Opgaver til ”Familien Hansen i København” 1 – Fødested Er dine forældre født samme sted som deres forældre?
Er du født samme sted som dine forældre?
Spørg dine forældre og bedsteforældre, hvor de er født.
Tegn et stamtræ med dig selv og din familie. Nedenunder dine familiemedlemmers navne skal du skrive, hvor de er født, og hvor de evt. senere flyttede hen. Hvorfor flyttede de? Du kan kigge på et Danmarkskort og se, hvor byerne ligger.
2 – Hvor mange børn? I 1930 havde en familie ca. 5 børn. Hvor mange børn har en gennemsnitsfamilie i dag?
Spørg dine klassekammerater, hvor mange søskende de har.
Hvad tror du, forskellen skyldes?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Familien Hansen i København” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
3 – Folk i land og by I 1930 var der 3,5 mio. danskere, og 2 mio. af dem boede på landet. Hvor mange danskere er der i dag?
Tror du, der bor flest på landet eller i byen?
4 – Godt familieliv Kig godt på Socialdemokratiets valgplakat
Side 2 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Familien Hansen i København” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Hvordan ser et godt familieliv ud ifølge Socialdemokratiet? Læg især mærke til boligforhold, børn og kønsroller.
Hvordan adskiller familielivet på plakaten sig fra det liv, Ingas familie levede?
Side 3 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Familien Hansen i København” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Lillebror sov i skuffen” 1 – Lejlighed i Ingas gård Tegn en lejlighed i Ingas gård. Hvem boede i lejligheden? Hvad arbejdede de med? Hvordan så deres lejlighed ud? I kan hænge tegningerne op på væggen eller samle dem på en stor planche. Fortæl hinanden om alle Ingas naboer. 2 – Byen dengang og i dag I gaden, hvor Inga boede, lå der både værksteder, butikker og boliger. Hvordan ser der ud dér, hvor du bor? Er husene lave eller høje? Er der lys og luft omkring? Er der haver? Hvor i byen ligger butikker, fabrikker og værksteder?
3 - Drømmebolig Inga syntes, at de nye rækkehuse uden for byen så kedelige ud. Hun kunne godt lide at bo i baggården. Kan du lide at bo der, hvor du bor? Hvorfor?
Hvordan ser din drømmebolig ud? Du kan tegne den eller skrive om den.
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Lillebror sov i skuffen” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
4 - Hjerterum = husrum? Ingas mor sagde altid: "Hvor der er hjerterum, er der husrum." Hvad mente hun med det?
5 – Albuerum Familien Hansens to-værelses lejlighed var på 49 kvadratmeter. Regn ud, hvor meget plads, der var til hvert af de syv familiemedlemmer.
Tegn den plads, hver enkelt havde til rådighed, med kridt på gulvet i klasseværelset eller i skolegården.
Hvor stor er din families lejlighed/hus, og hvor mange mennesker er I om at dele pladsen?
6 – Budene brugte bagtrappen Hvorfor skulle budene gå op ad bagtrappen, når de skulle bringe varer op til beboerne i forhuset?
Hvem måtte mon benytte hovedtrappen?
Side 2 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Lillebror sov i skuffen” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
7 - Ingas tur i gården En nat kunne Inga ikke finde potten og måtte ned på lokummet i gården. Skriv en uhyggelig historie om hendes tur ned i gården. Hvad blev hun bange for? Hvordan så der ud? Mødte hun nogen? Læs historierne op for hinanden i klassen.
Side 3 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Lillebror sov i skuffen” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Gaden som legeplads” 1 – Fritid Inga og hendes kammerater legede på gaden eller i gården, når de havde fri fra skole og var færdige med deres pligter. Hvor meget fritid har du, og hvad bruger du den til?
Tror du, det har været sjovt at være barn i 1930'erne? Hvorfor? Hvorfor ikke?
2 - Biler og trafik I 1930'erne havde hver 10. familie bil. Tæl, hvor mange i din klasse, der har en bil i familien.
I 1934 blev der i alt dræbt 251 mennesker i trafikken. Hvor mange mennesker blev dræbt i trafikken sidste år?
3 – Ingas baggård Tegn en tegning af Ingas baggård. Indsæt en ting, som du ved ikke fandtes i 1930'eme (fx knallert eller tv-antenne). Lad dine klassekammerater finde fejlen.
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Gaden som legeplads” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Børn på arbejde” 1 – Hvor meget arbejdede Kirsten? Prøv at regne sammen, hvor mange timer om ugen Kirsten arbejdede?
2 – En almindelig dag Tegn eller skriv en dagsplan over en almindelig dag i Ingas liv. Lav også en dagsplan over dit eget liv. Er de meget forskellige? Hvor er de ens? Hvorfor blev det bestemt, at børn kun måtte arbejde to timer på skoledage?
3 – Pligter Hvilke pligter havde Inga?
Hvilke pligter har du hjemme
4 – I skole for at sove Hvorfor lod læreren mælkedrengene sove i fred?
Er du nogen gange træt i skolen? Hvorfor?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Børn på arbejde” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Læreren slog med spanskrør” 1 – Husgerning eller sløjd På Ingas og Thorkilds skoler havde kun pigerne husgerning og håndarbejde, mens drengene havde sløjd. Hvorfor var det sådan?
2 – Må læreren slå? I 1930’erne var det tilladt for lærerne at slå eleverne. Eleverne blev slået, hvis de for eksempel larmede i klassen, lavede ballade i frikvartererne eller ikke havde lavet lektier. Hvad synes du om, at læreren måtte slå eleverne?
Hvad gør læreren for at holde orden og ro i din klasse?
Hvad sker der på din skole, hvis man larmer eller laver ballade?
3 – Hvad er vigtigst at lære? De fleste af Ingas timer handlede om at lære remser og vers udenad. Hvad er det vigtigste at lære i skolen i dag?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Læreren slog med spanskrør” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
4 – At lære vers udenad Inga skulle lære alle versene i salmen I Østen stiger Solen op udenad. Øv dig i at lære versene udenad, og få din sidemand til at høre dig. Er det svært? Bagefter kan I synge salmen som morgensang. I østen stiger solen op, den spreder guld på sky, går over hav og bjergetop, går over land og by. Den kommer fra den favre kyst, hvor paradiset lå; den bringer lys og liv og lyst til store og til små. Den hilser os endnu så smukt fra edens morgenrød, hvor træet stod med evig frugt, hvor livets væld udflød, Tekst: B. S. Ingemann, 1837 Melodi: C. E. F. Weyse, 1837
5 – Hvis du var inspektør Forestil dig, at du var inspektør på Ingas skole. Hvordan ville du gøre det bedre for eleverne?
Hvis du var inspektør på din egen skole, hvad ville du så gøre? Er det de samme ting?
Side 2 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Læreren slog med spanskrør” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”De dumme sad bagerst i klassen” 1 – Ingas garderobe Inga havde tre par underbukser, to undertrøjer, et forklæde, to underkjoler, tre kjoler - hvoraf den ene var lavet af fløjl og til fint brug. Hvor meget tøj har du?
Når Inga ikke kunne passe tøjet mere, arvede Dagmar eller Jytte det. Hvad sker der med dit tøj, når du ikke kan passe det længere?
2 – Hvorfor flygter folk? Den jødiske pige i Ingas klasse var politisk flygtning. Hvad menes der med det?
Hvilke andre grunde kan der være til at flygte fra sit land?
3 - Hvor kommer dine klassekammerater fra? Hvilke nationaliteter har dine klassekammerater?
Hvorfor kommer der børn fra andre lande til Danmark i dag?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”De dumme sad begerst i klassen” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
4 – Karakterer og siddepladser I Ingas klasse bestemte karaktererne, hvordan børnene skulle sidde i klassen. Hvordan sidder I i din klasse?
Hvad/hvem bestemmer, at I skal sidde sådan?
5 – Pigerne havde husgerning I 1937 blev det bestemt, at alle piger skulle have husgerning. Hvorfor var det nødvendigt, pigerne lærte at lave mad i skolen?
I husgerning lavede børnene blandt andet frugtsuppe og skipperlabskovs. Hvilke retter laver du i dag?
Måske kan du få lov til at tilberede skipperlabskovs eller frugtsuppe i hjemkundskab.
Side 2 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”De dumme sad begerst i klassen” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”En flæskesteg til tre kroner” 1 – Hvad spiser du? På side 16 kan du læse om, hvad Inga spiste til morgenmad, frokost og aftensmad. Hvad spiser du på en dag? Er noget det samme, som det Inga spiste?
2 – Varer og butikker Kig på varerne i en tilbudsavis fra et supermarked. Hvilke varer kunne man også købe i 1930'erne? Klip dem ud og lim dem op på et stykke papir. Nedenunder kan du skrive, hvilke butikker Inga og hendes mor skulle gå i for at købe varen. Hvor køber dine forældre ind? Hvordan transporterer de varerne, og hvor gør de af dem, når de kommer hjem? Sammenlign dine forældres indkøbstur med Ingas og hendes mors.
3 – Mor laver mad Hvorfor slap far for at hjælpe med at lave mad? Hvem laver mad hjemme hos dig?
4 – De gode gamle dage Måske har du hørt ældre mennesker tale om de gode, gamle dage: Hvad mener de med det? Tror du, det var godt i gamle dage? Hvad var mon dårligere/bedre dengang i forhold til i dag?
Hvad tror du, at børn om 50 år lærer om det årti, vi lever i nu? Vælg et emne og forestil dig, at du skal fortælle dine børnebørn, hvordan det var, da du var barn? Skriv din fortælling ned. Vil de mon synes, at du var barn i de gode, gamle dage?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Flæskesteg til tre kroner” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Tandkridt og tuberkulose” 1 – Frygten for tuberkulose I 1930'erne var mange danskere bange for at få tuberkulose og polio. Hvilke sygdomme er du bange for at få?
2 – Tuberkulose i dag Hvert år dør 2-3 mio. mennesker af tuberkulose. Lang de fleste bor i et uland. Hvorfor er det mon sådan? Du kan søge oplysninger i et leksikon og på internettet.
3 – Hvilke sygdomme har du haft? Hvilke sygdomme har du haft?
4 – Hvem betaler, når du bliver syg? Hvem betaler, når du bliver syg og skal til lægen?
5 – Vaccination Hvad er du vaccineret for?
Er børn i alle lande vaccineret mod det samme, som du er? Hvorfor? Hvorfor ikke?
6 – Hvordan ville du reagere? Hvordan reagerede Inga, når hun mødte en med tuberkulose? Hvordan ville du reagere?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Tandkridt og tuberkulose” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Ugens bedste dag” 1 – Pers konfirmation Samtidig med at Per blev konfirmeret, afsluttede han skolen. Hans far sagde, at han var blevet voksen og skulle ud og tjene. Hvornår er man voksen i dag?
Skal du konfirmeres? Skal du konfirmeres? Hvorfor? Hvorfor ikke?
2 – Gaveregn Hvor mange penge fik Per af sine gæster til konfirmationen? Hvad brugte han dem mon til?
Fri om lørdagen I løbet af 1930'erne fik de fleste tidligt fri om lørdagen. I dag holder de fleste weekend fra fredag eftermiddag. Men ikke alle har fri om lørdagen. Kan du komme i tanke om nogen, som arbejder om lørdagen?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Ugens bedste dag” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Med børnetoget ud af byen” 1 – Storbyferie og fed kost Hvorfor sagde lægen, at Inga trængte til ferie, sol og fed kost?
Hvorfor havde Thorkild aldrig været i storbyen?
Opgave 4: Lav et skuespil Lav et skuespil om Ingas tur på landet. Begynd skuespillet med, at Inga står af toget og hentes af Thorkild og hans far. 2 – Med børnetog til Hobro Med børnetoget tog det Inga en hel dag at komme til Hobro. Undersøg, hvor lang tid turen fra København til Hobro tager i dag. Du kan undersøge rejseruten på internettet på adressen www.rejseplan.dk.
3 – Fritidsinteresser Per var medlem af "De unges idræt." Mange unge var medlemmer af idræts- og skytteforeninger, politiske partier eller spejderbevægelsen. Hvad er du medlem af, og hvad går du til i din fritid?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Med børnetoget ud af byen” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Høstbal og horeunger” 1 – Få blev skilt De fleste var gift i 1930'erne. Kun 4 ud af 1.000 ægteskaber endte med skilsmisse. Hvordan er det i dag?
2 – Uægte børn Hvorfor blev et barn født uden for ægteskab kaldt et "uægte barn"?
3 – Gravide Inger Inger var måske gravid med en af karlene fra nabogården. De var ikke gift. Hvad mon der skete med Inger? Skriv en historie.
4 – Populære sportsgrene Thorkild spillede fodbold. Andre populære sportsgrene var håndbold, cykling, boksning, svømning, vægtløftning, brydning, roning, kricket og tennis. På landet var mange medlem af en skytteforening. Hvilke sportsgrene er populære i dag? Fandtes de i 30'erne?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Høstbal og horeunger” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”På kartoffelferie” 1 – I skole hver anden dag Hvorfor gik mange af børnene på landet i skole hver anden dag?
2 – Fra landbrugsland til industriland Hvad betyder det, at Danmark var ved at ændre sig fra et landbrugsland til et industriland?
Hvorfor var det vigtigt, at landbørnene nu skulle have lige så god undervisning som bybørnene?
3 – Kartoffelferie Dengang hed det, vi kalder for efterårsferie, "kartoffelferie", fordi børnene hjalp til med at grave kartofler op. Hvis efterårsferien skulle opkaldes efter, hvad du laver, hvad skulle den så hedde?
4 – Thorkilds skolevej På vej til skole gik Thorkild og øvede sig på et bogstavrim med bogstavet T. Det lod sådan her: "To tykke tanter tog toget til Tåstrup. Tanterne traf to turister. Turisterne tog tanternes tunge tasker." Se om du kan sige det, uden at snuble i ordene. Thorkild manglede at finde på et rim med S. Kan du hjælpe ham?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”På kartoffelferie” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Nummer 103 i køen” 1 - Middag i folkekøkkenet Hvorfor måtte Inga og hendes familie spise til middag i folkekøkkenet, da far blev fyret?
2 – Folkekøkkenet dengang og i dag Se godt på fotografiet fra folkekøkkenet. Hvad får de mon at spise?
Hvem, tror du, spiser i folkekøkkenerne i dag?
3 – Fattige i dag Findes der fattige familier i dag? Hvad betyder det at være fattig? Slå ordet op i et leksikon eller i en ordbog og diskuter det i klassen.
4 – Rigtig sulten Beskriv, hvornår du sidst var rigtig sulten.
5 – Broer overalt I 1930 skød broerne op overalt. Nævn nogle af de danske broer, du kender
Hvilken betydning tror du, de har?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Nummer 103 i køen” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
Opgaver til ”Når jeg bliver stor” 1 – Karriere i familiens fodspor Dengang blev mange det samme som deres forældre. Tror du også, at det er sådan i dag?
Hvad arbejder dine forældre som? Arbejder de med det samme som dine bedsteforældre?
Vil du gerne arbejde med det samme som dine forældre?
2 – Da Inga gik ud af skolen Inga drømte om at blive gift med en rig mand, så hun kunne gå derhjemme og passe hus og børn i stedet for at arbejde. Hvad drømmer du om, når du bliver voksen?
Side 1 Fra bondegård til baggård: opgaver til ”Når jeg bliver stor” Denne side må frit kopieres
© Gyldendal 2004
