Università Politecnica delle Marche _____________________________________________________________________________________
Corso di Laurea in Infermieristica – Ancona Ultima revisione: 10.01.2013
CONTRATTO FORMATIVO DI TIROCINIO Studenti II anno – A.A. 2013 – 2014 Elaborato da: Coordinatori e Tutori del Corso di Laurea in Infermieristica
S.O.D. : NEUROPSICHIATRIA INFANTILE Studente__________________________________ Guida di Tirocinio: Coord. De Leo Veneranda Periodo di tirocinio: dal _______________ al ___________________
Caratteristiche della frequenza • • •
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La frequenza al tirocinio clinico programmata è obbligatoria Gli orari previsti nel piano di tirocinio devono essere rispettati Le assenze devono essere comunicate tempestivamente alla Guida di Tirocinio o infermiere referente, tutte le ore di assenza devono essere recuperate Durante la presenza in tirocinio, lo studente è tenuto a mantenere un comportamento rispettoso della deontologia e del ruolo professionale Lo studente è responsabile della propria divisa e si impegna ad indossarla con appropriatezza e decoro La Guida di Tirocinio dovrà riferire tempestivamente eventuali criticità allo Studente e al Tutor La Guida di Tirocinio esprimerà la sua valutazione, dopo un confronto con l’èquipe, apponendo una crocetta a fianco di ogni obiettivo specifico *VALUTAZIONE CERTIFICATIVA (FINALE) DA TRASCRIVERE NELLO SPAZIO PREVISTO NEL LIBRETTO DI TIROCINIO DELLO STUDENTE
OBIETTIVI RAGGIUNTI
OBIETTIVI PARZIALMENTE RAGGIUNTI
OBIETTIVI NON RAGGIUNTI NOTE: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. FIRMA DELLO STUDENTE
FIRMA GUIDA DI TIROCINIO
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FIRMA DEL TUTOR REFERENTE
FIRMA DEL COORDINATORE A.F.P. e T.C
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Presidente: Prof. Marcello M. D’Errico Direttori delle Attività Didattiche professionalizzanti: Dott.ssa Augusta Cucchi, Dott. Sandro Ortolani Tutori referenti II° anno: M. Falcetelli, M. Marchetti Tel.071/2206253 Fax 071/2206255 Referente Unico di Sede: Dott.ssa Rosalia Mercanti
PROCEDURA DI INSERIMENTO DELLO STUDENTE IN S.O.D. AD USO DELLA GUIDA DI TIROCINIO Il primo giorno di tirocinio
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Dal secondo giorno di tirocinio per tutta la durata del tirocinio
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Ultimo giorno di tirocinio
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presentare al tirocinante gli operatori e la struttura di tirocinio illustrare l’organizzazione del lavoro e del servizio illustrare gli strumenti ed il lavoro istaurare una relazione efficace analizzare il piano/contratto formativo di tirocinio pianificare lo svolgimento delle attività concordate analizzare la documentazione per la frequenza definire le modalità di comportamento in tirocinio definire le modalità di lavoro analizzare le problematiche e coinvolgere il tirocinante stimolare la consapevolezza dei bisogni formativi analizzare le modalità assistenziali assegnare attività pertinenti il piano/contratto formativo intermedia del tirocinio in base agli obiettivi concordati riferire eventuali criticità al tutor produrre la valutazione finale del tirocinio in base agli obiettivi formativi concordati rilevare il gradimento e l’efficacia dell’esperienza trascrivere il giudizio dalla scheda di valutazione al libretto personale dello studente tirocino
L’IMPEGNO ASSISTENZIALE NELLA STRUTTURA ORGANIZZATIVA DIPARTIMENTALE E’ RIFERITO ALLE SEGUENTI PATOLOGIE:
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EPILESSIA TRAUMA CRANICO POLITRAUMA RITARDI PSICO MOTORI
La Guida di Tirocinio e lo Studente si impegnano reciprocamente il primo nel favorire il secondo nell’aderire al percorso di apprendimento proposto, per la realizzazione dei sotto elencati obiettivi specifici e alle skills previste nel libretto di tirocinio.
PIANO DI APPRENDIMENTO – TIROCINANTE - C.L.I. – II ANNO STUDENTE______________________ OBIETTIVI SPECIFICI/SKI LLS • Eseguire l’osservazione della persona durante la fase del ricovero
COMPORTAMENTI ATTESI PERFORMANCE
- Raccoglie le informazioni sul bambino assistito, compresi i dati sullo stato fisico psichico, sociale
- Registra sulla cartella clinica e infermieristica i dati anagrafici e • Collaborare nella nosografici del bambino assistito fase di ricovero/accogli - - Informa la famiglia sulle modalità enza della di gestione della unità assegnata persona nella camera di degenza - - Controlla/guida/ collabora nella procedura di sanitizzazione dell’unità assegnata.
Obiettivi raggiunti
Obiettivi parzialment e raggiunti
Obiettivi non raggiunti
Performance non realizzate
• Contribuire alla pianificazione dell’assistenza infermieristica
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Applicare le cure assistenziali di base:
- Cure igieniche del bambino e rinnovo della biancheria
- Riconosce i problemi di natura bio-psico sociale del bambino assistito: a. raccoglie i dati attraverso l’utilizzo dell’osservazione della intervista, della consultazione della documentazione clinica e della partecipazione alla visita medica b. organizza e sintetizza i dati per evidenziare le diagnosi infermieristiche e i problemi collaborativi mirati al quadro clinico in rapporto all’età e alle dimensioni bio-psico-sociali del bambino assistito c. compila in modo completo le schede di raccolta dati finalizzate alla pianificazione dell’assistenza infermieristica d. collabora alla stesura dei piani di assistenza elaborati dal Team dell’unità operativa
Assiste il bambino garantendo la privacy ed il suo bisogno di sicurezza fisica e psichica
- Esegue il rifacimento del letto, con cambio totale della biancheria , senza contaminare l’ambiente
- Monitoraggio dei parametri antropometrici
- Rileva il peso corporeo del bambino secondo protocollo, con l’utilizzo delle diverse tipologie di bilancia, senza commettere errori - Rileva la circonferenza cranica nel lattante, senza commettere errori, mantenendo la sicurezza del bambino
-Monitoraggio dei parametri vitali
- Alimentazione
- Rileva i parametri vitali , trasmette e registra correttamente nelle relative schede i dati raccolti: - pressione arteriosa - frequenza cardiaca - Segue le indicazioni dietetiche nella preparazione delle pappe per il bambino, nel rispetto delle norme igieniche - Collabora con gli operatori addetti alla distribuzione del vitto senza sbagliare l’assegnazione delle diete e dei digiuni
- Eliminazione
- collabora nella esecuzione di un esame di urinocoltura utilizzando correttamente (senza contaminazione) gli specifici dispositivi sanitari in uso nell’u.o.
• Collaborare con l’infermiere referente nella somministrazion e della terapia farmacologia
• Descrivere gli effetti attesi ed i possibili effetti collaterali dei farmaci
• Gestire con la supervisione dell’infermiere le apparecchiature infusionali in uso nell’U.O.
• Gestire con la supervisione dell’infermiere le apparecchiature diagnostiche/ terapeutiche in uso nell’U.O. • Collaborare con gli operatori nelle fasi di preparazione, durante e dopo l’esecuzione di trattamenti diagnostico e/o terapeutici VENIPUNTURA
- Somministra correttamente, nel rispetto dello specifico dosaggio pediatrico, la terapia: topica orale intramuscolare sottocutanea endovenosa via infusionale continua -
Riconosce e interviene con prontezza in caso di effetti collaterali dei farmaci più frequentemente utilizzati nell’U.O.
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Imposta i dati secondo prescrizione medica sulla pompa volumetrica
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Gestisce la pompa e relativa via infusionale nel rispetto dell’asepsi e nella sicurezza del bambino assistito
- Prepara ed attiva l’apparecchio per aerosol rispettando la dose del farmaco prescritto e i tempi di somministrazione - Prepara ed attiva i dispositivi per la somministrazione della ossigeno terapia nel rispetto dei dosaggi prescritti - controlla l’esatto funzionamento delle apparecchiature segnalando eventuali disfunzioni -
Partecipa attivamente alla visita medica
- Prepara in modo completo e ordinato il materiale necessario all’esecuzione di un incannulamento di una vena periferica: a. posizionamento ago butterfly b. posizionamento ago cannula c. esecuzione prelievo venoso
• Eseguire gli interventi assistenziali previsti nel proprio percorso formativo come da SKILLS inserite nel libretto diario e suddivise in anni di corso e semestri
• Instaurare con il bambino assistito e la famiglia una relazione terapeutica
- Rispetta la logica operativa delle procedure delle diverse skills, sulla base dei principi scientifici e dei protocolli previsti dall’Unità operativa
- Stabilisce dei punti di contatto con il bambino e la famiglia, senza invadenza, ma trasmettendo interesse e partecipazione assumendo un atteggiamento di empatia - Garantisce al bambino accettazione ed affetto, comunica facendo uso di termini semplici ed appropriati - Da al bambino la possibilità di esprimere i suoi sentimenti - Sviluppa e gestisce i canali della comunicazione tra la famiglia e l’équipe assistenziale
- Applica strategie atte ad interrompere l’ansia in situazione di stress • Integrarsi con il • Rispetta i diversi ruoli Gruppo di cura professionali •
Collabora positivamente con le altre figure di supporto
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E’ aperto alle idee altrui, ma non accetta passivamente qualsiasi indicazione
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Sostiene con capacità di logica e senso di responsabilità le motivazioni del proprio agire
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Utilizza i suggerimenti e/o le indicazioni avute per modificare i propri comportamenti
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Trasmette le informazioni rispettando i tempi e i luoghi
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Comunica usando forme e terminologie appropriate e chiare
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Comunica con il gruppo di cura con un atteggiamento di facilitazione (attenzione alla persona, comportamento corretto)
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Utilizza con appropriatezza il tono di voce e i gesti come mezzi facilitanti della comunicazione e della relazione con la persona assistita e con l’equipe di cura
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Valorizza l’aiuto dei colleghi e li consulta, in riferimento alla complessità assistenziale ed alle conoscenze ed abilità proprie acquisite
