Dott.
Emanuele Bassetti Via Tamberlicchi 12/a 47100 Forlì (FC) contatti
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PANORAMICA DEI CORSI EFFETTUATI SUDDIVISI PER AREE TEMATICHE
COMUNICAZIONE
LA COMUNICAZIONE CINEMATOGRAFICA Il corso si configura come un’introduzione ad ampio raggio sulle tecniche comunicative utilizzate nel cinema, con particolare riferimento al complesso rapporto tra immagini e musica. Il taglio del corso è esemplificativo: negli incontri vengono infatti frequentemente utilizzati lucidi, sequenze cinematografiche e spot pubblicitari (molti dei quali non reperibili sul territorio nazionale), da "Il Signore degli Anelli" a "The Passion of the Christ", inerenti pellicole del passato (Joan of Arc, The Matrix, Terminator 3, The Day after Tomorrow, Troy, ecc.) o non ancora uscite nelle sale italiane. Tematiche affrontate: 1. NEW MEDIA, MIXAGGIO MUSICALE E CINEMA La musica e il cinema Mixer e voci: l’evoluzione della colonne sonore Il rapporto tra musica e colori Il feedback emotivo in sala Tecniche di arrangiamento e mixaggio Strumenti a percussione e montaggio: un rapporto simbiotico Software per il mixaggio 2. EFFETTI DI LUCE E COMPORTAMENTI SOCIALI: I NUOVI SOFTWARE CINEMATOGRAFICI La pellicola cinematografica e la luce
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L’importanza della luce e i software per manipolarla Il rendering tridimensionale: un approccio multidisciplinare Endorphine e Massive: i software “sociali” (da il “Signore degli Anelli” a “Troy”) 3. LA SCRITTURA CINEMATOGRAFICA Come nasce una sceneggiatura La struttura di una sceneggiatura Il doppiaggio La traduzione cinematografica 4. CINEMA E PUBBLICITÀ Cos'è un trailer cinematografico La differenza tra trailer, teaser e spot Trailer italiani e trailer internazionali L'importanza del commento musicale: comprimere le emozioni in 30 secondi
TECNICHE DI COMUNICAZIONE PUBBLICITARIA Il corso mira a sviluppare una competenza critica nello studente, sia attraverso lezioni teoriche, sia attraverso esercitazioni pratiche. La pubblicità viene affrontata prendendo in esame differenti analisi di caso nelle quali emergono le tecniche utilizzate nei diversi mezzi di comunicazione in cui l’arte pubblicitaria si manifesta. Tematiche affrontate: La pubblicità: tra creatività e rigore Pubblicità e media Marketing e pubblicità Il ruolo sociale della pubblicità: pubblicità, pubblica amministrazione e terzo settore La persuasione: tra scienza e mito L’agenzia e il cliente La strategia creativa e la definizione di un format Informatica e pubblicità: i programmi per l’impaginazione e l’elaborazione digitale delle immagini Case History
LA COMUNICAZIONE ISTITUZIONALE Comunicare rappresentando un’istituzione/organizzazione, la sicurezza dello speaker, la semplificazione dei processi comunicativi, le strategie per conquistare l’attenzione dell’interlocutore mettendolo a proprio agio,
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la comunicazione empatica. Per comunicazione istituzionale s’intende l’insieme di competenze e pratiche utilizzate per rappresentare in modo efficace un’organizzazione complessa o un’istituzione. Approfondire il tema della comunicazione istituzionale significa migliorare la propria capacità di rendere il passaggio di informazioni tra organizzazione e utente finale il più semplice e facile possibile. L’obiettivo finale è in tal caso triplice. Da una parte velocizzare la risoluzione delle problematiche aziendali tramite la capacità dell’operatore di fungere da filtro alle necessità degli utenti. Dall’altra migliorare la soddisfazione percepita dall’utente e con essa l’immagine sociale dell’organizzazione rappresentata. La comunicazione istituzionale si basa infine sulla capacità dell’operatore di comprendere velocemente le concrete esigenze dell’utente e di rispondere attraverso un processo empatico di affiliazione, processo preliminare che certamente facilita il passaggio di informazioni anche complesse.
LA COMUNICAZIONE TELEFONICA E VERBALE La modulazione della voce, la creazione di rappresentazioni mentali attraverso l’uso delle parole, la contestualizzazione, la chiarezza espositiva e le gerarchie di priorità, la schematizzazione degli appunti durante una conversazione, gestire le obiezioni, l’ascolto efficace. La comunicazione telefonica e verbale si concentra sul modo in cui è possibile esprimersi in modo dinamico e mirato alle reali esigenze del contesto. L’ottimizzazione delle risorse temporali viene resa possibile da tecniche di comunicazione dirette a colpire l’attenzione dell’interlocutore, semplificando il processo comunicativo e segmentando le frasi pronunciate. Parte non trascurabile è inoltre l’abilità di saper codificare e appuntare le parti salienti del discorso altrui, per una maggiore chiarezza nell’individuare le soluzioni alle problematiche da affrontare.
GESTIONE DEI CONFLITTI Come evitare posizioni ambigue, riacquistare il controllo dell’interazione in caso di errore, gestire un’interazione conflittuale accesa involontariamente, innescare o evitare lo “spettacolo del dolore”, sfruttare o evitare stereotipi e generalizzazioni, effettuare empowerment individuale e di gruppo. La gestione dei conflitti riguarda la capacità di saper gestire in maniera ottimale le situazioni conflittuali che possono sorgere nei vari contesti dell’ambito lavorativo e degli affetti. Un’efficace sensibilità circa tali tematiche permette di evitare posizioni inefficaci nel comunicare contenuti anche nei confronti di persone particolarmente aggressive che
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mirano a ottenere una posizione up/down a proprio vantaggio. Una sana gestione dei conflitti ha peraltro un influsso positivo sulla motivazione e autostima personale, fattore che certamente produce nel lungo periodo una maggiore serenità e concentrazione nel contesto lavorativo e in quello familiare.
COMUNICAZIONE MOTIVAZIONALE E PERSUASIVA Il corso mira all’analisi delle principali tecniche utilizzabili per motivare il proprio target o se stessi. Evitando un approccio astratto, il corso si avvale delle più recenti scoperte nei campi della psicologia e delle scienze sociali per trasmettere nei partecipanti sicurezza interiore e abilità nel semplificare i propri processi comunicativi. Parte delle lezioni vengono anche dedicate alle tecniche persuasive esplicite e implicite e alla teoria delle rappresentazioni mentali. Nonostante il corso si basi su concetti accademici di rilevato spessore, il taglio degli incontri rimane alla portata di tutti grazie ai numerosi esempi tratti dalla vita quotidiana che permettono ai partecipanti un assorbimento immediato delle nozioni a cui vengono esposti.
OTTIMIZZAZIONE DELLE RISORSE (TEMPORALI, ECONOMICHE, MENTALI) E SEMPLIFICAZIONE DEGLI ATTEGGIAMENTI Nella complessa società contemporanea l’abilità di gestire le proprie risorse risulta una delle doti più importanti necessarie per poter affrontare con efficacia il mondo del lavoro, degli affetti, della scuola. Il settore formativo (sia statale che privato) rimane tuttavia carente, essendo palese una totale mancanza di attività didattiche dedicate a tale argomento. Il corso mira a consapevolizzare i partecipanti circa la reale possibilità di ottimizzazione dei propri spazi, sentimenti, risorse economiche attraverso un accattivante viaggio nella vita quotidiana. Il taglio degli incontri rimane alla portata di tutti e coniuga concetti filosofici, psicologici, inerenti la sociologia della comunicazione e l’analisi della conversazione.
PARLARE IN PUBBLICO La sicurezza dello speaker, la semplificazione dei processi comunicativi, le strategie per conquistare l’attenzione del pubblico, la semplificazione delle strutture comunicative, la gestione del palco e degli spazi comunicativi, la movimentazione degli incontri attraverso il coinvolgimento dell’audience, i materiali di supporto (lucidi, schemi, immagini e materiale didattico), il linguaggio corporeo, l’espressione verbale.
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LABORATORIO DI SCRITTURA Malgrado gli anni dedicati allo studio siano nel nostro paese in rapida ascesa, la cura nei confronti della comunicazione scritta termina per la maggior parte delle persone con le scuole superiori. Rimane pertanto carente a livello sociale una conoscenza approfondita delle tecniche utilizzabili per ottenere documenti ben scritti, facilmente leggibili e accattivanti. Il corso mira a riempire tale lacuna, proponendo lezioni dedicate all’insegnamento di uno stile di scrittura asciutto e dinamico, nato dalla confluenza delle tendenze giornalistiche e di quelle più recenti inerenti all’usabilità dei siti web. Il corso, pur prevedendo incontri teorici, si focalizzerà soprattutto su analisi di caso ed esercitazioni. L’esperienza acquisita può essere spesa in una molteplicità di contesti sia scolastici che professionali e nella redazione di differenti tipologie testuali (articoli, report, tesi, saggi, riassunti, e-mail, presentazioni, siti web).
LABORATORIO DI APPRENDIMENTO E LETTURA VELOCE Il corso mira a consapevolizzare i partecipanti circa le tecniche di lettura che implicitamente utilizziamo quando affrontiamo la lingua scritta e come esse possano essere migliorate per velocizzare la lettura e al contempo la comprensione di quanto leggiamo. Il corso si basa sulle più recenti scoperte riguardanti l’analisi del linguaggio, le scienze cognitive e le scienze dell’apprendimento. Tra i temi trattati dal corso (aperto a persone di qualsiasi base culturale): come misurare la propria velocità di lettura, come ottimizzare e migliorare il processo di lettura, come sfruttare al massimo il proprio campo visivo, come fissare i concetti nella memoria a lungo termine (l’evidenziazione e la schematizzazione). Le lezioni si propongono di rispondere alle esigenze dei partecipanti in modo agile e operativo, invitando immediatamente ad applicare ciò che si apprende attraverso esercitazioni in aula. Il corso è in particolare consigliato, oltre agli appassionati di lettura in generale, agli studenti e ai professionisti di ogni genere.
INFORMATICA
CORSI IN PREPARAZIONE DELLA PATENTE EUROPEA DEL COMPUTER (ECDL) – LIVELLO BASE E AVANZATO L'attestato ECDL (Patente Europea del Computer) è lo standard di riferimento europeo per la certificazione delle capacità informatiche più diffuse nei contesti scolastici e lavorativi. Permette di provare in maniera inequivocabile le proprie conoscenze, costituendosi come un valore aggiunto oggi richiesto nelle più disparate realtà sociali.
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Il successo della certificazione ECDL ne ha fatto in pochi anni un indispensabile strumento a livello scolastico, per entrare nel mondo del lavoro, per migliorare la propria posizione o per facilitare un'eventuale ricollocazione. L'ECDL consente inoltre di ottenere Crediti Formativi (sia nella scuola media superiore che all'Università) ed è sempre più richiesta nei Concorsi Pubblici e in generale dalle aziende o enti privati di maggior prestigio. La certificazione ECDL si ottiene superando sette moduli: 1) Concetti teorici di base 2) Gestione dei documenti 3) Elaborazione testi 4) Fogli elettronici 5) Basi di Dati 6) Presentazione 7) Reti informatiche
PROGRAMMAZIONE SITI WEB: LINGUAGGIO HTML ED EDITOR (FRONTPAGE, DREAMWEAVER) Il corso si propone di offrire conoscenze spendibili nella progettazione dei siti web, sia attraverso la programmazione diretta in HTML, sia mediante programmi specifici (FrontPage, DreamWeaver). Le lezioni si basano su frequenti esercitazioni in grado di concretizzare i concetti teorici, permettendo ai partecipanti di programmare un sito web personalizzato secondo i criteri visivo/estetici più in voga al momento. Non viene peraltro trascurata l’importanza dell’esposizione dei contenuti, che deve portare alla redazione di testi brevi e di facile lettura.
FOTOGRAFIA, IMMAGINI E INFORMATICA Elaborazione digitale delle Immagini (Photoshop), conoscenza dei vari formati di immagini digitali (Jpg, Gif, Psd, Tif, ecc.), fotomontaggio, lancio pubblicitario (creazione, a partire dallo scatto di un oggetto di un'accattivante fotocomposizione per una promozione pubblicitaria), uso delle forme vettoriali (Illustrator), formati di stampa per l'editoria e palette di colore per il web o per la stampa su carta, creazione di Banner pubblicitari , Gif animate e RollOver per le pagine web.
LABORATORIO DI GRAFICA TRIDIMENSIONALE (CAD, LIGHTWAVE) La Computer Grafica 3D permette di simulare oggetti in tre dimensioni e di osservarli da qualsiasi punto di vista. La simulazione 3D consente inoltre di operare solo in un secondo tempo nella realtà, evitando errori e sprechi di risorse. Il programma 3D utilizzato per il corso è Lightwave 3D (NewTek). Si tratta di uno dei programmi più importanti nel settore,
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impiegato da anni in produzioni cinematografiche, televisive e teatrali. La sua versatilità lo rende ideale anche per la modellazione di edifici, nell’ambito dell’edilizia, dell’ingegneria e dell’architettura. Ai partecipanti non viene richiesta alcuna precedente preparazione in computergrafica, sebbene una conoscenza elementare di informatica possa facilitare l'approccio iniziale. Durante lo svolgimento del corso i partecipanti vengono divisi in gruppi di lavoro, ognuno dei quali porta a compimento un progetto originale inteso come: 1) impostazione del progetto, 2) modellazione di oggetti tridimensionali, 3) creazione della scena 3D, 4) rendering finale. Il corso prevede anche una panoramica sull’utilizzo del programma CAD e delle tecniche di importazione dei file in LightWave.
SCIENZE DELLA FORMAZIONE COACHING - SVILUPPO DIDATTICO PERSONALE Incontri (partecipante singolo o piccoli gruppi) dedicati all'individuazione della metodologia di apprendimento più idonea allo studente. Corsi indicati agli studenti di scuole superiori e universitari che vogliono ottimizzare le proprie risorse temporali e migliorare al contempo le performance didattiche. Il metodo è stato sviluppato attraverso la collaborazione dei professionisti afferenti al CEMID - Centro Multidisciplinare per l'Innovazione Didattica.
COACHING - ORIENTAMENTO UNIVERSTÀ Incontri (partecipante singolo o piccoli gruppi) dedicati all'orientamento dello studente delle scuole medie superiori nell'intricato mondo universitario. In un contesto sociale in cui le informazioni relative all’università e ai futuri sbocchi professionali sono carenti, gli incontri mirano a informare lo studente circa le reali potenzialità dei differenti percorsi formativi in rapporto all'evoluzione attualmente in atto nel mercato del lavoro, aiutando al contempo lo studente a individuare attraverso domande indirette, test attitudinali e sedute di coaching motivazionale le proprie predisposizioni. Lo scopo finale è quello di aiutare studenti e genitori nel fare chiarezza tra le differenti posizioni possibili, evitando una scelta mal ponderata o dettata dalle mode che non tenga pertanto in considerazione le problematiche e le potenzialità dei differenti segmenti didattici ben evidenti ai professionisti del settore.
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LINGUA INGLESE CORSI DI LINGUA INGLESE (livello base, intermedio, avanzato) Corsi di lingua inglese a qualsiasi livello di difficoltà. Personalizzati per il singolo studente, come per la classe di alunni. Le lezioni hanno un taglio fortemente interattivo, evitando un monotono passaggio di sole conoscenze grammaticali.
PREPARAZIONE TOEFL Il TOEFL (Test of English as a Foreign Language) è il più famoso test mondiale di conoscenza della lingua inglese richiesto per l'ammissione nella quasi totalità delle università straniere, specialmente quelle Americane. Oggi è sempre più diffuso il suo impiego anche in ambito lavorativo. Il test si compone di quattro sezioni: Listening (Ascolto), Structure (Grammatica), Reading (Lettura) e Writing (Scrittura). Competenza linguistica richiesta: Intermedia (a partire dal 4° anno di scuola media superiore).
INNOVAZIONE DIDATTICA E LINGUA INGLESE La conoscenza della lingua inglese non è oggigiorno indispensabile solo nell'ambito didattico e lavorativo, ma ricopre un tassello importante anche nel settore dell'intrattenimento. Film, brani musicali, articoli giornalistici scaricabili via Internet, chat online sono strumenti che possono aiutare lo studente nell'aumentare esponenzialmente i contesti di apprendimento passivo. Il corso mira a rendere consapevoli i partecipanti della presenza di tali contesti e delle tecniche che possono essere utilizzate per trarne il massimo profitto con il minimo sforzo. Materiali utilizzati: film in lingua originale, brani musicali, testi di varia natura (sceneggiature, fumetti, romanzi, articoli giornalistici). Competenza linguistica richiesta: Intermedia (a partire dal 3° anno di scuola media superiore).
COMPOSIZIONE TESTI IN INGLESE Tecniche, problematiche, esercitazioni sulle differenti metodologie di scrittura in lingua inglese. Il corso si prefigge di insegnare come leggere e scrivere testi giornalistici, brevi saggi, e-mail e brani pubblicati su Internet in modo dinamico e asciutto. Oltre all'evidente miglioramento relativo alla competenza linguistica, l'obiettivo è quello di insegnare allo studente come semplificare i propri processi cognitivi e mnemonici, in accordo con le differenze strutturali tra la lingua inglese e quella italiana. Competenza linguistica richiesta: Intermedia (a partire dal 4° anno di scuola media superiore).
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