Roma 11-12 aprile 2014 XXXI CONGRESSO NAZIONALE C.N.I.S. Quando educare è più difficile: nuovi saperi per alunni dei nuovi tempi
“DISCALCULIA E PROBLEMATICHE EMOTIVE: EFFICACIA
DELL’INTERVENTO COMBINATO” Dott.ssa Valentina Colucci Dott.ssa Valentina Dovigo Centro regionale di ricerca e servizi educativi per le difficoltà di apprendimento (Padova) Polo Apprendimento
IL CASO DI FEDERICO ANAMNESI: o 9 anni e 5 mesi o Fine III primaria o Motivo consulenza: difficoltà nell’area matematica, in particolare nelle tabelline e nell’esecuzione dei calcoli. Bassa autostima e importanti difficoltà relazionali. o Principali tappe dello sviluppo in norma. o 2 e 15 mesi due episodi di convulsioni febbrili con conseguente difficoltà nella motricità fine. o Numerosi ricoveri per Epistassi e frequente stimolo urinario attribuito ad un fattore emotivo. o Assenza di familiarità per DSA.
VALUTAZIONE INIZIALE Lettura, comprensione, correttezza ortografica in media Livello cognitivo: QIT 107, QIP 100, QIV 112 ACMT INDIVIDUALE Calcolo a mente
Calcolo scritto Enumerazione Dettato Fatti numerici: ACMT COLLETTIVA Operazioni scritte Numerosità Trasforma in cifre Ordine grandezza Operazioni scritte Conoscenza numerica
Cadute significative: • calcolo a mente • calcolo scritto • ordinamento
Z=-0.56 Z=0.52 Z=-0.92 Z=-1.96 Z=-0.34
Lieve lentezza esecutiva nelle, criticità nella memoria visuospaziale diretta (Corsi).
VALUTAZIONE INIZIALE QUESTIONARI RAGAZZO QUESTIONARIO DI AUTOSTIMA
Relazioni interpers:8 Generale, se stesso:5 Stato emotivo:7 Proprio comport: 7 Totale: 27 QUESTIONARI COMPILATI DAI GENITORI TAD Depressione:4
Tratti depressivi:4 Problemi somatici:6 Ansia,depressione:10 Problemi sociali:10 Problemi pensiero:1 Problemi attentivi:11 Comport. oppositivo:0 Comport. Agressivo:6 Sintomi internalizzanti:18
T=115 Livello lieve T=115 Livello lieve T=115 Livello lieve T=59 T=73 T=66 T=70 T=57 T=53 T=50 T=53 T=69
Sintomi esternalizzanti:6
T:51
Totale:53
T:64
Ansia: 3 Disadatt. Sociale: 4 CBCL Questionario sul comportamento del bambino
>6 <6 >6 >6 >24
DALLA VOCE DI FEDERICO…
TRATTAMENTO
TEMPI: una volta a settimana da settembre a giugno. OBBIETTIVI: potenziamento nell’area del calcolo in particolare in: - calcolo scritto (moltiplicazioni e divisioni) - calcolo a mente (moltiplicazioni e divisioni) - fatti numerici STRUMENTI - Software «Discalculia trainer» di Molin,Poli, Tressoldi e Lucangeli - Programma «Memocalcolo» di Poli, Molin, Lucangeli e Cornoldi - Programma «Intelligenza numerica» di Poli, Molin e Lucangeli
RE-TEST CALCOLO INDIVIDUALE AC-MT (IV Elementare) Calcolo a mente Errori:5
TEMPI: due volte a settimana da settembre a gennaio.
OBBIETTIVI AREA CALCOLO: potenziamento nell’area del calcolo in particolare in: - calcolo scritto (moltiplicazioni e divisioni) - calcolo a mente (moltiplicazioni e divisioni) - fatti numerici
AREA EMOTIVA: gestione delle proprie emozioni in situazioni ad alto impatto emotivo.
SECONDO CICLO DI INTERVENTO STRUMENTI AREA CALCOLO: - Software «Discalculia trainer» di Molin,Poli, Tressoldi e Lucangeli - Programma «Memocalcolo» di Poli, Molin, Lucangeli e Cornoldi - Programma «Intelligenza numerica» di Poli, Molin e Lucange
AREA EMOTIVA: - Programma «ABC delle mia emozioni» di M. Di Pietro - Software «Le emozioni» di Dario Ianes e Alberto Pellai - Software «La mia autostima» di Deborah Plummer
RE-TEST CALCOLO INDIVIDUALE AC-MT (IV Elementare) Calcolo a mente Errori:1
Con tratti depressivi:4 Problemi somatici:6 Ansia,depressione:9 Problemi sociali:9 Problemi pensiero:3 Problemi attentivi:7 Comport. Delinq:0 Comport. Agressivo:4 Sintomi internalizzanti:16 Sintomi esternalizzanti:4
T:55 media T=60 Media T=55 media T=59 T=69 T=66 T=69 T=55 T=59 T=50 T=52 T:65 T:50
