muche, Jan Andreas Ohlsen, Herdis Petersen, Lisa Quedenfeldt, Inga Rühmann, Sofie Louise Hejn Rømer, Lasse Schubert, David Sossna, Sebastian Stein, Nicolai Vosgerau, Anne Winkelströter, Felix Josef Wolff

G11-8 (lektor Flemming Rasmussen) Leila Manu Afriyie, Telse Sandager Arndt, Judith Bartels, Sabine Beister, Timo Bernsee, Lena BusckNielsen, Anne Clausen Christensen, Christin Dreve, Viola Dröse, Sandra-Kristin Fietze, Per Kaare Gildberg, Merle Heppner, Patrick Hübler, Marieke Johanna Klauder, Jacob Miehe, Anne Dorothee Müller, Evelyne Marie Muntenjon, Anke Pantel, Erik Paulsen, Wiebke Katharina Petrowitz, Kirsten Schumacher, Sina Wiesegart, Felix Zinser

G11-5 (lektor Hans Christian Böwes) Sarah Andresen, Sarah Arnkjær, Cathrina Callesen, Nadine Carstensen, David Dethlefs, Yvonne Jeannette Franneck, Morten Frederiksen, Anne Sofie Karstoft Madsen, Sabrina Kuchenbäcker, Esben Kuhnt, Fee Isabell Lobach, Jannis Petersen, Jan Peter Schulze, Freya Juliane Werner G11-6 (lektor Per Sparre) Dennis Julian Andresen, Janina Biemann, Malene Blumenau, Rieke Both, Lasse Brandt, Joscha Thore Braun, Patrick Niklas Dümer, Alexander Ennen, Finn Feuerhahn, Christin-Chalott Fischer, David Heidenreich, David Herrmann, Blaike Oven Hingst, Oliver Herman Klemm, Inken Christin Kornblum, Sören Kühl, Felix Paul Leszinski, Annine Finnja Manz, Marie-Louise Monrad-Møller, Christian Neve, Florian Phillip Martin Runge, Katrin Helene Schacht, Stephanie Schramm, Henrike Willers

Dette års ESP-klasse, 32

Den nye pavillon med to klasseværelser opstilles

12. Årgang (Studievejl.: lektor Birgitte Dohm) Inger Marie Bach, Johannes Beck, Felix Bergen Van, Fabian Bergner, Dinah Besseling, Sabine Jessica Beth, Nils Kerem Bewarder, Matthias Biemann, Sebastian Biltz, Rose Seraphima Birkemose, Annette Blumenau, Suna Bodenhagen, Jonathan Boltes, Meike Maria Katharina Both, Asbjørn Botta, Lars Boy Boysen, Charlotte Braun, Janina Brix, Johanna Brix, Max Brodersen, Philipp Andreas Brodersen, Jehann Gisli Brunk, AnnaCatharina Callsen, Sebastian Christiansen, Johan Kristensen Dal, Nadine Delfs, Lasse Diercks, Niels Dreesen, Björn Drube, Torben Eiffert, Fabian Emde, Janina Ennen, Anne Ernst, Adrian Veda Frebel, Tim Frederik Frogier De Ponlevoy, Lena-Christina Gaertner, Katharina Marion Cláre Göbel, Rasmus Großer, Patricia Hansen, Ines Harring-Petersen, 33

Eleverne

Jeanne-Karoline Heide, Sunniva Heins, Dennis Henning, Evelyne Herzberg, Jeannine Hethey, Kirsten Hugger, Moritz Peter Huß, Janne Jacobsen, Kristin Jannsen, Anne Christine Johannsen, Inken Jörend, Christopher David Jürgensen, Per Kaczmirek, David Kasprik, Johann Martin Kauth, Andreas Kiralfy, Lena Klau, Tanja Kleemann, Thor Sebastian Klose, Eva Knoch, Niels Henrik Kock, Ole Köhler, Jan Peter König, Christina Wetke Korsgaard Petersen, Laura Kowalewsky, Knut Felix Kristian Kristiansen, Marc André Larsen, Andre Ledke, Sarah Leszinski, Jesper Losch, Jan Luetke, Maja Lina Mansen, Ulla Martens, Jona Fidelio Matern, Maxie Dörte Matthiessen, Mads Mielke, Sabrina Mohrhof, Gitte Möller, Leif Möller, Sören Möller, Ammar Moubayed, Hannah Nagler, Janine Nielsen, Ilka Elisabeth Elke Nissen, Mads Hollesen Nørtoft, Kim Jan Ohlsen, Michael Oklitz, Sünne Oldenburg, Charles Martin Francois Oliver, AnnKristin Ottens-Herrmann, Timo Paasch, Rachel Pashley, Aileen Pauls, Sarah Petersen, Heike Pohl, Simon Kaspar Preuschoff, Silvan Wanja Jakob Rauba, Anne-Frederike Reiser, Bjørn Ole Rerup, Tore Steenberg Reyhé, Laura Ruser, Phillip Schaffer, Sinje Scheltz, René Schöneich, Jens Malte Schuldt, Eva-Maria Schulz, Nena Schulz, Agnetha Renana Schulze, Stig Benny Schulze, Julius Schulze-Berge, Rieke Sarah Schwardt, Stina Siegfried, Sven Simonsen, Sabrina Isabel Springer, Nina Stortz, Mikkel Gunnersø Søndergaard, Nis Morten Täubrich, Lena Skov Teschke, Petra Tüchsen, Karsten Unterfeld, Angelo Uran, Nadine Vagt, Marie Wind Voss, Sönke Weise, Finn Westermann, Lena Wiedicke, Juljana Wrede, Sandy Eileen Ziegeler

Elevernes hjemsted Flensborg Harreslev Slesvig Lyksborg Husum Skovlund Hanved Vanderup Store Vi Jaruplund-Veding Egernførde Kiel Sankelmark Ves Dollerup Tarp Sørup Læk Vesterland Rendsborg Bydelstorp Langballe Oversø Eggebæk Tinnum Nibøl Jerrishøj Husby Tønning Kappel Drage Gelting

241 73 49 19 17 17 16 14 14 13 12 11 10 10 9 9 9 8 8 8 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5

Østerby Havetoft Hatsted Medelby Skovby Store Solt Fahrtorp Masbøl Kværn Jardelund Stoltebøl Bredsted Satrup Langhorn Bøl Fjolde Bredbøl Siversted Sønderbrarup Børrebraup Klægsbøl Bøgelund Krop Agtrup

5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 34

Stenfeldt Kleinvollstedt Bjerringhuse Ellingsted Oksager Sterup Nisvrå Altenholz Elstorp-Vestermølle Bustrup Barkelsby Nybjernt Ellund Sønder Smedeby Hyrup Oldensvort Tastrup Bjernt Blick Rygge Svavsted Wielenberg Stedesand Garding

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1

Ølsby Munkebøl Jydbæk Pommerby Tved Vesterskov Nordhastedt Treja Reussenkog Risum-Langhorn Galmsbøl Gammelby Rygge Todenbüttel Hvidkilde-Mølle Veseby Frederiksstad Gettorp Fresendelf Svendsby Stangled Tating Schacht-Audorf Fovlløck Lille Volstrup Hude Jagel Goosefeld List Schülldorf Lohede Heinkelborstel Almtorp Sild Dagebøl 35

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Rabel Bramsted Sønnesbøll Sollerup Arenfjolde Nybøl Enge-Sande Skulleby Øster Bargum Østre Ørsted Oksbøl Nyby Bordelum Goldebek Niblum Lille Rejde Brarup Holt Velt Sæd Jevenstedt Danevirke Bollingsted Munkvolstrup Savstrup Bomsted Vestre Goldelund Lilholm Lopsted Studebøl Hytten Vitbæk Vesby Stenderup

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Eleverne

Hørup Tolk Bredenbek Skæggerød Torsted Maarkær Fysing Gyby Fokbæk Aventoft Sønderløgum Nykirke Dørpsted Ladelund Valsbøl Lunden Humtrup Borgvedel Dollerød Freienwill Skaleby Hockenbøl Venningsted Stadum Struktrup Grumtoft Sønder Haksted Stenbjergkirke Kejtum Horsbøl Brekentorp Munkmarsk Tinningsted Kokkentorp Dørphof

Studenterårgangen 2003

Sofie Andresen, Charlotte Sophie Barth, Johannes Emil Barth, Lena Kristin Bérard, Jana Bergemann, Anja-Bianca Besseling, Leon Bodenhagen, Per Brandt, Henning Brix, Dennis Bullen, Franziska Felizitas Friederike Bury, Ole Busck-Nielsen, Søren Böckermann, Lisa Callesen, Svenja Carstens, Alice Christiansen, Eike Sebastian Christiansen, Tim Christophersen, Marit Carolin Clausen, Ingeborg Czech, Kim Nena Duggen, Adrian Ewald, Nicolaus Falk, Iris Feuerhahn, Rouven Robal Fischer, Simone Freiknecht, Christoph Froeschel, Julia Ines Geier, Fabian Gerwien, Sabrina-Jeanine Gleisenstein, Björn Gosch, Mette Gregersen, Annika Gröning, Linda Gütle, David Gönder, Berit Hansen, Markus Hausen, Daniel Christoph Heubeck, Maj-Britt Hill, Janne R. Hingst, Christian Hinske, Lena Hinz, Sandra Hoffmann, Rasmus Höfer, Lisbet Molt Ipsen, Andreas Jessen, Dagmar Johannsen, Elsebeth Jonassen, Lone Jürgensen, Morten Meyer Jørgensen , Janne Kemna, Jens-Ole Kirschneit, Alissa-Maria Kloppenburg, Benjamin Michael Kolbe, Bjarne Kjeld Krau, Kathrine Kuhnt, Lejf Kühl, Sascha Lange, Manfred Lassen, Mona Christin Lausen, Awola Marie Leckband, Jorinde Anka Michaela Leitenberger, Sandra Lemke, Felix Peter Morgan Lewis-Preece, Philipp Lorenzen, Britta Luchte, Carsten Lund, Lasse Martens, Lisa-Marie Marxen, Trine Løgsted Meinfeldt, Claus Melvad, Maria Messerschmidt, Ann Kristin Muerköster, Lars Niedrich, Inga Sabine Lucie Nissen, Felicitas Thekla Nitsche, Melanie Odermath, Kimmy Brigitta Ormstrup, AnnKristin Berna Paulsen, Jeppe Cecil Pers, Lisa Petersen, Torben Petersen, Troels Petersen, 36

Kære studenter

Jeg sad sidste weekend i en solstråle på min terrasse og funderede over min tale til jer. Der var stille, fuglene sang og som en fjern kulisse var der en svag gadestøj lige indtil en gammel enmotors flyvemaskine – i anledning af Romregattaen tror jeg - drønede hen over mig i lav højde. Uvilkårligt kom jeg til at tænke på ordene fra den berømte arkitekt Le Corbusier: „Luften og lyset, stilheden og de grønne træer, det er menneskets sande venner“ – Jeg kom også til at tænke på gamle Holberg, der i 1700-tallet mente, at menneskene måtte grave huller af frygt for hinanden, hvis flyvningen nogensinde blev en realitet, mens den kendte naturvidenskabsmand Ørsted modsat mente, at flyvningen ville skabe en nyt og større fællesskab. Begge fik ret, hver på sin måde. Hvor mange civile og hele byer er ikke blevet ofre, når flyene dykkede og smed deres last, senest i krigen i Irak, men omvendt hvor mange fjerne egne er ikke forbundet med os og kommet os nærmere alene gennem flyvningen? 37

Student 2003

Jens Petsch, Marion Ploog, Bianca Janina Preil, Björn Otto Pörksen, Anna Lina Rahlf, Janosch Michael Christoph Rauba, Lena Riemann, Benjamin Manfred Rodacker, Tabea Rothbart, Christopher Runz, Janne Rösler, Annie Julia Raavad, Sebastian Schmied, Susanne Schuld, Claus Schulz, Fabian Schulz, Marlisa Schulz, Nicole Schünemann, Jan Schäfer, Bjørn Schönwiese, Iris Sejdiu-Timm, Arja Sharma, Anders Sjöström, Giannina Spinty, Ole Robin Storjohann, Katrine Gunnersø Søndergaard, Kristin Terlinden, Eike Marie Thaysen, Bernd Thomsen, Sören Timm, Nadine Tschirner, Mascha Vollmer, Frederike Volquardsen, Sebastian Vosgerau, Kim Voß, Sven Wamser, Lars Weigelt, Jana Wenzel, Thies Wenzel, Niels Wetzel, Felix Weyhe, Torben Wille, Julius Wilm, Jule Sophie Wittorf, Anne-Nike Wohlert, Lena Worgall, Sascha Zehe, Dina Öhler.

velse af en stor digter, der vægrede sig ved at tage alle de sikkert vel mente etiketter på sig, som man hæfter på ham, blandt andet: den danskeste digter, hvortil han sagde, at hvis man tænkte på den danskhed som et større dansk parti står for, så var han ikke stolt ved det.. Jeg tænkte på det digt, han omhyggeligt berettede om. Hvordan det blev til og blev skåret til, fra omkring to sider ned til seks linjer, indtil han stod med disse otte linjer: Man leder efter et ord Og finder et sprog Man kysser en mund Og gifter sig med et folk Man graver i haven Og støder på en planet Man ser forundret op Og man er forår Digtet hedder „Afkroge er ikke hvad de har været“. Her vover jeg et spring fra digterens smukke univers til vores lille verden, det Sydslesvig, som I er vokset op i, blevet og har været en del af, til I nu snart for en tid skal forlade det. Nogle for at tage på dannelsesrejse, nogle på den egentlige uddannelsesrejse til nye byer, nye steder. Nogle kommer steder hen, hvor hverken det danske sprog eller det tyske rækker og skal netop finde ord og sprog, andre løber ind i en partner og sød musik opstår.

Lad os tage det som et eksempel på, at det, vi så flot kalder fremskridt ofte har to sider. Et gode bliver til et onde. Egentlig var det imidlertid noget andet, der lå mig på sinde, da den støjende veteranmaskine skar ind i mit hoved, nemlig Benny Andersen, som I, studenterårgangen, havde lejlighed til at møde d. 5. maj her på skolen. Som så ofte før, var der en del, der prioriterede anderledes, men vi der var der, fik en fælles ople38

Jeg håber, at vi har givet jer muligheder for at udvikle jer til hver jeres personlighed, selv om I naturligvis har været bundet op på et program, som skolen og I ikke har haft megen indflydelse på – fag for fag. Nogle af lærerne har formentlig og forhåbentlig været gode forbilleder. Deres engagement og deres evne til at leve op til de krav, de forlangte opfyldt af jer, har sikkert efterladt indtryk og præget jer positivt.. Jeg håber også, at skolens minisamfund gav spillerum og også modspil, så I – hvis I havde et åbent sind – kunne afprøve ideer og teorier og måske justere jeres meninger, så de kan gå hen og blive til holdninger. Alt det er sket, mens den store verden har vist faldende pris på menneskeliv og stigende oliepriser. Meget snart er Sydslesvig blot et udgangspunkt – et „Herfra min verden går“. Her er det vigtigt, at I husker på, hvor I kom fra. – Man må have sin rod et sted, for kun sådan kan man orientere sig. I står med ganske gode kort på hånden som tosprogede og med indsigt i to kulturer. Var skolen et menneskeligt samfund? Måske på nogle punkter, på andre måske ikke så udpræget, hvis man ser overfladisk på det. Er eksamen menneskelig? I første omgang nej, for den vil sortere og markere, at nogle er skrappere til noget end andre, og det forekommer ofte ikke særlig menneskeligt eller for at bruge et lidt slidt ord ´retfærdigt´. I anden omgang ser det dog anderledes ud, for eksamen ligestiller folk. Det afhænger ikke

Verden venter derude, og det er mit håb, at vi har givet jer ballast til at begå jer i verden, og ikke kun, men dog også i Sydslesvig. For år tilbage sagde en god bekendt, at det måtte være forfærdeligt at være rektor; sådan år ud år ind gå og gentage sig selv. Lidt er der om snakken, men han glemte det væsentlige, at dem, man siger det til, skiftes ud hvert år. I, der sidder her og venter på at blive dimitteret, er nogle andre end dem, der i de foregående efterhånden mange år har hørt mig afslutte min tale til studenterne med ønsket om en fortsat menneskelig udvikling i et menneskeligt samfund.. Jeg synes fortsat ønsket er aktuelt, måske mere end nogensinde. I de år, jeg har holdt dimissionstaler i Flensborg er Berlin-muren faldet, der har været såvel en Golfkrig som en Irakkrig og en 11. september plus en generel forstærket terrorbølge i forskellige mere eller mindre belyste brændpunkter, som

39

Student 2003

f.eks Afrika med en forfærdelig AIDS-udbredelse og ufred mange steder. Eller tænk på Tjetenien.

af, om ens far er noget bestemt, eller har en bestemt indkomst. Der skelnes ikke mellem kønnene. Piger og drenge er ligestillet. Der skelnes ikke mellem dansk og tysk pas eller forskellig etnisk baggrund. Set sådan er prøver dybt demokratiske, selv om det naturligt nok er anstrengende og krævende. Det er vel også i øvrigt betingelsen for, at den beståede eksamen omfattes med en vis respekt ude i verden. Var vi i hverdagen menneskelige nok? Jeg ved, at I fra den første dag af har fået at vide, at vi skal alle sammen være her, og at mobning vil vi ikke have. Det betyder selvfølgelig ikke, at der ikke kan være foregået noget, som I måske fandt mindre godt, men det er ikke sikkert, at skolen har vidst af det, for I har også for længst opdaget, at skolen ikke er et overvågningssamfund. Var vi det 100% gennemført, ville vi med sikkerhed have kunne se nøjagtig hvornår I ikke var til timerne og kunne have mandsopdækket jer. Det har vi ikke gjort, eller villet gøre. Skolen ville med eet være et andet sted, hvis man stemplede sig ind til timerne. Venlighed er en af skolens kvaliteter, men det er det kun, hvis og når den modsvares af venlighed. Skolen kan aldrig gå ud og prale med sine gode handlinger, mens kritikken kommer ukaldet og ofte på et halvt belyst grundlag. Målet har for mig stedse været, at så mange som muligt gennemfører så normalt som muligt. Derfor er I fortsat en broget flok, med højst forskellige resultater – forhåbentlig i nogen grad i overensstemmelse med investeringen. Jeg tager hatten af for de heldigvis mange, der undervejs blev klar over, at de var i gang med at tage livtag med sig selv. Jeg tror

Awola Leckband modtog Sydbanks rejselegat

bestemt ikke, at der eksisterer „lykkeposer“ til studentereksamen. I har været en årgang med megen musik i, og jeg vil gerne fremhæve det og sige tak til de mange ud40

Da jeg for et par år siden kom med kritiske ord om en studenterårgang, fik jeg at vide, at tiden er løbet fra denne dimissionsform. Det havde den ikke været, så længe jeg sagde de forventede pæne ord. Nu siger jeg ikke pæne ord til jer, blot for at give kunstigt åndedræt til afslutningen på DuborgSkolen, men fordi årgangen er en stærk årgang. I har de menneskelige kvaliteter, I har en bredde og en styrke, der lover godt, men som tiden har vist, er der i den menneskelige verden ikke noget, der Marit Clausen modtog Hanne Bay-Lührsens ring 41

Student 2003

Atter andre har øvet en kæmpeindsats inden for Operation Dagsværk, hvor Duborg-Skolens resultat var markant flot. Nogle har taget politisk stilling og prøvet ad denne vej at påvirke verden om sig – kammeraterne og den store verden. Det kræver styrke og overblik. En ting håber jeg er kommet ud af alle disse mange ekstra aktiviteter og initiativer, nemlig et udsyn og et nærvær i samarbejdet med andre. Det er min egen erfaring, at man gennem en skærpet opmærksomhed i et sådant arbejde både når resultater og får gode kontakter og venskaber, der kan bygges på. Man kan meget vel have denne strofe fra Rudyard Kiplings digt: We and They fra 1926 med i bagagen: All good people agree, And all good people say, All nice people, like Us, are We And every one else is They: But if you cross over the sea, Instead of over the way, You may end by (think of it!) looking on We As only a sort of They!

øvende kunstnere – i korsammenhæng og som solister, for det sætter om noget præg på en skole, men sandelig også på årsmødet som forsangere. Fint! Jeg vil også sige tak for en fin revy med positive drillerier og gennemarbejdet og kreativ. For en halløjdag, der knækkede års uvaner og holdt indgåede aftaler. I var uden for skolen med jeres glade optog og gav fred til undervisning i de første par timer, I havde ikke noget vandpjaskeri og havde underholdningen i Boldspilhallen helt under kontrol. Blåbog - det jeg har nået at læse siden den kom i går - ser også ud til at have nogle gode kapitler, der rækker ud over den aktuelle studenterbegivenhed. Flot! Atter andre har engageret sig for kammeraterne på de nære plan, i elevråds- og elevforenings-sammenhæng. Det er meget værdifuldt, at nogen orker at tage dette på sig. Det er nødvendigvis de småskridts-demokrati, når mange skal enes og meningerne afstemmes.

kommer af sig selv. Den skal netop I være med til at påvirke. Tag jeres styrke med ud og præg verden til en bedre verden gennem jeres evne til at være åbne, tolerante og samarbejdsduelige. Jeg vil gerne ønske studenterne årgang 2003 hjertelig tillykke med eksamen og ønske alt godt fremover Vær nærværende og lad det ikke gå som den amerikanske industridirektør, der engang i et interview indrømmede, at han kun havde talt med sine børn to gange mellem dåb og konfirmation. Vi tror i den vestlige verden, at travlheden er nødvendig, men husk på Le Corbusiers ord: „Luften og lyset, stilheden og de grønne træer, det er menneskets sande venner“. Hver enkelt af jer er gennem jeres indsats med til opfylde drømmen om verden som et godt sted for alle mennesker. Tak for indsatsen her, lykke til på jeres færd ud i verden.

Tale ved dimissionen 2003 Det er imod sædvane, at Samarbejdsrådet, dvs. forældrene, taler ved denne lejlighed. Jeg har savnet det hver gang, jeg har overværet dimissionen, derfor har jeg i år, hvor jeg er blevet formand, bedt om at måtte bringe en hilsen for nu at tale årsmødesprog. En hilsen ikke så meget til jer studenter, for jer er der i disse dage så mange, der siger noget pænt til, og det har I også fortjent, for det er stadig en præstaAnn Kristin Muerköster spillede fortryllende 42

uendelige og utydelige lydbestand. Men Johannes Bücherts viden på utallige områder og hans tilfredshed over at øse af den, over at gøre os elever bare lidt klogere på verden og os selv er det, jeg husker fra min skoletid. Sådan tror jeg, det med tiden også vil gå jer. Det vil ikke være de samme lærere, I husker, for elever og lærerer er jo alle mennesker, og det vil være individuelt, hvem der har svinget med hvem. Jeg ved selvfølgelig godt, at der er også er nogle, I kan have mindre gode erfaringer om, men heller ikke de vil altid være de samme. Fordi I altså ikke på dette tidspunkt i jeres unge liv kan have disse erfaringer, selvom I da er både er ældre og klogere, end da I begyndte her på skolen, vil jeg på forældrenes vegne gerne i dag takke de lærere, som har fulgt jer gennem årene jer på Duborg Skolen. En stor tak for jeres omsorg for vores børn i de små klasser, tak for den interesse, I har vist vores børn i hele skoleforløbet og for den ildhu, hvormed i har formidlet jeres viden og jeres livserfaring, sommetider uden at jeres elever har opfattet eller forstået, hvor værdifuldt det var. Måtte det gå op for dem, som årene går, og måtte det ikke have været forgæves! I studenter er den sidste årgang, som vil have haft Erik Jensen som rektor i hele jeres skoleforløb. Det er i dag ikke tidspunktet for en egentlig afsked med rektor, den følger senere på måneden, men jeg tror, at I om ham ad åre vil sige, at I på Duborg Skolen havde en rektor med format, der lige til den sidste dag omfattede sin skole og ikke mindst dens elever med stolthed og engagement. Også det vil jeg på forældrenes vegne gerne sige tak for. Ea Dal 43

Student 2003

tion at blive student fra Duborg Skolen, så tillykke med det også fra Samarbejdsrådet. Men jeg vil gerne sende en tak til dem, vi forældre gennem årene har delt jer med, nemlig jeres lærere. Det er jo nemlig sådan, selvom I ikke ved det lige nu, mens jubilarerne formodentlig alle vil nikke ja til det, at nogle af de lærere, som I i dag ser for sidste gang, vil vise sig at have præget jer for livet, for nogles vedkommende måske endda ligeså meget som jeres forældre eller jeres venner. Det er ikke sikkert, at det er den faglige viden, I vil huske dem for, det kan være, at I lærte noget helt andet af dem, som I først blev klar over hen ad vejen. For mit eget vedkommende husker jeg i dag bedst min tysklærer, gamle Johannes Büchert af den store Büchert-familie hernede fra. Han lærte mig desværre ikke at tale tysk; jeg tror, han som tosproget sydslesviger undervurderede, hvor svært et sprog, det er at lære, når ens modersmål ikke er et kasussprog – på samme måde, som danskere ikke forstår, at det kan være vanskeligt at lære dansk med dets

Jeres børn er ikke jeres børn. De er sønner og døtre af livets længsel mod sig selv. De kommer ved jer, men ikke af jer, Og selv om de er hos jer, tilhører de jer ikke. Jeres kærlighed kan i give dem, men ikke jeres tanker; Thi de har deres egne tanker. Deres legemer kan i yde husly, men ikke deres sjæle; Thi deres sjæle dvæler i huset af i morgen som I ikke kan besøge, end ikke i jeres drømme. I kan stræbe efter at blive som de; men søg ikke at danne dem i jert eget billede. Thi livet bevæger sig ikke baglæns og dvæler Ikke ved det forgangne. Kære Studenter For at klare sig igennem sin skolegang, har man brug for positiv energi. Positiv tænkning har en velkendt helbredende kraft. Det anerkendes endda af lægenvidenskabelige kredse. De positive og venlige tanker som præger denne årgang, er ganske enkelt positivt bekræftende.

Studentertale 2003 Elsebeth Jonassen og Claus Schulz Først engang vil vi starte med at takke alle dem, som man plejer at glemme! Uden jer ville skolen ikke være som en skole, den ville være, som en æggemad uden salt! Rengøringsdamer, pedeller, sekretærer og vores to kantinedamer skal have en del af fortjenesten af, hvorfor vi er blevet som vi er! Kære forældre I sidder her og er lidt stolte af os. Vi er en del af jer, og I er en del af os. Men blev vi nu 100%, som i forventede? Nej vel!?... og heldigvis! Vi har i dansk gennemgået Kahlil Gibrans digt „Jeres børn“, og nu skal i bare høre: 44

Nu sidder du måske og tænker, at det er umuligt, at en positiv tanke skulle kunne ændre dit liv, men hey, hvor mange gange har du ikke tænkt over en negativ tanke om dig selv igen og igen og igen, indtil den til sidst blev sand? Hvorfor ikke ændre disse negative tanker til positive? Hvorfor ikke bare tænke på vores skolegang som det, at plante et frø? Man sår ikke bare frøet og får en smuk blomst ud af det. Det ta´r tid. Jorden må gødes og vandes, og frøet sikres mod evt. skade. Vi kender, fra de nordiske myter, det store asketræ Ygdrasil, som er et godt billede på menneskelivets storhed og livskraft. Samtidig må vi tænke på, at det var begyndt med et ganske lille frø, som spirede frem og efterhånden skød sig opad mod lyset og udad mod den omgivende verden. Hele træets art, hele dets skønhed var allerede til stede som livsmuligheder inden i det lille frø. Ligesådan er menneskelivets historie bestemt af en stræben opad efter himlens lys og udad mod den omgivende verden. Som Poul Engberg så rigtigt skriver i bogen NORDISKE MYTER, gælder det for barnet og den

Kære lærere: Piet Hein siger: „ At ingen kan forklare nogen noget. De, som ikke forstår det, kan jo ikke, og de, som forstår det, kan ikke, fordi de ikke forstår, hvad det er, de andre ikke forstår“. Så er det faktisk flot af jer, at I alligevel har trodset alle naturlovene og formået at give os en studentereksamen. Man siger, at verden ikke er firkantet og sort og hvid, men rund og skidefuld af farver. I har været som en broget farvepalet. Sommetider har vi stillet os kritisk til nogle af nuancerne, men i dag, hvor vi sidder med vores studenterhue, må vi takke jer for at have åbnet vores øjne og udvidet vores horisont for de muligheder, vi har her i livet. På årgang 2003´s vegne: Tusind tak til alle lærerne!

45

Student 2003

voksne, at det er den nærværende tid, der rummer virkeligheden og stiller opgaverne, mens det for os i ungdommen er drømmene om fremtiden, der er vores virkelighed. Han siger, at der er afgørende for hele resten af livet, at ungdomstidens drøm ikke blot rummer et egoistisk håb om penge, magt og ydre storhed, men kommer til at rumme en drøm om kærlighed og et folkeligt fælleskab. Tænk lige på, at hvis dit eneste formål er at klare dig godt i konkurrencen med de andre, vil egoismen komme til at råde i dit liv! Der gælder nemlig den livslov, at ingen mennesker kan nå længere i deres liv, end det de drømte i deres ungdom. Så vand dit træ med gode drømme!

Duborg-Skolens lærere, sekretærer, pedeller og kantinepersonale præsenteres pga. Datenschutz kun i den trykte version af årsskriftet

56

ABC Giver dig tips om skolens hverdag

57

ABC-sider

Adresseforandring: bedes meddelt kontoret. Eleven hæfter selv for evt. tab ved for sen meddelelse (f.eks. månedskort o.lign.) Aflysning: der gives ikke varmefri. Aflysning ved evt. voldsomt snevejr sker parallelt med de offentlige skoler. Hvis man over RSH erfarer, at de off. skoler aflyser, så kan man gå ud fra, at D-S også gør det. I øvrigt må hjemmet selv tage ansvar, da de kan se den konkrete vejrsituation uden for døren. Arbeitsgemeinschaft: et studiekredstilbud i et fag, der ikke er i den normale fagrække, placeres uden for skoletiden, forkortet AG. Kræver mindst 12 faste deltagere, åbent for elever i 11.-13. årgang, eks. edb, drama. Befordringsgodtgørelse: kan søges af elever, der har mindst 4 kilometer fra hjem til skole, dog intet tilskud indenfor Flensborg by. Søges på skema udleveret af klasselæreren. Biblioteket: er i læseområdet på 1.etage i 79-bygningen. Fri adgang, men intet hjemlån. Dansk Centralbibliotek, hvorfra der naturligvis kan hjemlånes, har eleverne adgang til i spisefrikvarteret. Der er via edb adgang til søgning af materiale uden for Duborg-Skolen. Blokning: I valggymnasiet lægges holdene af skematekniske årsager i blokke. Dette udelukker ofte holdskift. Bogdepot: Findes i kælderen under nybygning. Der er opslag om åbningstiden. Bogudlevering: sker dels via boginspektor ved årets begyndelse, dels via faglærer. Bogaflevering finder sted efter

meddelelse herom fra boginspektor. Se Elevbetaling, Boginspektor: lærer med ansvar for indkøb og udlevering/aflevering af bøger. Buspenge: der henvises til opslag om tidspunkter, hvor kontoret udbetaler buspenge. Computerrum: skolen har et computerrum med særlige ordensregler. Elevernes erstatningspligt gælder også de særlige typer skader, man kan forvolde i computersammenhæng. Cykler: parkering af cykler skal ske i cykelkælderen. Cyklerne bør være forsvarligt aflåst. Skolen påtager sig intet ansvar for dem. Dimission: afslutning for årets studenter. Drama: tilbydes som AG. Dramagruppen står for en eller flere opførelser om året. Er åben for alle. Duborg-Samfundet: forening, der søger at samle tidligere Duborg-Skoleelever og venner af skolen. Det udgiver et årsskrift. Se andetsteds i dette årsskrift. Duks: i 7.-10. kl. den elev, der for en bestemt periode sørger for klassebogens tilstedeværelse. Elevforening: er en forening af og for elever der arrangerer fester og lignende. Stiftet år 2000. Elevråd: der er oprettet 2 elevråd, bestående af hhv. repræsentanter for 7.-10. klasse og for 11.-13.årgang.

Ekskursion: en faglig en- eller flerdagstur for et hold / en klasse. Elevbetaling: elever på 11.årgang indbetaler 50 • for lån af bøger m.m. Pengene betales på konto nr. 10065 i UnionBank (BLZ 21520100). Depositum gives tilbage ved aflevering af det lånte efter endt skolegang. Desuden skal hjemmet betale ca. 25 • (for 7. - 10. årgang) og ca.25 • (11.-13.årg.) pr. år for materialer. Det skal ske inden efterårsferien på konto 10251 i Union Bank (BLZ 21520100). Fest: Der holdes et antal fester om året. De placeres af elevforeningen i samråd med det interne udvalg. Ofte vil de være enten for de yngre årgange eller for de ældre, samt en fest for hele skolen. 7.-8. klasserne har deres egen fastelavnsfest. Forsikringer: skolen har forsikret eleverne i forbindelse med evt. uheld, f.eks. i sport. Eleverne hæfter for skader, der må dækkes af forældrenes forsikringer. Skolen hæfter i begrænset omfang i tilfælde af tyveri. Se også under tyveri. Forsømmelser: alt fravær betyder tabt undervisning. Skolen kan kræve lægeerklæring og skal have det ved fravær i forbindelse med klausurer. Skolen kræver dokumentation fra hjemmet ved sygefravær. Uden en sådan betragtes fraværet som udokumenteret. Forårskoncert: årlig koncert, der viser skolens musikarbejde. Forårsudstilling: en udstilling af elevarbejder i de kreative fag, som regel samtidig med forårskoncerten.

58

Inspektor: en lærer tilknyttet administrationen. Vi har p.t. en ledende inspektor og 5 andre inspektorer. En sørger f.eks. for vikarskemaer og er ansvarlig for ændringer i timeplan, en anden sørger for elevskemaer og for placering af prøver. En tredje inspektor har efteruddannelse og rejser som ansvarsområde, en fjerde har information som sit område. Den femte inspektor er boginspektoren. Internt udvalg: udvalg sammensat af elever, lærere, pedel og rektor til varetagelse af spørgsmål af fælles interesse for alle på skolen. Kantine: kantinen er åben daglig fra 9.30-13, drives af et kantineudvalg bestående af lærere og elever. Klassebog: Klassens bog i 7.-10. kl. følger klassen hver dag, hentes af duksen. Opbevares om natten på kontoret. Klasselærer: i 7.-11. kl. den lærer, der tager sig af sager vedr. klassen og er kontaktperson mellem klassen og kontoret. Klausur: skriftlige opgaver på skolen i valggymnasiet. Skrives i et fastlagt antal årligt efter en plan, der meddeles ved hvert semesters begyndelse. Fravær ved klausur meddeles skolen af hensyn til efterskrivning. Her kræves lægeattest. Konsultation: møde, hvor forældrene har mulighed for at samtale med lærere om eleven. Kontor: er åbent dagligt 9-13, se omslagets inderside.

59

ABC-sider

Forældrefond: en fond der bl.a. støtter elevernes ekskursioner og studieture. Midlerne fremkommer ved forældrebidrag. Der kan indbetales et større samlet beløb til en bestemt klasses rejse. Skolen giver Spendenbescheinigung, når betingelserne herfor er opfyldt. Frisport: tilbud om idrætsaktiviteter uden for skoletiden. Fritagelse for undervisning: dette kan kun ske, hvor uopsættelige ting kræver elevens tilstedeværelse og medvirken uden for skolen, bl.a. session og lægebesøg. Skolen beder hjemmet respektere dette i forbindelse med ferieplanlægning o.l. Frivillig musik dækker en række forskellige musikalske aktiviteter. Fællesarealet: opholdsarealet i 79-bygningen. Glemte sager: opbevares i et skab i cykelkælderen, dog kun inden for et skoleår. Henvendelse vedrørende glemte sager til kontor eller kantinepersonale. Hjemmeside: skonens hjemmeside er www.duborg-skolen.de Hultime: Der indlægges med mellemrum en hultime, hvor klasser/hold har mulighed for at holde møder og hvor skolens forskellige udvalg kan mødes. Idræt: specielt i forbindelse med idræt uden for skolens egne lokaler understreges, at man ikke må medbringe værdigenstande. Skolen hæfter ikke. Indomitable: Skolens officielle blad. Udkommer tre gange årligt. Redaktionen er åben for alle interesserede.

Kor: der er adgang til at synge i kor. Vi har normalt kor for både store og små. Se opslag. Kursbegleitbuch se Undervisningsdagbog. Kørekort: køreundervisning og så vidt muligt køreprøver skal finde sted uden for undervisningstiden. Ledende inspektor: Udover de alm. opgaver rektors stedfortræder. Linjefagsrepræsentant: elev valgt til at repræsentere de elever, der har et givet linjefag. Har kontakt til studievejlederne. Lærermøde: møde, hvor elever drøftes m.h.t. fagligt standpunkt. Morgensang: hver mandag og fredag kl.9.30. for 7.-8. klasserne, men åbent for alle, i festsalen. Opslagstavler: Vikarskemaer opslås ved indgangen og i mellemgangen ved elevtavlerne. Andre tavler er til opslag fra studievejlederne og andre til opslag om arrangementer. Opslag skal være underskrevne. Parkering: Eleverne skal have parkeringstilladelse til skolens Ppladser i Kongegade. Elevparkering må ikke ske i skolegård eller P-kælder. Pedel: skolens husmester, se iøvrigt træffetider på side 2. Projektkurser: 13. årgang deltager i hvert semester i et af de udbudte projektkurser. Pædagogisk råd (PR): råd, hvor lærerne drøfter spørgsmål af fælles interesse. Alle lærere har sæde i rådet. Det ledes af formanden for PR. Elevernes repræsentanter er normalt med.

Rejseuge: der er en fast uge, hvor der kan arrangeres rejser for hold i valggymnasiets 12. årgang Rektor: skolens administrative og pædagogiske leder, se i øvrigt under træffetider på omslagets inderside. Ringetider: er delvist afskaffet, se side 62. Rygning: tilladt udendørs ved gennemgangen under nybygningen - og kun der. Rygning forbudt for elever under 16, for 16-18-årige kræves skriftlig tilladelse fra hjemmet. Denne tilladelse forelægges klasselærer, eleven skal have den på sig. Samarbejdsråd: Råd valgt af og blandt forældrene til varetagelse af spørgsmål af fælles interesse. Udvalget består i denne valgperiode af 7 forældre, 2 lærere, 2 elever og rektor, der er sekretær for udvalget. Møderne er åbne for alle. Sekretærer: skolens kontordamer, træffetider på side 2. Selvafrydning: der er selvafrydning i kantine og fællesareal, ligesom det forventes, at klasserne holdes ryddelige. Skabe: aflåselige elevskabe, kan lejes for 15 • + 10 • depositum for et skoleår. Skemaændringer: se vikarskemaer. Skolebibliotekar: Lærer, der assisterer med bog- og materialesøgning. Skoleblad: Se under Indomitable.

60

forblive uaflåste. Skolens lærere har ingen nøgler til dem. På DGF-pladsen låses værdisagerne inde i træskuret, hvortil skolens lærere har nøgle. Omklædningsrummene er ligeledes aflåste. Udveksling: periode, hvor man går i skole i udlandet. Oplysninger om muligheder herfor formidles af skolens internationale udvalg Udvekslingsrejser: rejse for et hold eller en klasse, hvor der sker privat indkvartering og hvor der som regel er tale om både besøg og genbesøg. Undervisningsdagbog: lærerens dagbog for hvert eneste hold i valggymnasiet. Varmefri: se aflysning Vikarskemaer: opsættes på bestemte opslagstavler hver morgen i forbindelse med sygdom og andet fravær. Værdigenstande: Skolen påtager sig intet ansvar for værdigenstande og opfordrer til, at man ikke medbringer sådanne, herunder større pengebeløb. Skulle det en gang være nødvendigt, kan kontoret opbevare værdierne i skoletiden. Årgangsfest: fest for eleverne i en bestemt årgang. Tilrettelægges af årgangens elever i samarbejde med skolen og lærere. Årsskrift: Beretning om året, der gik og skolens forhold.

61

ABC-sider

Skolebøger: udlånes gratis. Eleverne hæfter for de udleverede bøger. Der kan kræves erstatning for bortkomne bøger. Se i øvrigt bogudlevering/elevbetaling. Skolegården: ved den gamle bygning. Parkering forbudt. Skolevejleder: varetager vejledning for elever i 7.-10. klasse. Står bl.a. for praktikarrangementerne. Snefri: se aflysning Spisning: foregår i kantineområdet. Studiebog: bog, hvor elever i valggymnasiet fører kontrol med de fulgte kurser og de opnåede resultater. Studievejleder: lærer, der har det hverv at rådgive valggymnasiets elever om studie- og uddannelsesmæssige forhold. Sygemelding: fra hjemmet, så snart man kan se, at sygdom hindrer deltagelse i undervisningen. Der kræves lægeattest ved længere tids fravær og fravær ved klausurer. Tutor: kontaktlærer for elever i valggymnasiet. Vælges af eleven, er hyppigst en lærer, man har til et linjefag. Tyveri Idrætslærerne har truffet følgende forholdsregler for at imødegå tyverier i forbindelse med idræt. I Boldspilhallen og i Gymnastiksalen opbevares værdisager i musikskabet, der ikke er aflåst, mens omklædningsrummene er låst af. Eleverne henvises til at benytte andre toiletter end dem i omklædningsrummene, hvis de midt i timen er nødt til at gå på toilettet. I Idrætshallen tages værdisagerne med ind i hallen. Omklædningsrummene

Ordensregler

områder udpeget af SU. Der må ikke indtages alkohol eller andre rusmidler på skolens område.

Du skal opføre dig ordentligt og vise hensyn! Mere behøvede der egentlig ikke at stå i et ordensreglement; men for klarhedens skyld kan det måske alligevel være nyttigt at være lidt mere udførlig. Af sikkerhedsmæssige grunde er det nødvendigt med nogle forbud. Det er vigtigt at vide noget om de forsikringsmæssige forhold på skolen, herunder erstatningspligt. For at sikre bedst mulige forhold på skolen kan det være en hjælp med nogle praktiske retningslinjer.

Udarbejdet af samarbejdsudvalget, vedtaget i begge elevråd og lærerråd, godkendt af forældrerådet i foråret 1995 Flensborg, maj 1995

Forbud

(Ringe-)tider

Af sikkerhedsmæssige grunde er det forbudt at sætte sig i vindueskarme, på det indvendige murværk og på rørene på det udvendige murværk ved balkonerne. Af samme grund skal al leg foregå i skolegården.

Ringetiderne er afskaffet, idet flere af skematimerne gennemføres som dobbelttimer med indbygget 5-minutters pause. Der ringes dog fortsat før 1. og 5. lektion samt efter 4. og 6. lektion. Normal start og slut for de 8 lektioner: 1.lekt.: 8.00-8.45 5.lekt.: 11.50-12.35 2.lekt.: 8.50-9.35 6.lekt.: 12.40-13.25 3.lekt.: 9.45-10.30 7.lekt.: 13.35-14.20 4.lekt.: 10.35-11.20 8.lekt.: 14.25-15.10.

Forsikring / Erstatning Efterlad aldrig værdigenstande i overtøj, skoletasker eller andre frit tilgængelige steder. Skolen har ikke noget forsikringsmæssigt ansvar. Skolepligtige elever, 7.-9. klasse, må af forsikringsrnæssige grunde ikke forlade skolen i frikvartererne medmindre de har fået en lærers tilladelse til f. eks. at gå på biblioteket. Bøger skal erstattes, hvis de ødelægges eller bliver væk, og i øvrigt er der naturligvis erstatningspligt, hvis noget forsætligt ødelægges eller beskadiges.

Ferieplan 2003/04 Første feriedag Sommerferie man. d. 30.06.2003 Efterårsferie man. d. 13.10.2003 Juleferie man. d. 22.12.2003

Praktiske retningslinjer Vi har en smuk skole. Det skulle vi gerne blive ved med at have. Smukke og hygiejniske ydre rammer kan virke inspirerende på det daglige arbejde. Det har vi brug for. Hjælp derfor med til at holde skolen ren. Man må kun spise og drikke i det egentlige fællesareal (vil du have en begrundelse? Se på tæpperne! Hvor mon pletterne kommer fra?). Biblioteksområdet er beregnet til stille studier og gruppearbejde. Af hensyn til ikke-rygere er rygning kun tilladt i særlige

Sidste feriedag fre. d. 8.08.2003 fre. d. 17.10.2003 fre. d. 2.1.2004

I øvrigt henvises til Duborg-Skolens kalender på www.duborg-skolen.de der opdateres løbende. Ferieplaner kan normalt findes hos Dansk Skoleforening for Sydslesvig: www.dsfs.dk

62

Plan over skolen: I den nye bygning finder du fællesarealet boldspilsalen i 1. etage: lokalenumrene 202 217 i 2. etage: lokalenumrene 311 327 I den gamle bygning finder du administration det gl. lærerværelse skolekøkken lærerværelse festsal i stueplan lokalerne 101 i 1. etage 201 i 2. etage 301 - 310 i 3. etage 401 -