Enseignement Secondaire Catholique Cinacien Institut Saint-Joseph Enseignement Secondaire
FEVRIER 2011 Edito
INDEX Une mission à vivre
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En ce début d’année 2011, nous vous présentons nos meilleurs vœux. Que cette nouvelle année soit remplie de joies, de réussites et de bonne santé, c’est tout le bonheur que nous vous souhaitons. Le métier d’enseignant évolue constamment. S’il est vrai qu’autrefois, la tâche principale se résumait à distribuer des savoirs et savoir-faire, aujourd’hui, les enseignants ont le devoir non seulement d’enseigner, mais aussi d’éduquer. La part d’éducation à la citoyenneté a considérablement augmenté. Lors des deux journées pédagogiques qui ont eu lieu en novembre dernier, toute l’équipe pédagogique a pu participer à des formations centrées sur le pédagogique ; la gestion des classes difficiles, la communication non violente, les intelligences multiples, les grilles d’évaluation, la connaissance des élèves et leurs profils d’apprentissage. Toutes ces formations ont permis d’ouvrir des portes et de mieux comprendre toute l’importance de l’enseignement par compétences. Dans le même temps, l’Ecole Technique a ouvert les deux premiers modules de son « Centre de Technologies Avancées », CTA. Il s’agit des modules « Domotique » et « Sanitaire ». Quatre formations de haut niveau y ont déjà eu lieu et rencontré un franc succès. Ce centre est désormais ouvert à tous nos élèves du qualifiant et du professionnel, dont l’option est en rapport avec les deux activités proposées. C’est une véritable aubaine pour eux de pouvoir utiliser du matériel professionnel de pointe très performant et extrêmement coûteux. Parmi les événements à venir, nous tenons à signaler que l’école accueillera le 26 février dès 09 h 30 les élèves de 6ème primaire et leurs parents. Cette rencontre a pour but de leur expliquer les différentes possibilités et activités présentes à Saint-Joseph. Durant une heure, tous les jeunes élèves pourront participer à un cours de leur choix, en vue de se familiariser avec l’ambiance de leur future entrée dans le secondaire. Une exposition permettra de découvrir le contenu des différents cours. Une visite guidée du site sera également organisée. Cette rencontre se terminera par un moment plus convivial au restaurant, où les participants pourront prendre une bonne collation en présence des enseignants. Le spectacle des langues anciennes aura lieu en soirée le vendredi 29 avril. Nous vous invitons dès à présent à nous rejoindre ce jour-là. Vous pourrez voir nos élèves, vos enfants, en pleine activité. Le traditionnel week-end « Portes Ouvertes » aura lieu les 13 et 14 mai prochains. Il débutera le vendredi par la finale d’un match de rugby, l’ouverture du CTA, d’une exposition artistique, des laboratoires et ateliers. Un souper pour les anciens de l’Ecole Technique sera organisé en soirée. Le traditionnel tournoi de mini-foot appelé « Challenge Bernard Desille » aura lieu le samedi et cette journée se terminera par un concert grandiose animé à la fois par les élèves et le groupe « OCTOBER PLAYS U 2 ». Quant au spectacle donné par les élèves d’arts d’expressions, il sera organisé le vendredi 28 mai. En juin, l’école fondamentale et l’enseignement secondaire déploieront toute leur énergie pour vous présenter le désormais célèbre concert des Chorales qui MISSION fêtera son dixième UNE A anniversaire VIVRE,le vendredi 27 mai dans le Hall Ciney Expo. Vous y êtes bien sûr tous invités.
AU 1er DEGRE Présentation du degré Pêche à Annevoie Les 1ères Sp à Amay
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Chers amis,
Bonne lecture à tous. Jean DUMORTIER.
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AUX 2ème ET 3ème DEGRES E.G. Bain linguistique à Anvers Animations du temps de midi Impressions de Daniela Rios (étudiante Rotarienne) Oxfam Köln und Aachen Spectacle des Arts d’Expression Poème
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AUX 2ème ET 3ème DEGRES E.T. Des hommes et des dieux P 12 Visites à Liège P 14 Théâtre à Bruxelles P 15 Une journée à Liège P 15 Formations dans le CTA P 16 ème 20 anniversaire de EIB-KNX P 17 Signature Charte HAGER P 18 Formation « Sécurité de base VCA » P 19 Superbiker 2010 à Mettet P 21 BIBLIOTHEQUE
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INTERNAT COACHING RESULTATS DES ANCIENS PORTES OUVERTES A L’E.T. JOURNEE D’ACCUEIL EN 1ère OUVERTURE 6ème INFOGRAPHIE C.T.A INSCRIPTIONS NOS PARTENAIRES
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UNE MISSION A VIVRE, ENSEMBLE, SUR UN CHEMIN DE FRATERNITE SELON L’EVANGILE ... La fraternité … un mot exigeant, au cœur du projet éducatif lasallien. L'école lasallienne se fonde sur une communauté d'adultes, qui portent ensemble la même responsabilité : chacun est appelé à donner le meilleur de lui-même et à considérer les différences de l'autre comme des ressources. Elle est ainsi un véritable laboratoire de fraternité où tous collaborent : le pouvoir organisateur, la direction, les enseignants et éducateurs, le personnel auxiliaire … les parents et leurs enfants. Pour partager, s'aider, s'enrichir, réfléchir ensemble aux actes posés et réaliser les objectifs fixés … (Projet éducatif lasallien).
A vivre ensemble, avec qui ? ... A vivre ensemble, pour quoi ? ... A vivre ensemble, comment ? ...
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PREMIER DEGRE
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PÊCHE A ANNEVOIE. Les élèves de 1ère Sp se sont retrouvés, comme chaque année depuis plus de dix ans, à Annevoie, pour y passer une journée « pêche à la truite ». Heureux de constater que celle-ci fut encore pour ces dix élèves, une journée réussie. Le temps aidant, plus de quatre-vingts truites furent sorties de l’étang. L’entraide est un élément important lors de la prise d’une truite, donc une manière efficace de se connaître, de s’encourager, de s’apprécier, donc de débuter l’année d’une manière unique et constructive.
Les élèves ont donc réussi ce premier examen en respectant les consignes, mais aussi en préparant un barbecue pour toute l’équipe et leurs professeurs Rudy Lambert et Bernard Dekoninck, toujours aussi motivés de les accompagner. Bernard DEKONINCK, Titulaire de 1ère Sp.
LES 1ères SP A LA DECOUVERTE DES METIERS DU PATRIMOINE A AMAY. Comme chaque année depuis plus de dix ans, les élèves de 1ère Sp participent à un stage d'éveil aux métiers du patrimoine, dans les installations de l'ancienne abbaye de la Paix-Dieu à Amay. Pour la troisième fois, ils sont accompagnés par le premier degré différencié de nos voisins de l'Institut de la Providence. Cette année, du 18 au 21 janvier, ce ne sont pas moins de vingt-trois élèves qui ont participé à l'aventure, encadrés par Valérie Germain, Bernard Dekoninck et JeanFrançois Grégoire. Les objectifs de ce stage sont multiples : il s'agit de sensibiliser les jeunes au patrimoine architectural et aux professions liées à sa conservation, de revaloriser les métiers traditionnels du bâtiment auprès des jeunes et de leur faire prendre conscience de leur propre rôle dans la qualité du cadre de vie. Dans la bonne humeur et le respect mutuel, les élèves ont pu s'adonner aux plaisirs de la maçonnerie et de la menuiserie, au contact de professionnels. Une formidable expérience qu'ils n'oublieront pas de sitôt. Bernard DEKONINCK, Titulaire de 1ère Sp. Février 2011 - 5 -
DEUXIEME ET TROISIEME DEGRES DE L’ENSEIGNEMENT GENERAL A CONTRE-COURANT ... : BAIN LINGUISTIQUE A ANVERS. A l’heure où les conversations vont bon train sur une éventuelle séparation de la Belgique, les élèves de 4ème en immersion néerlandais de l’Institut Saint-Joseph de Ciney viennent de vivre une semaine à contre courant : en vivant au rythme d’un homologue flamand, ils se sont attaqués aux préjugés bien ancrés dans certains esprits, ainsi qu’aux discours politiques exacerbant trop souvent les différences entre les deux communautés. Pour rappel, ces élèves suivent depuis leur entrée dans l’enseignement secondaire, un cursus au cours duquel l’accent est mis sur l’apprentissage du néerlandais, via les cours de sciences et d’étude du milieu (histoire et géo). Ce séjour leur a offert l’occasion de prendre conscience de l’avancement de leur apprentissage et de mettre celui-ci en pratique, dans un contexte hors scolaire, réaliste et concret. En effet, le programme préparé par les professeurs de l’école Pius X privilégiait le contact avec la population via des interviews, des chants, des jeux. Les élèves ont été rejoints, en cours de séjour, par la classe de 4 ème F, pour les visites de la ville d’Anvers, de la maison de Rubens et des installations portuaires. Chacun en est revenu un peu plus riche qu’avant, non seulement grâce aux bénéfices linguistiques et culturels, mais aussi grâce à ce genre d’expérience qui permet de dépasser les appréhensions face aux risques de l’inconnu ; ils ont appris à oser. Et oser, c’est parier. Le pari de la confrontation à « l’étranger » est un pari qu’il faut tenir et encourager chez les jeunes, parfois trop peu habitués à être bousculés ou dérangés dans leur confort. Dans ce cas, le pari est gagné. La mise sera rendue lors de la visite des jumeaux flamands en février ! Laurence DAFFE.
LES TEMPS DE MIDI S’ANIMENT CET HIVER A LA SALLE EUROPE : Concerts, rencontres, théâtre, infos langues. Entre novembre et février, différentes animations de temps de midi ont été proposées aux élèves à la Salle Europe ou à la Salle d’Arts. L’objectif est de donner la possibilité à des jeunes et à des enseignants de dire et montrer qui ils sont derrière leur visage « scolaire » ; il y a aussi la volonté d’ouvrir l’école à des invités extérieurs, dont des Anciens ; enfin, décloisonner les différents degrés en permettant à tous, de la 1° à la 6° de se côtoyer, est aussi un but poursuivi.
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Ces activités se terminent donc fin février. Entre 30 et 80 spectateurs y ont assisté régulièrement. Un beau succès ! Un souhait pour un projet futur serait que des élèves soient associés à la programmation. Voici le programme tel que proposé cet hiver :
Mardi 16 novembre : des jeunes de 4° Arts d’expression nous présentent leurs « joutes orales ». Saynètes amusantes du genre « tu dis blanc …je dis noir ; tu dis noir…je dis blanc ».
Jeudi 18 novembre : rencontre avec deux Gallois et deux Slovaques en visite chez nous. Ils nous parlent de leur région (en Français pour les Slovaques et Anglais pour les Gallois).
Mardi 23 novembre : William Demanet élève de 5°, photographe animalier.
Il nous ouvre ses usb-albums photos. De magnifiques clichés pris en Belgique, en Suisse, en Irlande ou en Ecosse. William nous parlera de sa passion artistique. Présentation sur grand écran.
Jeudi 2 décembre : Daniela Rios, élève Canadienne d’origine mexicaine, dans notre école depuis septembre, nous parlera de sa motivation pour son séjour Rotary pendant 1 an ; elle nous livrera ses impressions de la Belgique et surtout nous présentera sa terre d’accueil canadienne. Exposé en anglais.
Lundi 6 décembre : surprise de Saint-Nicolas. Concert rock par The Insiders des élèves accompagnés de Mr Leclercq (professeur d’histoire) et Mr Nardi (professeur de musique).
Vendredi 14 janvier : Tu es en 3°, 4°,5° ou 6° …Tu veux partir quelques mois ou une année à l’étranger ? AFS t’informe de leurs programmes d’envoi d’étudiants à l’étranger. Ta famille désire accueillir un étudiant étranger pendant quelques mois ? Tu trouveras là aussi des renseignements.
Mardi 18 janvier : rencontre avec Gilles Toussaint. Gilles Toussaint est licencié en communication de l’Université de Liège. Il travaille au sein de la rédaction de « La Libre Belgique » depuis 1997 où il est plus particulièrement en charge de la thématique Environnement depuis environ 5 ans. A ce titre, il assure la responsabilité éditoriale et la coordination de la rubrique "Planète" lancée l’an dernier. Il est également en charge du suivi de l’actualité spatiale (et, dans une moindre mesure, scientifique). Depuis cette année, il assure également deux fois par mois une chronique dans l’émission Nuwa sur « La Première ». (source : http://www.exit-co2.be/spip.php?rubrique2) Ancien élève de l’école : il nous parlera de son métier de journaliste, de sa spécialité - la protection de la planète -, de ses missions pour « La Libre » (à Copenhague, Cancun, …). Il répondra à vos questions.
Jeudi 20 janvier : « Milgram avait raison » de Luc Malghem ».
Théâtre par les élèves de 4ème art d’expression… Petite expérience pratique de discrimination au sein d’un groupe d’élèves. Les résultats obtenus sont pour le moins surprenants… Enfin, ils ne l’auraient sans doute pas été aux yeux de Milgram.
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Vendredi 4 février : le Wallon à l’honneur. Melle Fourneau est non seulement professeur de langues mais elle est aussi actrice ! Et elle ne joue pas dans n’importe quelle pièce … Elle joue du théâtre en wallon. Venez découvrir ses talents d’actrice. Venez aussi pratiquer un peu de wallon de manière amusante…
Jeudi 10 février : Julien Toussaint de Sinus George en concert !!!!!!! Avec Maximilien, son frère. Julien est le chanteur de Sinus Georges. Premier prix remporté lors du concours Jeunes Talents du Verdur Rock en juin 2010. Les compositions de ses débuts, plutôt acoustiques et country, sont devenues, au fil du temps, des morceaux enjolivés de cuivres, de cordes et de percus aux sons jazzy, rock et hip-hop. En décembre 2010 est sorti un album "5 titres" éponyme, chanté en français et en anglais. Côté scène, les prestations de Sinus Georges ne vous laisseront pas indifférents. Attention talent ! Scènes foulées: Un Soir Autour du Monde, Atelier 210, MJ Ciney, Skanifest, Botanique, Esperanzah, La Ferme du Biéreau,... (source : http://www.boutikrock.be/index.php?id=7216&no_cache=1&tx_cfwbfestival_pi1%5BshowId%5D =731&tx_cfwbfestival_pi1%5BbackId%5D=7215) Julien et Maximilien sont des anciens élèves.
Lundi 14 février : les sketches de la Saint- Valentin
Des élèves acteurs … humoristes… il y en a chez nous !! Rires garantis !!!!!!!!
Jeudi 17 février : Shabunda … ville Congolaise partenaire de Ciney.
Présentation d’un film tourné au Congo sur le partenariat entre Ciney et Shabunda; commentaires par des acteurs de cet échange !
Jeudi 24 février : St Jo’s guitar heroes en concert.
Pour terminer la saison des temps de midi, des guitaristes élèves et profs de chez nous en concert pour notre plus grand plaisir. Emotions et ambiance !!
Philippe DAFFE.
IMPRESSIONS DE DANIELA RIOS, ETUDIANTE ROTARIENNE, DANS NOTRE ECOLE DEPUIS SEPTEMBRE 2010. Daniela est canadienne de langue anglaise et d’origine mexicaine. Elle passe cette année dans trois familles de la région cinacienne. En 2007, quand j'avais quinze ans, j'étais en immersion française et j'y suis restée quatre années. A ce moment, je sentais que j'étais déjà arrivée à la limite de mon apprentissage et que je ne pourrais plus apprendre dans une salle de classe. C'est la raison pour laquelle j'ai postulé au club Rotary de ma ville, en espérant devenir une étudiante Février 2011 - 8 -
d'échange ... Et, j'ai été sélectionnée ! Lorsque je suis arrivée, je n'ai eu aucun problème de communication; je n'ai jamais eu de mal à me faire comprendre et c'est pour ça que les deux premières semaines de mon échange se sont passées assez facilement. Je découvrais l'Europe pour la première fois et j'étais enchantée de m'y trouver. C'est avec cette même attitude, zen et positive, que j'ai décidé de commencer mon premier jour d'école. Mais à la fin de ce même jour, j'étais hyper frustrée. D'habitude, je suis si indépendante que j'ai trouvé cette journée une des plus difficiles de mon échange. J'avais du mal à comprendre les gens dans ma classe, je ne connaissais personne, et j'avais du mal à accepter le fait d'être celle qui a toujours besoin d'aide. Aujourd'hui, après quatre mois, je suis contente de dire que, malgré des débuts difficiles, je suis beaucoup plus à l'aise et que j'ai trouvé ma place à Saint-Joseph. La Belgique et mes impressions : Dès le premier jour, c'est un émerveillement silencieux mais constant. Ici en Europe, les gens ont une certaine admiration pour la nature sauvage et les espaces énormes du Canada. Nous aussi, tant au Mexique qu'au Canada, nous avons la même appréciation pour la valeur historique et l'architecture, et, spécialement la chance de visiter les endroits dont on a toujours entendu parler, mais jamais eu la chance de voir. Quant à moi, c'est difficile de trouver les mots pour expliquer comment je me sentais quand je suis allée à Versailles ou au Monument du Commonwealth dédié aux soldats disparus de la guerre 14-18. Même après tout ce temps, il m'arrive encore des moments où je suis étonnée d'être en Belgique. Après quatre mois, j'ai bien remarqué les plus grandes différences entre la mentalité belge et canadienne. La mentalité canadienne est en général plus ouverte et plus curieuse vers le monde et les étrangers, mais il faut savoir que le Canada est un pays énorme et hyper multiculturel; il faut que nous soyons ouverts. Ce que j'ai trouvé en Belgique que j'aimerais voir au Canada, c'est l'importance de la famille et des traditions, et l'absence d'une hiérarchie sociale dans les écoles. Ce que l’on dit à propos des gaufres et le chocolat belge est mérité, et complètement vrai ! Je trouve aussi étonnant qu'il y ait autant de plats nationaux pour un pays si petit ! (les frites, les moules, la mitraillette ...). Le concept de distance est très différent au Canada. Au Canada, conduire deux heures pour aller à la ville voisine n'est pas un long voyage. Conduire cinq heures aller-retour pour aller à Vancouver en une journée, c'est faisable. Déjà avant de venir je savais qu'il y aurait une grande différence par rapport à la taille des voitures entre les deux continents, mais je n'avais jamais pensé aux rues. Les rues en Amérique du Nord sont spacieuses et droites, ici elles sont étroites et sinueuses. Daniela RIOS.
P.S. : Les jeunes intéressés par un séjour Rotary en 2011-2012 ou 2012-2013 peuvent s’adresser à Philippe Daffe, qui transmettra.
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OXFAM ! Ce mercredi 12 janvier après-midi, nous (une délégation des élèves de 5 ème année) nous sommes rendus à la centrale Oxfam de Bierges (Wavre). Un membre de l’organisation JM, Mr Hugo Roegiers, nous a accueillis et nous a préparé une rencontre très intéressante. Mais avant toute chose, savez-vous ce qu’est un JM ? Il s’agit d’un Jeune Magasin, un point de vente de produits Oxfam tenu et organisé par des élèves. Oxfam s’invite donc chez nous ! Il fallait que nous soyons bien préparés afin de pouvoir transmettre de bonnes informations et savoir dans quoi nous allions nous engager. Dès lors, Mr Roegiers nous a tout d’abord expliqué le fonctionnement d’un JM et les différentes activités organisées pour nous aider et nous former afin d’en ouvrir un dans notre école. Ensuite, nous avons visité l’entrepôt où sont stockés tous les articles Oxfam. Certains d’entre nous ont été surpris de voir qu’Oxfam ne vendait pas que de la nourriture. En effet, bijoux, jouets pour enfants, décorations, savons, instruments, … font partie de leur marché. Bien entendu, ceux-ci sont fabriqués de manière artisanale et équitable. Nous avons goûté quelques produits et nous nous réjouissons de pouvoir bientôt les proposer à nos camarades. Nous voilà, bien motivés, pour relever ce défi et sensibiliser nos condisciples au commerce équitable. Nous serons heureux de pouvoir accueillir d’autres élèves de 5ème intéressés qui, comme nous, ont l’envie d’agir pour un monde plus juste.
KÖLN UND AACHEN. Il fallait se lever tôt, ce 3 décembre, pour apercevoir notre car s’aventurer sur les routes enneigées. A 07 h 30, chacun était à sa place, ceinture bouclée, et s’occupait comme il le pouvait. Vers 10 h 30, nous sommes enfin arrivés à Cologne et nous nous sommes dirigés vers son impressionnante cathédrale. Ensuite a eu lieu la visite très instructive et surtout interactive du musée germano-romain. Durant le temps de midi, tous les élèves se sont dispersés dans le centre-ville, tout en essayant de se faire comprendre – plutôt péniblement, il faut l’admettre – en allemand. C’est dans une ambiance de Noël très chaleureuse que nous avons débarqué à Aix-la-Chapelle, en milieu d’après-midi. Nous sommes allés à la recherche du « Trésor de Charlemagne », un musée exposant des reliques épatantes, voire effrayantes ! Nous nous sommes ensuite rendus à la cathédrale d’Aix-la-Chapelle et enfin, sur son marché de Noël haut en couleurs. Certains s’étant rempli le ventre chez le pizzaiolo du coin, d’autres ayant dégusté une frite ou une raclette sur le marché, nous avons tous redescendu la ville illuminée, profitant encore au maximum de ce magnifique voyage. Pour les élèves de 4ème latin et grec, Eve et Odile. Février 2011 - 10 -
EXEMPLES DE BILLETS D’HUMEUR REDIGES SUITE AU SPECTACLE « Ah ! LES FEMMES ! » La pièce interprétée par les élèves de 6 èmearts d’expression de l’Institut Saint Joseph, ça, c’est du théâtre ! Comparée aux comédies, la plupart du temps ennuyantes et sans intérêt (qui ne s’est jamais endormi au théâtre ?), « Ah ! Les femmes ! » est un pur chef-d’œuvre. Dès le début, nous sommes pris dans la pièce comme un papillon dans un filet. Toutes nos émotions sont mises à l’épreuve : on rit, surtout. On est même émus, parfois ! L’histoire, consistant la plupart du temps en une série de malentendus, de tromperies et de quiproquos, est extrêmement drôle, intéressante et amusante. Devant ce spectacle, impossible de s’endormir, croyez-moi ! Ce qui est le plus époustouflant dans celui-ci, c’est le jeu des actrices. Ce ne sont pas des professionnelles et pourtant, elles bougent, parlent, gesticulent et imitent avec une telle aisance qu’on croirait se trouver devant de grandes femmes du théâtre. Ah ! Yvonne de Claunay, par exemple, est jouée par une certaine Daniela, qui est canadienne et apprend notre langue depuis peu. Et bien, elle se débrouille mieux que la plupart des francophones de son âge ! Et la demoiselle interprétant Marie-Christine, elle, doit jouer des scènes assez gênantes et provocantes. Et bien, elle est d’une assurance déroutante ! En conclusion, je dirais que cette pièce, il faut la voir à tout prix ! Pour tous les âges (ou presque), elle vous divertira certainement beaucoup, et je vous assure, vous ne serez pas déçus. Molière, à côté de ces actrices, c’est un petit pois au milieu d’éléphants ! Marie Mallet, 4F
Ah ! Mais quelle pièce mes amis ! Interprétée magistralement par ces élèves de 6 ème, « Ah ! Les femmes ! » est tout sauf une pièce quelconque. En effet, le thème de ce spectacle est trop peu souvent exprimé dans notre société actuelle (bien que de plus en plus souvent quand même !) : l’homosexualité. Hé oui, nous avons vu une pièce sur l’homosexualité (surprenant, n’est-ce pas ?) ! Et ce n’était pas nul, au contraire ! J’ai adoré. La pièce est très bien écrite, ponctuée d’humour et de psychologie, et (évidemment) les acteurs (que dis-je ? les actrices) ne sont que des femmes. Pas l’ombre d’un mâle à l’horizon. Le spectacle raconte l’histoire d’une mère et de sa fille qui partent en week-end à la montagne. Pour ne pas s’ennuyer, la fille, Clarisse, invite trois amies et leur copain respectif à la rejoindre. Malheureusement, deux d’entre eux ne peuvent pas se libérer et lorsque la troisième arrive, horreur ! Son copain n’est pas UN copain mais UNE copine. Suit alors toute une intrigue centrée sur Clarisse qui ne veut pas que sa mère (terriblement homophobe) découvre que son amie est homosexuelle. La pièce se passe donc comme le jeu du chat et de la souris où certains personnages s’évitent l’un l’autre. Enfin, tout cela pour vous dire que j’ai trouvé cette pièce formidable et que si un jour vous en avez l’occasion, allez la voir ! Faustine Sechehaye, 4A Février 2011 - 11 -
REALISATION D’UN POEME PAR UNE ELEVE DE 5ème
DEUXIEME ET TROISIEME DEGRES DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL DES HOMMES ET DES DIEUX (Un film de Xavier Beauvois). Un monastère perché dans les montagnes du Maghreb, dans les années 1990. Huit moines chrétiens français vivent en harmonie avec leurs frères musulmans. Quand une équipe de travailleurs étrangers est massacrée par un groupe islamiste, la terreur s’installe dans la région. L'armée propose une protection aux moines, mais ceux-ci refusent. Doivent-ils partir ? Malgré les menaces grandissantes qui les entourent, la décision des moines de rester coûte que coûte, se concrétise jour après jour … Résumé Caméo-Namur.
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"Ces hommes étaient des aventuriers, des artistes de l'amour, des gens qui vont jusqu'au bout des choses, de leur pensée, avec une foi, une rigueur ... c'est très rare aujourd'hui, de faire don de soi, de s'intéresser aux autres". Xavier Beauvois.
Deux raisons m’ont amené à aller visionner le film de Xavier Beauvois : une sensibilité personnelle à l’esprit cistercien et mon incompréhension quant à l’assassinat de ces hommes de paix. J’ai ainsi découvert un film magnifique, sobre, intense, dégageant réellement l’esprit des moines cisterciens, montrant par leur vie la possibilité de travailler et de réussir la « fraternité » avec celui qui est différent (musulmans- chrétiens).
Ce film met également l’accent sur l’aboutissement et le murissement d’un choix volontaire de tous dans le « rester et demeurer ensemble », au risque de leur vie. Un choix qui trouve comme levier l’Amour de Dieu vécu en communauté et l’amour porté à leurs frères musulmans. La réalisation et le jeu des acteurs sont épatants ; les acteurs vont jusqu’à interpréter eux-mêmes les chants grégoriens. Deux collègues de religion de l’enseignement technique, Claude Donnay et Marie- France Battisti, m’ont rapidement rejoint dans le projet d’emmener nos élèves de 6 ème et 7ème années professionnelles et techniques au Caméo à Namur. Pour ce faire, nous les avons préparés en travaillant sur des articles expliquant tout d’abord la situation politique et chaotique de l’Algérie dans les années 90, ensuite, en leur faisant découvrir la vie et les choix de ces moines cisterciens à Tibhirine. Le projet fut une réussite, surtout grâce au respect des élèves et à l’accueil donné à ce film (nous les en remercions). Je propose à chacun de découvrir ce film. Qu’il puisse être un tremplin pour vivifier l’esprit lié au projet éducatif dans nos écoles lasalliennes qui se doit d’être au quotidien un lieu de fraternité. Eric VANHUYSSE.
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« Ensemble, nous sommes comme des fleurs des champs, ni très beaux ni très originaux. Mais tous ensemble, on forme un bouquet magnifique. » -Fr Christian-
VISITES A LIEGE DANS LE CADRE DES COURS DE SCIENCES. Au cours de la journée du 29.10.2010, nous avons eu droit à deux visites. Dans la matinée, nous sommes allés voir les expériences proposées par la Maison de la Science. Nous avons d’abord vu des expériences sur l’azote liquide. Notre guide nous a expliqué ce qu’est l’azote liquide, puis a plongé une chambre à air dans ce liquide. Elle en est ressortie congelée et extrêmement fragile, car elle a volé en éclats dès qu’on lui a donné un choc. Ensuite, nous avons pu « toucher » l’azote liquide, car on nous en a déversé sur la main. C’était assez impressionnant, étant donné que l’azote était à – 195° C ! Nous avions évidemment pris toutes les mesures de précautions nécessaires pour ne pas geler notre main. Dans un deuxième temps, nous avons eu un exposé sur l’électricité. De nouveau, nous avons fait plusieurs expériences : la cage de Faraday, le passage d’un courant électrique d’une personne à l’autre, la foudre, l’utilité du paratonnerre ... Toutes ces expériences étaient spectaculaires, mais nous avons eu une attention toute particulière pour les expériences sur l’azote, car cela était tout nouveau pour nous. Après une pause pique-nique, nous avons passé l’après-midi aux aquariums. Là, nous étions divisés en plusieurs sous-groupes, afin de suivre une visite guidée. Cette dernière nous a permis de
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découvrir plein de poissons, de toutes les couleurs et de toutes les sortes, du plus petit au plus grand. Nous avons vu des requins, des poissons chirurgiens, des poissons clowns ... Tom et Giorgia, 3ème Tq TCSC. Un avis sur la visite à l’aquarium. Je trouve que c’était bien. La guide expliquait clairement les animaux présents dans les aquariums. Dommage qu’il n’y ait pas plus d’aquariums ... Estelle, 3ème Tq TCSC.
THEATRE A BRUXELLES. Cette année, c’est le dimanche 14 novembre, que nous avons emmené, à Bruxelles, dix-neuf élèves ... volontaires ... et oui ! de 3ème, 4ème et 5ème Tq. Le but de cette petite escapade : le Théâtre Royal des Galeries, où une nouvelle adaptation de « Roméo et Juliette » était présentée. C’est Céline Delberghe, une jeune actrice sortie en 2009, qui interprétait le rôle de Juliette. A ses côtés, outre Roméo bien sûr, jouait Pâris. Pourquoi parler de lui ? Et bien, figurez-vous que son rôle était tenu par un ancien élève de notre Ecole Technique : Xavier Mailleux, fils d’un professeur de gymnastique retraité, de l’Institut également ! Même si la langue de Shakespeare est loin de celle de notre époque, nos élèves sont sortis satisfaits du spectacle et déjà prêts pour un suivant, au mois d’avril probablement ... Isabelle FLORENT et Michel PIERARD.
UNE JOURNEE A LIEGE POUR LE 3ème DEGRE TECHNIQUE. Dans le courant du mois d’octobre, tous élèves de 5 ème et 6ème technique se sont rendus au SartTilman pour découvrir quarante expériences spectaculaires de physique et de chimie. Les démonstrations réalisées nous ont dévoilé les principes de l’électromagnétisme, ainsi que les techniques de la police scientifique. A partir du contexte d’une scène de crime, nous avons découvert les secrets des gilets pare– balles, de la détection des résidus de tir, des analyses de fibres et de sang … Il serait impossible de citer toutes les applications abordées ce jour là : depuis la lévitation à la criminologie, ce fut vraiment une matinée très intéressante. L’après–midi fut consacré à la visite de l’exposition «SOS Planet» située à la gare des Guillemins. Celle–ci retrace l’évolution de l’homme, depuis son apparition sur Terre jusqu’aux dangers qui le menacent, en passant par la prise de conscience de ces dangers et enfin les solutions pour y faire face. Cette évolution, ramenée à l’échelle d’un an, montre que l’apparition de l’homme survient le Février 2011 - 15 -
31 décembre à 23 h 59. C’est donc durant les cent dernières années que l’espèce humaine a entamé le processus qui menace aujourd’hui sa survie. Les élèves se sont sentis responsabilisés par la rapidité de la dégradation de la planète. De retour à l’école, ils ont réalisé un travail de synthèse qui souligne les actes que chacun peut accomplir au quotidien, pour lutter contre le réchauffement climatique, comme éviter de laisser les appareils en veille, emprunter les transports en commun quand c’est possible, consommer des produits de saison ou encore ne pas gaspiller l’eau chaude … Le concept de développement durable a pris tout son sens à travers les décors en trois dimensions qui nous ont plongés dans l’atmosphère du lieu concerné.
Les 6èmes Tq TCCH à l’expo SOS Planet
PREMIERES JOURNEES DE FORMATIONS ORGANISEES A L’INTENTION DES PROFESSEURS DANS LE CTA.
Ces 25 et 26 novembre 2010, les formateurs du CTA ont eu l’occasion de tester leurs diverses connaissances techniques en grandeur réelle ; les départements domotique et sanitaire ont proposé quatre journées de formation à destination des enseignants de notre réseau. Dans un premier temps, nous avons fait une petite présentation du rôle du CTA sur le tableau interactif équipant la salle de cours. Le principe d’un CTA est assez simple ; il doit permettre à n’importe quel acteur de formation, de bénéficier de l’utilisation gratuite d’un matériel très performant, de dernière génération et souvent très coûteux. A terme, fin 2013, la valeur du
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parc « machines » installé, sera de l’ordre de 850 000 €. Le second principe est la prise en charge des formations par les enseignants et ou formateurs eux-mêmes.
Dans le département domotique, Mr Lambot nous a proposé une formation de base des produits NIKO et HAGER, qui disposent tous deux d’une gamme domotique dans leur catalogue. Après une matinée réservée à la description du matériel et des divers raccordements électriques, les apprenants se sont mesurés à la programmation des éléments. Tandis que dans le département sanitaire, Mr Gilet avait préparé une journée de manipulation sur des bancs didactiques représentant une salle de bain, une installation équipée de cinq vasques et d’un système d’adoucisseur d’eau. Ici aussi les professeurs ont pu se remettre dans la peau des élèves pour compléter les nombreux exercices prévus, pour exploiter quelques-unes des nombreuses possibilités d’utilisation de ces formidables outils pédagogiques. La seconde journée sanitaire était prise en charge par Mr Mathurin ; elle traitait de l’utilisation d’un banc équipé de deux pompes, avec plusieurs possibilités de raccordement hydraulique. Après une brève description et quelques rappels théoriques, nous avons réalisé les différentes manipulations, afin notamment de tracer la caractéristique pression-débit d’un réseau hydraulique et d’en déduire le point de fonctionnement. Au vu de l’intérêt ressenti pour ce genre de formation, nous avons proposé une dizaine de thèmes de travail pour le premier semestre 2011. Je voudrais terminer en remerciant Mrs Gilet et Lambot pour leur engagement dans leur département respectif et leur passion pour leur métier. Rudy MATHURIN.
20ème ANNIVERSAIRE DE EIB-KNX AUX ETABLISSEMENTS DCE A ASSESSE. Dans le cadre de l’ouverture du Centre de Technologie Avancée « Equipement du technique du bâtiment », plus particulièrement le département domotique, et en collaboration avec la Société Domotique Computer Electricité d’Assesse, les élèves des sections électricité ont pu découvrir les nombreuses possibilités qu’offre réellement la domotique.
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La date retenue pour cette après-midi n’a pas été choisie au hasard ; en effet, c’est en octobre 1990 que fut signée la convention déterminant les bases nécessaires à la mise en place d’un protocole de communication commun à une dizaine de fabricants. Ce protocole devenu standard européen et maintenant reconnu au niveau mondial regroupe actuellement plus d’une centaine de constructeurs de matériel électrique, mais aussi de chauffage et de climatisation.
Rendez-vous donc ce 20 octobre 2010 pour participer à cette belle journée chez notre spécialiste régional en domotique. Après une description des produits les plus performants du marché, notre hôte, Mr Delaise, avait prévu une rencontre entre les installateurs et nos étudiants des classes terminales, l’idée étant un échange en vue de parler stage, emploi ou tout simplement de notre passionnant métier. Rudy MATHURIN.
SIGNATURE CHARTE HAGER. Ce mercredi 15 décembre, dans les locaux de l’Ecole Technique, a été signée une convention avec le fabricant de matériel électrique HAGER, représenté par le Directeur HAGER Belgium, Mr Jean-Marie Doolaege.
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Par cet engagement, l’Institut Saint-Joseph devient la première école de la Communauté Française à être conventionnée avec cette société. Ce qui veut concrètement dire que l’école s’est engagée à : - Utiliser activement les produits HAGER, ce qui est le cas notamment dans les armoires de distribution réalisées dans les nouveaux bâtiments. - Organiser un travail de fin d’étude domotique tebis par an. - Faire participer les enseignants concernés à une journée de formation tebis par an. Les bénéfices escomptés pour nos élèves sont entre autres : - Une journée de formation sur les nouveaux produits par an. - La mise à disposition d’outils récents, tels que catalogues, brochures et logiciels. - La mise à disposition de moyens de formation. - La reconnaissance des compétences de nos étudiants par la Fédération des Electriciens. En fin de séance, pour, en quelque sorte, « sceller l’accord », Mr Doolaege a remis à Mr Dumortier, un logiciel facilitant le dimensionnement des armoires de distribution électrique. Rudy MATHURIN.
FORMATION « SECURITE DE BASE V.C.A » Durant cette année scolaire 2010-2011, en collaboration avec Construform et le Forem Formation de Châtelineau, l’Ecole Technique de l’Institut Saint-Joseph de Ciney a offert aux élèves de cinquième, sixième et septième années, une formation de sécurité de base VCA. Le VCA est une certification officielle que les sociétés désireuses d’améliorer leur niveau de sécurité mettent en place. Il consiste en une série de critères relatifs à divers sujets (structures de sécurité, analyse de risques, d’accidents, compétences du personnel, utilisation des équipements de travail, etc ...). L’idée de base est qu’un certificat VCA permet de croire à bon escient que l’entreprise (dans ce cas nos élèves) est en mesure d’effectuer les activités pour lesquelles elle est certifiée « sans Février 2011 - 19 -
risque ». L’objectif premier du cours est de donner à nos élèves les connaissances nécessaires à l’obtention du certificat VCA de Base. L’équipe pédagogique vise un second objectif, donner une base de réflexion sur le Bien-être au Travail qui permettra à nos apprenants d’être maîtres de leur sécurité dans les situations professionnelles qu’ils seront amenés à rencontrer. Le cours VCA de base se compose de 14 chapitres : 1. Législation 2. Risques 3. Accidents 4. Permis de travail 5. Produits dangereux 6. Incendie – explosion 7. Espaces confinés 8. Outils – machines 9. Manutention de levage 10. Trébuchement – glissade – chute 11. Travaux en hauteur 12. Electricité 13. Equipements de protection individuelle 14. Signalisation Pour aborder ces chapitres, deux formules ont été mises en place. Les 25 et 26 octobre 2010, nos élèves des sections Technique Qualification Technicien Chimiste, Technique Qualification Dessinateur en Construction, Technique Qualification Climatisation et Conditionnement d’Air et Professionnel Monteur en Sanitaire et Chauffage ont bénéficié d’une formation organisée au sein même de notre école par le Forem Formation de Châtelineau. L’examen a été réalisé le jeudi 2 décembre 2010 au terme de ces trois journées de formation. Trente-deux des trente-cinq participants ont obtenu ce certificat. Nous les félicitons. En janvier et février 2011, les élèves des sections Technique Qualification Electricien Automaticien, Technique Qualification Mécanicien Automaticien et Professionnel Electricien Installateur Monteur auront accès à une formation interactive via Internet. Ils pourront évoluer sous la surveillance de leurs professeurs et d’un coach du Forem Formation. Un examen final sera organisé à la fin du mois de février 2011. Nous souhaitons pleine réussite aux élèves concernés. Pour notre école, la sécurité sur les lieux de travail revêt une importance cruciale. Le fait de disposer du certificat VCA donne l’assurance que nos élèves connaissent les principaux risques et consignes en matière de sécurité. Le certificat est également une plus-value sur le marché du travail. L’équipe pédagogique.
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Les élèves de la section électricité actifs dans la préparation du Superbiker 2010 à Mettet.
Le mardi 5 octobre 2010, les élèves de quatrième année professionnelle de la section électricité de l’Ecole Technique se sont rendus sur le circuit Jules Tacheny, en vue de préparer les installations électriques pour cette activité. Dès le matin, les élèves étaient organisés en équipes afin d’installer les lignes électriques des paddocks .
L’après-midi, les élèves accompagnés de leur professeur, s’occupaient des différents branchements pour les paddocks et pour la zone V.I.P.
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Cette journée bien remplie fut très instructive. En effet, ce n’est pas tous les jours qu’on peut avoir l’occasion de faire de tels apprentissages, avec la mise en place d’installations électriques temporaires d’une telle envergure.
Denis FRERES, Section électricité.
Nous tenons à remercier les élèves pour leur participation et leur comportement exemplaire lors de cette journée.
Denis FRERES, section électricité
BIBLIOTHEQUE PASSAGE DE TEMOIN A LA BIBLIOTHEQUE « MICHEL BOUCHAT » DE L’INSTITUT SAINT-JOSEPH. Une bibliothèque (du grec ancien βιβλιοθήκη : biblio, « livre » ; thêkê, « place ») est une Denis Frères collection organisée de livres.
Section électricité.
Pour l’organiser, nous avons pu compter, à l’Institut Saint-Joseph, sur des bibliothécaires passionnés qui prennent largement de leur temps libre pour permettre aux élèves de primaire et de secondaire de se documenter ou simplement de passer un peu de temps à lire, à s’enrichir.
Notre bibliothèque propose en effet de nombreux documents (journaux, périodiques, …) en plus des nombreux livres (romans, atlas, livres documentaires, encyclopédies …), ainsi qu’un accès à Internet. Tous les ouvrages de la bibliothèque ont été patiemment enregistrés et peuvent ainsi facilement être retrouvés. Cette année, Mme Sanzot, qui avait pris le relais de Mr Georges, a passé le témoin à Mme Tillieux, professeur d’histoire et à ce titre déjà locataire régulière de la bibliothèque pour ses cours d’histoire.
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L’INTERNAT « PAIX ET JOIE » DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE CATHOLIQUE CINACIEN EN QUELQUES MOTS Il accueille des élèves de l’Institut Saint-Joseph, de l’Institut de la Providence (ainsi que quelques élèves de l’école Saint-Quentin) et se situe en bordure du parc Saint-Roch, dans une partie de l’ancien couvent des Pères Capucins. Il compte une soixantaine de chambres individuelles. Les jeunes viennent aussi bien de la région cinacienne que de la région bruxelloise ou encore de la Province de Luxembourg. Deux éducateurs et une éducatrice œuvrent au suivi de ce/ces adolescent(s) avant et après le temps scolaire. Ils les aident à réussir leur vie d’étudiant, en les encadrant dans leur travail, en les invitant à gérer autonomie et responsabilités, en les écoutant, en répondant à leurs questions, ... Les éducateurs valorisent le délassement (activités sportives, théâtre, ateliers, cuisine, soirée des élèves, concert, escapade à Chevetogne …). Ils veillent au respect des règles de vie en communauté, au respect des individus dans leurs différences (milieux sociaux, races, orientations scolaires, sexes …). Un couple de concierges, une cuisinière, deux ouvrières et un ouvrier sont en charge des repas et de l’entretien du bâtiment. Ils assurent un cadre de vie agréable à ces jeunes, dont l’internat est la maison cinq jours sur sept. Renseignements lors des journées « Portes ouvertes » des différentes écoles, ou au 083/21.22.10. Philippe DAFFE.
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Tu en as ras le bol de l’école ? Tu ne trouves pas de motivation ? L’organisation, ce n’est pas ton truc ? Parler avec tes parents devient difficile ? Tu n’as pas toujours confiance en toi ? Et tu veux que cela change ? Je te propose des séances de coaching. •
• •
Par des entretiens individuels, je te propose un accompagnement personnalisé. Tu apprendras à mieux te connaître, et à mettre en place les changements que tu souhaites. Tu pourras poser tes objectifs et développer les moyens pour les atteindre. Tu accéderas ainsi à plus de responsabilité. Ces entretiens sont totalement confidentiels et gratuits.
L’institut Saint-Joseph propose à tous les étudiants qui le souhaitent, un service d’accompagnement sous forme de coaching. Il s’agit d’un accompagnement permettant à l’étudiant de retrouver son potentiel, à clarifier ses choix, à se remobiliser pour des objectifs qu’il s’est appropriés. Le coaching s’inscrit dans le principe des interventions brèves, ciblées et directement opérationnelles. Il n’est pas question de thérapie, mais simplement d’une aide, pour l’étudiant, à mieux s’y retrouver face à une situation de crise personnelle, de démotivation ou de perte de sens. Pour toute information complémentaire, n’hésitez pas à me contacter : Catherine Stevens 083/23.21.57 (pendant les heures scolaires) Formée à l’Académie Belge de Coaching (CFIP) Formée à l’écoute active (CFIP) Éducatrice à l’Institut Saint –Joseph depuis 1995.
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RESULTATS DES ANCIENS ELEVES (LISTE PARTIELLE) Localité
Nom et prénom
Etablissement
BEAULIEU Sarah
Les Avins
DEPRE Marine
Ciney
DESCY Geoffrey
Spontin
MARIEN Pierre
Hamois
POSSET Romain
Durnal
TINANT Louise
Custinne
RINGLET Nicolas
Haversin
PIRNAY Juliette
Miécret
D’ANS Louis-Philippe DELVAUX Geoffrey
Vyle-et-Tharoul Leignon
FOCANT Jonathan
Hamois
GRAIDE Augustin
On
LAYS Guillaume
Ciney
MAES Benoît
Jeneffe
MARION Valentin MONVILLE Geoffrey
Mont-Gauthier Natoye
REIZER Thibaut
Courrière
TRENTECUISSE Jérémy
Ciney
BOULARD William
Ciney
DENEE Audrey
Ciney
BENATS Sylvain
Gesves
CLOSSET Justine
Gesves
DIDION Aurore
Sorinnes
Haute Ecole Louvain en Hainaut Louvain-la-Neuve Haute Ecole Louvain en Hainaut Louvain-la-Neuve Haute Ecole Louvai en Hainaut Mons Haute Ecole Louvain en Hainaut Mons Haute Ecole Louvain en Hainaut Mons Charleroi Haute Ecole Louvain en Hainaut Mons Haute Ecole Louvain en Hainaut Mons Haute Ecole Louvain en Hainaut Louvain-la-Neuve Haute Ecole Catholique du Luxembourg Seraing Haute Ecole Catholique du Luxembourg Seraing Haute Ecole Catholique du Luxembourg Seraing Haute Ecole Catholique du Luxembourg Seraing Haute Ecole Catholique du Luxembourg Seraing Haute Ecole Catholique du Luxembourg Seraing Haute Ecole Catholique du Luxembourg Seraing Haute Ecole Catholique du Luxembourg Seraing Haute Ecole Catholique du Luxembourg Seraing Haute Ecole Catholique du Luxembourg Virton Université Catholique LouVain Université Catholique LouVain Haute Ecole Libre Mosane Saint-Laurent Liège Haute Ecole Namur ChamPion Haute Ecole Namur
HENRY François HERMANS Christopher
Chevetogne Gesves
Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Février 2011 - 25 -
Année d’études 3° bac assistante sociale 1° bac assistante sociale 2° bac publicité 1° bac automobile 1° bac sciences industrielles 2° bac publicité 1° bac construction 3° bac assistante sociale 1° année électromécanique 1° année électromécanique 3° année électromécanique 1° année électromécanique 3° année électromécanique 2° année électromécanique 3° année électromécanique 2° année électromécanique 3° année électromécanique 1° master ingénieur industriel 1° bac sciences de l’ingénieur, orientation ingénieur civil 1° master ingénieur civil des constructions 2° bac informatique et systèmes finalité automatique 2° bac normale préscolaire Spécialisation soins intensifs et aide médicale urgente 2° bac comptabilité option fiscalité 2° bac systèmes finalité automatique
PAULUS Pierre-Olivier PIRAPREZ Christian RONVAL Adrienne WAUTELET Julie WILLOT Pierre ADAM Charline ANDRE Isaline ANTHONE Marie
Flostoy Flostoy Florée Courrière Achêne Evelette Ciney Scoville
BAYET Lorine BOECKX Stéphanie BOURGEAU Céline BURTON Morgane COCHART Clémentine COLLIN Dimitri CUSTINE Amandine
Ciney Ciney Leignon Hamois Durnal Leignon Maillen
DARDENNE Sophie DAVE Angélique DAVID Amandine
Havelange Miécret Achêne
DEBLATON Jean-Philippe DEGUELDRE Florence DELCROIX Sophie DELVAUX Juliette DESILLE Romain DESIMPEL Bertrand
Bois-et-Borsu Achet Foy-NotreDame Ciney Ciney Ciney
DESKEUVRE Chloé
Leignon
DUMORTIER Quentin ELOY Marie
Ciney Natoye
FASTRES Virginie FAVEAUX Alisson
Leignon Leignon
FERRIERE Eloïse
Mohiville
FORTEMAISON Esther
Natoye
FOURNEAUX Alice
Schaltin
FREMALLE Julien GALLOY Améline
Leignon Ciney
GERARD Pierre-Yves GIELEN Julie GODART Marie GOOSSE Florian GOOSSE Sébastien HALLEUX Claire
Emptinne Sart-Bernard Leignon Haversin Haversin Gesves
HASTIR Thibault
Ciney
Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur ne Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur ne Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur ne Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur ne Haute Ecole Namur Février 2011 - 26 -
Malon-
1° bac marketing 2° bac systèmes finalité automatique 2° bac assistante sociale 3° bac assistante sociale 1° bac systèmes finalité technologie 1° bac soins infirmiers 3° bac assistante sociale 2° bac bibliothécaire-documentaliste
Cham-
3° bac assistante sociale 2° bac soins infirmiers 2° bac comptabilité option fiscalité 2° bac assistante sociale 1° bac soins infirmiers 2° bac gestion des ressources humaines 3° bac normale préscolaire
Malon-
3° bac assistante sociale 2° bac assistante sociale 1° bac sous-section français et religion
Cham-
1° bac systèmes finalité technologie 2° bac marketing 2° bac normale préscolaire
Cham-
2° bac gestion des ressources humaines 1° bac marketing 1° bac normale primaire
Malon-
2° bac normale primaire
Cham-
1° bac comptabilité 1° bac normale primaire
Cham-
1° bac comptabilité 2° bac normale primaire
Cham-
1° bac normale primaire
Cham-
3° bac normale primaire
Cham-
3° bac sous-section langues germaniques
Cham-
1° bac marketing 2° bac sous-section mathématiques
Malon-
1° bac informatique de gestion 3° bac gestion des ressources humaines 1° bac assistante sociale 1° bac droit 1° bac gestion des ressources humaines 3° bac normale primaire
Malon-
2° bac sous-section éducation physique
HERMAN Catherine
Haversin
HUBERTY Mathieu JANSSEN Michel
Ciney Achet
JOACHIM Sonia LAMBERT Julien LANNOY Marine
Ciney
LANNOY Maxime LEBOUTTE Elise
Emptinne Verlée
LOMBA Charline LUROT Ann’Yvonne MAGNEE Mélanie MARECHAL Marie-Charlotte MARION Clothilde MATHIEU Magali NOEL Julie NOTTEBAERT Aliciane NOTTEBAERT Loïc PARENT Céline PEETERS Delphine PERSENAIRE Maud
Schaltin Emptinne Gesves Ciney
PETRE Nathalie PIERARD Emilie
Ciney Braibant
PIRET Elodie ROME Aurélie
Ohey Ciney
SAUDEMONT Maxime
Durnal
SEPULCHRE Amandine
Leignon
TAFFAREL Sabrina TERWAGNE François VANDERBORGHT Axelle
Hamois Natoye Ciney
VERHAGEN Justine VISMARA Laurine
Celles Gesves
VONECHE Kévin VOTION Florine
Bois-et-Borsu Sovet
Schaltin
Achêne Gesves Natoye Natoye Natoye Hour Schaltin Ciney
WARNANT Allison WARZEE Adeline WILMET Quentin
Hamois Méan
WILMET Raphaël ZANIERI Nathan
Hamois Gesves
ne Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur ne Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur pion Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur ne Haute Ecole Namur Haute Ecole Namur Février 2011 - 27 -
Cham-
2° bac normale primaire
Cham-
2° bac comptabilité option gestion 2° bac normale primaire
Cham-
1° bac assistante sociale 1° bac assistant social 1° bac normale primaire
Cham-
3° bac informatique de gestion 1° bac normale primaire
Cham-
3° 3° 3° 3°
Cham-
2° bac marketing 2° bac normale primaire 3° bac gestion des ressources humaines 1° bac soins infirmiers 3° bac soins infirmiers 3° bac assistante sociale 1° bac sage-femme 1° bac normale primaire
Cham-
3° bac assistante sociale Spécialisation soins intensifs et aide médicale urgente 3° bac gestion des ressources humaines 3° bac normale primaire
Cham-
1° bac sous-section mathématiques
Cham-
1° bac normale primaire
Cham-
3° bac droit 3° bac marketing 1° bac normale primaire
Malon-
3° bac assistante sociale 1° bac normale primaire
Cham-
2° bac informatique de gestion Spécialisation en orthopédagogie
Cham-
1° bac normale préscolaire
Malon-
3° bac comptabilité option gestion 1° bac sous-section éducation physique
bac gestion des ressources humaines bac sage-femme bac droit bac normale préscolaire
3° bac comptabilité option fiscalité 1° bac assistant social
EVRARD Lena
Ciney
GILSON Noémie
Havelange
GOFFIN Géraldine
Havelange
PAHAUT Sophie
Emptinne
SCHMETS Floryse
Ciney
DEFOSSE Arnaud
Assesse
PICCININ Bérangère
Sorée
Haute Ecole Libre Mosane Sainte-Julienne Liège Haute Ecole Libre Mosane Huy Haute Ecole Libre Mosane Huy Haute Ecole Libre Mosane Sainte-Croix Liège Haute Ecole Libre Mosane Sainte-Marie Liège Haute Ecole Robert SchuMan Arlon FUNDP Namur
COLLARD Vivian
Natoye
FUNDP Namur
LOUIS Florian
Coutisse
FUNDP Namur
GERARD Martin
Ciney
FUNDP Namur
KINARD Charlotte
Celles
FUNDP Namur
FRANCO Audrey
Ciney
FUNDP Namur
GERARD Marie GILLLAIN William FRIPPIAT Amélie VAN BELLINGHEN Alexis
Sorinnes Ciney Braibant Assesse
FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur
LAVIS Macimilien
Haversin
FUNDP Namur
FADEUX Adélie LESSIRE Cassandra MAIRY Alice TISSOT David NAJMAOUI Marine SKELTON Rachelle LOUIS Laura PIERARD Guillaume VIROUX Jonathan ZEIPPEN Caroline WARNON Céline BOUCHAT Anne-Sophie EVRARD Delphine MARCHAL Stéphanie RAMELOT Elodie JEANJOT Arno MARTEAU Florent BENATS Pol BENATS Laurent DEBARSY Paul-Louis ABEL Denis HANSE Robin EVRARD Maxime
Durnal Haversin Spontin
FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur FUNDP Namur
Durnal Furfooz Coutisse Maffe Natoye Leignon Hamois Conneux Ciney Ciney Achêne Hamois Assesse Gesves Gesves Braibant Schaltin Ciney
Février 2011 - 28 -
3° bac sage-femme 1° bac normale primaire 2° bac normale primaire 3° bac école normale secondaire sciences 2° bac marketing 1° bac électromécanique climatisation et techniques du froid 2° bac langues et littératures modernes orientation germanique allemand-anglais 1° bac langues et littératures modernes orientation germanique anglais-néerlandais 3° bac langues et littératures modernes orientation germanique anglais-néerlandais 1° bac langues et littératures modernes orientation germanique anglais-néerlandais 1° bac langues et littératures modernes orientation germanique anglais-néerlandais 3° bac langues et littératures modernes orientation germanique allemand-anglais 1° bac histoire 3° bac histoire de l’art et archéologie 3° bac information et communication 1° bac sciences politiques et de l’information et communication 1° bac sciences politiques et de l’information et communication 1° bac droit 2° bac droit 2° bac droit 3° bac sciences économiques et de gestion 1° bac médecine 1° bac médecine vétérinaire 1° bac médecine vétérinaire 2° bac médecine vétérinaire 1° bac médecine vétérinaire 3° bac médecine vétérinaire 1° bac sciences biomédicales 3° bac sciences pharmaceutiques 1° bac sciences pharmaceutiques 1° bac sciences mathématiques 1° bac sciences mathématiques 2° bac sciences informatiques 2° bac sciences informatiques 2° bac sciences informatiques 3° bac sciences informatiques 2° bac sciences physiques 2° bac sciences biologiques 1° bac sciences biologiques 3° bac sciences géologiques
FONDER Sonia
Perwez
FUNDP Namur
ROUARD Céline
Leignon
FUNDP Namur
KHEDER Louay
Wanlin
FUNDP Namur
MEHINDATE Nassim
Ciney
FUNDP Namur
MARION Jean-Baptiste
Achêne
FUNDP Namur
LETECHEUR Ludmilla
Ciney
FUNDP Namur
COPPPINE Jérôme
Celles
FUNDP Namur
BIHIN Benoît
Leignon
FUNDP Namur
GILSON Stéphanie
Sorinnes
FUNDP Namur
VERLAINE Bertrand
Pessoux
FUNDP Namur
DERMIENCE Julie DEMIN Aline
Ciney Assesse
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve
BELLEMANS Nicolas
Spontin
UCL Louvain-la-Neuve
VANGANGEL Edouard
Evrehailles
UCL Louvain-la-Neuve
STOEFS Dorian
Yvoir
UCL Louvain-la-Neuve
ROMEDENNE Brieuc
Spontin
UCL Louvain-la-Neuve
FALMAGNE Annabelle
Ciney
UCL Louvain-la-Neuve
GAILLARD Manon MATHOT Marie-Laure LECOCQ Elise LORIERS Henry-Philippe COLLET Maxime COLLINGE Marie-Lucie DIVE Alice
Emptinne Celles Emptinne Coutisse Ciney Verlée Ciney
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve
LEGER Sophie
Ciney
UCL Louvain-la-Neuve
GUERREIRO Vasco
Dorinne
UCL Louvain-la-Neuve
HALLET Nicolas
Hamois
UCL Louvain-la-Neuve
LEJOINT Audrey DEHARRE Pauline VONECHE Carole FERY Aline UWAMAHORO Annonciata CLAVAREAU Marie-Hélène NOCART Pauline
Braibant Ciney Bois-et-Borsu Achêne Ciney Anseremme Ciney
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve Février 2011 - 29 -
Année préparatoire au 2° cycle sciences de gestion 2° master sciences mathématiques à finalité didactique 2° master sciences économiques à finalité spécialisée 1° master sciences de gestion à finalité spécialisée 1° master sciences de gestion à finalité spécialisée 2° master ingénieur de gestion à finalité spécialisée 1° master biochimie et biologie moléculaire et cellulaire 1° master biochimie et biologie moléculaire et cellulaire Agrégée de l’enseignement secondaire supérieur groupe sciences économiques Agrégé de l’enseignement secondaire supérieur groupe sciences de gestion 1° master anthropologie à finalité spécialisée 2° master histoire de l’art et archéologie à finalité spécialisée 1° bac sciences de l’ingénieur orientation bioingénieur 1° bac sciences de l’ingénieur orientation bioingénieur 1° bac sciences de l’ingénieur orientation bioingénieur 2° bac sciences de l’ingénieur orientation bioingénieur 2° master langues et littératures anciennes orientation classiques à finalité spécialisée 2° bac information et communication 2° bac information et communication 2° bac information et communication 2° bac information et communication 2° bac information et communication 3° bac information et communication 1° master information et communication à finalité spécialisée 1° master information et communication à finalité spécialisée 2° master information et communication à finalité spécialisée 2° master information et communication à finalité spécialisée 1° bac droit 1° bac droit 1° bac droit 1° bac droit 3° bac droit 1° master droit à finalité spécialisée 2° master droit à finalité spécialisée
OTTOUL Géraldine PIERRET Clément HASTIR Mathieu LALOUX Arnaud DEHON Edouard DEL FORNO Vincent PONCELET Thibaud BOKA Céline
Mohiville Sorinnes Ciney Havelange Thynes Ciney Pessoux Ciney
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve
BARBIER Ludivine
Achêne
UCL Louvain-la-Neuve
DEBARSY Alexandre
Evrehailles
UCL Louvain-la-Neuve
JORIS Pauline
Custinne
UCL Louvain-la-Neuve
FERBUS Vincent
Ciney
UCL Louvain-la-Neuve
HOUBION Morgane
Pessoux
UCL Louvain-la-Neuve
PUISSANT Nicolas JOUAN Quentin DEWEZ Marie LACROIX Camille MULLER Marine DEL FORNO David GEORLETTE Aurore
Leignon Thynes Dinant Assesse Durnal Ciney Ciney
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve
COLLET Elise
Ciney
UCL Louvain-la-Neuve
ROSOUX Pierre
Custinne
UCL Louvain-la-Neuve
MUDIOKO Pierre-Emmanuel ROSILLON Audrey RAPTIS Aglaë
Ciney
UCL Louvain-la-Neuve
Sorée Leignon
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve
ICKET Elodie
Haversin
UCL Louvain-la-Neuve
DEBROUX Julie BRACK Nicolas HENRY Vanessa MICHEL Pauline HUBRECHTS Jelena RAPTIS Alexandros BENATS Marie-Bénédicte ALEXANDRE Amandine
Hamois Ciney Hamois Crupet Tongeren Leignnon Gesves Hamois
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve
BOHET Audrey WAUTHIER Serge
Emptinne Ciney
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve
RIGA Audrey
Haversin
UCL Louvain-la-Neuve
KHOEUNG Davy
Ciney
UCL Louvain-la-Neuve
Février 2011 - 30 -
2° master droit à finalité spécialisée 1° bac sciences économiques et de gestion 1° bac sciences économiques et de gestion 1° bac sciences économiques et de gestion 2° bac sciences économiques et de gestion 2° bac sciences économiques et de gestion 3° bac sciences économiques et de gestion Année d’études préparatoire au master sciences de l’éducation 1° master sciences de l’éducation à finalité spécialisée 1° bac sciences de l’ingénieur orientation ingénieur civil 2° bac sciences de l’ingénieur orientation ingénieur civil 2° bac sciences de l’ingénieur orientation ingénieur civil 2° master langues et littératures modernes orientation germaniques à finalité didactique Master sciences de gestion 3° bac histoire 2° master histoire à finalité spécialisée 2° master histoire à finalité spécialisée 2° bac ingénieur de gestion 3° bac ingénieur de gestion 1° master ingénieur de gestion à finalité spécialisée 1° master ingénieur de gestion à finalité spécialisée 2° master ingénieur de gestion à finalité spécialisée 1° bac kinésithérapie et réadaptation 2° bac kinésithérapie et réadaptation 1° bac sciences psychologiques et de l’éducation orientation logopédie 3° bac sciences psychologiques et de l’éducation orientation logopédie 2° master logopédie à finalité spécialisée 3° bac sciences mathématiques 1° bac médecine 1° master médecine à finalité spécialisée 2° master médecine à finalité spécialisée 2° master médecine à finalité spécialisée 3° master médecine à finalité spécialisée 2° master communication multilingue à finalité spécialisée Master complémentaire notariat 1° master politique économique et sociale à finalité spécialisée 1° bac sciences psychologiques et de l’éducation orientation générale 2° bac sciences psychologiques et de l’éducation orientation générale
KAYANGE-KIROMBO Marie-Epiphanie WAGNEUR Emilie
Ciney
UCL Louvain-la-Neuve
Natoye
UCL Louvain-la-Neuve
WATHELET Marie
Hamois
UCL Louvain-la-Neuve
MARION Elodie
Pessoux
UCL Louvain-la-Neuve
LOODTS Adeline
Wavre
UCL Louvain-la-Neuve
CORDIER Marie-Sophie
Haillot
UCL Louvain-la-Neuve
BURLET Nadège
Natoye
UCL Louvain-la-Neuve
FERBUS Thomas
Ciney
UCL Louvain-la-Neuve
ROSOUX Julien
Custinne
UCL Louvain-la-Neuve
DEMIN Carole
Assesse
UCL Louvain-la-Neuve
WILLEM Guillaume
Lisogne
UCL Louvain-la-Neuve
CRAPS Julie
Haillot
UCL Louvain-la-Neuve
FLAHAUX Géraldine
Assesse
UCL Louvain-la-Neuve
MEYS Martin GILMARD Marie
Ciney Achêne
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve
GRANDJEAN Céline BRACHOTTE Cyliane WEGRIA Anne-Sophie DAFFE Laurie GUSTIN Marie
Durnal Dinant Ciney Ciney Bruxelles
UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve UCL Louvain-la-Neuve
DEFREYNE Marie
Emptinne
UCL Louvain-la-Neuve
NASSOGNE Gaël
Evrehailles
UCL Louvain-la-Neuve
CUSTINE Julien
Maillen
UCL Louvain-la-Neuve
MARIAGE Antoine
Miécret
UCL Louvain-la-Neuve
VAN AUDENRODE Margaux ROMEDENNE Alexandre DEMARCIN Hadrien
Florée
UCL Louvain-la-Neuve
Spontin Les Avins
LEBRUN Fanny GENOT Valérie
Ciney Saint-Séverin
UCL Louvain-la-Neuve Haute Ecole Economique etTechnique Bruxelles Université Liège Université Liège Février 2011 - 31 -
3° bac sciences psychologiques et de l’éducation orientation générale 3° bac sciences psychologiques et de l’éducation orientation générale Bachelière sciences psychologiques et de l’éducation orientation générale 1° master sciences psychologiques à finalité spécialisée Agrégation de l’enseignement secondaire supérieur sciences psychologiques et sciences de l’éducation 1° master sciences psychologiques à finalité spécialisée 1° master sciences psychologiques à finalité spécialisée 2° master sciences psychologiques à finalité spécialisée 2° master sciences psychologiques à finalité spécialisée 2° bac langues et littératures modernes orientation générale 3° bac langues et littératures modernes orientation générale 2° master langues et littératures françaises et romanes orientation générale à finalité approfondie 2° master sciences biomédicales à finalité approfondie Année d’études préparatoire au master sciences de la famille et de la sexualité 2° bac sciences informatiques Année d’études préparatoire au master sociologie 2° master sociologie à finalité didactique 2° bac sociologie et anthropologie 2° bac sociologie et anthropologie 3° bac sociologie et anthropologie 1° master sciences de la population et du développement à finalité spécialisée 1° bac sciences politiques orientation générale 2° bac sciences politiques orientation générale 2° master sciences politiques orientation générale à finalité spécialisée 2° master sciences politiques orientation générale à finalité spécialisée 2° master arts du spectacle à finalité spécialisée 1° bac médecine vétérinaire 2° bac marketing 1° master bioingénieur à finalité spécialisée Doctorat sciences agronomiques et ingénieur
FYALKOWSKI Pol
Chevetogne
Université Liège
MASSON Anne-Claire BORSU Marjorie ROUELLE Mathilde SECO DE SEIXAS PEREIRA Alberto DUMORTIER Caroline MANSION François
Ciney Natoye Ciney Smuid
Université Université Université Université
Ciney Ciney
Université Liège Université Liège
BAUDUIN Elodie
Ciney
Université Liège
TREFAUT François VINCENT Anne-Lise
Custinne Sprimont
Université Liège Université Liège
DEVAUX Guy-Loup OLIVEIRA MAGALHAES Michaël MARTIN Allison
Havelange Les Avins
Université Liège Université Liège
Celles
Université Liège
HANSOTTE Marie
Ohey
Université Liège
ROUSSEAU Delphine LIURNO Céline
Havelange Feneur
Université Liège Université Liège
RAMELOT Kalindy
Natoye
Université Liège
HUBERT Lysia
Havelange
Université Liège
SMETZ Quentin
Schaltin
Université Liège
RONDOU Pierre LEQUARRE Dieudonné PIRLOT Céline
La Reid Liège Evrehailles
Université Liège Université Liège Université Liège
FRANCO Bruno TERWAGNE Denis JOB Pierre
Université Liège Université Liège Université Liège
GENETTE Manon DAMOISEAUX Rodolphe
Ciney Gesves Mont-SaintGuibert Ciney Leignon
WARNIER Mathilde
Ciney
Université Liège
BEUKER Laura DEGREEF Marie
Crupet Hamois
Université Liège Université Liège
ROSILLON Caroline HUET Florian
Sorée Natoye
LAMBERT Jean-François
Havelange
Université Liège Haute Ecole Robert Schuman Arlon Haute Ecole Robert Schuman Arlon
Liège Liège Liège Liège
Université Liège Université Liège
Février 2011 - 32 -
biologie 2° master sciences politiques orientation générale à finalité spécialisée 2° bac médecine vétérinaire 1° année médecine vétérinaire 1° année médecine vétérinaire 3° année médecine vétérinaire 2° bac sciences pharmaceutiques Doctorat sciences biomédicales et pharmaceutiques (Bologne) 3° bac histoire de l’art et archéologie orientation générale 1° bac histoire 1° master langues et littératures anciennes orientation classiques à finalité didactique 1° master histoire à finalité approfondie 2° master information et communication à finalité spécialisée journalisme 2° master langues et littératures modernes orientation générale à finalité spécialisée 3° bac sciences psychologiques et de l’éducation orientation générale Année préparatoire au master logopédie 1° master sciences psychologiques à finalité spécialisée 2° master sciences psychologiques à finalité spécialisée 2° master sciences psychologiques à finalité spécialisée 1° bac sciences de l’ingénieur orientation ingénieur civil 1° master sciences informatiques à finalité Doctorat art bâtir et urbaniser (Bologne) 2° master biochimie et biologie moléculaire et cellulaire à finalité approfondie Doctorat sciences géographie (Bologne) Doctorat sciences physique (Bologne) Doctorat sciences (Bologne) 1° bac sciences économiques et de gestion 1° master sciences de gestion à finalité (full english) Année préparatoire au master sciences de la population et du développement 2° master sociologie à finalité didactique 2° master gestion des ressources humaines à finalité spécialisée 1° master anthropologie à finalité 1° bac construction 1° bac électromécanique
ROYAUX Charlotte
Ciney
SOMER Anne
Ciney
DOSSOGNE Arnaud
Aye
MANSION Thomas
Ciney
Haute Ecole Charlemagne Liège Haute Ecole Charlemagne Liège Haute Ecole Charlemagne Liège Haute Ecole Charlemagne Liège
Février 2011 - 33 -
1° bac secrétariat de direction 4° master architecture du paysage 3° bac architecture des jardins et du paysage 3° bac tourisme option gestion
Février 2011 - 34 -
Février 2011 - 35 -
Février 2011 - 36 -
Février 2011 - 37 -
Février 2011 - 38 -
Février 2011 - 39 -
Février 2011 - 40 -
