Årsberetning 2001
1
INDHOLDSFORTEGNELSE
KAPITEL I: OPGAVER OG RAMMER...................................................................................4 I.1. OM INSTITUTTET 4 I.2. INSTITUTTETS MEDARBEJDERE 6 I.2.a Videnskabelige medarbejdere:........................................................................................6 I.2.b Teknisk-administrativt personale: ..................................................................................8 I.3. INSTITUTTETS STYRELSESFORHOLD 10 I.3.a Institutbestyrelsen .........................................................................................................10 I.3.b Fysikstudienævnet .........................................................................................................11 I.3.c Matematikstudienævnet.................................................................................................11 I.3.d. Interimstudienævnet for forsøgsuddannelsen med naturvidenskabelige lærerbachelorer (NATLBAC/SN) ..........................................................................................12 I.3.e Institutdeltagelse i øvrige RUC-organer.......................................................................12 I.4. BEVILLINGER 12 I.4.a Finanslovsbevillinger....................................................................................................12 I.4.b. Særlige forskningsbevillinger ......................................................................................13 I.5. FACILITETER 14 I.5.a Lokaleforhold i almindelighed......................................................................................14 I.5.b Laboratorier og samlinger............................................................................................14 I.5.c Computerfaciliteter og datastuer ..................................................................................16 I.5.d Fenchel-biblioteket .......................................................................................................16
KAPITEL II: INSTITUTTETS UNDERVISNINGSAKTIVITETER ..................................17 II.1. DEN NATURVIDENSKABELIGE BASISUDDANNELSE II.2. FYSIKUDDANNELSEN II.3. MATEMATIKUDDANNELSEN II.4. PH.D.-STUDIER II.5. NYE KANDIDATER II.6. ANDEN UNDERVISNING II.7. CENSORER VED FYSIK- OG MATEMATIKUDDANNELSERNE
2
17 19 22 24 25 26 27
KAPITEL III: FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSAKTIVITETER...................................28 III.1. HOVEDAKTIVITETSOMRÅDER 28 III.2. PUBLIKATIONER 35 III.2.a Tekster fra IMFUFA...................................................................................................35 III.2.b Andre Publikationer ...................................................................................................37 III.3. FORSKNINGSOPHOLD I UDLANDET 45 III.4. INSTITUTSEMINARER 46 III.5. FOREDRAG, KONFERENCER OG MØDER 49 III.6. TVÆRINSTITUTIONELLE FORSKNINGS- SEMINARER M.V. 63
KAPITEL IV: TRÆK AF INSTITUTTETS LIV....................................................................64 IV.1. SVERIGESSEMINAR IV.2. IMFUFA´S ÅRSMØDE IV.3. STUDIEKREDSE OG MØDERÆKKER IV.4. ARRANGEMENTER FOR GYMNASIEKLASSER M.V. IV.5. SÆRLIGE BEGIVENHEDER IV.6. GÆSTER
64 64 65 65 65 66
KAPITEL V: MEDARBEJDERNES FAGLIGE AKTIVITETER UDEN FOR IMFUFA....................................................................................67 V.1. MEDLEMSKAB AF RÅD, NÆVN OG KOMITÉER, SAMT ANDRE FAGLIGE HVERV V.2. MEDARBEJDERNES CENSUROPGAVER
3
67 72
KAPITEL I: OPGAVER OG RAMMER I.1. OM INSTITUTTET IMFUFA, blev etableret 1. april 1978 som led i en samlet, gennemgribende omlægning af Roskilde Universitetscenters organisatoriske struktur. Herved skabtes rammer for udvikling af et matematisk-fysisk undervisnings- og forskningsmiljø, indlejret i en tværfaglig humanistisk-samfundsvidenskabelig centerkonstruktion. Profil og forskningsområder Som instituttets fulde navn antyder omfatter de forskningsmæssige aktiviteter såvel fag-interne emner i ”klassisk” forstand som anvendelsesmæssige og metafaglige (didaktiske, videnskabsfilosofiske og -historiske) emner. Instituttet satser på den ene side på at opretholde en bred forskningsprofil med henblik på at imødekomme uddannelsernes behov for et dækkende fagligt/forskningsmæssigt grundlag, men har på den anden side i en årrække søgt at koncentrere forskningsindsatsen på nogle få nedslagspunkter. I fysik satses især på området soft condensed matter, hvor der arbejdes både eksperimentelt og teoretisk med seje væskers struktur og dynamik samt bløde faste stoffers og komplekse væskers struktur og dynamik. Desuden arbejdes med elektrontransport i faste stoffer og ionledning i væsker. I matematik arbejdes især med forskellige områder af eller i tilknytning til matematisk analyse, herunder teori for dynamiske systemer og matematiske teorier for fysiske systemer. En væsentlig del af den anvendelsesorienterede forskning er centreret om udvikling, vurdering og anvendelse af matematisk modellering indenfor et bredt spektrum af genstandsområder som f.eks. populationsgenetik, vegetationsanalyse, fysiologiske systemer, energi-systemer og faststoffysik. Arbejdet med matematisk modellering omfatter også videnskabs-teoretiske og -sociologiske analyser af modellernes status og karakter, såvel som pædagogisk-didaktiske studier af matematisk modellering som led i undervisning i matematik og matematik-tunge fag. Didaktisk og pædagogisk forskning vedrørende matematik- og fysikundervisning, især i gymnasiet og videregående uddannelser, er et centralt område i instituttets forskning og udviklingsarbejde. Her og i de ovennævnte andre metafaglige områder er der et tæt samarbejde mellem instituttets matematikere og fysikere. Instituttets relativt stærke satsning på dette område har nær sammenhæng med pædagogisk/didaktisk forsknings centrale placering på RUC som helhed og RUC´s udvikling gennem 25 år som eksperimentaluniversitet på undervisnings- og uddannelsesområdet. Instituttets undervisning Instituttet varetager RUC´s overbygningsuddannelser i matematik og fysik (på bachelor-, kandidat- og ph.d.-niveau), herunder en åben kandidatuddannelse i matematik. Desuden er en betydelig del af undervisningskapaciteten (ca. halvdelen) afsat til den naturvidenskabelige basisuddan-
4
nelse, hvor godt 35% af undervisningen af de omkring 300 studerende varetages af matematikere og fysikere. Tilgangen til den naturvidenskabelige basisuddannelse ligger i disse år på et lavere niveau end i første halvdel af 90´erne. Selvom biologi-interessen er stærk blandt de studerende, er der en voksende interesse for matematik- og fysikundervisningen på basisuddannelsen. Tilgangen til overbygningsuddannelserne i matematik og fysik er faldet, men fagene har bevaret deres ”markedsandel”. Der synes desuden at være en stabil tilgang til den åbne uddannelse i matematik på 5-10 optagne per år. Det er instituttets vurdering, at der fremover kan imødeses et behov for et bredere udbud af efter- og videreuddannelse på master og kandidatniveau, fordi der uddannes for få kandidater i de matematisk-fysiske fag, og fordi der i en række professioner opstår et øget behov for kvalifikationer vedrørende anvendelse af matematiske modeller. Udviklingen hæmmes imidlertid indtil videre af dårlige økonomiske vilkår for efter- og videreuddannelse af akademisk arbejdskraft inden for det offentliges ansættelsesområder, hvor en stor del af ”markedet” findes. Instituttet havde i 2001 10 ph.d. –studerende og 1 person erhvervede ph.d.–graden. Instituttets RUC-financierede stipendier er fortrinsvis placeret inden for ph.d.-programmerne i Soft Materials Science og Matematiks og Fysiks Fagdidatik. Det medfører, at en væsentlig del af vejlederkompetencen desværre ikke i tilstrækkelig grad kan komme til anvendelse på dette niveau. Særlige initiativer og begivenheder i 2001 Masteruddannelse i matematisk modellering I anden halvdel af 2001 påbegyndtes planlægning af et masteruddannelsesprogram i matematisk modellering. I mange sammenhænge øges anvendelsen af matematiske modeller for at beskrive og overskue komplekse sammenhænge. Instituttet har besluttet at udbyde en masteruddannelse (1 års samlet studietid), som skal give kompetence til at overskue og vurdere matematiske modeller samt kommunikere/samarbejde med specialister i udformning af matematiske modeller. Forskerskole i naturvidenskabernes fagdidaktik I midten af 2001 indledtes drøftelsen mellem en række institutioner om oprettelse af en national forskerskole på området. Der er opnået enighed om at danne et konsortium mellem i alt 11 partnere, med prof. Mogens Niss som videnskabelig leder og administrativt forankret i IMFUFA. Forskerskolen udbyder et forskeruddannelsesprogram i fagdidaktik med særligt henblik på matematik, fysik og kemi samt det sekundære og tertiære uddannelses niveau. Der vil blive indsendt ansøgning til Forskeruddannelsesrådet om opstartsbevilling ved ansøgningsrunden i april 2002. ICME 10 I 2004 (4-11 juli) afholdes 10th International Congress on Mathematical Education (ICME-10) i Danmark. Der er tale om en verdenskongres for forskere og undervisere i matematik på alle uddannelsesniveauer. Kongressen afholdes hvert fjerde år og forventes i 2004 at få omkring 4000 deltagere fra hen ved 100 lande. Mogens Niss og Morten Blomhøj er centralt placeret i programlægning og planlægning af konferencen og sekretariatet er placeret i IMFUFA. ALM-konference
5
Center for forskning i matematiklæring afholdt i samarbejde med ALM the 8th International Conference of Adults Learning Mathematics – a Research Forum (ALM8) den 28-30 juni. Temaet var Numeracy for Empowerment and Democracy? Tine Wedege var hovedansvarlig for konferencen, hvor der var omkring 70 deltagere fra 11 lande. Projektering af ny bygning Udbygningsplanen for RUC fra 1995 indebar opførelse af en ny bygning til IMFUFA til ibrugtagning i 2003. I anden halvdel af 2000 og i 2001 er der gennemført et stort arbejde med at detailplanlægge den nye bygning. En række af instituttets medarbejdere har ydet en stor indsats for i samarbejde med Henning Larsens tegnestue og de rådgivende ingeniører, samt RUC´s tekniske forvaltning, at få bygningen indrettet bedst muligt. Den skal rumme meget forskellige typer aktiviteter og funktioner, og en helt afgørende ambition har været at sikre et miljø præget af høj grad af integration af instituttets personale og studerende på tværs af fagopdelinger og arbejdsfunktioner. Det har været et meget krævende arbejde, fordi det overordnede koncept (”by-murskonceptet”) har lagt stærke bånd på udformningen af bygningen. Anstrengelserne er resulteret i planen for en ny bygning, som giver en 50% forøgelse af instituttets areal og lokaler med større anvendelighed og tidssvarende indretning og kvalitet, og som vil blive en vigtig forudsætning for instituttets fortsatte udvikling af forskning og undervisning. Det nære naboskab til instituttet for kemi og biologi, til den naturvidenskabelige basisuddannelse, samt det nye bibliotek ved centrets nye hovedindgang vil bidrage hertil. Denne årsberetning er udarbejdet af Dorthe Møller Vedel og Gitte Margrethe Jensen i samarbejde, hovedsagelig på basis af medarbejdernes egne oplysninger.
I.2. INSTITUTTETS MEDARBEJDERE I.2.a Videnskabelige medarbejdere: Fuldtidsansatte medarbejdere: Lektor i matematik, Ph.D. Viggo Andreasen, (ansat som adjunkt 01.01.89, lektor 01.03.93). Frikøbt for halvdelen af sin undervisningsforpligtelse i foråret 2001 på en bevilling fra det amerikanske sundhedsvidenskabelige forskningsråd. Ph.d. –stipendiat i fysik (Soft Materials Science) Claus Behrens (ansat 01.04.00). Lektor i fysik, cand.scient. Karin Beyer (ansat 01.08.73). Reduceret timetal (18,5 t/uge) fra 01.11.98. Yderligere reduceret timetal (12,5 t/uge) fra 01.08.01.
6
Lektor i matematik, ph.d. Morten Blomhøj (ansat som adjunkt 01.02.93, lektor fra 01.02.97), frikøbt for halvdelen af undervisningsforpligtelsen i 2001 til Center for Forskning i matematiklæring på en bevilling fra Statens Humanistiske Forskningsråd. Lektor i matematik, Dr.rer.nat. Bernhelm Booss-Bavnbek (ansat 01.02.77). Lektor i fysik, ph.d. Tage Emil Christensen (ansat som kandidatstipendiat 01.02.87, adjunkt 01.08.90, lektor fra 01.08.95). ¼ orlov i forårssemestret. Docent i fysik, cand.mag. & mag.scient. Peder Voetmann Christiansen (ansat 01.01.85, docent fra 01.04.89). Reduceret timetal (1/3 tid) fra 01.09.99. Professor i fysik, dr.scient. Jeppe Dyre (ansat som kandidatstipendiat 01.05.84, adjunkt 01.05.89, lektor fra 01.06.91, professor pr. 01.09.00). Lektor i matematik, cand.scient. Mogens Brun Heefelt (ansat 01.02.71). Ph.d. –stipendiat i fysik, cand scient, Jens Kai Holm (ansat 01.10.99). Ph.d.-stipendiat i fysik, cand.scient., Sebastian Horst (ansat 01.03.99, orlov 01.05.00 – 31.08.00, ophørt 31.01.01). Lektor i fysik, cand.scient. Jens Højgaard Jensen (ansat 01.07.72). Ph.d.-stipendiat i matematisk didaktik, cand.scient.soc. Tomas Højgaard Jensen (ansat 25.06.98), frikøbt fra 01.09.00 til 31.10.01 til udviklingsprojektet ”Kompetencer Og Matematiklæring” (KOM-projektet) initieret af Naturvidenskabeligt Uddannelsesråd og Undervisningsministeriet og med Mogens Niss som formand for arbejdsgruppen. Lektor i fysik, mag.scient. Bent C. Jørgensen (ansat 01.02.72). Adjunkt i matematik, cand.scient. Tinne Hoff Kjeldsen (ansat 15.01.95, ekstern lektor 01.09.99, adjunkt fra 01.02.00). Nedsat timetal til 23 t/uge fra 01.02.02-31.07.02. Udstationeret fra 01.07.01-01.07.02 hos CalTech i Pasadena, C.A. USA. Lektor i matematik (statistik), cand.stat. Jørgen Larsen (ansat 01.09.74). Lektor i matematik, cand.scient. Anders H. Madsen (ansat 01.08.73). Professor i matematik, cand.scient. Mogens Niss (ansat som amanuensis/lektor 01.07.72, docent 01.04.89, professor fra 01.10.93). Lektor i fysik, cand.scient. Niels Boye Olsen (ansat som adjunkt 01.01.77, lektor fra 01.01.81). Lektor i matematik, ph.d. Johnny T. Ottesen (ansat som kandidatstipendiat 01.09.88, adjunkt 01.11.92, lektor fra 01.02.98). Lektor i fysik, cand.pæd. Albert C. Paulsen (ansat 01.04.77).
7
Professor i videnskabsteori, cand.scient. Stig Andur Pedersen (ansat 01.02.79), overflyttet til Institut VII fra 01.09.97 til 31.08.02. Lektor i matematik, ph.d. Carsten Lunde Petersen (ansat som adjunkt 01.02.96, som lektor 01.05.98). Lektor i fysik, ph.d. Dorthe Posselt (ansat som adjunkt 01.08.90, lektor 01.08.95). Professor i fysik, cand. et lic. scient. Bent Sørensen (ansat 1.9.80) (frikøbt for halvdelen af sin undervisningsforpligtelse, betalt af midler fra Energistyrelsen). Lektor i fysik, Ph.D. Petr Viscor (ansat 01.01.86). Orlov fra 01.02.01 - 30.04.02. Eksterne lektorer: Cand.scient. Ole Bakander (Breddekursus, astrofysik, ansat 01.08.90) Cand.scient. Erik von Essen (MAT-OB, ansat 01.09.93) Lic.scient. Jacob Jacobsen (E4 og E7 på MAT-OB, ansat 01.09.00) Civ.ing. Lic.techn. Jesper Larsen (MAT-OB, ansat 01.09.89) Cand.scient. Lasse Storr-Hansen (Fysiske undervisningsforsøg, ansat 01.08.94) Cand.stat. John Villumsen (Statistik på NAT/BAS, ansat 01.08.94) Cand.scient. Poul Winther Andersen (FYS D, ansat 01.02.91) Cand. scient. Charlotte Krog Skott (BASE, ansat 01.09.01) Cand.scient, Caja Schmidt (BASE, ansat 01.09.01,barsel pr. 12.12.01) Undervisningsassistenter: Thomas Frommelt (studenterunderviser på NAT/BAS, forår 2001 ) Kristine Niss (studenterunderviser på NAT/BAS, forår 2001) Bjarke S. Petersen (undervisningsassistent, projektvejledning på HUM/BAS) Thomas Tingstrup(undervisningsassistent i naturvidenskabernes videnskabsteori på NAT/BAS) Sebastian Horst (undervisningsassistent, forår 2001) Fondsansatte: Forskningslektor Jens Dolin (ansat 31.12.98 – 31.01.01 i relation til det eksternt finansierede projekt: ”Autentisk fysikundervisning i gymnasiet”). Lektor, ph.d. Tine Wedege, finansieret af Statens Humanistiske -, Naturvidenskabelige - og Samfundsvidenskabelige Forskningsråd fra 01.08.97 samt Undervisningsministeriet fra 01.01.00.
I.2.b Teknisk-administrativt personale: Overassistent Elin Emborg (ansat 01.02.00 33t/uge, 01.09.01 15t/uge, ansættelsen er finansieret af Center for forskning i matematiklæring samt samt ICME 10 konferencen). Værkstedsleder, ingeniørassistent Mogens Holte Jensen, (ansat 15.08.73, værkstedsleder 01.11.89, ingeniørassistent 01.10.93), Ophørt (31.12.01).
8
Seniorvikar Birthe Saltoft Larsen (ansat 01.09.86). Ophørt som kontorfuldmægtig 30.04.00. Ansat som seniorvikar 01.05.00. Kontorfuldmægtig Karina Skotte Larsen, sekretær for Institutbestyrelsen og ved instituttet samt hus 02 (ansat 07.11.94, ved RUC 01.10.88, institutsekretær 01.05.00). Assistent Charlotte Levin Pedersen, (ved instituttet, hus 02 og ved MAT-ÅBEN, 01.10.97 30.06.98, sekretær (01.07.99) ved NAT-BAS, udlånt til NAT-BAS-SN 01.01.01 – 30.07.01). Overassistent Tine Nyegaard Pedersen, sekretær for MAT-SN, FYS-SN, MAT-åben og LÆR.BACH-SN samt ved instituttet, hus 02. (ansat 01.07.00). Teknikumingeniør Ib Høst Pedersen (ansat 01.02.73). Assistent Charlotte Rasmussen, (ansat 01.02.01) sekretær ved NAT-BAS . Ingeniørassistent Torben Rasmussen (ansat 01.08.93). EDB medarbejder Bennett Bech-Jensen (ansat 01.05.98). Assistent Dorthe Møller Vedel (ansat 15.01.01 20 t/uge, 01.03.01 25t/uge. Ansat 01.09.01 – 31.12.01 ved Center for Forskning i Matematiklæring m. yderligere 10t/uge). Elektronikmekanikerelev: Nicolai Plesberg (ansat 14.07.97 – 13.01.01). Michael Jensen (ansat 01.02.00). Assistenter ved instituttets edb-virksomhed, laboratorier m.v.: Bo Jakobsen Erkan Özden Srebrenko Sehic David Bjørnsten-Lindhard Thomas Madsen Rasmus Godiksen Alle studerende med deltidsansættelse. Studentermedhjælp til diverse andet arbejde: Gitte Margrethe Jensen Jogvan Poulsen Lasse Rye Søndergaard Neslihan Saglanmak Stine Timmermann Thomas Møller Katja Kamp Pedersen Alle studerende med deltidsansættelse.
9
I.3. INSTITUTTETS STYRELSESFORHOLD Reglerne for instituttets styrelse er fastlagt i universitetsloven, der trådte i kraft den 1. april 1993 samt statutten for RUC, som trådte i kraft 1. april 1994. Instituttet ledes af en institutbestyrelse og en institutleder. Institutlederen vælges direkte og er født formand for bestyrelsen. Institutbestyrelsen fastlægger instituttets langsigtede og overordnede politik, mens den daglige ledelse varetages af institutlederen efter beføjelse fra rektor. Instituttet er ikke automatisk repræsenteret i konsistorium. I hele 2001 havde institutlederen observatørstatus. Instituttet besluttede i 1994 at oprette en særlig post som institutadministrator til i samarbejde med institutlederen at forestå de administrative sider af instituttets virksomhed. Til at varetage allokeringen af medarbejdere til instituttets undervisningsopgaver besluttede instituttet i 1994 at nedsætte et særligt internt allokeringsudvalg. Til at fordele instituttets midler til lærerrejser, på baggrund af indkomne ansøgninger, besluttedes det ligeledes at nedsætte et særligt internt rejsemiddeludvalg. Rejsemiddeludvalget udpeges af bestyrelsen, mens allokeringsudvalget består af institutadministratoren, studielederne for fysik og matematik, samt instituttets lærerrepræsentant i studienævnet for den naturvidenskabelige basisuddannelse. Overbygningsuddannelserne i matematik og fysik varetages af hver sit studienævn, med ligelig repræsentation af lærere og studerende. Formanden for studienævnet, kaldet studielederen, der vælges af studienævnet selv, er tillagt betragtelige beføjelser vedrørende studiernes organisation og styring. Endvidere er instituttet repræsenteret med en lærer i studienævnet for den naturvidenskabelige basisuddannelse. Efter indstilling fra institutrådet besluttede institutbestyrelsen i 1990, at institutlederen skulle aflastes for halvdelen af sin undervisningsforpligtelse. Denne ordning udvidedes fra 1994 til også at gælde institutadministratoren.
I.3.a Institutbestyrelsen Videnskabelige medarbejdere: Bent C. Jørgensen (institutleder, medlem af KON, BFU og FOU) Jeppe Dyre Anders H. Madsen Institutadministrator Mogens Brun Heefelt er tilforordnet i bestyrelsen. TAP´er: Ib Høst Pedersen Torben Rasmussen (tilforordnet i bestyrelsen) Karina Larsen (referent) Studerende: Jacob Kirkensgaard Hansen Eksternt medlem: Crilles Bacher
10
Interne udvalg: Allokeringsudvalget: Jens Højgaard Jensen Tage Christensen Jørgen Larsen Mogens Brun Heefelt, der tillige er udvalgets formand og sekretær. Rejsemiddeludvalget: Morten Blomhøj Mogens Niss Johnny Ottesen Dorthe Posselt Institutadministrator Mogens Brun Heefelt er udvalgets formand og sekretær.
I.3.b Fysikstudienævnet 01.01.01 - 31.01.01 Lærere: Tage Christensen (formand, studieleder) Jeppe Dyre Studerende: Arnold Skimminge (næstformand) Kristine Niss 01.02.01 - 31.12.01 Lærere: Tage Christensen (formand, studieleder) Jeppe Dyre Studerende: Rasmus Brauner Godiksen (næstformand) Thomas Helverskov Madsen
I.3.c Matematikstudienævnet 01.01.01 - 31.01.01 Lærere: Jørgen Larsen (formand, studieleder) Johnny Ottesen Studerende: Stine Timmermann (næstformand) Bo Jakobsen 01.02.01 - 31.12.01 Lærere: Jørgen Larsen (formand, studieleder) Johnny Ottesen Studerende: Bo Jakobsen (næstformand) Uffe Thomas Jankvist
11
I.3.d. Interimstudienævnet for forsøgsuddannelsen med naturvidenskabelige lærerbachelorer (NATLBAC/SN) 01.01.01 - 31.12.01 Lærere (udpeget af KON): Institutleder (Inst. II) Bent C. Jørgensen (formand, studieleder) Studieleder KEM/SN Jens Josephsen Studieleder NAT/BAS/SN Jens Højgaard Jensen Studerende (udpeget af de respektive SN): Eva Uhre (Inst.II, MAT/SN) (næstformand) Lasse Hornbøll (Inst. I, KEM/SN) Søren Hansen (NAT/BAS/SN)
I.3.e Institutdeltagelse i øvrige RUC-organer Jens Højgaard Jensen: Medlem af studienævnet for den naturvidenskabelige basisuddannelse, valgt af lærere ved instituttet. Studieleder for den naturvidenskabelige basisuddannelse, valgt af studienævnet, og som basisstudieleder medlem af Konsistoriums uddannelsesudvalg (UDDU) og fast observatør i Konsistorium. Formand for selvevalueringsgruppen for Nat-Bas i forbindelse af Evalueringsinstituttets evaluering af basisuddannelser. (RUC: IV.1). Mogens Brun Heefelt: Tillidsrepræsentant for Dansk Magisterforening på NAT, formand for DM's sektion 14, samt fællestillidsrepræsentant for alle AC-VIP RUC. Er som tillidsrepræsentant endvidere medlem (på B-siden) af hovedsamarbejdsudvalget og lokalsamarbejdsudvalg II. (RUC: IV.1). Jørgen Larsen: Medlem af UDDU (indtil 01.02.01) og af konsistoriums valgudvalg (RUC.IV.1). Dorthe Posselt: Medlem af RUC´s ph.d. studienævn.
I.4. BEVILLINGER I.4.a Finanslovsbevillinger Instituttets driftsmidler i 2001 fremgår af nedenstående oversigt (i kroner) løs løn (inkl. Edb-medhjælp) rejser m.v. kontorhold (institut og studienævn) drift, vedligeholdelse, anskaffelse af materialer mv. studenterrejser
12
682.000 196.300 49.200 1.209.400 15.500
Fra 1. januar 1990 overtog instituttet efter Konsistoriums bestemmelse driften af samtlige datastuer ved universitetscentrets tre basisuddannelser. Til dette formål afsattes af Konsistorium i 2001 kr. 200.000 til drift og kr. 450.000 til fornyelse af maskinparken, samt 1,5 årsværk til medhjælp. Der anvendes et årsværk til aflønning af en fuldtids edb-medarbejder.
I.4.b. Særlige forskningsbevillinger Viggo Andreasen har sammen med forskere fra bl.a. Princeton University og Århus Universitet modtaget en 4 årig bevilling på i alt US $ 715.215 fra den amerikanske sundhedsvidenskabelige forskningsråd (NIH) til projektet: Population biology and evolution of Influenza A. Den danske del af bevillingen, US $ 361.439, administreres af RUC. Morten Blomhøj og Tine Wedege har fra Statens Humanistiske Forskningsråd modtaget en fireårig bevilling (1998-2001) til forskningssamarbejdet i Center for forskning i matematiklæring med matematikdidaktikere på Danmarks Pædagogiske Universitet og Aalborg Universitet. (RUC: V.1.b) Morten Blomhøj har været halvt frikøbt i hele 2001 af Center for forskning i matematiklæring til varetagelse af funktionen som daglig leder, til arbejdet vedr. ICME-10, samt til forskningsprojektet EDB’s betydning for undervisning og læring i matematik. Bernhelm Booss-Bavnbek og Johnny Ottesen har sammen med 26 forskere ved andre danske universiteter modtaget en rammebevilling fra Statens Naturvidenskablige Forskningsråd (SNF) på kr. 400.000 pr. år for perioden 2000-2003 fra vedrørende forskningsaktivitet inden for partielle og ordinære differentielligninger og Fourier analyse, med anvendelser i matematisk fysik, kontrolteori og numeriske løsningsmetoder. Bevillingen bestyres af Martin Bendsøe, DTU. (RUC: V.1.b) Jeppe Dyre, Niels Boye Olsen og Tage Christensen fik en SNF-rammebevilling på 50.000 kr. årligt over 3 år (99, 00, 01). Projektets titel er Seje væskers makroskopiske relaksationsegenskaber. (RUC: V. b). Tinne Hoff Kjeldsen er sammen med Stig Andur Pedersen med i en netværksbevilling fra Statens Naturvidenskabelige Forskningsråd “Netværk i matematikkens historie og filosofi” (RUC: V.1.b). Tinne Hoff Kjeldsen, Johnny Ottesen, Morten Blomhøj og Tomas H. Jensen har modtaget en bevilling, der løber over 3 år (99, 00, 01), fra DCN til Udvikling af et elementært kursus i matematisk modellering ved den Naturvidenskabelige Basisuddannelse, Roskilde Universitetscenter. (RUC: V.1.b) Johnny Ottesen er med i en SNF-netværksrammebevilling: Partielle differentialeligninger, analyse og anvendelser. (RUC:V.1.b.) Carsten Lunde Petersen er sammen med 13 andre forskere ved danske universiteter med i en SNF rammebevilling ledet af prof. Vagn Lundsgård Hansen, DTU. (RUC:V.1.b)
13
Albert Chr. Paulsen har en bevilling fra Undervisningsminsteriet til den danske del af det nordiske forsknings og udviklingsprojekt Nordlab: Nordlab-DK: Det praktiske og eksperimentelle arbejde i naturfagene. Projektet er støttet af Nordisk Miniaterråd. Dorthe Posselt er sammen med Christine Papadakis, Universität Leipzig, Tyskland (bevillingshaver), Igor Potemkin, Moskva State University, Rusland og Detlef Smilgies, Cornell, USA, bevilget NATO collaborative linkage grant (400.000 belgiske franc) til projektet Structure formation in thin block copolymer films i perioden august 2001 - august 2003. Bent Sørensen har fra Energistyrelsen modtaget bevilling kr. 125.000 til fase 1 af projektet Udbygning af bygningsintegreret PEC solcelle, kr. 75.000 til formidlingsprojekt for Solenergicenter Danmark, samt sidste del af flerårig bevilling til projektet Brintscenarier for Danmark. Fra elselskabernes PSO (Public Service Obligation) ordning er modtaget kr. 25.000 til deltagelse i IEAs PV Power Systems Task 1 Group, samt kr. 200.000 til 2-årig videreudvikling af PEC solcelle (RUC: V1b) Tine Wedege og Lena Lindenskov (DPU) har fra Statens Naturvidenskabelige Forskningsråd modtaget en treårig bevilling på i alt kr. 360.000 (1997-2002) til forskningsprojektet Menneskers matematikviden i teknologier under forandring. (RUC: V.1.b) Tine Wedege og Lena Lindenskov (DPU) har fra Statens Humanistiske og Samfundsvidenskabelige Forskningsråd inden for programmet Forskning i voksenuddannelse modtaget en fireårig bevilling på i alt kr. 2,8 mio. (1998-2002) til forskningsprojektet Menneskers matematikviden i teknologier under forandring. (RUC: V.1.b)
I.5. FACILITETER I.5.a Lokaleforhold i almindelighed Instituttet befandt sig også i 2001 i bygning 02. Lokaledisponeringen ved udgangen af 2001 fremgår af oversigtsplanen forrest.
I.5.b Laboratorier og samlinger Instituttets eksperimentalfysiske forskning og specialeundervisning er primært koncentreret om undersøgelser vedrørende amorfe og bløde stoffers struktur og dynamik. Herudover varetages en mere bredt anlagt eksperimentel undervisning på den naturvidenskabelige basisuddannelse og fysikuddannelsen. Endvidere anvendes et spektrum af edb-udstyr i undervisningen i matematik og fysik. Apparaturet til disse aktiviteter er samlet i følgende laboratorier og øvelseslokaler. 1) Laboratorium til bestemmelse af amorfe stoffer og seje væskers responsegenskaber. Laboratoriet rummer en impedansmålebro, HP 4192A, og et digital-voltmeter med tilhørende signalgenerator. Begge instrumenter er styret fra en PC. De elektriske responsfunktioner kan
14
måles i frekvensområdet 10-3 - 107 Hz. Hertil kommer to kryostater som i området 77-390 K kan stabiliseres inden for 1 mK med en indbyrdes kalibrering som er bedre end 200 mK. Der er udviklet en række forskellige transducersystemer til bestemmelse af seje væskers hhv. elektriske, termiske og mekaniske responsfunktioner. Følgende frekvensafhængige responsfunktioner kan bestemmes: Bulk- og shear-modulet, dielektricitets-konstanten. Endvidere er der de senere år etableret faciliteter til studier af ikke-lineære såkaldte "aging" processer. For at kunne have alle teknikker i rutinemæssig drift samtidig er laboratoriet p.t. under opdeling til to separate laboratorier. 2) Laboratorium til røntgenstrukturanalyse Laboratoriet er udrustet med en 2kW Philips-generator med forskellige typer røntgenrør, der kan anvendes i to separate opstillinger. Et røntgensmåvinkelspredningskamera af Kratky typen (Anton Paar/MBraun-Graz-Optical Systems) dækker q-området (spredningsvektor) fra 0.006 - 0.55 Å-1 og temperaturer fra 0oC - 170oC. Kameraet er udstyret med en MBraun endimensional positionsfølsom tæller. I 2001 blev SAXS instrumentet udbygget med endnu en endimensional positionsfølsom tæller, der dækker store spredningsvinkler (WAXS Angle x-ray Scattering) Desuden rådes over et diffraktometer med automatiseret dataopsamling til måling ved vinkelscanning. 3) Elektrisk Impedans Spektroskopi (EIS) laboratoriet Laboratoriet muliggør bestemmelse af en elektromagnetisk respons i faste stoffer og væsker i frekvensområdet mellem 1 mikroHz og 3 GHz (det "klassiske frekvens område"). Området af målbare elektriske impedanser ligger mellem 1014 Ohm og 10-4 Ohm og den målte impedans' temperatur- og elektrisk felt-afhængighed kan også studeres ved hjælp af kryostater (77 K - 500 K) og elektrisk spænding biasing faciliteter (+/- volts). Almindelig standardudstyr til elektriske karakterisering af materialer som I-V målinger, C-V målinger og kontaktpotentialemålinger er også tilstede. Endvidere rummer laboratoriet en nitrogen-puls-laser med pulsbredde på 3nsec og et digital "storage" oscilloskop" til "time-of-flight" målinger. Til undersøgelser af elektron emission fra overflader er variable temperatur, UHV "Electron 1:1 projector" til rådighed. 4)Laboratorium til varmefyldemålinger og fremstilling af tynde film. Laboratoriet rummer et electron beam evaporation chamber samt en sputter coater, hvormed der bliver fremstillet tynde metal- og kulfilm til brug i avancerede varmefylde- og varmeledningsevnemaalinger. Herudover findes et interferometer til bestemmelse af filmtykkelse. Laboratoriet rummer desuden en opstilling med kryostat og dataopsamlingsudstyr til maaling af varmefylde ved 3-omega teknikken. 5) Laboratorium til undervisning i eksperimentelle metoder (fysisk teknik) og eksperimentelle studenterprojekter Laboratoriet er udstyret med kryostater som gør det muligt at foretage forskellige elektriske, mekaniske og termiske analyser i et temperaturområde fra He-temperatur op til 400 K. Målinger kan foretages ved hjælp af. computerstyret dataopsamling. 6) Fysiksamling og øvelseslokale Instituttet råder over en apparatursamling til gymnasieforsøg. Den benyttes især til undervisningsforsøg med henblik på gymnasiets fysikundervisning, til demonstrationsforsøg i fysikundervisningen i instituttet samt til kurser på den naturvidenskabelig basisuddannelse (jf. II.1). Samlingen er anbragt i et større lokale, hvor der er mulighed for at udføre forsøg samt give forelæsninger og instruktioner.
15
7) Værksted Instituttet etablerede i 1997 et integreret mekanik/elektronik værksted i bygning 02. Værkstedet er bemandet med en elektroniktekniker, en finmekaniker samt en elektronikmekanikerlærling. Værkstedet er bl.a. udstyret med en moderne CNC-fræser med tilhørende Cad-arbejdsstation. Værkstedet løser opgaver inden for områderne finmekanik og elektronik.
I.5.c Computerfaciliteter og datastuer Ved udgangen af 2000 består instituttets centrale edb-udstyr af en IBM RS6000/380 computer med 256 Mbyte RAM tilknyttet 8 Power PC klienter, en mindre klynge Linux-servere samt et par Novell servere. Desuden besidder instituttet et halvt hundrede Windows-NT/Linux-baserede Pc’er. Maskinerne benyttes til flere opgaver: undervisning, administration og tekstbehandling såvel som beregnings- og laboratoriemæssige formål. Instituttets medarbejdere har alle rådighed over egen PC mens de studerende deler en datastue med ca. 15 Pc’er. Alle maskiner er i netværk med adgang til printer, software-bibliotek og Internet. Instituttet råder over et bredt udvalg af software, herunder flere programmeringssprog, TeX, statistikprogrammet ISP, samt de matematiske analyseværktøjer Matlab, Maple og Mathematica. Drift og vedligeholdelse af statistik-programmel og TeX varetages af Jørgen Larsen, mens Johnny Ottesen står for Matlab. I 2000 har instituttet stået for driften af datastuerne på de tre basisuddannelser samt huset Novellservere for tre andre institutter. Dog har Humbas og Sambas nu valgt selv at varetage den decentrale servicering af brugere og maskiner. Serviceringen på Natbas varetages fortsat af instituttet. Til rådighed for de studerende på basisuddannelserne er ca. 150 pc’er med Windows-NT samt ca. 10 MAC'er (Natbas råder over ca. 25 pc’er). Maskinerne er opstillet i Novell-net med tilhørende servere, der desuden betjener et halvt hundrede maskiner hos ansatte ved basisuddannelserne. Drift, indkøb og vedligeholdelse af instituttets og basisuddannelsernes edb-udstyr varetages af Ib Høst Pedersen og Bennett Bech-Jensen under medvirken af studentermedhjælp (jf. 1.2b).
I.5.d Fenchel-biblioteket Instituttet modtog i 1988 afdøde Kate og Werner Fenchels bogsamling som gave. Samlingen danner i dag hjørnestenen i instituttets bibliotek, som er samlet i møderummet over for sekretariatet. Et katalog over samlingen er tilgængeligt på IMFUFAs hjemmeside
16
KAPITEL II: INSTITUTTETS UNDERVISNINGSAKTIVITETER II.1. DEN NATURVIDENSKABELIGE BASIS-UDDANNELSE Ved den naturvidenskabelige basisuddannelse varetager IMFUFA dels undervisningen i kurserne i fysik og matematik, dels en mangfoldighed af projektvejledningsopgaver i første- og andet-års husene. Nedenfor er anført de kurser og projekter som i 2001 har været varetaget af lærere fra IMFUFA.
Kurser i foråret 2001 BASE: Fysik A: Fysik E: Matematik A: Matematik B: Statistik:
Basal Analyse – Modellering – Simulering, ved Tinne Hoff Kjeldsen og Johnny Ottesen Mekanik og Atomfysik, ved Albert Paulsen Fysik med videnskabsteori ved Bent Sørensen Matematisk analyse, ved Carsten Lunde Petersen Lineær algebra med anvendelser, ved Mogens Brun Heefelt ved John Villumsen
Til det semesterintroducerende kursus for de 2. semesterstuderende (SIK-2) bidrog: Jens Højgaard Jensen med foredraget Teorier og modeller i naturvidenskab.
Projekter i foråret 2001 I Hus 13.1, 2. semester (sekretær: Charlotte Rasmussen, huskoordinerende lærer: Anders Madsen) Komprimering Vejleder: Johnny Ottesen Det deterministiske terningekast Vejleder: Jeppe Dyre Analog og digital lydgengivelse Vejleder: Jeppe Dyre I hus 13.2, 2. semester (sekretær: Ragnhild Wulff, huskoordinerende lærer: Ole Skovgaard (inst.I)). Dråbebevægelser på et horisontalt plan ved en temperaturgradient Vejleder: Tage Christensen Plasmidoverførsel Vejleder: Morten Blomhøj
17
I hus 14.2, 4. semester (sekretær: Charlotte Fischer, huskoordinerende lærer: Rasmus Ole Rasmussen (inst. III)). Modellering af slangesystem Vejleder: Johnny Ottesen Skovsuccession Vejleder: Johnny Ottesen Lys – fra Newton til Fresnel Vejleder: Niels Boye Olsen Entropiændring ved faseovergang Vejleder: Niels Boye Olsen Modellering ved lysspredning ved refraktion til brug ved ray-tracing Vejleder: Sebastian Horst
Kurser i efteråret 2001 BASE:
Basal Analyse – Modellering – Simulering, ved Erik von Essen, Caja Schmidt og Charlotte Krog Andersen Eksperimentel fysik, ved Tage Christensen Suppleringskursus i fysik, ved Thomas Schrøder og Jens Holm Matematisk analyse, ved Carsten Lunde Petersen Sædvanlige differentialligninger, ved Bernhelm Booss-Bavnbek
Fysik B: Fysik D: Matematik A: Matematik C: Naturvidenskabernes uddannelsesteori: ved Albert Paulsen Statistik: ved John Villumsen
De Semester Introducerende Kurser (SIK) i basishusene har været planlagt og afholdt under ledelse af følgende lærere fra IMFUFA: Jeppe Dyre forestod SIK-1 for 1. semesterhusere, og holdt oplægget Emne-kontra problemorienteret projektarbejde og Jens Højgaard Jensen holdt oplægget Systemet af semesterbindinger på Natbas. Karin Beyer organiserede og afholdt SIK-3, for 3. semesterhuset, holdt oplæggene Introduktion til SIK-3, om semesterbindinger og perspektiveringer på NAT-BAS og Kriterier for det gode 3. semesterprojekt. Arrangerede og afholdt to seminarer for rusvejlederne om 3. semesterbinding på NAT-BAS og om vejlederroller ved projektarbejde, den 21. og 22. august. Derudover holdt Sebastian Horst oplægget Om erfaringer fra 3. semesterprojektet: Vores strålingsmiljø - om ioniserende stråling. Undervisningsmateriale til VTS-dimensionen på SIK-3.
Projekter i efteråret 2001 I hus 13.1, 1. semester (sekretær: Charlotte Levin, huskoordinerende lærer: Mogens Niss) Undersøgelse af UV absorptionsevnen i kemisk og fysisk solcreme Vejleder: Dorthe Posselt Strålesnak - om termiske skadevirkninger ved mobiltelefoni Vejleder: Dorthe Posselt
18
I hus 13.2, 1. semester, (hussekretær: Charlotte Fischer, huskoordinerende lærer: Erik Engberg Olsen(inst. III)) Elektromagnetisk stråling fra mobiltelefoner Vejleder: Carsten Lunde Petersen Kunstige neurale netværker Vejleder: Carsten Lunde Petersen Brint som transport Vejleder: Bent Sørensen Fotoelektrokemiske solceller Vejleder: Bent Sørensen I hus 14.2, 3. semester (sekretær: Ragnhild Wulff, huskoordinerende lærer: Ole Skovgaard(inst. I)). Biologer og fysikere - detaljen eller overblikket? Vejleder: Martin Niss Fra matematikdidaktik til undervisning Vejleder: Morten Blomhøj Interessen i Fokus Vejleder: Morten Blomhøj Et videnskabsteoretisk perspektiv på rødforskydningens rolle i Big Bang og Steady State teorierne Vejleder: Tage Christensen Hvad er fundamentalt? Vejleder: Claus Behrens Natursyn og økologi i naturforvaltning Vejleder: Jeppe Dyre Lægevidenskab og Biopati = Naturvidenskab? Vejleder: Jeppe Dyre
II.2. FYSIKUDDANNELSEN Antallet af studerende (personer) med fysik som det ene fag var efter matriklens oplysninger pr. 24. oktober 2001: 61.
Kurser i foråret Breddekursus: Fysisk teknik: Kvantemekanik:
ved Bent C. Jørgensen ved Niels Boye Olsen, Jeppe Dyre, Tage Christensen, Dorthe Posselt, Torben Rasmussen og Mogens Holte Jensen (dybdekursus) ved Dorthe Posselt.
19
Projekter i foråret 2001 Refleksions-projekter: Billeddannelse af hjernen – principper og anvendelser Vejleder: Peder Voetmann Christiansen. Korrespondensprincippet og Bohrs periodiske system Vejleder: Jeppe Dyre. Internt-fagligt projekt: Solaktivitet Vejleder: Niels Boye Olsen Det fri projekt: Specialer: Stationærløsning til et drift-diffusions problem i et halvleder system Vejleder: Petr Viscor/Jesper Larsen Hysteresefænomener i sandriller (komb.med MAT) Vejleder: Niels Boye Olsen Varmefylde og kompressibilitet af underafkølede væsker Vejleder: Tage E. Christensen Interaktiv fysikundervisning med multimedia (komb. med KOMM) Vejleder: Jens Dolin Low-temperature ac conductivity of disordered non-metals Vejleder: Jeppe Dyre. AT-ledning i uordnede stoffer Vejleder: Jeppe Dyre Accelereret dynamik i viskøse modelvæsker Vejleder: Jeppe Dyre og Thomas Schrøder The dielectric relaxation spectra of poly(propylene glucole) of 9 different chainlengths Vejleder: Niels Boye Olsen Strukturelt og termodynamisk studie af phospho(C13)-lipiddobbeltlag omkring hovedfaseovergangen (komb. med kemi) Vejleder: Dorthe Posselt Salts indflydelse på P94 miceller i vandig opløsning, undersøgt med SAXS og rheologiske målemetoder. (komb. med kemi) Vejleder: Dorthe Posselt Anvendelse af remormalisations gruppeteori Vejleder: Jeppe Dyre
Kurser i efteråret 2001 Breddekursus: Termodynamik og statistisk mekanik: Fysiske undervisnings forsøg:
ved Bent C. Jørgensen og Ole Bakander (dybdekursus), ved Jeppe Dyre ved Lasse Storr-Hansen
20
Projekter i efteråret 2001 Refleksions-projekter: Koblingen mellem termodynamikken og informationsteori Vejleder: Peder Voetmann Christiansen Relativitetsteorien: Idé eller opdagelse? Vejleder: Jens Højgaard Jensen Internt fagligt projekter: Solaktivitet Vejleder: Niels Boye Olsen En undersøgelse af kosmotrope saltes effekt på den anomale swelling i phospholipiddobbeltlag (komb. med frit projekt) Vejleder: Dorthe Posselt Empirisk test af shovingmodellen Vejleder: Tage Christensen Det fri projekt: En historisk undersøgelse af udviklingen af L.D. Landaus teori for kontinuerte overgange Vejleder: Jens Højgaard Jensen En undersøgelse af bulk modulet i phospholipider Vejleder: Dorthe Posselt En undersøgelse af kosmotrope saltes effekt på den anomale swellling i phospholipiddobbeltlag (komb med internt fagligt projekt) Vejleder: Dorthe Posselt Specialer: Stationærløsning til et drift-diffusions problem i et halvleder system Vejleder: Ingen vejledning i dette semester, tidl. Petr Viscor Hysteresefænomener i sandriller (komb.med MAT) Vejleder: Niels Boye Olsen Varmefylde og kompressibilitet af underafkølede væsker Vejleder: Tage E. Christensen Interaktiv fysikundervisning med multimedia (komb. med KOMM) Vejleder: Albert Chr. Paulsen Anvendelse af remormalisations gruppeteori Vejleder: Jeppe Dyre Undersøgelse af vandmolekylers strukturering i hydorfobe grænselag (komb. med. KEMI) Vejleder: Dorthe Posselt Blod som ikke-newtonsk væske (komb. med MAT) Vejleder: Niels Boye Olsen Kvantekryptering (komb. med MAT) Vejleder: Jeppe Dyre Gravitation og rotation Vejleder: Peder Voetmann Christiansen Forklaringer i fysik Vejleder: Jens Højgaard Jensen
21
II.3. MATEMATIKUDDANNELSEN Antallet af studerende (personer) med matematik som det ene fag var efter matriklens oplysninger pr. 24. oktober 2001: 69 + 8 på mat.åben.
Kurser i foråret 2001 E3: E5: E7: E8:
Ikke-lineære strukturer fra algebra og analyse II, ved Anders Madsen Geometri - (også for Åben Uddannelse), ved Jørgen Larsen Fundamentale matematiske strukturer, ved Jacob Jacobsen Matematiske emner af videregående præg "Partielle differentialligninger" ved Bernhelm Booss-Bavnbek
Mat. åben følger OB.
Projekter i foråret 2001 Modelprojekter: Økonomiske modeller Vejleder: Erik von Essen En fiskemodel i Ecopath Vejleder: Viggo Andreasen Real life routing – en strategi for et virkeligt vrp Vejleder: Jørgen Larsen Videnskabsfagsprojekter: Kinesisk matematik Vejleder: Bernhelm Booss-Bavnbek Noget om geometri i teori og virkelighed Vejleder: Erik von Essen Generaliseringer indenfor integralteorien Vejleder: Bernhelm Booss-Bavnbek og Tinne Hoff Kjeldsen Aksiomatisering af euklidisk geometri Vejleder: Erik von Essen Professionsprojekter: Ingen Formidler-varianten: Ingen Modelbygger-varianten: Stationærløsning til et drift-diffusionsproblem i et halvleder system Vejleder: Jesper Larsen
22
Forsker-varianten: Ingen Speciale: Fraktal billedkomprimering Vejleder: Carsten Lunde Petersen Algebraisk Kodningsteori Vejleder : John Villumsen og Carsten Lunde Petersen Hysteresefænomener i sandriller (komb. med fys.) Vejleder: Jesper Larsen Hermann Weyls mat. filosofi (komb. med filosofi) Vejleder: Tinne Hoff Kjeldsen Risikovurdering Vejleder: Viggo Andreasen
Kurser i efteråret E1: E2: E4: E6:
Lineære strukturer fra algebra og analyse, ved Mogens Brun Heefelt Ikke-lineære strukturer fra algebra og analyse, ved Viggo Andreasen Diskrete strukturer, ved Jacob Jacobsen Statistik og sandsynlighedsregning, ved Jørgen Larsen
Mat. åben følger OB
Projekter i efteråret Modelprojekter: Koblingen mellem termodynamik og informationsteori Vejleder: Jørgen Larsen Tabsfri komprimering – fra et matematisk synspunkt Vejleder: Bernhelm Booss-Bavnbek Videnskabsfagsprojekter: Kinesisk matematik Vejleder: Bernhelm Booss-Bavnbek Algebraisk ligningsløsning fra Cardano til Cauchy Vejleder: Viggo Andreasen Husserls bidrag til matematikkens filosofi Vejleder: Bernhelm Booss-Bavnbek Sidefagssuppleringsprojekt: Ingen Professionsprojekter: Ingen
23
Formidler-variant: Ingen Modelbygger-variant: Stationærløsning til et drift-diffusionsproblem i et halvleder system Vejleder: Jesper Larsen Forsker-variant: Hopfbifurkation og topologi i væskestrømning Vejleder: Ingen dette semester Speciale: Risikovurdering Vejleder: Viggo Andreasen Hysteresefænomener i sandriller (komb. med fys.) Vejleder: Jesper Larsen Hermann Weyls mat. filosofi (komb. med filosofi) Vejleder: Tinne Hoff Kjeldsen Kvantekryptering (komb. med fys.) Vejleder: Viggo Andreasen Blod som ikke-newtonsk væske (komb. med fysik) Vejleder: Jesper Larsen Modellering af børnesygdomme Vejleder: Viggo Andreasen Fraktal billedkomprimering Vejleder: Carsten Lunde Petersen
II.4. PH.D.-STUDIER I 2001 var følgende ph.d.-studerende indskrevet ved instituttet: Claus Behrens, cand.scient. Ph.d. studium under programmet Soft Material Science med titlen Udvikling af 3-omega teknikken til studiet af frekvensafhængig varmefylde. Vejleder: Tage Christensen Dorte Hammelev: Betydningen af det praktiske arbejde, især bioteknologiske eksperimenter for gymnasieelevernes fagopfattelse. Vejleder: Albert Paulsen Jens Kai Holm, cand.scient. Ph.d.-projektet har titlen: Eksperimentelle undersøgelser af lipidlipid, protein-lipid og protein-protein vekselvirkninger specielt med henblik på strukturelle studier af thylakoid-membran-systemet. Vejleder: Dorthe Posselt Sebastian Horst, cand.scient. Ph.d.-projektet har titlen: Fag og fag imellem – komparativ fagdidaktik i naturvidenskabelig universitetsundervisning (RUC: VII.1). Ophørt 31.01.01
24
Vejledere: Jens Højgaard Jensen (IMFUFA) og Jens Josephsen (Inst. for biologi og kemi, RUC). Tomas Højgaard Jensen, cand.scient.soc. Ph.d.-projektet har titlen: Udvikling af anvendelseskompetence i en almendannede matematikundervisning - samspil mellem teori og praksis. (RUC: VII.1) Vejleder: Mogens Niss. Martin Niss, cand. scient. Ph.d.-projektet har titlen: En historiske undersøgelse af modellers rolle i teorien for kritiske fænomener 1944-1971. Vejleder: Tinne Hoff Kjeldsen Johan Lithner, fil.dr., Umeå Universitet. Ph.d.-projektet har titlen: Undergraduate Learning Difficulties and Mathematical Reasoning. (RUC: VII.1) Afhandling forsvaret den 26. november 2001, hvorved ph.d.-graden erhvervedes. Vejleder: Mogens Niss Bettina Dahl Søndergaard, cand. scient. (finansieret halvt af RUC og halvt af Center for Forskning i Matematiklæring) Ph.d.-projektet har titlen: How does a person learn mathematics: Good High School Pupils’ Own perception of their Learning Processes in Mathematics – A Theoretical Approach. (RUC: VII.1) Vejleder: Morten Blomhøj Kristín Bjarnadottir (Gardabæ, Island). Ph.d.-projektet har titlen: Sammenhængen mellem udviklingen af matematikundervisningen i Island og i den vestlige verden i øvrigt. Vejleder: Mogens Niss
II.5. NYE KANDIDATER I kalenderåret 2001 afsluttede 10 studerende på IMFUFA deres uddannelse. Hermed har 189 studerende afsluttet en kandidatuddannelsen fra RUC med matematik og/eller fysik. Per Mørch Hansen, cand.scient., i matematik og geografi Ane Terpager Rasmussen, cand.scient. i fysik og psykologi Martin Niss, cand.scient. i fysik og matematik Kim Bruno Andersen, cand.scient. i fysik og kemi Klaus Frovin Jørgensen, cand.scient i matematik og filosofi Lene Kærgaard Jensen, cand.scient. i fysik og matematik Halfdan Larsen, cand.scient i fysik og matematik Niels Langager Ellegaard, cand.scient. i fysik og matematik Tune Bjarke Bonne, cand.scient. i fysik og kemi Ivar Peter Zeck, cand.scient. i fysik og matematik
25
06.01.2001 28.02.2001 06.04.2001 18.04.2001 25.06.2001 06.07.2001 13.09.2001 20.09.2001 24.09.2001 27.09.2001
I kalenderåret 2001 afsluttede 4 studerende på Matematik åben deres uddannelse (svarende til matematikdelen af en kandidatuddannelse). Hermed har 25 studerende afsluttet en matematik åben uddannelse. Tove Oxager Anne K. S. Jensen Jutta Stolt Lene Hedegaard Jensen
06.02.2001 17.05.2001 22.06.2001 01.10.2001
II.6. ANDEN UNDERVISNING Nedenfor omtales undervisningsaktiviteter udført af instituttets medarbejdere for studerende mm. ved andre uddannelser end den naturvidenskabelige basisuddannelse eller fysik-/matematik uddannelserne. Karin Beyer Har været vejleder for en ph.d.-studerende i fysikdidaktik ved Dansk Institut for Gymnasiepædagogik, SDU. Morten Blomhøj Er vejleder for Charlotte Krog Andersen (ph.d. studerende fra DCN) og Bettina Dahl Søndergaard (finansieret halvt af RUC og halvt af Center for Forskning i Matematiklæring), samt bivejleder for Søren Antonius og Dinna Baling (ph.d. studerende fra DIG). Tage Christensen forestod afholdelsen af RUC’s bidrag til de eksperimentelle ”store øvelser” for fysikstuderende ved landets universiteter, 3 dage i januar og 3 dage i august. Jens Højgaard Jensen holdt oplæg om Det eksemplariske princip på pædagogikuddannelsen på RUC den 20. april. Mogens Niss Leder af forskeruddannelsen i matematikkens og fysikkens didaktik ved IMFUFA. Arrangerede i den forbindelse en seminarrække i efterårssemestret. Albert Chr. Paulsen Vejleder for en specialestuderende ved KU og en specialestuderende ved DPU. Specialevejleder for Marianne Bjerregaard. Dorthe Posselt Arrangeret og afholdt kursusgang om småvinkelspredning sammen med Kell Mortensen, Risø i forbindelse med ph.d-kurset Methods in Soft Materials Science. Afholdt kursusgang sammen med Kell Mortensen, Risø i forbindelse med det tværinstitutionelle ph.d-kursus Molecular Biophysics: Small-angle scattering: Structure of Macromolecular aggregates in solution.
26
Bent Sørensen holdt forelæsning om Climate models ved et internationalt kursus på Institut 4, RUC. Tine Wedege udviklede og underviste sammen med Lena Lindenskov, Danmarks Pædagogiske Universitet, på Undervisningsministeriets kursuspilotuddannelse for den første gruppe lærere til Forberedende Voksenundervisning i Matematik. (Tre kursusuger i 2000 plus en kursusuge og vejledning af projektopgaver i 2001.)
II.7. CENSORER VED FYSIK- OG MATEMATIKUDDANNELSERNE Ved eksaminerne på matematik- og fysikuddannelserne benyttes censorer fra de landsdækkende censorkorps inden for hvert fag. Formændene for censorkorpsene er for fysikcensorkorpset: Finn Berg Rasmussen, Københavns Universitet og for matematikcensorkorpset: Hans Jørgen Munkholm, Odense Universitet. I 2001 har følgende censorer fra de landsdækkende censorkorps medvirket ved eksaminer i henholdsvis fysik- og matematikuddannelsen: Censorer ved fysikuddannelsen: Lektor Hans Nielsen (NBI, KU) (speciale) (juni) (januar) Forskningslektor Jens Olaf Pepke Pedersen (NBI, KU) (juni) Undervisningsinspektør Claus Christensen (januar) Seniorforsker Kell Mortensen (Risø) (januar)(speciale) Lektor Hans Rørbech (januar) Forskningsprofessor Karsten Wedel Jacobsen (speciale) Lektor Finn Berg Rasmussen (juni) Kaare Lund Rasmussen (juni) Lektor Lars Kai Hansen (speciale) Censorer ved matematikuddannelsen: Docent Tom Høholt (Mat.inst., DTU) (juni) (januar) Lektor Torkil Heiede (Danmarks Lærerhøjskole) (januar) Fagkonsulent Søren Vagner (Frederiksværk Gymnasium) (januar) Studielektor Bent Hirsberg (Rosborg Amtsgymnasium) (januar) (juni)(speciale) Adjunkt Iben Mai Christiansen (speciale) Docent Peter Øhrstrøm (speciale) Flemming Clausen (juni) Lektor Kjeld Bagger Laursen (juni) Lektor Oli B. G. Madsen (juni) Lektor Inge Henningsen (juni) Lektor Bodil Branner (juni)
27
Kapitel III: FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSAKTIVITETER III.1. HOVEDAKTIVITETSOMRÅDER Instituttets forsknings- og udviklingsarbejde fordeler sig dels på forskellige hovedaktivitetsområder, hvor flere medarbejdere i beretningsperioden har været virksomme. Generelt er det tale om at være væsentlige dele af forsknings- og udviklingsvirksomheden knytter sig tæt til instituttets undervisningsaktiviteter. Selv om ikke alle hovedaktivitetsområderne har været dyrket med samme intensitet i 2001 omtales de alligevel på grund af deres permanente plads i instituttets forsknings og udviklingsvirksomhed. Hovedaktivitetsområderne beskrives nedenfor:
Amorfe og bløde stoffers struktur og dynamik Forskningen på området finder sted i samarbejde med ph.d. og specialestuderende samt med gæsteforskere, der i kortere perioder har besøgt instituttet. Af instituttets faste medarbejdere er Tage Christensen, Jeppe Dyre, Bent C. Jørgensen, Niels Boye Olsen, Ib Høst Pedersen, Dorthe Posselt, Torben Rasmussen, Bent Sørensen og Petr Viscor på den ene eller anden måde aktive på feltet. Forskningen koncentrerer sig om tre temaer: 1) Seje væskers struktur og dynamik (Niels Boye Olsen, Tage Christensen, Jeppe Dyre; Thomas Schrøder) Niels Boye Olsen og Tage Christensen arbejder eksperimentelt med udvikling og analyse af nye målemetoder i studiet af makroskopiske egenskaber såsom varmefylde, udvidelseskoefficient samt shear- og bulkmodulus for underafkølede væsker. Studiet af frekvensafhængigheden af disse egenskaber har betydning for forståelsen af de mikoskopiske mekanismer bag relaksationsprocesserne i disse væsker. Ved at studere frekvensafhængigheden bindes man samtidigt i valget af karakteristiske længder såsom varmediffusionslængde og lydbølgelængde. Dette umuliggør i mange tilfælde konventionelle metoder til bestemmelse af ovennævnte egenskaber. Derfor udvikles der i laboratoriet nye målemetoder. Disse metoder går ud på at uddrage information om termomekaniske responsfunktioner fra harmonisk analyse af spænding/strømforhold for termistorer og piezoelektriske elementer i kontakt med stoffet. Shear og bulk transducerne er nu udviklet til rutinemæssig brug. Det er af gruppen påvist teoretisk, at varmefyldemålinger nær glasovergangen ikke nødvendigvis bestemmer den isobare varmekapacitet. Geometrien afgør, hvilken type varmekapacitet, der eksperimentelt bestemmes. Det termoviskoselastiske problem er blevet løst analytisk i kuglesymmetri. Denne løsning har gjort det muligt efterfølgende at tolke vor egen nyligt udviklede teknik, der benytter 3-omega metoden på en kugleformet termistor.
28
For Jeppe Dyre og Thomas Schrøder har de omfattende computersimuleringer af ac hopping nu ført til en fysisk forståelse af, hvad der sker i ekstrem-uordens grænsen. Den tidligere udviklede "diffusion cluster approximation" er dermed blevet relateret til den kendte Alexander-Orbach conjecture (der i dag vides at være forkert, men næsten rigtig). For Jeppe Dyre, Niels Boye Olsen og Tage Christensen er seje væsker tæt på glasovergangen fortsat i fokus. Der arbejdes med 'shoving' modellens forudsigelser, og i den forbindelse med at forstå en diskreppans mellem Boyes målinger af høj-frekvens shear modulet og det man finder ved transvers Brillouin spredning. Endvidere har beta-relaxationen og dens opførsel under annealing været i fokus (endnu upubliceret). 2) Komplekse væskers struktur og dynamik (Dorthe Posselt og Jens K. Holm) Forskningen i komplekse væskers struktur centrerer sig om instituttets Kratky-kamera til røntgensmåvinkelspredning (SAXS), der muliggør strukturbestemmelse i området 10 - 1000 Å. Der arbejdes hovedsageligt med struktur af biologiske systemer, herunder thylakoid membraner og lipidsystemer. I 2001 blev SAXS instrumentet udbygget til WAXS (Wide Angle X-ray Scattering). Dorthe Posselt og Jens K. Holm har arbejdet med strukturdannelse og strukturel fleksibilitet i thylakoid membransystemet i grønne planter. Thylakoid membransystemet, hvori fotosyntesen foregår, isoleres fra ærteplanter og den karakteristiske grana struktur studeres med SAXS. Der arbejdes med en model til analyse af spredningsdata og det undersøges, hvorledes grana strukturen påvirkes af ændringer i plantens omgivelser, f.eks. ved belysning eller ændring af suspensionsmediets sammensætning. Der udføres også småvinkelspredning med neutroner (SANS), dels for at studere struktur på en større længdeskala end tilgængelig med IMFUFAs udstyr, dels for at udnytte forskelle i kontrast for hhv røntgen og neutronspredning. Funktionelle ændringer i thylakoid membransystemet undersøges med Cirkulær Dikroisme spektroskopi (CD). SANS og CD målingerne foregår i samarbejde med Gyõzõ Garab, Institute of Plant Biology, Biological Research Center, Szeged, Ungarn samt Eszter Rétfalvi, Budapest Neutron Centre, Ungarn. Dorthe Posselt fortsætter arbejdet med lipide dobbeltlag, der er modelsystemer for biologiske membraner. En temperatur og kædelængdeafhængig kvældningseffekt i multilamellare fosfolipidvesikler er blevet undersøgt ved hjælp af SAXS målinger, differentiel scanning kalorimetri samt måling af bulkmodulet. Specielt er indflydelsen af små koncentrationer af monovalente (alkali/halogen) salte undersøgt. I et studenterprojekt er specielt kosmotrope saltes effekt på den anomale kvældning undersøgt. Dorthe Posselt har i samarbejde med Christine Papadakis og Peter Busch, Universität Leipzig samt Detlef Smilgies, Cornell, USA og Oleg Konovalov, European Synchrotron Radiation Facility, arbejdet med tynde film af polystyren-polybutadien diblockcopolymerer (PS-PB). Filmenes nanostruktur er undersøgt som funktion af molmasse med småvinkelspredning i reflektionsgeometri (GISAXS) og Atomic Force Mikroskopi. Det er fundet, at for symmetriske lameldannende PS-PB diblok copolymerer med lave molmasser orienterer lamellerne sig parallelt med substratoverfladen, mens lamellerne for høje molmasser er orienteret vinkelret på overfladen. Dorthe Posselt har i samarbejde med Christine Papadakis og Peter Busch, Universität Leipzig, Roland Weidisch, Martin-Luther-Universität, Halle-Wittenberg og Helmut Eckerlebe, GKSS
29
Forschungszentrum Geesthacht undersøgt faseforhold i binære blandinger af kemisk forskellige, symmetriske diblok copolymerer med SANS. Dorthe Posselt har i samarbejde med Lasse Holst Sørensen, ReaTech, fortsat arbejdet med strukturanalyse af biomasse i relation til modellering af forbrændingsreaktivitet. 3) Faste stoffers og væskers elektron/atomar struktur og dynamik (Petr Viscor) To forskningsprogrammer er etableret inden for dette felt. Mens det første er koncentreret om bestemte fysiske problemfelter, angår det andet en bestemt eksperimentel metode: Elektromagnetisk respons i faste stoffer og væsker. Forskningsprogrammet er centreret omkring de elektromagnetiske egenskaber af forskellige materialer og studium af forskellige elektromagnetiske fænomener indenfor det "klassiske" frekvensområde af det elektromagnetiske spektrum (d. c. til høj GHz område). Isolatorer, halvledere og metaller undersøges både i den krystallinske og den amorfe form samt med biologisk relevante vandige opløsninger. Elektrisk Impedans Spektroskopi (EIS). Forskningsprogrammet er centreret omkring den eksperimentelle metode EIS, dens videre teoretiske/eksperimentelle udvikling og brug i forbindelse med forskellige fysiske og materialemæssige forskningsproblemer.
Dynamiske systemer med tilgrænsende områder: teori og anvendelser Når det gælder teorien for dynamiske systemer, har Anders Madsen arbejdet med kvaternionære dynamiske systemer og specielt med at gøre resultaterne tilgængelige over internettet. Med hensyn til anvendelsen af dynamiske systemer, har Viggo Andreasen benyttet bifurkationsanalyse og numerisk analyse af sædvanlige differentialligninger og diskrete dynamiske systemer for infektionssygdommes udbredelse. Johnny Ottesen og Michael Danielsen har arbejdet med kontrolteori samt dens anvendelse ved matematisk modellering af blodkredsløbet i mennesker. Peder Voetmann Christiansen har beskæftiget sig med semiotikkens anvendelse til dynamisk modellering, hvor han har fortsat videreudviklingen af bond-graph-teknikken og simulationsprogrammet CTS (Continuous Time Simulation) bl.a. til studiet af væskestrømning i elastiske rør, f.eks. blod i aorta (se også afsnittet "Matematiske modeller og deres anvendelse", nedenfor). Peter Voetmann Christiansen har i samarbejde med semiotikere og biologer i København og Aarhus beskæftiget sig med betydningens naturhistorie, herunder problemer vedrørende emergens og symmetribrud i fysikken. Carsten Lunde Petersen har i 2001 videreført sit arbejde med holomorfe dynamiske systemer, særligt har han arbejdet på følgende 2 projekter: 1) Studere dynamikken af tredjegrads polynomier specielt med henblik på at modellere den centrale hyperbolske komponent og dens rand i parameterrummet for tredjegrads polynomier. Denne komponent er karakteriseret ved at begge kritiske punkter ligger i det umiddelbare basin
30
for samme fix punkt ? Dette er et samarbejde med ph.d. Tan Lei, Université Pontoise, Frankrig. Tan Lei og CLP har været på forsknings ophold hos hinanden. (RUC: V.1.a) 2) Hvilken struktur har parameter rummet for kvadratiske rationale afbildninger i en omegn af randen af dette rum ? Samarbejde med ph.d Adam Epstein, Warwick University, England. (RUC: V.1.b)
Matematiske teorier for fysiske systemer Bernhelm Booss-Bavnbek har i 2001 videreført sit arbejde med spektrale invarianter (indeks, spektralflod, eta-invarianten, zeta-regulariseret determinant) af operatorer af Dirac type over mangfoldigheder med rand og delte mangfoldigheder. Sammen med K. Furutani og N. Otsuki (Tokyo Science University) fandt han ud af, hvordan en størrelse, Maslov indeks, som er defineret ved funktionalanalytiske metoder i det symplektiske rum af abstrakte randværdiproblemer (der er et rum af distributioner), kan fortolkes som en størrelse defineret med pseudo-differential kalkyle i funktionsrum. Det førte til en generalisering af en klassisk formel for spektralflod. Sammen med M. Lesch (Universität Köln) og J. Phillips (University of Vancouver) gav han en streng definition af spektralfloden for kontinuerte familier af selvadjungerede (ikke altid begrænsede) Fredholmoperatorer og viste dens homotopiinvarians samt at operatorrummet er sammenhængende. Anvendelser til randværdiproblemer for operatorer af Dirac type blev givet. Instituttet har i gennem hele sin eksistens haft matematikkens og fysikkens såkaldte metaaspekter - dvs. deres funktioner som videnskabsfag, undervisningsfag og anvendelsesfag, belyst filosofisk, historisk og samfundsmæssigt - som permanente brændpunkter for forsknings- og udviklingsarbejde. Skønt det kan være vanskeligt at trække klare grænser mellem forskellige slags beskæftigelse med disse aspekter - de er næsten pr. definition sammenvævede - er der nedenfor foretaget en opdeling i tre problemkredse, som i gennem længere tid har været genstand for behandling. Den konkrete virksomhed materialiseres i projekter på forskellig måde til forskellig tid. Medarbejdere som i 2001 på den ene eller den anden måde har været aktive på feltet, er anført i begyndelsen af hvert afsnit.
Fysik- og matematikundervisning i didaktiske, samfundsmæssige og historiske perspektiver. Karin Beyer, Morten Blomhøj, Jens Dolin, Mogens Brun Heefelt, Jens Højgaard Jensen, Bent C. Jørgensen, Mogens Niss, Albert Paulsen, Johnny Ottesen, Albert Chr. Paulsen og Tine Wedege har alle arbejdet med problemstillinger i tilknytning til dette tema, enten generelt eller inden for et eller flere af følgende delområder, hvoraf de to første har en almen karakter, mens de to sidste er mere indholdsspecifikke: 1) Fysikkens og matematikkens aktuelle og historiske stilling og rolle som almendannede fag i uddannelsessystemet, navnlig med henblik på fagenes begrundelse, indretning og samfundsmæssige funktioner. Karin Beyer beskæftiger sig med fysikundervisningens almendannede funktion og med kønsforskelle i uddannelsessystemet, specielt gymnasiet, herunder ligheder og forskelle mellem situationen i fysik og matematik.
31
Morten Blomhøj og Mogens Niss har fortsat arbejdet med at identificere og karakterisere et system af matematikkompetencer, der kan bruges som udgangspunkt for præcisering og diskussion af matematikundervisningens sigte på uddannelsessystemets forskellige trin, navnlig folkeskolen og gymnasiet. Mogens Niss har som leder af det såkaldte KOM-projekt, ”Kompetencer Og Matematiklæring” forestået arbejdet med at karakterisere matematikkompetencer og udnytte dem som middel til normativ og deskriptiv karakterisering af matematik som undervisningsfag i hele uddannelsessystemet. Albert Chr. Paulsen beskæftiger sig med naturfagene i skolen i et kritisk demokratisk dannelsesperspektiv og organiserede konferencen: "Naturfagene i skolen og demokratisk dannelse" 2.3. februar, IMFUFA, RUC. 2) Tilegnelsesbetingelser i matematik- og fysikundervisningen har været undersøgt af Karin Beyer (læreprocesser i fysik, herunder betydningen af den faglige kontekst, af metakognition og affektive faktorer, kønsforskelle i læringsstil). Jens Dolin har arbejdet med læreprocesser i fysik, specielt dialogiske læreprocesser samt autenticitet i undervisningen. Endvidere har Albert Paulsen og Bent C. Jørgensen deltaget i det europæiske forskningsprojekt Improving science education: issues and research on innovative empirical and computer-based approaches to labwork in Europe (sammen med ph.d.-studerende, lektor Dorte Hammelev og lektor Helge Kuhdal, Vordingborg). Albert Chr. Paulsen arbejder med betydningen af det praktiske arbejde i naturfagene og er projektleder (sammen med Ole Goldbech, KDAS) for: "Det praktiske og eksperimentelle arbejde i naturfagene", som er den danske del af det nordiske Nordlab-projekt, støttet af Nordisk Ministerråd og Undervisningsministeriet. Deltager (med Bent Jørgensen som leder) i en arbejdsgruppe under Nordlab-DK: "Lærernes Eksperimentarium" . 3) Undervisning i og om matematiske modeller og matematisk modelbygning, fortrinsvis på gymnasie- og universitetsniveau. Beskæftigelsen hermed har både en teoretisk side og en udviklingsmæssig side. Morten Blomhøj har videreført arbejdet med analyse af problemløsnings- og modelleringskompetence og af vilkårene for i matematikundervisningen i folkeskolen, i gymnasiet og på Natbas at udvikle sådanne kompetencer hos eleverne/de studerende. Sammen med Johnny Ottesen har Morten Blomhøj på dette grundlag arbejdet med udvikling af undervisningsmateriale til Base-kurset, der er et nyt kursus i elementær modellering ved Natbas. Ligeledes har Jens Højgaard Jensen (matematiske modellers varierende videnskabsteoretiske status som genstand for undervisning), og Mogens Niss (matematiske modellers og matematisk modellerings opgaver og placering i matematikundervisningen, i international belysning) bidraget til den teoretiske udvikling af feltet. 4) Analyse af og udvikling af edb-mæssige og datalogiske hjælpemidler i fysik- og matematikundervisning Morten Blomhøj har afsluttet første del af forskningsprojektet: Edb's betydning for undervisning og læring matematik med udsendelse af rapporten Edb i gymnasiets matematikundervisning - betydning for undervisning og læring. Resultaterne er endvidere blevet fremlagt ved flere møder og seminarer.
32
5) Menneskers matematikviden i teknologier under forandring belyses ved hjælp af tværfaglige teoretiske studier og empiriske undersøgelser. Lena Lindenskov (Danmarks Pædagogiske Universitet) og Tine Wedege undersøger aktuelle omstillingsprocesser i arbejdslivet og deraf følgende krav til arbejdernes matematikviden, ufaglærte arbejderes matematikholdige kompetencer samt lærings- og udviklingsprocesser hos voksne i formaliserede uddannelsesforløb med matematik eller matematikholdig undervisning. (RUC: V.1.b) 6) Matematikkens didaktik som disciplin Mogens Niss har i 2001 videreført sit arbejde med at karakterisere matematikkens didaktik som videnskabelig disciplin, særligt henblik på feltets historiske udvikling i perioden 1970-2000. 7) Center for forskning i matematiklæring er bygget uden mursten og organiseret som et samarbejde mellem forskere på Aalborg Universitet (Iben Maj Christiansen og Ole Skovsmose), Danmarks Pædagogiske Universitet (Lena Lindenskov) og Roskilde Universitetscenter (Morten Blomhøj og Tine Wedege). Centrets formål er at forske i læreprocesser i regning/matematik og nyttiggøre forskningen i forhold til undervisningens praksis på de ældste klassetrin i folkeskolen, i ungdomsuddannelserne samt i de almene og erhvervsrettede voksenuddannelser. Se http://www.123-center.dk 8) Forberedende voksenundervisning i matematik (FVU) Tine Wedege deltog (2000-2001) ifølge samarbejdsaftale mellem institut II (IMFUFA) og Undervisningsministeriet i udviklingen af det nye fag ”Talforståelse, regnefærdigheder og basale matematiske begreber” i forberedende voksenundervisning (FVU-matematik) samt udvikling, planlægning, gennemførelse og evaluering af uddannelse for kursuspiloter. (RUC: I.4.c)
Matematiske modeller og deres anvendelse Viggo Andreasen, Morten Blomhøj, Bernhelm Booss-Bavnbek, Peder Voetmann Christiansen, Jacob Jacobsen, Jens Højgaard Jensen, Jørgen Larsen, Anders Madsen, Mogens Niss, Niels Boye Olsen, Johnny Ottesen og Stig Andur Pedersen. Morten Blomhøj har videreført arbejdet med at finde og bearbejde eksempler på anvendelse af matematiske modeller inden for naturvidenskab bl.a. i biologi og eksempler på samfundsmæssige anvendelser af matematiske modeller. Sidstnævnte har været brugt som grundlag for analyse af matematikkens samfundsmæssige betydning i et moderne højteknologisk samfund og som grundlag for diskussion af matematikundervisningens bidrag til almen dannelse i et sådant samfund. Bernhelm Booss-Bavnbek, Jens Højgaard Jensen, Johnny Ottesen og Mogens Niss beskæftiger sig med matematiske modellers forskelligartede karakter og status, både med henblik på at erhverve empirisk overblik over variationerne i feltet og med henblik på at udføre videnskabsteoretiske analyser, navnlig over relationen mellem model og teori. Johnny Ottesen har arbejdet med at analysere og konstruere matematiske modeller af forskellige fysiologiske systemer, specielt hjertefunktioner, blodkredsløbet og biologiske kontrol mekanismer så som barorecepter-feedback mekanismen.
33
Videnskab-teknologi-samfund med særligt henblik på fysik og matematik Aktiviteterne falder dels inden for meta-perspektiver i form af videnskabsteori og -historie, dels inden for konkrete studier i energi- og miljøfysik. 1) Videnskabsteori og -historie. Tinne Hoff Kjeldsen har videreført sit arbejde inden for det 20. århundredes matematikhistorie om konveksitetsteoriens opståen og historiske udvikling. Tinne Hoff Kjeldsen har i 2001 varetaget redigeringen af bogen New Trends in the History and Philosophy of Mathematics som er planlagt til at udkomme på Odense Universitetsforlag (RUC: II.1). Mogens Niss har i 2001 fuldført redigeringen af bogen Matematikken og Verden til Fremads Forlag. 2) Energi- og miljøgruppen Gruppen bestod i 2001 kun af Bent Sørensen og samarbejdspartnere uden for RUC. Dækkede forskningsområder og opnåede resultater beskrives kort nedenfor. Gruppen har i årenes løb udført projekter for OECD, IEA, EC, ES(DK), IPCC, UNDP, UNEP m.fl. samt for regeringer i flere lande. Mere information kan hentes på gruppens webside: http://mmf.ruc.dk/energy Klimabeskrivelse og -modellering En grundlæggende beskrivelse af klimamodeller og behandling af drivhuseffekt findes i den globalt anvendte forskningsmonografi Bent Sørensen: Renewable Energy (Academic Press, 1st edition 1979, 2nd edition 2000, 912 pp), som også gennemgår en række afværgeteknologier og scenarier for håndtering af drivhusproblemet. Gruppen har bl.a. et formaliseret samarbejde med Hadley Centre i England, som bl.a. har dannet udgangspunkt for opstilling af de fire afværgescenarier beskrevet nedenfor. Energi- og fødevareproduktions-teknikker uden drivhusgas emission Gruppen har leveret en række væsentlige bidrag til udviklingen af vedvarende energiteknologier som vindkraft, solceller og biomasse, såvel som balanceret økologisk samproduktion af føde og energi. Endvidere har gruppen ekspertise inden for en række støtteteknologier, f.eks. energieffektivisering, energilagring og brint-anvendelse. Scenarier for klimastabiliserende politikker Gruppen har med sit nu publicerede arbejde Four Global Greenhouse Mitigation Scenarios placeret sig centralt på scenarie-området, og deltog i 2001 i en række internationale præsentationer af dette arbejde og udløbere. De nye scenarier er arealbaserede (med benyttelse af geografiske informations systemer) i modsætning til f.eks. IPCC’s lande-aggregerede scenarier. Bent Sørensen var i 1970erne en af scenarieteknikkens grundlæggere, og gruppen har leveret en lang række drivhus-relevante scenarier, for Danmark, Europa og hele verden. Livscyklusanalyse som redskab i økonomisk evaluering af klima-stabiliserings strategier Til samfundsøkonomisk vurdering af forskellige klima-relaterede politikker er livscyklus analyse vist at optage en central plads. Denne teknik, som blev udviklet i 1970erne af bl.a. Bent Sørensen, er senere blevet beskrevet i en monografi fra gruppen (Kuemmel, Nielsen, Sørensen: Life-cycle analysis of Energy Systems, 1997), som giver den første samlede vurdering af de globale økonomiske implikationer ved drivhusgas-udslip, på basis af bl.a. IPCC’s arbejde (som Bent Sørensen har deltaget aktivt i 1993-96). Modellen er på ny anvendt i 2001 arbejder.
34
Fremtidig anvendelse af brint i Danmarks energisystem Projektet Scenarier for samlet udnyttelse af brint som energibærer i Danmarks fremtidige energisystem udføres for energistyrelsen i samarbejde med Risø, DONG og ELKRAFT. Projektets formål er at opstille samlede scenarier for anvendelsen af brint som energilagrings-medie og brændsel i Danmarks fremtidige energisystem, hvor spørgsmål om valg af produktionsmetode, distributionsformer, infrastruktur og konverterings-teknologi gøres til genstand for systematiske overvejelser, og hvor de tiltag, som er nødvendige ingredienser i en implementerings-strategi, identificeres og sættes i en tidsrækkefølge. Projektets samlede resultater er publiceret i 2001. Bygningsintegrerede og fotoelektrokemiske solceller I samarbejde med Institut 1, Solenergicentret ved Teknologisk Institut og Risø udføres forskning og udvikling af fotoelektrokemiske (PEC) solceller. RUCs bidrag er de organiske farvestoffer, som absorberer sollyset, samt fremover den faststoffysiske modellering af elektrontransporten. I et andet projekt studeres integrationen af elektricitets og varmeproduktion i hybrid-solceller (benævnt PV/T celler) ved hjælp af simuleringsmodeller.
Andet Karin Beyer har arbejdet med kvalitetsudvikling af projektorganiserede studier i naturvidenskabelige fag. Dels i forbindelse med det faglig-pædagogiske kompetenceudviklingsprojekt for projektvejledere ved den naturvidenskabelige basisuddannelse, dels som deltager i PEP-projektet (sammen med Jens Josephsen, Inst. I, Lars Ulriksen, Inst. X, og Bjarke Skipper Petersen). PEP står for Projektarbejde, eksemplaritet og problemorientering, og der er tale om et tværgående forsknings- og udviklingsarbejde med støtte fra en central RUC-pulje.
III.2. PUBLIKATIONER III.2.a Tekster fra IMFUFA 129bis: The methods and subject matter of physics, an introduction to pedestriants (but not excluding cyclists), part I: Physics in society. Bent Sørensen. (RUC:I2c) 390: Scenarier for samlet udnyttelse af brint som energibærer i Danmarks fremtidige energisystem. Slutrapport for Energistyrelsens projekt 1763/99-0001. Bent Sørensen (sammen med A. Petersen, C. Juhl, T. Petersen, H. Ravn, C. Søndergren, K. Jørgensen, L. Nielsen, H. Larsen, P. Morthorst, L. Schleisner, F. Sørensen). (RUC:I1d) 391: Matematisk modelleringskompetence - et undervisningsforløb i gymnasiet. Jess Tolstrup Boye, Morten Bjørn-Mortensen, Sofie Inari Castella, Jan Lauridsen, Maria Gøtzsche, Ditte Mandøe Andreasen Vejleder: Johnny Ottesen
35
392: Physics Revealed, the methods and subject matter of physics, part III: Physics in philosophical context. Bent Sørensen. (RUC:I2c) 393: Hilberts matematikfilosofi Specialerapport af: Jesper Hasmark Andersen Vejleder: Stig Andur Pedersen 394: Physics Revealed, the methods and subject matter of physics, part II: Physics proper. Bent Sørensen. (RUC:I2c) 395: Menneskers forhold til matematik. Det har sine årsager! Specialerapport af Anita Stark, Agnete K. Ravnborg Vejleder: Tine Wedege 396: 2 bilag til IMFUFA tekst nr. 395 Menneskers forhold til matematik Det har sine årsager! Specialerapport af Anita Stark, Agnete K. Ravnborg Vejleder: Tine Wedege 397: En undersøgelse af solvents og kædelængdes betydning for anomal swelling i phospholipiddobbeltlag Kristine Niss, Arnold Skimminge, Esben Thormann, Stine Timmermann Vejleder: Dorthe Posselt 398: Kursusmateriale til "Lineære strukturer fra algebra og analyse" (E1) Mogens Brun Heefelt 399: Undergraduate Learning Difficulties and Mathematical Reasoning Ph.D.-afhandling af Johan Lithner Vejleder: Mogens Niss 400: On Holomorphic critical circlemaps. Carsten Lunde Petersen (RUC: I.1.d). 401: Finite Type Arithmetic Computable Existence Analysed by Modified Realisability and Functional Interpretation Specialerapport af Klaus Frovin Jørgensen Vejledere: Ulrich Kohlenbach, Stig Andur Pedersen og Anders Madsen
36
402: Matematisk modellering ved den naturvidenskabelige basisuddannelse – udvikling af et kursus Morten Blomhøj, Tomas Højgaard Jensen, Tinne Hoff Kjeldsen og Johnny Ottesen (RUC: I.1.d). 403: Generaliseringer i integralteorien - En undersøgelse af Lebesgue-integralet, Radon-integralet og Perron-integralet Stine Timmermann og Eva Uhre Vejledere: Bernhelm Booss-Bavnbek og Tinne Hoff Kjeldsen 404: "Mere spredt fægtning" Jens Højgaard Jensen 405: Real life routing - en strategi for et virkeligt vrp David Heiberg Backchi, Rasmus Brauner Godiksen, Uffe Thomas Volmer Jankvist, Jogvan Martin Poulsen og Neslihan Saglanmak Vejleder: Jørgen Larsen 406: Opgavesamling til dybdekursus i fysik. Eksamensopgaver stillet i perioden juni 1976 til juni 2001 Denne tekst erstatter tekst nr. 25/1980 + efterfølgende tillæg 407: Unbounded Fredholm Operators and Spectral Flow Bernhelm Booss-Bavnbek, Matthias Lesch, John Phillips
III.2.b Andre Publikationer Viggo Andreasen Natural selection in diploid hosts exposed to an infectious disease I: The Adaptive Dynamics of Infectious Diseases: In Pursuit of Virulence Management, U. Dieckmann, J.A.J. Metz, M.W. Sabelis, and K. Sigmund (eds.) Cambridge University Press, Cambridge, 2001. (RUC:I.1.e) The influence of different forms of cross-protective immunity on pathogen strain structure (Sammen med N. Ferguson.) I: Mathematical Approaches for Emerging and Reemerging Infectious Diseases: Models, Methods and Theory", S. Blower, C. Castillo-Chavez, D. Kirschner, P. van den Driessche, and A. Yakubu (eds.) IMA Volumes Mathematics and its Applications Vol. 125, Springer-Verlag, New York, 2001, pp. 157-169. (RUC:I.1.e) Matematik, gener og sygdom, RUCs Årsberetning 2000, pp. 44-45. (RUC:I.3.b)
37
Karin Beyer (sammen med Henrik Bang, Jytte Bang, Jens Dolin og Verner Schilling), AT LÆRE FYSIK – et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik (red. Dolin & Schilling). Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 19. Morten Blomhøj Villkor för lärande i en datorbaserad matematikundervisning - elevernes användning av avancerade matematikprogram. I Grevholm, B. (ed.), Matematikdidaktik – ett nordiskt perspektiv. Studentlitteratur, 2001, pp. 185-217. Svensk. (RUC:I.1.e.) Hvorfor matematikundervisning?- matematik og almendannelse i et højteknologisk samfund. I Niss, M. (ed.), Matematikken og verden. Forlaget Fremad, 2001, pp. 218-246. Også som tekst 24 i Center for forskning i matematiklæring. Aalborg Universitet, Danmark Lærerhøjskole og Roskilde Universitetscenter. (RUC:I.1.e) Farlige små tal – helt konkret. (Sammen med Alrø, H., H.Bødtkjer, O. Skovsmose og M. Skånstrøm) Nämnaren 28(4), pp. 4046. (RUC:I.1.h) BASE - Note 1 og Note 2 Undervisningsmateriale til Natbas, RUC, (2001). (Sammen med Johnny Ottesen og Tinne Hoff Kjeldsen.) (3. udgave) IMFUFA, Roskilde Universitetscenter. (RUC: I.2.c) Bernhelm Booss-Bavnbek Index Theory with Applications to Mathematics and Physics (Sammen med D.D. Bleecker) ca. 600 sider, under udarbejdelse, kommer ved International Press Co. Ltd, Somerville, MA, U.S.A. (RUC:I1c) Mathematics and War Essay, udkommer i Hutchinson Companion Encyclopedia of Mathematics, 8 sider. (RUC:I1e) I. M. Singer Opslag i Den Store Danske Encyklopædi, bind 17, 2001, side 212. (RUC:I1e) Criss-Cross Reduction of the Maslov Index and a Proof of the Yoshida-Nicolaescu Theorem (Sammen med K. Furutani og N. Otsuki) Tokyo Journal of Mathematics 24,1 (June 2001), 113128. Afhandlingen tidligere udkommet som IMFUFA-tekst 373, omtalt i årsberetningen for 2000. (RUC:I1f) Spectral Flow of Paths of Self-adjoint Fredholm Operators (Sammen med M. Lesch og J. Phillips) Nuclear Physics B (Proc. Suppl.) 104 (2002, udsendt nov. 2001), 177-180. (RUC:I1f) Unbounded Fredholm Operators and Spectral Flow (Sammen med M. Lesch og J. Phillips) 21 sider, Eprint arXiv mathFA/0108014. (RUC:I1i) Tage Christensen Testing models for structural relaxation of viscous liquids by temperature jump experiments
38
Sammen med N.B. Olsen og J.C. Dyre. LANL Research Library arXiv:cond-mat/0106653. Jens Dolin At Lære Fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 19, Undervisningsministeriet, 2001. (Redigeret sammen med Verner Schilling) (RUC:I.3.b) Fremgangsmåde og metodiske overvejelser. I: Jens Dolin og Verner Schilling (red.): At Lære Fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 19, Undervisningsministeriet, 2001, pp. 13-22. (RUC:I.3.b) Om x-klassen. I: Jens Dolin og Verner Schilling (red.): At Lære Fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 19, Undervisningsministeriet, 2001, pp. 24-51. (RUC:I.3.b) Repræsentationsformer i fysik. I: Jens Dolin og Verner Schilling (red.): At Lære Fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 19, Undervisningsministeriet, 2001, pp. 103-116. (RUC:I.3.b) Konstruktivismen – enhed og mangfoldighed. I: Jens Dolin og Verner Schilling (red.): At Lære Fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 19, Undervisningsministeriet, 2001, pp. 173-215. (RUC:I.3.b) Dialogisk læring i fysik. I: Jens Dolin og Verner Schilling (red.): At Lære Fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 19, Undervisningsministeriet, 2001, pp. 216-235. (RUC:I.3.b) Aktuelle problemer i naturvidenskabernes didaktik. Gymnasiepædagogik: Fag og pædagogik, nr. 22, Odense: DIG, SDU, 2001. (RUC:I.3.b) Samspillet mellem fagene. Uddannelse 5 (2001): 32-38. (RUC:I.3.b) En (ny) geografisk fagdidaktik. Geo-nyt 44 (2001): 34-43. (RUC:I.3.b) Autentisk Fysik. København: Undervisningsministeriet, 2001. (Sammen med Tove Bangsgaard, Anne Birgitte Rasmussen og Ole Trinhammer). The Use of Multiple Representations in Physics Education. Paper præsenteret ved the Third International Conference in ESERA (European Science Education Research Association), Thessaloniki 2001. (RUC:I.1.j)
39
A Competence Based Curriculum. Paper præsenteret ved The Ninth International Conference of EARLI (European Association of Research in Learning and Instruction) i Freibourg 2001. (RUC:I.1.j) J. C. Dyre Solidity of viscous liquids I Phase Transitions and Self-Organization in Electronic and Molecular Networks (Kluwer Academic/Plenum Publishers, 2001) Ed: J. C. Phillips and M. F. Thorpe, pp. 101-109. (RUC: I.f.) N. B. Olsen, T. Christensen og J. C. Dyre Time-temperature superposition in viscous liquids Phys. Rev. Lett. 86, pp. 1271-1274 (2001). (RUC: I.f.) N. B. Olsen, T. Christensen og J. C. Dyre Testing models for structural relaxation of viscous liquids by temperature jump experiments, Lanl Research Library Arxiv: cond-mat/0106653. (RUC: I.j.) J. C. Dyre og T. B. Schrøder Hopping models and ac universality, cond-mat/0109254. (RUC: I.j.) Jens Højgaard Jensen Naturvidenskabens syndefald?, side 7-10 i Nyhedsbrev fra Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik nummer 9, marts 2001.(RUC: I.1.i) Om breddeopgaver i KVANT, Tidskrift for Fysik og Astonomi, side 9 og 26-27 nr.1 april 2001. (RUC: I.1.i) Danmark er ingen brugsforening, debatindlæg i Politiken den 3. august 2001.(RUC 1.3.b) Om gulvvipvalg og mayonnaiserøring, Ruc-Nyt nr. 8b, februar 2001, side 12 og 13.(RUC 1.3.b) Tomas Højgaard Jensen Medforfatter til lærebogssystemet Matematrix (med tilhørende lærervejledninger) til folkeskolens matematikundervisning på alle klassetrin. I 2001 er Matematrix 8 udkommet. (RUC: I.2.b) Evaluering af kurset BASE på den naturvidenskabelige basisuddannelse, Roskilde Universitetscenter DCN-rapport, IMFUFA, RUC, foråret 2001. (Sammen med Johnny Ottesen, Morten Blomhøj og Tinne Hoff Kjeldsen.) (RUC: I.4.a) Tinne Hoff Kjeldsen John von Neumann’s Conception of the Minimax Theorem - a Journey Through Different Mathematical Contexts. I: Archive for History of Exact Sciences, 56 (2001) pp. 39-68. (RUC: I.1.f ) Women Becoming Mathematicians (Book review) I: Endeavour vo. 25 (2) 2001, pp. 85 – 86. (RUC: I.1.i)
40
BASE - Note 1 og Note 2 Undervisningsmateriale til Natbas, RUC, (2001). (Sammen med Johnny Ottesen og Morten Blomhøj.) (RUC: I.2.c) Evaluering af kurset BASE på den naturvidenskabelige basisuddannelse, Roskilde Universitetscenter DCN-rapport, IMFUFA, RUC, foråret 2001. (Sammen med Johnny Ottesen, Morten Blomhøj og Tomas Højgaard Jensen.) (RUC: I.4.a) Jørgen Larsen Kursusmateriale til E6 65+93 sider, IMFUFA, (2001). (RUC.I.2.a) Computer-software: Enhanced LaTeX mode for Jed. (jf. http://space.mit.edu/~davis/jed/links.html og http://dirac.ruc.dk/~jl/jed/ ). (RUC.I.1.d) Mogens Niss Issues and problems of research on the teaching and learning of applications and modelling I J.F.Matos, W. Blum, S.K. Houston, and S.P.Carreira (eds.): Modelling and Mathematics Education – ICTMA 9: Applications in Science and Technology. Chichester: Horwood Publishing, 2001, pp. 72-88. (RUC:I.1.e) Section Editor for The Teaching and Learning of Mathematics at University Level – An ICMI Study (D. Holton, Editor-in-Chief). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2001. (RUC:I.1.c) University Mathematics Based on Problem-Oriented Student Projects: 25 Years of Experience with the Roskilde Model I The Teaching and Learning of Mathematics at University Level – An ICMI Study (D. Holton, Editor-in-Chief). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2001, pp. 153-165. (RUC:I.1.e) Review of Mary Kay Stein et al.: ”Implementing Standards-Based Mathematics Instruction: A Casebook for Professional Development”. New York, NY: Teachers College Presse, 2000” ZDM vol. 33 (3), 2001, pp. 99-101. (RUC:I.1.f/g ) Den matematikdidaktiska forskningens karaktär och status I Barbro Grevholm (red.): Matematikdidaktik – ett nordiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur, 2001, pp. 21-47 (RUC:I.1.e) Mål för matematikundervisningen I Barbro Grevholm (red.): Matematikdidaktik – ett nordiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur, 2001, pp. 51-90. (RUC:I.1.e.) Matematikken og Verden (Redaktør) København Fremad, 2001 (RUC:I.3.a.) Indledning I Matematikken og Verden, Mogens Niss (red.), København Fremad, 2001, pp. 7-18. (RUC:I.3.a.)
41
Kompetencebegrebet i beskrivelsen af matematik som undervisningsfag Matematik, 29. årg., nr. 3, april 2001, s. 9-14. (RUC:I.2.e) Applications of Mathematics ’2000’ Udkommer i proceedings for EM-ICMI symposiet One Hundred Years of l’Enseignement Mathématique: Moments of Mathematics Education in the 20th Century, Genève. 20-22. oktober 2000, 9 sider. (RUC:I.1.f.) Johnny Ottesen Evaluering af kurset BASE på den naturvidenskabelige basisuddannelse, Roskilde Universitetscenter DCN-rapport, IMFUFA, RUC, foråret 2001. (Sammen med Tinne Hoff Kjeldsen, Morten Blomhøj og Tomas Højgaard Jensen.) (RUC: I.4.a) BASE - Note 1 og Note 2 Undervisningsmateriale til Natbas, RUC, (2001). (Sammen med Tinne Hoff Kjeldsen og Morten Blomhøj.) (RUC: I.2.c) Symmetric compressions of a torus generates mean flow of frequency dependend size and orientation. Submitted to J. Math. Biol. (RUC:I.1.f) Modeling Ventricular Contraction with Heart Rate Changes. (Sammen med M. Danielsen.) Submitted to J. Theor. Biol. (RUC:I.1.f) Describing the Pumping Heart as a Pressure Source. (Sammen med M. Danielsen.) J. Theor. Biol., 2001, Vol. 212, p. 71-81. (RUC:I.1.f) Do Not Ask What Mathematics Can do for Modelling. Ask What Modelling Can do for Mathematics! I: The Teaching and Learning of Mathematics at University Level. Edited by Holton, D., 2001, New ICMI Study Series, Vol. 7, p. 335-346. Kluwer Academic Publishers. (RUC:I.1.e) Implications of integer Ratio Between Cardiac and Respiratory Rates (Sammen med Abraham Noordergraaf) Abstract. (RUC:I.1.j) Matematiske modellers betydning i kredsløbsfysiologi – set i et historisk perspektiv Under udarbejdelse. (RUC:I.1.i) Applied Mathematical Models in Human Physiology Redigeret af Johnny Ottesen, Mette Olufsen og Jesper Larsen. Udkommer på SIAM, 2002. (RUC:I.2.a) Introduction I: Applied Mathematical Models in Human Physiology,Redigeret af Johnny Ottesen, Mette Olufsen og Jesper Larsen. (Sammen med Mette Olufsen og Jesper Larsen.) Udkommer på SIAM, 2002. (RUC:I.2.a)
42
A Cardiovascular Model I: Applied Mathematical Models in Human Physiology,Redigeret af Johnny Ottesen, Mette Olufsen og Jesper Larsen. (Sammen med Michael Danielsen.) Udkommer på SIAM, 2002. (RUC:I.2.a) A Baroreceptor Model I: Applied Mathematical Models in Human Physiology,Redigeret af Johnny Ottesen, Mette Olufsen og Jesper Larsen. (Sammen med Michael Danielsen.) Udkommer på SIAM, 2002. (RUC:I.2.a) Albert Chr. Paulsen Do students benefit from hands on activities in gene technology. In: Psillos, D. et.al. (2001): Science Education Research in the Knowledge Based Society. Af Hammelev, Dorte, Paulsen, A.(2001): Proceedings of the Third International Conference. Vol.1 Stine S. Korreman og Dorthe Posselt Modification of anomalous swelling in multilamellar vesicles induced by alkali halide salts, Eur.Biophys.J, 30 (2001), pp. 121-128. Bent Sørensen Biomass for energy: how much is there? I: Biobrændsel til transport, Høring for Folketinget, Christiansborg, Teknologirådet, 2001, pp. 150-162. (RUC:I1j) Complete system modelling using NSES I: Photovoltaic/thermal solar collectors and their potential in Denmark, Chapter 7 (36 pp). Final report to Danish Energy Agency EFP project 1713/00-0014. (RUC:I1d) Detailed technical description of the dangerous hidden safety factors of the Ignalina nuclear power plant, preface Preface (1p) til rapport af E, Lloyd, Engelsk og dansk udgave, Plum Foundation Copenhagen (RUC:I1i) GIS management of solar ressource data Solar Energy Materials and Solar Cells, vol. 67, 2001, pp. 503-509. (RUC:I1f) Greenhouse mitigation scenarios I: Greenhouse gas control technologies, Williams et al., eds., CSIRO Sydney, 2001, pp. 10321037. (RUC:I1g) Industial development of photoelectrochemical modules (Sammen med Boisen, A., Sørensen, F., Lund, T., West, K., Bezzel, E., Lauritzen, H., Wedel, S.) I: New Materials for Electrochemical Systems IV, Extended abstracts. Savadogo, O., ed., 2001, pp. 415-416. (RUC:I1j) Modelling of hybrid PV-thermal systems I: 17th European PV solar energy conference, Munich: Book of abstracts, 2001, p. VB2-32. (RUC:I1j)
43
Mængden af tilgængelig biomasse I: Biobrændsel til transport, Høring for Folketinget, Christiansborg, Teknologirådet, 2001, pp. 69-71 & 149. (RUC:I1j) Nyhedspostkort om solceller Bidrag til Formidlingsprojekt, Solenergicentret: http://www.solenergi.dk/center/nyhedsbrev april 2001 (RUC:I3b) Production-oriented development of photoelectrochemical solar cells (Sammen med T. Lund, K. West, E. Hansen, H. Lauritzen, S. Wedel.) I: 10th Int. Conf. On Unconventional Photoactive Systems, Diablerets, 2001, p. C-116. (RUC:I1j) PV i Japan Bidrag til Formidlingsprojekt, Solenergicentret: http://www.solenergi.dk/center/nyhedsbrev februar 2001. (RUC:I3b) Risk quantification for industrial facilities as input to decision making (Sammen med A. Rabl, S. Nielsen and 13 others.) Journal of Risk Research, 29 pp (submitted). (RUC:I1f) Stupid-TV (avisredaktionens overskrift) I: Information, 12. Feb., p. 11. (RUC:I3b) Trends in Danish hydrogen and fuel cell programmes I: New Materials for Electrochemical Systems IV. Extended abstracts. Savadogo, O., ed., 2001, pp. 37-38. (RUC:I1j) Tine Wedege Matematikundervisningens praksis og matematikdidaktisk forskning – hvordan spiller de sammen? Konferencerapport. (Red. med Blomhøj, M.) Center for forskning i matematiklæring (2001) Danmarks Pædagogiske Universitet, Aalborg Universitetscenter, Roskilde Universitetscenter. (RUC: I.1.d) Fra tværfaglighed til ny faglighed. Publiceres i Deleuran, P. (ed.) Moden frugt. København: Samfundslitteratur. (RUC: I.1.e) Vi er da voksne mennesker. (Boganmeldelse) I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift, Nr. 2 (2001), 91-92. (RUC: I.1.i) Adults’ Mathematical Thinking and Emotions. (Book Review) Adults Learning Maths Newsletter, No.13 (May 2001) 10. (RUC: I.1.i) Numeracy as an Analytical Tool in Adult Education and Research. (med Lindenskov, L.) Centre for Research in Learning Mathematics, Publication no.31 (2001) Danmarks Pædagogiske Universitet, Aalborg Universitetscenter, Roskilde Universitetscenter. (RUC: I.1.i) Mathematics – that’s what I can’t do.
44
Publiceres i Bergsten, C. & Grevholm, B. (eds.) Conceptions of Mathematics. The Third Nordic Conference on Mathematics Education (norma01). Kristianstad University, Sweden, 8-12 June 2001. (RUC: I.1.j) Developing a theoretical framework for adults learning mathematics. – The case of numeracy. (med Benn, R.) Publiceres i Johansen, L.Ø & Wedege, T. (eds.). Numeracy for empowerment and democracy? The 8th International Conference on Adults Learning Mathematics (ALM8). Roskilde University, Denmark 28-30 June 2001. (RUC: I.1.j) Udkast til Fagbeskrivelse for FVU-matematik (med Lindenskov, L.) udsendt som bilag til Undervisningsministeriets Bekendtgørelse nr. 680 af 10. juli 2001 om undervisning m.v. inden for forberedende voksenundervisning (FVU-bekendtgørelsen). (RUC: I.2.c) Gamle og nye ord for menneskelige kompetencer. I: A.B. Pedersen & S. Lassen (eds.) Hverdagsbrikker – FVU-læsning – FVU-matematik. (2001) AOF-forlag, 23-28. (RUC: I.3.b)
III.3. FORSKNINGSOPHOLD I UDLANDET Tage Christensen besøgte sammen med Claus Behrens Christ Glorieux ved Laboratory for Acoustics and Thermal Physics (ATF), Dep. Physics - Katholieke Universiteit Leuven (KUL) i Belgien og holdt foredraget Thermoviscoelasticity- Fundamental problems in measuring Cp(omega) (the constant pressure frequency dependent specific heat capacity) near the glass transition in a planar geometry. Tinne Hoff Kjeldsen Tinne Hoff Kjeldsen er på forskningsophold ved CalTech fra 24 juni 2001 til 15 juli 2002. Hun er Visiting Assoc. ved Division of the Humanities & Social Sciences. (RUC: VIII.2) Carsten Lunde Petersen Var inviteret som gæsteprofessor ved Université Cergy Pontoise, Frankrig, Maj 2001. (RUC: VIII.2) Dorthe Posselt Bevilget beamtid (og dermed rejseudgifter) på SANS faciliteten, Forschungscentrum GKSS, Geesthacht, Tyskland i perioden 13. marts - 18. marts 2001 sammen med Christine Papadakis og Peter Busch, Universität Leipzig, Tyskland med projektet Binary blends of chemically different diblock copolymers. Bevilget beamtid (og dermed rejseudgifter) på ESRF (European Synchrotron Radiation Facility), Grenoble, Frankrig, i perioden 24. april - 3. maj 2001 sammen med Christine Papadakis og Peter Busch, Universität Leipzig, Tyskland samt Detlef Smilgies, Cornell, USA med projektet Thin films of symmetric diblock copolymers and their blends: The inner structure of spin-coated films studied using grazing incidence small-angle X-ray scattering.
45
Tune Bjarke Bonné deltog i eksperimenterne med rejse og opholdsudgifter betalt af Dansync. 16. - 20. maj og 23. juni - 11. juli 2001, gæst hos Gyõzõ Garab, Biological Research Center, Hungarian Academy of Sciences, Szeged, Ungarn. Som en del af dette ophold beamtid på SANS faciliteten, Budapest Neutron Centre, Ungarn, 2. - 6. juli. Bevilget beamtid (og dermed rejseudgifter) på SANS faciliteten, Budapest Neutron Centre, Ungarn, i perioden 19. november - 1. december 2001 sammen med Jens K. Holm, IMFUFA samt Gyõzõ Garab og Lászlo Kovács, Biological Research Center, HAS, Szeged, Ungarn med projektet: Formation, structure and dynamics of plant photosynthetic membranes and lipid-protein macroassemblies. Bent Sørensen Forskningsbesøg på NEDO og University of Tokyo, 28. december 2000 - 6. januar 2001.
III.4. INSTITUTSEMINARER Siden instituttets grundlæggelse i 1978 har der hver torsdag kl. 13.30 - 16.00 i undervisningsugerne været afholdt seminar i IMFUFAs seminarrække. Seminarrækken har fra efterårssemestret 1991 til forårssemestret 1996 været redigeret og administreret af Bernhelm Booss-Bavnbek. Fra efterårssemestret 1996 til forårssemestret 1997 har Peder Voetmann Christiansen stået for seminarerne, hvorefter Bernhelm Booss-Bavnbek fra efterårssemestret 1997 igen overtog. I perioder var Viggo Andreasen vikarierende ”seminar mester”. I marts 1999 overtog Jeppe Dyre og ændrede samtidig tidspunktet for afholdelse af seminarerne til kl. 13.00 - 15.00. I 1987 blev der indført en nyskabelse med afholdelse af visse heldagsseminarer om matematiske modeller, såkaldte RUC-modeldage. I 2001 afholdtes den 13. modeldag: Matematiske modeller i biologi: Organismer og populationer. I 1989 iværksattes tematiserede heldagsseminarer om en anden af hovedhjørnestenene for instituttets arbejde, fagdidaktik og uddannelsesforskning, især i relation til matematik og fysik. Disse seminarer henvender sig til, og annonceres i, miljøer uden for RUC. I 2001 afholdtes didaktikdag nr. 14 arrangeret af Karin Beyer og Morten Blomhøj. I 1990 indførtes også den ordning, at visse seminarer i løbet af året afholdtes som interne seminarer om større eller mere principielle anliggender for instituttet og dets virke. I 2001 afholdtes intet internt seminar. Det samlede seminarprogram for 2001 havde følgende udseende:
Forår 2001 01.02 Kell Mortensen (Polymerafdelingen, Risø) Studier af kritiske fluktuationer nær det isotropiske Lifshitz punkt i blandinger af homo- og blokcopolymerer
46
08.02 Aksel Haaning (Filosofi, RUC) Natur og fornuft - perspektiv på rationalismens og naturvidenskabens gennembrud 15.02 Tine Wedege (IMFUFA) Sandhedens time for fagdidaktikeren 22.02 Per Hedegård (Niels Bohr Instituttet) Superledning versus magnetisme 01.03 13. RUC-modeldag (heldagsseminar, kl 9.00-16.00) Matematiske modeller i biologi: 1:Organismer og populationer 9.15 Claus Emmeche (Niels Bohr Instituttet, KU) Matematiske modeller i biologien 10.45 Jacobus J. Koos Boomsma (Zoologisk Institutut, KU) Hamiltons teori for inclusive fitness og køns-ratioen hos sociale insekter 13.00 Søren Laurentius Nielsen (Inst. f. Biologi og Kemi, RUC) Er der overordnede mønstre i biologien? Case: Allometrisk skalering 14.30 Tom Fenchel (Marinbiologisk Laboratorium, KU) Hvordan kan mikroorganismer orientere sig i kemiske gradienter? 08.03 Erling Jensen (Howden Power A/S) Naturvidenskabelige discipliner i en maskinindustriel virksomhed. 15.03 Preben Graae Sørensen (Kemisk Institut, KU) Anvendelse af amplitudeligninger og normalformer til modellering af dynamikken af komplekse kemiske og biologiske systemer. 22.03 Peter Harremoes (Aurehøj Gymnasium) "Hvad skal vi med beviser i matematik?" 29.03 Ane Terpager Rasmussen (IMFUFA) Søgen efter standard-modellens Higgs-boson 05.04 Forskning på IMFUFA (heldagsseminar, kl 10.00-15.00) Otte af IMFUFAs forskere giver oplæg om deres forskning. 19.04 Jens Højgaard Jensen (IMFUFA) Fysik som almen dannelse 26.04 H. C. Hansen (DCN) Hvad fik vi for 35 millioner kroner?
Efterår 2001 20.09 Jessica Carter (Inst. f. matematik og datalogi, SDU) Matematikkens ontologi belyst ud fra et historisk eksempel: K-teori 27.09 Carsten Thomsen (Rigshospitalet)
47
Magnetisk resonans i medicinske anvendelser 04.10 Mogens Esrom Larsen (Inst. f. matematiske fag, KU) Go-spillets rolle for opfindelsen af sureelle tal 11.10 14. Heldagsseminar om fagdidaktik/uddannelsesforskning især i relation til matematik og fysik Om samspillet mellem forskere og lærere i forsknings- og udviklingsprojekter: Konstruktivt samarbejde eller modstridende dagsordener? 09.50 Barbara Jaworski (University of Oxford) Mathematics Teaching: Theory, Research and Development. A framework based om co-learning agreements. 11.20 Diskussion 13.20 Jens Dolin (DIG/SDU), Claus Michelsen (DIG/SDU) og Helene Sørensen (DPU) Danske erfaringer med forsker/lærer-samarbejde 15.00 Diskussion 25.10 Jens Als-Nielsen (Niels Bohr Instituttet, KU) Synkrotron-røntgenstråling: Et værktøj i stadig udvikling inden for fysik, kemi, materialevidenskab, molekylær biologi etc. 1.11 Thomas Døssing (Niels Bohr Instituttet, KU) Kernestoffets faser 08.11 Niels Keiding (Biostatistisk afdeling, Panum Instituttet, KU) Alders-periode-kohorte-modellering i 1870erne 15.11 Tomas Højgaard Jensen og Mogens Niss (IMFUFA) Om udviklingsprojektet: Kompetencer Og Matematiklæring (KOM) 22.11 Ole Winther (Ingeniøruddannelsernes Pædagogiske Netværk) Projektarbejde i ingeniøruddannelserne: erfaringer og problemer. 29.11 Trine Gandsager (Experimentarium) Matematik og fysik - universitetets guldbarrer? 06.12 Henrik Pedersen (Inst. f. matematik og datalogi, SDU) Einsteins ligninger med torus-symmetri 13.12 Jesper Nygård (Niels Bohr Institutet, KU) Nanorør - når man tager strøm på molekylerne 20.12 Bent Sørensen (IMFUFA, RUC) 60 års fødselsdagsseminar: 1) Kvantemekanisk analyse af nanostrukturerede organiske solceller, 2) Digital restaurering af gamle grammofonplader
48
III.5. FOREDRAG, KONFERENCER OG MØDER Viggo Andreasen Matematiske modeller for influenza As epidemiologi og evolution. Indlæg ved møde med undervisningsminister Vestager, RUC, 12. juni 2001. (RUC:III1) Transmission dynamics of drifting influenza A. Department of Mathematics, Trento University, 8. februar. (RUC:III.3) Mathematical models of a drifting strain of Influenza A. Sammen med J. Lin. Invited speaker, Workshop on Evolutionary Epidemiology of Strain Structure in Pathogen Populations, University of Warwick, UK, 15. - 16. Januar. (RUC:RUC:III3) Karin Beyer Deltog i konferencen Matematikundervisningens praksis og matematikdidaktisk forskning, arrangeret af Forum for Matematikkens Didaktik og Center for Forskning i Matematiklæring, 18. 19. januar, Storebæltcenteret, Nyborg. (RUC:III.3) Deltog i konferencen Naturfagene i skolen og demokratisk dannelse arrangeret af Ole Goldbech, Københavns Dag og Aftenseminarium og Albert Chr. Paulsen, IMFUFA, 2. - 3. februar, IMFUFA, RUC. (RUC:III.3) Deltog i kurset Evaluering af uddannelse og læring – hvorfor skal det gøres, og hvordan kan det gøres? Arrangeret af DCN, 9. februar, H.C. Ørsted Instituttet, København. (RUC:III.3) Holdt foredraget Projektarbejde – pædagogik og faglighed for gymnasielærere i studiekredsen FLIP, 26. februar, Nørre Gymnasium, København. (RUC:III.1) Deltog i kurset Aktiverende undervisningsformer arrangeret af DCN, 9. - 10. marts, Danmarks Pædagogiske Universitet, København. (RUC:III.3) Arrangerede seminar for undervisere ved Den Naturvidenskabelige Basisuddannelse, hussekretærer og studenterrepræsentanter for de 3 huse om NAT-BAS som sorteringsfilter – uden uønskede bivirkninger, 28. marts, RUC. Holdt oplægget Evaluering – hvorfor og hvordan? (RUC:III.4) Arrangerede DCN-konferencen om Udviklingsprojekter vedrørende fysik, 25. april, IMFUFA, RUC. (RUC:III.4) Deltog i konferencen Fremtidens naturvidenskabskompetence – hvilke kompetencer har de unge og hvilke kompetencer skal udvikles i løbet af studiet?, arrangeret af Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik (DCN), 17. - 18. maj, Byggecentrum i Middelfart. (RUC:III.3) Deltog i Årsmøde for Netværket Kvinder I Fysik (KIF), 30. maj, Hotel Nyborg Strand. Holdt foredraget Fysikdidaktisk forskning i Danmark – en personlig og delvis subjektiv beretning om fysikdidaktikkens udvikling og etablering i Danmark, illustreret med eksempler fra egen og andres forskning. (RUC:III.1)
49
Deltog i Årsmøde for Dansk Fysisk Selskab (DFS), specielt Sektionen for Uddannelse og Undervisning, 31. maj og 1. juni, Hotel Nyborg Strand. (RUC:III.3) Deltog i ph.d.-projektseminar på DIG/SDU, 6. juni, Odense. (RUC:III.3) Deltog i den 10. internationale GASAT-konference, World Wide Wisdom, 1. - 6. juli, IDA, København. (RUC:III.3) Arrangerede seminaret SIK C om 3. semesterbinding for projektvejledere på 3. semester af den naturvidenskabelige basisuddannelse, 28. august, RUC. (RUC:III.4) Deltog i DCN-kurset Naturvidenskabsdidaktik – Workshop om evaluering, 29. august, H. C. Ørsted Instituttet, København. (RUC:III.3) Deltog i andendagen af seminaret SIK A for projektvejledere i 1.års-husene på NAT-BAS. Holdt oplægget Vejlederrollen: hvilke krav kan vi stille til gruppen/den enkelte studerende? Betydningen af en god procesvejledning i 1. semester. Projektevaluering. 11. september, Søminestationen, ved Holbæk. (RUC:III.1) Arrangerede (sammen med Morten Blomhøj) heldagsseminaret om matematikkens og fysikkens fagdidaktik, med temaet: Om samspillet mellem forskere og lærere i forsknings- og udviklingsprojekter: konstruktivt samarbejde eller modstridende dagsordener? 11. oktober, IMFUFA, RUC. (RUC:III.4) Arrangerede og deltog i IMFUFA’s Årsmøde for kandidater og nuværende ansatte og studerende, 3. november, IMFUFA, RUC. (RUC:III.4) Deltog i og var medarrangør af konferencen Kernefaglighed og kompetencer, Sektionen for Uddannelse og Undervisning (SUU/DFS). 15. - 16. november, Karlslunde Strand Kursuscenter. (RUC:III.4) Deltog i afslutningsseminar for styregruppemedlemmer og ankerpersoner i DCN (Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik), 10. december, Egholm, ved Aalborg. (RUC:III.3) Morten Blomhøj Arrangør for konference i Center for Forskning og Matematiklæring og Forum for Matematikkens Didaktik: Integration af IT i matematikundervisning – muligheder og konsekvenser, 18. 19. januar, Storebæltcentret i Nyborg. (RUC:III.4) Muligheder og vanskelighed ved integration af EDB i gymnasiets matematikundervisning. Foredrag for lærere i forsøget Matematik i Verdensklasse, 22. jan. ved konference på Eksperimentariet, København. (RUC:III.1) Oplæg om IT som vilkår for matematik læring ved IMFUFA’s forskningsseminar, 5. april. (RUC:III.4) Foredrag om Projektarbejde som undervisningsform ved Helsinge Gymnasium, 18. april. (RUC:III.1)
50
Oplæg om BASE – et kursus i matematisk modellering ved DCN-seminar afholdt på Københavns Universitet, 2. maj. (RUC:III.4) Arrangenør af og deltager i forskningsseminaret NOMUS V (NOrdisk MatematikUndervisningsSeminar), 5. - 9. maj på Søminestationen, Roskilde Universitetscenter. (RUC:III.4) Medarrangenør af møde i den internationale programkomité vedr. ICME-10, 18. - 22. juni. (RUC:III.4) Oplæg ved SIK-3 kurset på NatBas: Vanskeligheder ved tilegnelsen af matematiske begreber – et matematikdidaktisk forskningsområde. Afholdt 10. september. (RUC:III.1) Medarrangenør sammen med Karin Beyer af det 14. heldagsseminar om fagdidaktik og uddannelsesforskning: Om samspillet mellem forskere og lærere i forsknings- og udviklingsprojekter: Konstruktivt samarbejde eller modstridende dagsordener?. Afholdt 11. oktober. (RUC:III.4) Foredrag som officiel opponent ved forsvar af doktorafhandling Tomas Bergqvist i matematikkens didaktik ved Umeå Universitet, 1. november. (RUC:IV.3) Indbudt foredragsholder ved Hearing om MatBit-projektet ved Umeå Universitet, 5. - 6. november. Et svensk udviklingsprojekt vedr. integration af IT i matematikundervisningen. Holdt foredraget Integration af IT i matematikundervisning – betydning for undervisning og læring. (RUC:III.4) Deltager i forskningsseminar i matematikkens didaktisk, 7. - 8. november ved Umeå Universitet. (RUC:III.3) Bernhelm Booss-Bavnbek Deltog i konferencen Symplectic Analysis ved Blekinge Institute of Technology, Karlskrona (Sverige) som medarrangør, 26. - 28. marts. (RUC:III.4) Deltog i konference Spectral Geoemtry and Quantum Gravity i Neapel (Italien) som medarrangør og holdt foredrag om Spectral Flow of Unbounded Self-adjoint Fredholm Operators., 1. 9. juli. (RUC:III.4) Holdt foredrag i Karlskrona om Mathematics and War. Perspectives for an Emerging Research Field. 7. august (RUC:III.1) Deltog i workshop Applied Partial Differential Equations på Københavns Universitet. 23.-25. august (RUC:III.3) Deltog i Crafoord Ceremony in Honour of Alain Connes i Lund, 24. September. (RUC:III.3) Deltog i LMFK landsmøde på RUC, 6. - 7. oktober. (RUC:III.3) Deltog i konference Mathematics as Rational Activity på RUC, 1. - 3. November. (RUC:III.3)
51
Tage Christensen Deltog i DCN-konference om Udviklingsprojekter vedrørende fysik på IMFUFA med foredraget Analyse og udvikling af brugen af dataopsamling og numerisk databehandling. 25. april (RUC:III.3, III.4) Deltog i Dansk Fysisk Selskabs Årsmøde på Hotel Nyborg Strand. 31. maj - 1.juni. (RUC:III.3) Deltog i konferencen 4th IDRMS, Kreta, Grækenland med foredraget Alpha and Beta relaxation in the shear modulus of supercooled liquids. 17.- 26.juni (RUC:III.3, III.4) Gav oplægget Prigogine-Defay forholdet og Én-parameter modeller for glasovergangen tolket i energibåndsformalismen i IMFUFAs Fysikstudiekreds. (RUC: IV.3) Peder Voetmann Christiansen Deltog i IMFUFAs heldagsseminar Forskning på IMFUFA, og holdt foredraget Elementarpartikel-semiotik. IMFUFA, 5. april. (RUC:III.4) Deltog i First International Gathering in Biosemiotics i København i maj. Holdt foredraget Habit Formation as Symmetry Breaking in the Early Universe, 27. maj. Jens Dolin Deltog i udviklingskursus for pædagogikum afholdt af Undervisningsministeriet i Middelfart 8. – 10. januar. (RUC:III.3) Deltog i Geografilærerforeningens Jubilæumskonference i København, og holdt foredraget En (ny) geografisk didaktik. 25. - 26. januar (RUC:III.3) Deltog i Gymnasielærerforeningens (GLs) rundbordssamtale på Sophienberg om Gymnasiets Fremtid, 31. januar. (RUC:IV.1) Deltog i Nordlab-Dk seminar om den eksperimentelle dimension i uddannelserne. 1. februar. (RUC:III.3) Deltog i konferencen på RUC om Naturfagene i skolen og demokratisk dannelse, 2. – 3. februar. (RUC:III.3) Foredrag på Masteruddannelsen ved Dansk Institut for Gymnasiepædagogik om konstruktivistisk læringsteori, Odense 6. februar, Virum 27. februar og Hadsten 6. marts. (RUC:III.1) Deltog i DIGs konference i Odense om fagpædagogik og holdt foredraget Aktuelle problemer i naturvidenskabernes didaktik,12. februar. (RUC:III.3) Arrangør af og oplægsholder på fagligt pædagogisk kursus for gymnasielærere i geografi, Magleås Kursuscenter 13. - 16. marts. (RUC:III.4) Foredrag på seminariegeografilærernes årsmøde i Svendborg, Ny geografisk fagdidaktik – fra halvpositivisme til postmodernisme. Hvad kan geografi bidrage med fra en dannelsesmæssig synsvinkel? 20. marts (RUC:III.1)
52
Foredrag på fagligt pædagogisk kursus i fysik: Arbejdsformer og læreprocesser i fysik Vissenbjerg, 22. marts. (RUC:III.1) Deltog i Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktiks konference i Middelfart om Fremtidens naturvidenskabskompetence, og holdt foredraget Kompetenceudvikling i fysik – hvorledes forbindes undervisning med læring? 17. - 18. maj. (RUC:III.4) Deltog i Dansk Fysisk Selskabs uddannelsesssektions årsmåde på Nyborg Strand, og holdt foredraget Overgangen mellem folkeskolen og gymnasiet i fysik. 31. maj – 1. juni. (RUC:III.4) Holdt foredraget Undervisning og læring i naturvidenskabelige fag på Undervisningsministeriets VUC-konference i Gjern. 9. august. (RUC:III.1) Deltog i The Third International Conference of European Science Education Research Assocoation i Thessalonoki (tema: Science Education Research in the Knowledge Based Society) med foredraget The use of Multiple Representations in Physics Education. 21. – 26. august. (RUC:III.4) Deltog i The Ninth International Conference of European Association for Research in Learning and Instruction i Freibourg (tema: Bridging Instruction to learning) med foredraget A Competence Based Curriculum. 28. august – 1. september. (RUC:III.4) Holdt foredraget Autentisk fysik på konferencen Fremtidens Gymnasiale Uddannelser arrangeret af Undervisningsministeriet, Amtsrådsforeningen og Gymnasieskolernes Lærerforening i Odense Congress Center. 17. september. (RUC:III.1) Foredrag på Geografisk Institut, RUC Geografisk fagdidaktik i postmodernitetens skær, 13. november. (RUC:III.1) Foredrag på pædagogisk weekend for Frederikshavn Gymnasium Fagligheden i ”andre” arbejdsformer 17. november. (RUC:III.1) Foredrag på eksportingenørernes efteruddannelseskursus på magleås fra elev til studerende. 6. december. (RUC:III.1) Jeppe Dyre Holdt talen (som invited speaker) Universality in hopping models for ac conduction in disordered solids ved konferencen Hopping and Related Phenomena, Israel, 3.- 6. september. Holdt talen (som invited speaker) Hopping models for ac conduction in glasses and polymers: Where are we now and what are the most important unsolved problems? ved konferencen Ionic motion in materials with disordered structures, Tyskland, 10.-12. oktober. Holdt talen (som invited speaker) Hopping models for ac ionic conduction in glasses: Three old and three recent objections ved konferencen 4th international discussion meeting on relaxations in complex systems, Grækenland, 17. - 23. Juni, 2001.
53
Jens Højgaard Jensen Deltog konference arrangeret af Matematik og naturfag i verdensklasse på Experimentariet, 22. januar. (RUC: III.3) Deltog i Rektorkollegiets konference Universiteter for fremtiden på Arkitektskolen, 22. februar. (RUC: III.3) Deltog i møde om søgningssvigt til tekniske og naturvidenskabelige uddannelser arrangeret af Dansk Industri, 30. marts. (RUC: III.3) Holdt foredrag, Naturvidenskabens Krise?, på studiestrukturdiskussionsdag for det naturvidenskabelige fakultet på Københavns Universitet, 24. april (RUC: I.1.j, III.3) Deltog i konference afholdt af Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik i Middelfart, 17. og 18. maj. (RUC: III.3) Deltog i Dansk Fysisk Selskabs årsmøde, Nyborg Strand, 31. maj og 1. juni. (RUC: III.3) Deltog i høring om uafhængige universiteter på Christiansborg 10. oktober. (RUC: III.3) Deltog i konference om studiestart og tilrettelæggelse af de indledende dele på videregående uddannelser i Eigtveds pakhus 23. oktober. Deltog i konference om kompetencebeskrivelser af fysikuddannelser arrangeret af sektionen for uddannelse under Dansk Fysisk Selskab i Karlslunde 15. og 16. november. (RUC: III.3) Deltog med opsamlende kommentar i konferencen Køn og ligestilling på RUC, arrangeret af Køn på Tværs, 22. november. (RUC: III.3) Deltog i seminar om institut- og studieledelse, arrangeret af Rektorkollegiet, DPU 7. december. (RUC: III. 3) Tomas Højgaard Jensen Oplæg til diskussion om kompetencebeskrivelse af faglighed og projektarbejdets rolle på efteruddannelseskursus for matematiklærere på seminarierne, 1. februar i Vejle. (RUC: III1) Oplæg til diskussion om kompetencebeskrivelse af (matematisk) faglighed på midvejspædagogikumkursus for matematiklærere i det almene gymnasium, 7. marts i Vejle. (RUC: III1) Foredrag om projektet Kompetencer og matematiklæring (KOM-projektet) og kompetencebeskrivelse af (matematisk) faglighed på konferencen Matematik og overgange. 16. marts på DPU, København. (RUC: III1) Foredrag om KOM-projektet og kompetencebeskrivelse af (matematisk) faglighed på seminar om overgangen fra folkeskole til gymnasium for arbejdsgruppen nedsat ifm. projekt Matematik og naturfag i verdensklasse. 24. marts på Experimentarium. (RUC: III1)
54
Oplæg til diskussion om kompetencebeskrivelse af matematisk faglighed og projektarbejdets rolle på efteruddannelseskursus for matematiklærere på HF og i det almene gymnasium, 29. marts i Vejle. (RUC: III1) Foredrag om ph.d.-forskningsprojektet på IMFUFA-forskningsseminar, 5. april på IMFUFA. (RUC: III1) Oplæg til diskussion om KOM-projektet og kompetencebeskrivelse af (matematisk) faglighed seminar arrangeret af Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik. 16.-17. maj i Middelfart). (RUC: III1) Foredrag om KOM-projektet og kompetencebeskrivelse af (matematisk) faglighed på kursus for instruktører på efteruddannelseskurser for matematiklærere i folkeskolen. 24. august i Nyborg. (RUC: III1) Oplæg til diskussion om KOM-projektet og kompetencebeskrivelse af (matematisk) faglighed på internt efteruddannelsesseminar for lærerkollegiet på Frederikssund Gymnasium. 19. september i Frederikssund. (RUC: III1) Oplæg til diskussion om KOM-projektet og kompetencebeskrivelse af (matematisk) faglighed med fokus på overgangsproblemer på internt efteruddannelsesseminar for folkeskole- og gymnasielærere på Esbjerg Gymnasium. 1. oktober i Esbjerg. (RUC: III1) Oplæg til diskussion om KOM-projektet og kompetencebeskrivelse af matematisk faglighed på regionalmøde for matematiklærere i det almene gymnasium. 2. november i Nørresundby. (RUC: III1) Oplæg til diskussion om KOM-projektet og kompetencebeskrivelse af (matematisk) faglighed på internt efteruddannelsesseminar for lærerkollegiet på Birkerød Gymnasium. 7. november i Slagelse. (RUC: III1) Oplæg til diskussion sammen med Mogens Niss om KOM-projektet på IMFUFA-seminar. 15. november på IMFUFA. (RUC: III1) Deltagelse i konferencen Matematik og overgange. 15.-16. marts på DPU, København. (RUC: III.3) Deltagelse i international konference om matematikundervisning og modellering; ICTMA 10. 29. juli – 2. august i Beijing, Kina. (RUC: III.3) Deltagelse i ph.d-kursus om tekstfremstilling og -kritik arrangeret af Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik.30. oktober – 1. november på Aalborg Universitet. (RUC: III.3) Tinne Hoff Kjeldsen Deltog i Nat-Bas Seminaret Nat-Bas som sorteringsfilter – uden uønskede bivirkninger. 28 marts, på RUC. (RUC: III.3)
55
Holdt foredraget Ikke-lineær programmerings opståen: vekselvirkning mellem praktisk problemløsning og matematisk grundforskning i kølvandet på 2. verdenskrig. Institutkollokvium ved Institut for Videnskabshistorie, Århus Universitet, 29 marts. (RUC: III.1) Deltog i mødet DCN-seminar om udviklingsprojekter med relation til matematik og holdt (sammen med Morten Blomhøj og Johnny Ottesen) foredraget Udvikling af et elementært kursus i modellering ved den naturvidenskabelige basisuddannelse på RUC. Matematisk afdeling, Københavns Universitet, 2. maj. (RUC: III.3) Holdt seminar-foredraget Methodological Questions in the History of Mathemtics exemplified by the Kuhn-Tucker Theorem and Multiply Discoveries, ved Matematikhistorie seminaret på afdeling for matematik, Mainz Universitet, Tyskland, d. 26 april. (RUC:III.3) Holdt foredraget A Contextualized History of the Kuhn-Tucker Theorem in Nonlinear Programming: The Rise of a New Research Field and the Impact of World War II, ved Matematik- und wissenschaftshistorisches Kolloquium, Mainz Universitet, Tyskland, d. 26 april. (RUC: III.3) Jørgen Larsen Deltog i konferencen EuroTeX 2001, Kerkrade 23.-27. september. (RUC.III.3) Martin Niss Deltog i Nat-Bas seminaret Nat-Bas som sorteringsfilter – uden uønskede bivirkninger, 28. marts. Mogens Niss Holdt oplægget Kompetencer i matematik ved Orienteringsmøde om Fokusområde 1: Værdier og Indhold, Undervisningsministeriet. 24. januar. Holdt det indbudte foredrag Mathematical competencies – a key for describing the teaching and learning of mathematics, Institut für Mathematik, Universität Kassel (Tyskland) 12. februar. Holdt det indbudte foredrag Upper secondary mathematics education in Denmark ved Universität Hamburg (Tyskland), 13. februar. Holdt det indbudte foredrag Mathematical competencies – a key for describing the teaching and learning of mathematics, Universität Dortmund (Tyskland) 15. februar. Deltog i OECD-PISA Mathematics Expert Group meeting, Hotel Astrid, Bruxelles (Belgien), 17.-20. februar. Holdt foredraget Svimlende matematik, tal og uendelighed for alle 2.g’ere i det matematiske gymnasium ved Frederiksberg Gymnasium. 26. februar. Deltog som indbudt foredragsholder i Københavns Universitets naturvidenskabelige faktultets seminar Hvad er naturfagsdidaktik? samt i indvielsen af Det Naturvidenskabelige Fakultets Formidlingscenters. Foredragets titel var Matematikkens didaktik – hvad og hvorfor?. 27. marts. Deltog i og holdt indbudt foredrag ved Danmarks Matematikundervisningskommissions møde i
56
Undervisningsministeriet. Foredragets titel var Kompetencer på alle niveauer. 27. april. Holdt indbudt oplæg om KOM-projektet på internt seminar i Undervisningsministeriets fokusområde Indhold og Værdier, Gentofte Hotel. 3. maj. Holdt indbudt foredrag på Københavns Amts Temamøde 1 Samfundets og omverdenens krav til gymnasiet og hf, med udgangspunkt i temaerne kompetencer, IT, naturvidenskab og aftagerbehov, Herlev Gymnasium. Foredragets titel var Kompetencer og matematik. 3. maj. Deltog i møde i den internationale ekspertgruppe til bedømmelse af ansøgninger om deltagelse i den svenske nationale forskerskole i matematik med særligt henblik på matematikdidaktik, Riksbankens Jubileumsfond, Stockholm (Sverige), 7.-9. maj. Deltog i og holdt indbudt foredrag ved 2nd SweMaS Conference, Umeå Universitet (Sverige), 14.-16. maj. Foredragets titel var The Danish KOM project: Competencies and assessment – an ’assessay’. Deltog i Istron-gruppens møde i Napoli og Ravello (Italien), 1.-5. juni. Ledede og deltog i første møde i International Programme Committee for ICME-10, DTU og Vilvorde Kursuscenter, Ordrup. 18.-22. juni. Inviteret deltager i undervisningsminister Margrethe Vestagers Sorømøde om ’Det Moderne Universitet’, Sorø Akademi, 1.-3. august. Deltog i første møde i International Programme Committee for ICMI Study on Applications and Modelling, Universität Kassel (Tyskland), 15.-19. august. Deltog som faglig leder og foredragsholder med tre foredrag i det første forskerkursus i den svenske nationale forskerskole i matematikkens didaktik, Umeå Universitet (Sverige), 22.-26. august. Deltog i Introduktionsseminar på NAT-BAS, 29. august. Deltog i SIK A, seminar for lærere på NAT-BAS, Søminestationen i Holbæk 10.-11. september. Deltog som indbudt oplægsholder og høringspanelist i DMFs/DJØFs m.fls. seminar Uafhængige Universiteter?, Landstingssalen, Folketinget. Oplægget havde titlen Akademisk frihed, forskersamfundets selvforvaltning og ledelse?, 10. oktober. Holdt det indbudte foredrag Kompetencer Og Matematiklæring (KOM), et projekt, der forsøger at indfange matematisk faglighed og at udvikle matematikundervisningen i Danmark på langs ad uddannelsessystemet ved Dansk Fysisk Selskab – Sektion for Uddannelse og Undervisnings konference, Karslunde Strand 16. november. Deltog som indbudt panelist i Quantitative Literacy: Why Numeracy Matters for Schools and Colleges – A National Forum on Quantitative and Mathematical Expectations in Grades 1114,Dec. 1-2, 2001, ved National Acamady of Sciences, Washington, DC. Gav oplæg i panelet: Why Numeracy Matters: An International Perspective, 1. december.
57
Niels Boye Olsen Deltog i konference 4. IDRMS, med foredraget What Controles the Rate of Structural Relaxation? 17-26 juni, Kreta, Grækenland. (RUC:III.3) Holdt foredrag i.f.m. IMFUFA Heldagsseminar, Forskning på IMFUFA, Bevis for ’Shoving’ modellen via ulineære relaxationseksperimenter. 23. marts. (RUC:III.4) Johnny Ottesen Deltog i Workshop on Cardiovascular-Respiratory Control Modeling i Graz, Østrig, og afholdt foredraget Implications of integer Ratio Between Cardiac and Respiratory Rates. 14-16 Juni. (RUC:I.1.j.) Arragerede minisymposiet Cardiovascular and Respiratory Modelling på First SIAM-EMS Conference, Applied Mathematics in our Changing World i Berlin, 2 - 6 september. (RUC:III.3,III.4.) Deltog i First SIAM-EMS Conference, Applied Mathematics in our Changing World i Berlin, og holdt foredraget Respiratory Mechanical Effects on Blood Circulation. 2. – 6. september. (RUC:I.1.j.) Deltog og holdt foredrag ved efteruddannelsesseminaret Seminar om store moduler/store kurser ved DTU, 31. maj, 11. juni, 19. juni og 29. august. (RUC:1.j, III.3, III.4.) Holdt foredraget Matematisk fysiologi modellerne bag Anæstesisimulatoren Sophus på LMFK’s årsmøde, 6. oktober på RUC. (RUC:I.1.j, III.3, III.4.) Holdt foredraget Anæstesisimulatoren Sophus og modellerne bag på Frederiksberg gymnasium, 2. april på FG. (RUC:I.1.j, III.3, III.4.) Holdt foredraget Anæstesisimulatoren Sophus og modellerne bag for en besøgsklasse fra Ingrid Jespersens Gymnasium, 2. april på RUC. (RUC:I.1.j, III.3, III.4.) Holdt sammen med Morten Blomhøj oplæget Udviklingsarbejdet omkring BASE-kurset ved IMFUFA’s årsmøde, 3. november. (RUC:I.1.j, III.3, III.4.) Holdt oplæget Erfaringer og problemstillinger i forbindelse med projektvejledningen på NatBas på NatBas seminaret NatBas som sorteringsfilter – uden uønskede bivirkninger, 28. marts. (RUC:I.1.j, III.3, III.4.) Albert Chr. Paulsen. Deltog i flere møder i Nordlabprojektets nordiske ledelsesgruppe og i det svenske delprojekts nordiske kontaktgruppe. (Nordlab er et nordisk projekt støttet af Nordisk Ministerråd til kvalificering af skolens matematik og naturfagsundervisning). Organiserede (sammen med Ole Goldbech, KDAS) midtvejsseminaret for Nordlab-DK. Organiserede og deltog i konferencen: Naturfagene i skolen og demokratisk dannelse. 2.-3. februar, IMFUFA, RUC.
58
Holdt to foredrag ved et seminar i ved Högskolan i Kristianstad med titlerne: Naturfagsundervisning og demokratisk dannelse. En udfordring til undervisningspraksis og Labwork in Science Education – et europæisk forskningssamarbejde om det praktiske arbejde i laboratoriet i biologi, kemi og fysik. 20.-21. marts. Deltog i et møde arrangeret af Dansk Industri om rekrutteringsproblemer i de naturvidenskabelige og tekniske uddannelser, 30.marts. Var opponent ved slutseminaret for ph.d. studerende ved Gøteborgs Universitet. 5.april. Deltog i Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktiks konference i Middelfart om Fremtidens naturvidenskabskompetence. 17.-18.maj. Deltog i The Third International Conference of the European Science Education Research Association i Thessaloniki: Science Education Research in a Knowledge Based Society og bidrog sammen med ph.d. studerende Dorte Hammelev med paperet: Do Students benefit from hands on activities in gene technology? 21.-26. august. Deltog i undervisningsministeriets konference om studiestart i Eigtveds pakhus 23.oktober. Deltog i Dansk fysisk selskabs uddannelsessektions konference om kompetencebeskrivelser af fysikuddannelser, 15.-16.november. Carsten Lunde Petersen Holdt foredraget Siegel disks by Trans quasi conformal surgery ved Workshoppen Holomorphic dynamics, Orleans, 29.-31. marts. (RUC: III.1) Holdt foredraget Area bounds for iterated pull backs ved Université d'Orsay. 10. maj. (RUC: III.1) Holdt foredraget Area bounds for iterated pull backs ved Université Cergy Pontoise. 18. maj. (RUC: III.1) Holdt foredraget The central hyperbolic component of cubic polynomials ved Université d'Orsay 21. december. (RUC: III.1) Deltog sammen med en gruppe af instituttets matematikstuderende i Dansk Matematisk Forenings sommerskole for matematikstuderende i Danmark, Sandbjerg Gods, 29.- 31. august. Dorthe Posselt Deltog i European Physical Society rådsmøde, 30. – 31. marts, Mulhouse, Frankrig. (RUC:III.3) Deltog i og var arrangør af Dansk Fysisk Selskabs årsmøde, (årsmøde for kvinder i fysik). Præsenterede sammen med Tune Bjarke Bonné og Søren Hvidt posteren: Salt induced changes in micellization and gelation behavior of PEO/PPO/PEO block copolymers in aqueous solutions, samt med Peter Busch, Christine Papadakis og Friedrich Kremer, Universität Leipzig, Tyskland og Detlef Smilgies, Cornell, USA posteren The lamellar orientation in thin films of symmetric diblock copolymers. 30. maj - 1. juni. (RUC:III.4)
59
Deltog i Workshop on the Structure of Biomembranes, Risø med det inviterede foredrag: Modification of anomalous swelling in multilamellar vesicles induced by alkali halide salts. 29. maj. RUC:III.4) Deltog i Advanced Biophysics School on Lipid-Protein interactions and the Organization of Membranes. med det inviterede bidrag: Mesoscale structural investigations of lipid and lipidprotein systems using small-angle scattering - basic concepts and applications. 23. juni - 3. juli, Szeged, Ungarn (RUC:III.4) Deltog i 4th International Conference on Biological Physics (ICBP2001). Bidrog med postere: Dorthe Posselt, Jens K. Holm, László Kovács, Eszter Rétfalvi, László Rosta and Gyõzõ Garab: Small-angle Neutron Scattering Study of Thylakoid Membranes samt posteren: Dorthe Posselt, Stine S. Korreman og Niels Boye Olsen: Effect of Monovalent Ions on the Phase Behaviour of Multilamellar Phospholipid Vesicles. Kyoto, Japan, 30. juli - 3. august. (RUC:III.3) Deltog i BLIS workshop: Biological Applications in Low and Intermediate Energy Synchrotron Radiation, ISA, Aarhus universitet, 3 - 6 oktober. (RUC:III.3) Bent Sørensen Gav undervisning ved internat på Langeland om vejlederroller ved projektarbejde, 21. og 22. august. (RUC:III.3) Deltog i Danish Public Service Obligation Programme (udvalgsmøde), ELTRA/ELSAM, (RUC: IV1). 4. april Deltog i Japanese PV Program, , PVTEC, Tokyo, fagligt møde, (RUC:IV2) 5. januar. Holdt det indbudte foredrag PVT systemer - kombineret PV og solvarme ved Temadag om fremtidens multifunktionelle solceller, DANVAC, TI Taastrup, 30. maj.(RUC:III3) Deltog i Solenergiudvalgets besøg hos PEC gruppen, Teknologisk Institut, Taastrup, 30. maj. (RUC:IV1) Holdt det indbudte foredrag Brint på vej - brint på vejen, Dansk Metals Autolandsmøde, Metalskolen, Jørlunde, 21. maj. (RUC:III3) Deltog i seminaret US Energy Policy, Energistyrelsen, 15. maj. (RUC:III3) Deltog i Programme Committee Meeting ENERGIE-CUTE, EC, Berlemont Bld., Bruxelles. 5. juli. (RUC:IV2) Holdt foredraget Nanoteknologi. IMFUFAs Forskningsseminar, (RUC:III1) 5. april Deltog som indbudt foredragsholder I 4th Int. Symp. New Materials for Electrochemical Systems: Industrial development of photoelectrochemical modules, Trends in the Danish hydrogen and fuel cell programmes, 9-13. july, Montréal, Canada (RUC:III3)
60
Holdt det indbudte foredrag: Stort vindkraftbidrag i elsystemet, , Energistyrelsens Vindenergikonference, Billund, 26. marts (RUC:III3) Holdt det indbudte foredrag: Brintscenarier, Konference ELKRAFT SYSTEM, 7. marts. (RUC:III3) Holdt det indbudte foredrag: Climate change, RUC Inst IV, Internationale Studier, 27. februar, (RUC:III1) Deltog I Photovoltaic-thermal collectors (ES projektmøde), 26. februar, Esbensen RI, København, (RUC:V1b). Deltog i Brintscenarier (ES projektmøde), 15. Januar, RUC, (RUC:V1b) Deltog i fagligt møde: Japanese hydrogen research, Tokyo University, 4. januar (RUC:IV2) Photovoltaic-thermal collectors (ES projektmøde), Teknologisk Institut, Taastrup, 2. maj (RUC:V1b) Deltog I f-cell Symposium, Haus der Wirtschaft, Stuttgart, 15.-16. oktober. (RUC:III3) Deltog i Solcelleudvalgets møde, Energistyrelsen, 8. februar. (RUC:IV1) Afholdt Fødselsdagsseminar 2, RUC: Digital restaurering af gamle grammofonplader, 20. december. (RUC:III1) Afholdt Fødselsdagsseminar 1, RUC: Kvantemekanisk analyse af nanostrukturerede organiske solceller, 20. december. (RUC: III1) Deltog i Brintudvalgsmøde, Energistyrelsen, (formand),19. december. (RUC:IV1) Deltog i Transportmodellering, Danmarks Tekniske Universitet (Erhversforsker P Meibom), (officiel opponent), 14. november. (RUC:III3, II3) Deltog i Brintforskning (strategimøde), Energistyrelsen, 11. Juni. (RUC:IV2) Deltog i German fuel cell programme, Daimler-Chrysler, Xcellsis, Center for solar & hydrogen research, Besøg på vegne af Energistyrelsen, 17. oktober. (RUC:IV2) Deltog i Brintscenarier (ES projektmøde), 14. Februar, Risø, (RUC:V1b) Deltog i Brintevalueringsmøde, Dansk Gasteknisk Selskab, Hørsholm, 9.-10. oktober (RUC:IV1) Deltog i Opstartmøde 2. Generations PhotoElectrochemicalChemical cells, Dansk Teknologisk Institut Tåstrup, 3. oktober. (RUC:V1b) Arrangerede Seminar om dansk brintprogram, Dansk Ingeniørforening, København, 25. september. (RUC:III3) Deltog i Solcellegruppemøde, Teknologisk Inst. Århus, 12. september. (RUC:IV1)
61
Deltog i 10th Int. Conf. On Unconventional Photoactive Systems, Diablerets: Production-oriented development of PEC solar cells. Præsenterede poster. 4.-8. september (RUC:III3) Holdt det inviterede foredrag Hvad er der reelt til rådighed af biomasse, ved Høring om biobrændsler og transport, Christiansborg, arr: Teknologirådet. 2. maj. (RUC:III3) Deltog i 17th European PV Solar Energy Conference, München: PVT systems, (poster), 22.-26. oktober. (RUC:III3) Tine Wedege Deltog i forskningskonferencen Voksenuddannelse, demokrati og læring og organiserede workshop om forskningsprojektet Menneskers matematikviden i teknologier under forandring (med Lene Østergaard Johansen, AaU) og deltog i paneldebat om fremtid og perspektiv for forskning i voksenuddannelse, 17.-19. januar, Liselund, Slagelse. (RUC: I.1.j, III.3) Holdt foredraget Fra skolematematik til hverdagsmatematik – og tilbage igen? på Undervisningsministeriets afsluttende konference for kursuspilotuddannelsen, 2. maj. (RUC: III.1) Holdt foredrag om numeralitet og forberedende voksenundervisning i matematik og arrangerede (med Lena Lindenskov, DPU, og Bjarne Sonberg, Uvm.) Undervisningsministeriets informationsmøder om FVU-matematik for voksenundervisere, 9. maj (Aalborg) og 16.maj (København). (RUC: III.1, III.4) Holdt foredraget Kompetencer i skole, job og liv på Ph.D.seminaret Kompetencer, hverdagsliv og deltagelse i Videncenter for Læreprocesser på Aalborg Universitet, 17. maj. (RUC: III.1) Deltog og holdt plenumforedraget Mathematics – that’s what I can’t do på konferencen Conceptions of Mathematics, Third Nordic Conference on Mathematics Education (norma01) 8. –12. juni, Kristianstad, Sverige. (RUC: I.1.j, III.3) Holdt foredraget Kontekster i skole og hverdag for matematikviden og –læring på VUC-København, 21. juni. (RUC: III.1) Arrangør af konferencen Numeracy for Democracy and Empowerment? The 8th International Conference of Adults Learning Mathematics – A Research Forum på Roskilde Universitetscenter, og organiserede symposiet Developing a Theoretical Framework for Adults Learning Mathematics: the Case of Numeracy (med Roseanne Benn, Exeter University), 28.-30. juni, (RUC: III.4) Holdt de tre foredrag Numeralitet – hvorfor er der behov for et nyt begreb, og hvad kan det bruges til?, Undersøgelser og analyser af numeralitet i hverdagen og Hvorfor ser FVU-fagbeskrivelsen ud som den gør? på Hindsgavlsdagene, 27.-29.august, arrangeret af Lena Lindenskov, DPU, for seminarielærere som skulle undervise på forsøg med læreruddannelse i FVU-matematik. (RUC: III.1.)
62
III.6. TVÆRINSTITUTIONELLE FORSKNINGSSEMINARER M.V. Studiekredsen FLIP Dette er en studiekreds som blev igangsat i 1991 (i samarbejde med Fysiklærerforeningen for gymnasiet) for pædagogisk interesserede lærere i gymnasiet, fortrinsvis fysiklærere. Der holdes ca. fire møder pr. semester. Karin Beyer fungerer som koordinator. Karin Beyer, Jens Højgaard Jensen og Sebastian Horst Deltaget i studiekreds (baggrundsgruppe) for to DCN-udviklingsprojekter og to ph.d.-projekter, med tilknytning til Institut I, II og X. Tage Christensen Rådgivning af Novo-nordisk om rheometri ved møde 7. december.
63
KAPITEL IV: TRÆK AF INSTITUTTETS LIV IV.1. SVERIGESSEMINAR Instituttet afholder hvert år i september et seminar om et strategisk eller på anden måde principielt aspekt af instituttets liv. Til seminaret inviteres alle medarbejdere og de overbygningsstuderende i fysik og matematik. Det arrangeres af Jens Højgaard Jensen og finder sted i hans ødegård i Brännarebygden i Blekinge. Seminaret afholdtes i 2001 i dagene 6.-8. september med temaet: ”Er NAT-BAS for slap?”. Der udførtes gruppearbejde på baggrund af oplæg af Jens Højgaard Jensen Hvem mener NAT-BAS er ok og hvem mener, at den er for slap? Referat af spørgeskemaundersøgelser og af Uffe Thomas Jankvist og Rasmus Godiksen Sådan oplevede vi NAT-BAS. Baggrunden for seminaret var blandt andet Selvevalueringsrapporten for NAT-BAS (fra oktober 2000), Sebastian Horsts spørgeskemaundersøgelse til RUC-lærere om NAT-BAS (fra august 2001) og Danmarks Evalueringsinstituts netop offentliggjorte evalueringsrapport med tilknyttede brugerundersøgelser blandt undervisere, studerende og dimittender vedrørende basisuddannelserne ved Aalborg Universitet og Roskilde Universitetscenter. Af undersøgelserne fremgår det, at der er en høj grad af opbakning blandt NAT-BAS lærerne af de eksisterende balancer i basisuddannelsen. Hos dimittenderne er opbakningen mindre. Og blandt de studerende mener halvdelen, at basisuddannelsen trænger til at blive strammet op. Hovedkonklusionen på seminaret blev, at der godt kan være behov for forskellige slags opstramninger på NAT-BAS, men at det mere er håndhævelsen af de eksisterende regler end reglerne som sådan, der kan være behov for at stramme op på, hvis ikke skaderne herved skal blive større end gevinsterne. Og at det først og fremmest skal ske gennem en øget harmonisering af lærernes ambitioner med basisuddannelsen. Herudover fremkom også enkelte forslag til mindre regelopstramninger.
IV.2. IMFUFA´s ÅRSMØDE Hvert år den første lørdag i november afholdes et møde mellem IMFUFA (medarbejdere og studerende) og dets kandidater. I 2001 fandt mødet sted den 3. november og var arrangeret af Karin Beyer. Ud over diverse former for socialt samvær og indtagelse af mad og drikke bestod programmet af: -Velkomst v/Karin Beyer - Nyt fra IMFUFA og NAT-BAS - Æresrunden, hvor vi hylder årets kandidater
64
- Et panel af IMFUFA-kandidater fortæller om erfainger med at søge og få arbejde. Frederik Steenstrup (Chempilots), Maria Hermansen (Vesterbro Enkeltfagskursus), Lise Arleth (Faststofffysikafd./RISØ) og Ken Andersen (DTU). - ”Siden sidst”– runden.
IV.3. STUDIEKREDSE OG MØDERÆKKER Fysikstudiekreds Ugentligt, arrangeret af Claus Behrens. Deltagere: Tage Christensen, Peder Voetmann Christiansen, Niels Boye Olsen, Jeppe Dyre, Jens Kai Holm, Dorthe Posselt Didaktik Studiekreds Tomas Højgaard Jensen var arrangør af studiekreds med månedlige møder fra august til maj for ansatte på instituttet med interesse for didaktiske problemstillinger af både forskningsmæssig og mere lokal udviklingsrettet art. Med deltagelse af bl.a. Charlotte Krog Andersen, Karin Beyer, Morten Blomhøj, Jens Dolin, Jens Højgaard Jensen, Bent C. Jørgensen, Tinne Hoff Kjeldsen, Mogens Niss, Albert Paulsen, Tine Wedege.
IV.4. ARRANGEMENTER FOR GYMNASIEKLASSER M.V. Viggo Andreasen og Johnny Ottesen Arrangerede et besøg for 3.g klasse fra Ingrid Jespersens Gymnasium (lærer Bodil Thielande) og holdt foredragne "Matematiske modeller af epidemier" og "Modeller af blodkredsløbet," onsdag den 5. december 2001.
IV.5. SÆRLIGE BEGIVENHEDER Jeppe Dyre Modtog udmærkelsen Den gyldne Kaffekande, ved årsfesten i 2001, som bedste basisvejleder. Holdt festforelæsningen Fysikkens æstetik ved årsfesten i 2001.
65
IV.6. GÆSTER U. Buchenau (Jülich) gæstede ”glas-gruppen” (Boye, Tage og Jeppe) 13.-14. august. A. Milovanov (Moskva) gæstede Thomas Schrøder og Jeppe Dyre 6. april. Maurice de Gosson (Blekinge Institute of Technology, Karlskrona, Sverige) 28.-30. januar, 25.26. juli, 13.-14. december (Bernhelm) Carla Farsi (University of Colorado, Boulder, USA), 23.-25. marts (Bernhelm) Matthias Lesch (Universität Köln, Tyskland), 29. marts og 15.-17. juni (Bernhelm) John Phillips (University of British Columbia, Victoria, Kanada), 31. maj- 20. juni (Bernhelm) Hubert Kalf (Universität München, Tyskland), 7.-12. december (Bernhelm)
66
KAPITEL V: MEDARBEJDERNES FAGLIGE AKTIVITETER UDEN FOR IMFUFA V.1. MEDLEMSKAB AF RÅD, NÆVN OG KOMITÉER, SAMT ANDRE FAGLIGE HVERV Viggo Andreasen Reviewer for adskillige internationale tidsskrifter. (RUC II.3) Kasserer for Dansk Matematisk Forening. Karin Beyer Medlem af bestyrelsen for Dansk Fysisk Selskabs Sektion for Uddannelse og Undervisning. Medlem af Experimentariums præsidium. Arrangør af studiekredsen FLIP for gymnasielærere og andre, der er interesserede i fysikdidaktik og udviklingsprojekter i skolens fysikundervisning. Ankerperson for RUC i Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik (DCN). Medlem af forskningsgruppe for projektet ALF – At Lære Fysik – et studium i gymnasieelevers læreprocesser. Medlem af ph.d.-bedømmelsesudvalg vedr. ph.d.-projekt i ingeniørdidaktik, Aalborg Universitet. Morten Blomhøj Daglig leder af Center for Forskning i Matematiklæring. Tværinstitutionelt forskningscenter der omfatter forskere fra AAU, DPU og RUC. Centret er finansieret af Statens Humanistiske Forskningsråd for perioden 1998-2001. (RUC: IV.2) Medlem af det stående bedømmelsesudvalg vedrørende oprykning til lektor i matematik ved seminarierne. (RUC: IV.4) Formand for den lokale organisationskomité til afholdelse af verdenskongressen ICME-10 Danmark i år 2004. (RUC:IV.2) Medlem af den nordiske kontaktkomité vedr. ICME-10. (RUC:IV.2) Medlem af den internationale programkomité vedr. ICME-10. (RUC:IV.2) Opponentvirksomhed som formand for bedømmelsesudvalg ved Johan Lithners forsvar af Ph.d.afhandling den 26. november. (RUC:VII.1)
67
Bernhelm Booss-Bavnbek Referee for Advances in Applied Clifford Algebra, Annals of Global Analysis and Geometry, Communications in Mathematical Physics, GAFA - Geometry and Functional Analysis, various conference proceedings, and for the book series Appl. Math of Springer-Verlag.(RUC:II.3) Redaktionsmedlem på ”Nature-Science-Societe” (North Holland/ Elsecier) Jens Dolin Medlem af det af det Naturvidenskabelige Uddannelsesråd nedsatte FyKom-udvalg vedrørende en nyorganisering af de naturvidenskabelige uddannelser i Danmark. (RUC:IV.1) Jeppe Dyre Har været benyttet i 2001 som reviewer ved: Physical Review Letters, Physical Review B, Journal of Chemical Physics, J. Non-Cryst. Solids., Phys. Rev. E. (RUC: II.3) Medlem pr. efterår 2001 af Naturvidenskabeligt Uddannelsesråd. Mogens Brun Heefelt Medlem af Forum for Matematikkens Didaktik (FMD). (RUC: IV.1). RUC's medlem af universitetslærerafdelingens bestyrelse (ULAB) i DM og af DM's repræsentantskab. (RUC: IV.1). Jens Højgaard Jensen Kontaktperson på RUC for Dansk Universitetspædagogisk Netværk (DUN). (RUC: IV.2) RUC´s medlem af styregruppen for Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik (DCN). (RUC: IV.1) Medlem af følgegruppe for ph.d.-projektet Unges til- og fravalg af matematiske og naturvidenskabelige fag i de gymnasiale uddannelser og videre vej i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet i tilknytning til Amternes og Kommunernes Forskningsinstitut. (RUC: IV.1) Tomas Højgaard Jensen Indtil 1. november: Akademisk sekretær for udviklingsprojektet Kompetencer Og Matematiklæring (KOM-projektet) initieret af Naturvidenskabeligt Uddannelsesråd og Undervisningsministeriet og med Mogens Niss som formand for arbejdsgruppen. Tinne Hoff Kjeldsen Medlem af netværket Matematikkens historie og filosofi finansieret af Statens Naturvidenskabelige Forskningsråd.(RUC: IV.2) Ansvarshavende redaktør på MATILDE, Nyhedsbrev for Dansk Matematisk Forening, nr. 9, maj 2001. (RUC: II.1) Jørgen Larsen Medlem af programudvalget for Folkeuniversitetet i Roskilde
68
Mogens Niss Medlem (fra juli 1989) af The ICTMA Executive Committee (RUC:IV.1) Medlem (fra 1. januar 1990) af The Editorial Board for Educational Studies in Mathematics. (RUC:II.2) Medlem (fra 1. januar 1990) af den stiftende redaktion for Nordisk Matematikk Didaktikk: Nordic Studies in Mathematics Education (NOMAD) (RUC:II.2) Formand (fra januar 2000) af The International Programme Committee for the Tenth International Congress on Mathematical Education (ICME-10), som skal afholdes i København/DTU i juli 2004. (RUC:IV.1.) Medlem (fra 1. januar 1994) af ICMI-Danmark: Danmarks Matematikundervisningskommission, udpeget af Forum for Matematikkens Didaktik (RUC:IV.1) Medlem (fra 1. februar 1998) af The Mathematics Functional Expert Group (MFEG) for OECDs Programme in International Student Assessment (PISA) Project 2000. Derefter (fra august) af fortsættelsen for næste fase: The Mathematics Expert Group(MEG) for OECDs Programme in International Student Assessment (PISA) Project 2003 (RUC:IV.1.) Medlem (fra juni 1998) af Styregruppen for den danske del af OECDs Programme in International Student Assessment (PISA) Project (RUC:IV.1) Medlem (fra 1. marts 1999), af styrelsen for Nationellt Centrum för Matematikutbildning, Sverige, placeret ved Göteborgs Universitet, Göteborg (Sverige) (RUC:IV.1) Medlem (fra 1. november 1999) af The Scientific Advisory Board for The Swedish National Mathematics and Science Tests, ved Umeå Universitet, Umeå (Sverige) (RUC:IV.1) Formand (fra juli 2000) af arbejdsgruppen for projektet Kompetencer Og Matematiklæring, nedsat af det Naturvidenskabelige Uddannelsesråd og Undervisningsministeriet. (RUC:IV.1) Medlem (fra december 2000) af The International Programme Committee for the ICMI Study on Applications and Modelling. (RUC:IV.1.) Medlem (fra 1. februar 2001) af External Advisory Board for Center for Naturfagenes Didaktik, det naturvidenskabelige fakultet, Københavns Universitet. (RUC:IV.1.) Medlem af den internationale ekspertgruppe til bedømmelse af institutionsansøgninger om deltagelse i den svenske nationale forskerskole i matematik med særligt henblik på matematikkens didaktik, foråret 2001. (RUC:IV.1.) Medlem (fra april 2001) af det stiftende repræsentantskab for Folkehøjskolen Natur og Kommunikation. (RUC:IV.1.) Leder (fra december 2001) af Den nationale forskerskole for de naturvidenskabelige fags didaktik. (RUC:IV.1.)
69
Medlem af Le comité de parrainage for Maths. en Jeans-projektet i Frankrig (RUC:IV.1) Referee ved Zentralblatt für Mathematik, Educational Studies in Mathematics, Journal for Research in Mathematics Education, Journal für Mathematik-Didaktik og Nordisk Matematikk Didaktikk: Nordic Studies in Mathematics Education (RUC:II.3) Medlem af bedømmelsesudvalg ved doktordisputats ved Universitetet i Oslo, Oslo (Norge). (RUC: IV.3) External Examiner ved Ph.D-afhandling ved University of Queensland, Brisbane (Australien). (RUC: IV.3) Johnny Ottesen Review af Mathematical models and problems in electrocardiology af Franzone, Guerri og Pennachio (2000), for Mathematical Reviews, 2001. (RUC:II.3.) Med i bedømmelsesudvalg for et eksternt lektorat i matematik ved IMFUFA, RUC. MatLab administrator. Albert Chr. Paulsen. Medlem af Evalueringsinstitiuttets evalueringsgruppe for fysik i det almene gymnasium. Medlem af den nordiske komité for de nordiske forskersymposier i naturfagenes didaktik. Referee for det norske forskningsråd. Carsten Lunde Petersen Redaktionsmedlem på Matilde, Dansk Matematisk Forenings kvartalsblad, co-redaktør sammen med Tinne Hoff Kjeldsen på Tema-nummeret, Kvinder og Matematik. (RUC: II.2) Referee ved Ergodic Theory & Dynamical Systems, Publications Mathématiques de l'Institut des Hautes Études Scientifiques, Conformal Geometry and Dynamics. (RUC:II.3) Medlem af og "rapporteur" for bedømmelsesudvalg vedrørende tildeling af Ph.D.-graden i Matematik ved Université d'Orsay, Frankrig.(RUC: IV.3) Reviewer ved AMS reviews (RUC:II.3). Dorthe Posselt Formand for Dansk Fysisk Selskab. Medlem af bestyrelsen for kvinder i fysik og netværkets repræsentant i Dansk Fysisk Selskabs hovedbestyrelse. Medlem at bestyrelsen for faststoffysiksektionen under Dansk Fysisk Selskab. Bent Sørensen Medlem af The Advisory Bord for tidsskriftet Philosophy and Social Action (RUC: II.2)
70
Medlem af New York Academy of Science and American Association for the Advancement of Science (RUC: IV.2) Medlem af det Internationale Energiagenturs Photovoltaic Implementing Agreement, Task 1. Desuden medlem af redaktionen for IEA’s Photovoltaic Newsletter. (RUC: IV.2) Medlem af Akademiet for de Tekniske Videnskabers kreds af udviklingschefer som repræsentant for Roskilde Universitetscenter. (RUC: IV.2) Reviewer for tidsskrifterne Solar Energy Materials and Solar Cells, Energy Policy og Solar Energy. (RUC: II.2) Medlem af koordinationsgruppen for ph.d.-studier indenfor energi og miljø ved DTU og RUC. (RUC:IV.3) Medlem af DTI solenergicenter Danmarks Centerudvalg (bestyrelse). (RUC: IV.1) Udnævnt til formand for Energistyrelsens Brintudvalg (RUC:IV.1) Deltager i Dansk Klimaforum (DMI Dansk Klimacenters interessentgruppe). (RUC: IV.1) Energistyrelsens repræsentant i bedømmelsesudvalget for energiprojekter under elselskabernes Public Service Obligation (PSO).(RUC:IV.1) Medlem af Energistyrelsens Solcelleudvalg (RUC:IV1) Medlem af organisationskomiteen for konferencerækken World Renewable Energy Congress. (RUC:IV1) Officiel opponent ved Peter Meiboms forsvar af doktorafhandling samt erhvervsforsker PhD. (RUC:IV3) Gennemført evaluering af Energistyrelsens brintprogram med ekstern evaluator. (RUC:IV1) Tine Wedege Kontaktperson i Norden (fra 1996) og medlem af styregruppen (fra 1998) samt redaktionsgruppen for ALM Newsletter (fra 2000) for det internationale forskerforum Adults Learning Mathematics (ALM). Se http://www.alm-online.org (RUC: IV.1, IV.2 og II.2) Formand for lokal- og programkomitéen for 8th International Conference on Adults Learning Mathematics - ALM8 (2000-2001). (RUC: IV.2) Medlem af bestyrelsen for Forum for Matematikkens Didaktik og redaktør for nyhedsbrevet (1997-). (RUC: IV.1 og II.1). Medlem af bestyrelsen for Center for forskning i matematiklæring. Et tværinstitutionelt forskningscenter med forskere fra AaU, DPU og RUC (1998-). (RUC: IV.2)
71
Medlem af lokalkomitéen for 10th International Congress on Mathematical Education ICME10, Copenhagen 2004 (2000-). (RUC: IV.1) Medlem af følgegruppen til Undervisningsministeriets projekt Målgruppeanalyse – en undersøgelse af resultaterne fra SIALS v/Ph.D.studerende Lene Østergaard Johansen, Aalborg Universitet.
V.2. MEDARBEJDERNES CENSUROPGAVER Viggo Andreasen: Medlem af det landsdækkende censorkorps for ingeniørstudierne inden for området matematik, fysik og samfundsfag. Karin Beyer: Censor ved cand.pæd.- og exam.pæd.-uddannelserne ved Danmarks Pædagogiske Universitet. Morten Blomhøj: Medlem af det landsdækkende censorkorps i matematik samt censor cand.pæd.- og exam.pæd.-uddannelserne ved Danmarks Pædagogiske Universitet. Jens Dolin: Censor for seminarerne i geografi og naturfag. Censor i skriftlig fysik for gymnasiet. Jeppe Dyre: Medlem af det landsdækkende grundfagscensorkorps for ingeniøruddannelserne. Medlem af det landsdækkende censorkorps for fysik. Brugt her som censor på fysik 2 og 3 ved KU. Medlem af bedømmelsesudvalget for Bernhard Rolings Habilitationsschrift (Münster, Tyskland). Erik von Essen: Det landsdækkende censorkorps i matematik. Jens Højgaard Jensen: Det landsdækkende censorkorps i fysik. Det landsdækkende censorkorps for maskiningeniørstudierne. Det landsdækkende censorkorps for ingeniøruddannelserne indenfor matematik, fysik og samfundsfag. Bent C. Jørgensen: Det landsdækkende censorkorps i fysik, medlem af dets formandskab. Det landsdækkende censorkorps for ingeniøruddannelserne indenfor matematik, fysik og samfundsfag. Censorkorpset for de naturvidenskabelige fag (med henblik på fysik) ved Danmarks Lærerhøjskole. Jørgen Larsen: Det landsdækkende censorkorps for ingeniøruddannelserne inden for matematik, fysik og samfundsfag, næstformand. Fungeret som censor ved Høyskolen i Gjøvik, Norge. Mogens Niss: Det landsdækkende censorkorps i matematik. Det landsdækkende censorkorps for civilingeniørstudierne inden for området matematik, fysik og samfundsfag. Censorkorpset i matematik ved Danmarks Lærerhøjskole.
72
Johnny Ottesen: Medlem af det landsdækkende censorkorps i matematik. (RUC:IV.1) Medlem af det landsdækkende censorkorps for civilingeniørstudierne inden for matematik, fysik og samfundsfag. (RUC:IV.1) Albert Chr. Paulsen. Landsdækkende censorkorps i fysik Carsten Lunde Petersen: Medlem af det landsdækkende censorkorps for ingeniøruddannelserne inden for matematik, fysik og samfundsfag. (RUC:IV.1) Virket som censor ved flere matematikkurser på DTU. Bent Sørensen: Det landsdækkende censorkorps for ingeniøruddannelserne inden for matematik, fysik og samfundsfag. Tine Wedege: Beskikket censor i didaktik (matematik), voksendidaktik voksenuddannelse/pædagogik, herunder uddannelsesplanlægning, Danmarks Pædagogiske Universitet.
73
