Progetto riservato alle Scuole Primarie Report dell’edizione 2010-2011
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INDICE
L’EDIZIONE 2010-2011 .................................................................................. 3 I NUMERI DEL PROGETTO ......................................................................................................... 4 I RISULTATI DEI QUESTIONARI DI GRADIMENTO .............................................................. 5 LE ATTIVITÀ ................................................................................................................................. 8 LA RASSEGNA STAMPA ........................................................................................................... 16
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PREMESSA
Il progetto BASKET SCHOOL che viene presentato in questo documento nasce dalla volontà di raggiungere un duplice obiettivo: far nascere l’amore per la pallacanestro e la voglia di giocare nei bambini, insegnando loro i valori di base dello sport attraverso il “nostro” sport. In quest’ottica il basket non è solo il “fine”, ma anche il “mezzo” per insegnare e condividere valori universali che aiutino i bambini a diventare persone valide prima ancora che bravi atleti. Sono convinto che il basket faccia crescere! Ma non nell’accezione comune secondo la quale è uno sport per ragazzi alti, che permette e aiuta a diventare ancora più alti. No… non credo sia quello l’essenza del nostro sport: penso invece che il basket, e lo sport in generale, aiutino i bambini a diventare “grandi”. Ecco perché abbiamo pensato a questo progetto e lo abbiamo voluto indirizzare verso i bambini delle scuole primarie. Vogliamo lavorare con loro, giocando e confrontandoci per condividere e apprezzare la gioia del divertimento, il piacere di stare insieme, il valore del sacrificio, la soddisfazione di raggiungere un obiettivo comune senza utilizzare scorciatoie di comodo, la capacità di accettare errori e sconfitte senza fare drammi o cercando giustificazioni. Iniziamo questo percorso svolgendo la nostra attività nella Provincia di Milano, con l’idea di allargare l’iniziativa a tutta la Regione nei prossimi anni e, perché no, esportando il modello in altre regioni. Noi ci abbiamo messo (e ci metteremo) tanta passione, entusiasmo e tempo. Le stesse che ci auguriamo di riscontrare in chi vorrà credere nel nostro progetto, accompagnandoci e sostenendoci in questo fantastico viaggio!
Il Presidente FIP Lombardia Enrico Ragnolini
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L’EDIZIONE 2010-2011
3
I NUMERI DEL PROGETTO -
41 scuole coinvolte quasi 370 classi visitate quasi 3000 ore di lezione più di 8000 studenti 32 istruttori selezionati
Elenco scuole visitate dal progetto SCUOLA
CITTA'
CLASSI 3°
PRIMARIA S. AGRATE BRIANZA
AGRATE BRIANZA
SCUOLA P. GIOVANNI XXIII
ARCORE
3
4° 3
5°
Tot.
4
4
3
9
I.C. VIA MATTEOTTI
ASSAGO
4
3
4
11
ANNA FRANK
BINASCO
7
7
8
22
IQBAL MASIH
BOLLATE
3
3
2
8
A MANZONI
BOVISIO MASCIAGO
7
6
7
20
2° circolo DIDATTICO
BUCCINASCO
7
5
6
18
IST. COMPR. M. GRAPPA
BUSSERO
2
3
5
G.D. ROMAGNOSI
CARATE BRIANZA
I.C. CASSINA DE' PECCHI
CASSINA DE PECCHI
5
5
7 5
15
7
IC BUSCAGLIA
CINISELLO BALSAMO
2
3
2
7
A. DIAZ
GESSATE
4
4
3
11
A. LOCATELLI - CAMBIAGO
GESSATE-CAMBIAGO
3
3
3
9
CARLO LORENZINI
MAGENTA
1
1
1
3
GIANNA MOLLA BERETTA
MAGENTA
1
1
1
3
SAN GIUSEPPE
MELZO
2
2
IMMACOLATA CONCEZIONE
MILANO
1
1
LEONARDO DA VINCI
MILANO
7
7
ELEM. IND. MOTORIO MUSICALE
MILANO
2
2
2
6
I.C. TOLSTOY
MILANO
5
4
4
13
SORELLE AGAZZI
MILANO
2
2
2
6
DDS C. BATTISTI
MILANO
3
3
3
9
DON ORIONE
MILANO
6
6
12
L.EINAUDI - G. PASCOLI
MILANO
4
4
4
12
CINQUE GIORNATE
MILANO
3
1
2
6
C. BATTISTI
MILANO
2
1
1
4
IC TOMMASO GROSSI
MILANO
4
4
5
13
3
3
6
1
3 14
ARCADIA
MILANO
PLESSO BARONI
MILANO
2
1
PLESSO FERABOLI
MILANO
2
2
3
3 7
VITTORIO LOCCHI
MILANO
3
2
3
8
VIA BRODOLINI
NOVATE MILANESE
5
5
5
15
PRIMARIA S. OMATE A.B.
OMATE DI AGRATE B.
2
2
2
6
DANTE ALIGHIERI
OPERA
2
2
2
6
M.L. KING III
SAN DONATO M. SE
2
2
2
6
ITALO CALVINO
SAN DONATO M. SE
2
2
1
5
MARIO GREPPI
SAN DONATO M. SE
1
1
1
3
G. RODARI
SAN GIORGIO SU LEGNANO
3
3
3
9
4
DIR DID SETTIMO MIL
SETTIMO MILANESE
8
7
8
23
IC REGINA ELENA
SOLARO
7
7
7
21
FILIPPO TURATI
TREZZANO SUL NAVIGLIO
2
2
3
7
TOTALE CLASSI
367
Elenco istruttori coinvolti NOME ALOIA ALESSANDRA
SCUOLA SOLARO
CLASSI 21
ORE 168
ANDREIS GABRIELE
BUCCINASCO
18
144
BAGATTI SIMONE BARZAGHI ROBERTO BONINSEGNA LUCA CANOVA SARA CAPUTI DAVIDE CASTELLI MARTA CEPPI MARTA CONSONNI MASSIMO GARITO LUCA LUISARI RENATO MAIOCCHI MARIANGELO MANONI FEDERICO
MAGENTA
3
24
Palmieri BOLLATE SAN GIORGIO S. LEGNANO SETTIMO ARCORE CARATE AGRATE-OMATE ASSAGO SAN DONATO Mugello San Giusto-Zuara-Gaspari
4 8 9 13 9 7 10 11 14 6 25
32 64 72 104 72 56 80 88 112 48 200
MARCHESINI SARA MAZZOLENI LAURA MEDOLAGO LORENZO PINOTTI UGO FRANZ PUOPOLO MICHELE RICCARDI ROBERTO ROSSI STEFANO ROSTI PATRIZIA SAPONARA SIMONE
MELZO-GESSATE-CAMBIAGO CASSINA DE PECCHI Fabriano-Passerini Da Vinci BUSSERO MAGENTA CINISELLO-NOVATE M. TREZZANO S/N D’ intelvi
22 15 20 14 5 3 22 7 12
176 120 160 112 40 24 176 56 96
SMANIA ANDREA
Via Elba
3
24
SOLA FEDERICO
San Giacomo-Colletta-Dell’arcadia-Saponaro-Feraboli
38
304
TORRESANI VALENTINA
OPERA
6
48
VEZZANI MASSIMO
TREZZANO S/N
VILLA ALICE
BOVISIO MASCIAGO
20
160
ZUCCA MAURO
BINASCO
22
176
FERRARI ANDREA
San Giacomo-Colletta-Dell’arcadia-Saponaro-Feraboli
BESTETTI DENISE
Fabriano-Passerini
TOTALI
con Rosti
con Sola con Medolago 367
2936
in minuscolo le scuole del comune di Milano, indicate col nome dell’istituto
I RISULTATI DEI QUESTIONARI DI GRADIMENTO Con l’obiettivo di “toccare con mano” l’andamento del progetto e poter al contempo capire come migliorare l’edizione 2011-2012, il Comitato Regionale Lombardo ha inviato alle scuole visitate un questionario di gradimento con domande relative alla strutturazione del progetto, al gradimento dell’istruttore e al materiale fornito. Come illustrano i risultati di seguito, la risposta delle scuole è stata a dir poco lusinghiera ed è stata accompagnata da ulteriori segnalazioni di insegnanti e dirigenti scolastici che,
5
al di là delle statistiche, ci hanno dato la dimostrazione più autentica di quanto fatto di buono. Di seguito le 9 domande e i risultati dei questionari: PROGETTO BASKET SCHOOL 1.
Come valuta la programmazione e l’organizzazione dell’attività?
2.
Ritiene adeguata la durata del progetto (8 ore)?
3.
In generale, come valuta la qualità del progetto?
4.
Ritiene che il lavoro svolto nel corso sia stato coerente con le sue aspettative?
ISTRUTTORE MINIBASKET 5.
Come giudica la disponibilità dell’istruttore?
6.
Ritiene adeguata la competenza dimostrata?
7.
Come valuta l’attività proposta?
8.
Come giudicherebbe il rapporto tra istruttore e bambini?
MATERIALE 9.
Le attrezzature sportive messe a disposizione sono adeguate all’attività?
Una tabella riassuntiva dei risultati delle risposte (totale 41 scuole):
Molto negativo
Negativo
Neutro
Positivo
Molto positivo
Non sa/non risponde
1
0
0
2
7
16
16
2
1
4
6
7
7
16
3
0
0
0
6
19
16
4
0
0
0
8
17
16
5
0
0
0
4
21
16
6
0
0
0
4
21
16
7
0
0
0
5
20
16
8
0
0
0
4
21
16
9
0
2
4
6
13
16
Percentuali di valutazione riferite alle aree:
Molto neg. Progetto Istruttore Materiale
0,61 0,00 0,00
Negativo Neutro 2,44 0,00 4,88
4,88 0,00 9,76
Positivo 17,07 10,37 14,63
Molto pos. Non risp. 35,98 50,61 31,71
39,02 39,02 39,02
6
Valutazione progetto (%)
1%
Molto neg.
2%
Negativo
5%
Neutro
17%
39%
Positivo Molto pos. Non risp.
36%
Valutazione istruttore (%) 0%
10% Molto neg.
39%
Negativo Neutro Positivo Molto pos. Non risp. 51%
Valutazione materiali (%) 0%
5%
Molto neg.
10%
Negativo
38%
15%
Neutro Positivo Molto pos. Non risp.
32%
7
LE ATTIVITÀ 15/10/2010: la conferenza stampa nel Palazzo della Regione
8
9
10
11
20/04/2011: l’incontro a Bovisio Masciago con Enrico Ragnolini
12
18/05/2011: l’incontro a Binasco con i giocatori dell’UCC Casalputerlengo
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23/05/2011: l’incontro con Dino Meneghin a Bussero
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LA RASSEGNA STAMPA
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