Chimici per un ora. Cosa vogliamo! Cosa vogliamo?

Chimici per un’ora

Chimici per un’ora Chimici per un’ora è un laboratorio dinamico e itinerante che nasce dalla volontà di alcuni laureati, ricercatori e docenti dell’Università Sapienza, e non solo, di condividere e confrontare il proprio sapere scientifico. Nell’attuale società, in cui molto passa per il vaglio della razionalità e del progresso tecnologico, siamo convinti che i termini e la conoscenza dei processi di base che coinvolgono la chimica e la scienza debbano essere disponibili e adatti alla comprensione di tutti. Questo è il nostro obiettivo: portare ognuno a parlare di chimica, di scienza, trasformando gli attuali fruitori in divulgatori, aprendo le menti ad un sapere più approfondito, critico e personale.

Cosa vogliamo?

Cosa vogliamo!

Parlare di chimica e di scienza sia con il nostro collega sia con il vicino che con il proprio figlio. Siamo inoltre convinti che i temi legati alla diffusione della cultura scientifica debbano divenire parte integrante della formazione dei giovani ricercatori e patrimonio degli scienziati, mentre i musei scientifici debbano essere il luogo privilegiato dove promuovere un’informazione corretta e innovativa riguardo al patrimonio scientifico e ai continui avanzamenti e progressi della ricerca.

Visite guidate ed eventi al Museo di Chimica «Primo Levi» dell’Università di Roma Sapienza

Spettacoli di chimica in piazza (Poggio Moiano, Parco del Traffico, Scienza 3, Notte dei ricercatori, Notte dei Musei, Scienza al mercato).

Attività presso diversi Istituti di Roma IC ”Piazza Capri”, IC "Via Boccioni”, IC “Via Ormea”, LS Plinio Seniore, ITG Valadier, ITI Einstein…

Convegni e Scuole a carattere nazionale e internazionale: Restauro

l’Associazione si occupa delle visite guidate del Scuola Museo diinternazionale Chimica Sostenibile, ENVIMAT (Università della Calabria); e delle attività di divulgazione esterne (il Museo va in Workshop internazionale YOCOCU 2014 (28-30 Maggio, Azerbaijan); piazza/Museo va a scuola).

corso “From Classic to Alternative Methods in the Cleaning of Paintings” in collaborazione con l’Università di Timisoara (Romania).

Le proposte 2015-2017 Accanto ai laboratori che hanno reso famoso questo gruppo di divulgazione, quali la Chimica Spettacolare e la Chimica dei Beni Culturali, l’Associazione propone percorsi innovativi per collegare la chimica a differenti discipline sia scientifiche sia storico-artistiche. Le proposte dell’Associazione sono realizzate per intrecciare divulgazione e didattica in un ambiente di apprendimento multidisciplinare e aperto a tutti i livelli di approfondimento, dal bambino all’adulto. Esempi sono la chimica della fotografia, l’orto antico per tingere i tessuti, il razzo chimico, Alimentando e i laboratori di restauro. Inoltre, l’Associazione sviluppa corsi per insegnanti e professionisti, in collaborazione con il Museo di Chimica, in modo da offrire un aggiornamento utile, reale e spendibile Percorsi:

Contributo richiesto a Partecipante/Studente

Visita Museo di Chimica + Esperienza Laboratoriale

Euro

Visita Integrata Musei del Polo Museale Sapienza

Il contributo richiesto varia in funzione del numero di Musei

Attività presso l’Istituto scolastico/Centro/Associazione/Piazza

Contributo da concordare in base alla tipologia di percorso desiderato e al numero di partecipanti

Lezioni/Corsi di approfondimento

Contributo da concordare in base alla tipologia di percorso desiderato

3,00

Ogni attività comprende riferimenti teorici interattivi sul tipo di fenomeno, di strumento o di reazione osservati e tiene conto del pubblico, del territorio e del livello medio di conoscenze specifiche costruendo ogni volta un percorso personalizzato che accompagna lo ”spettatore” per imparare a riprodurre e a spiegare gli esperimenti, insieme ai nostri operatori.

Essendo principalmente ricercatori e docenti di Istituti Scolastici siamo interessati a sperimentare nuove forme di divulgazione capaci di incontrare le esigenze degli studenti e dei cittadini. Per questo vi preghiamo di sottoporre la vostra esigenza didattica o di approfondimento. Di seguito sono presentati alcuni dei laboratori sviluppati da Chimici per un’ora. In ogni laboratorio il livello di approfondimento è modulato e calibrato per ottenere la partecipazione dei bambini e degli adulti.

I Laboratori di Chimici per un’ora PERCORSO MATERIA: lo scopo dell’esperienza è di introdurre ai passaggi di stato e riconoscere la massa come l'indicatore più opportuno per la quantità di materia A TUTTO GAS!!!: Questa esperienza è dedicata a due gas completamente differenti per il comportamento chimico: CO2 e Idrogeno. Per entrambe le sostanze sono proposti esperimenti che permettono di evidenziarne la produzione, la reattività chimica e l’uso nel quotidiano. I COLORANTI NATURALI E L’ARTE DEL TINGERE: il laboratorio illustrerà alcune caratteristiche delle sostanze coloranti, mostrerà la loro estrazione e l’utilizzo per il processo di tintura della lana. CRISTALLI: l’esperienza introduce al mondo dei cristalli, dalla loro formazione per solidificazione di una sostanza che si trova allo stato liquido oppure da una soluzione soprassatura fino a dimostrare come i solidi cristallizzati assumano forme delimitate da facce piane, né concave, né convesse. IL COLORE DEI COLORI: l’esperienza introduce al mondo dei colori dal punto di vista chimico (il colore delle soluzioni) e fisico (la scienza del colore e della sua percezione, il colore in funzione della sorgente e dell’osservatore). LA CHIMICA DELLA FOTOGRAFIA: l’esperienza riporterà la fotografia all’epoca dell’analogico e del bianco e nero ripercorrendo le reazioni chimiche e la tecnologia alla base della fotografia. PREPARAZIONE DEL SAPONE ARTIGIANALE: l’esperienza introduce al processo di idrolisi alcalina di un estere distinguendolo da quello di idrolisi acida.

I Laboratori di Chimici per un’ora MI MANGIO L’ARCOBALENO: partendo dall’illustrazione delle sostanze che usualmente mangiamo e del perché dei loro colori, il percorso arriverà a trattare le reazioni chimiche che avvengono, quando il cibo è digerito e metabolizzato. NON SIAMO TUTTI UGUALI: L’esperienza è basata sull’illustrazione dei principi alimentari: glucidi e proteine, sulla differenza tra amido e zuccheri nonché sulle reazioni utilizzate per riconoscimento di queste sostanze FORMA PLASTICA: laboratorio di riciclo creativo che ha lo scopo di sensibilizzare alla raccolta differenziata, alla consapevolezza che un rifiuto può divenire un nuovo materiale e alle proprietà chimiche della plastica. ESTRAZIONE DEL DNA DALLA FRUTTA: l’attività abbraccia gli argomenti curricolari l’uomo, i viventi e l’ambiente, indagando le relazioni tra organi di senso, fisiologia complessiva, ambienti di vita ed evidenziano il funzionamento degli organismi. IL DINAMICO EQUILIBRIO l’esperienza intende spiegare l’equilibrio chimico e i fattori che influenzano una reazione chimica (concentrazione, temperatura, catalizzatori). ELETTROCHIMICA: l’esperienza introduce alla corrente elettrica, alla conducibilità delle soluzioni (elettroliti e non elettroliti), alle pile e ai potenziali di ossidazione/riduzione. MISCIBILITA’ LIQUIDI: l’esperienza verificherà in modo spettacolare se l'olio e gli altri liquidi considerati siano miscibili tra loro ed i processi attuabili per separarli. PICCOLE OSSERVAZIONI: l’attività introduce al microscopio ottico e all’osservazione di differenti oggetti organici e inorganici nonché di materiali quotidiani e relativi ai beni culturali.

I Laboratori di Chimici per un’ora PHCHIAMO: l’esperienza introduce al pH e all’utilizzo di sostanze naturali come indicatori dell’acidità e dell’alcalinità delle soluzioni.

IL FOGLIO DI CARTA: l’attività intende sensibilizzare all’ecologia e al rispetto dell’ambiente affrontando il tema dei rifiuti e del riciclaggio; mostra il materiale di base della carta e i metodi per la lavorazione. LATTE E MENTA: l’esperienza mostra le proprietà trasformazione del latte e di verifica delle qualità.

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CREARE LA PITTURA; il percorso, particolarmente adatto per la scuola primaria, ha lo scopo di evidenziare le diverse proprietà delle tecniche artistiche e di avvicinare alla conoscenza dei colori distinguendoli in coloranti e pigmenti. GIOCHI DI LUCE E COLORE: l’esperienza intende avvicinare alla conoscenza del vetro e della tecnica antica delle vetrate, evidenziando le caratteristiche chimiche del vetro mediante un percorso che porterà alla realizzazione di una vetrata artistica FERMENTIAMO: il laboratorio confronta i diversi tipi di lievitazione condotti con agenti chimici e biologici RICICLIAMO LA CHIMICA: il laboratorio mostra alcune reazioni in cui è facile rigenerare i reagenti dai prodotti IL RAZZO CHIMICO: l’esperienza introduce alla combustione utilizzata per produrre energia e alle fonti alternative di produzione. POLIMERANDO: l’esperienza immette nel campo dei polimeri mediante la realizzazione del nylon e del rayon, sviluppando un percorso tra storia e chimica

FIABE E STORIE DI CHIMICA, per aspiranti chimici dal nido alle scuole medie. Percorso suddiviso in due momenti: 1) Nelle scuole. Un itinerario in tre tappe di un’ora ciascuna verso i fondamenti della chimica insieme a Gilbert, Chiara, Pippo, Kloridrik: atomi e molecole protagonisti di avventure strabilianti ed esperimenti, per conoscere con le proprie mani i segreti nascosti delle cose di tutti i giorni. 2) Al Museo di Chimica. A conclusione dell’attività nelle scuole o comunque per tutti i curiosi si organizzano incontri di un’ora per esperimenti ancora più speciali raccontati e spiegati con altre avventure scientifiche dei nostri personaggi. IL CHIMICO DECORO: L’attività intende utilizzare le tecniche di decorazione su supporti lignei per realizzare momenti di chimica, approfondendo alcuni fenomeni quotidiani, quali ad esempio le ossidazioni dei metalli o le proprietà di alcuni composti. I pigmenti per la pittura saranno sintetizzati durante l’attività.

CHIMICA SPETTACOLARE: Show interattivo di chimica! Si tratta di un percorso cognitivo-didattico che, partendo dagli acidi e dalle basi, evidenzia come la chimica studia le trasformazioni della materia riassumendola nei quattro equilibri fondamentali: acido-base, precipitazione, complessazione e ossido riduzione. L’ARTE DEL MOSAICO: Il percorso, partendo dalla spiegazione dei materiali utilizzati attualmente e in antichità, nonché del loro chimismo, porterà alla realizzazione di un mosaico.

CHIMICA E BENI CULTURALI: il percorso affronta le tematiche della comunicazione scientifica mediante il rapporto tra i beni culturali e la scienza, connettendo la chimica all’identità culturale del partecipante. BioRestaurando: L’attività ha l’intento di illustrare come siano sfruttate nel settore dei beni culturali, e non solo, le enormi potenzialità metaboliche dei batteri. L’attività partirà dall’introduzione ai batteri e alla differenza tra il mondo macro, visibile ad occhio nudo, per simulare una procedura di campionamento microbiologico, nonché la coltura in piastre Petri preparate per la visualizzazione delle colonie che si formeranno. Puliamo Garibaldi!: partendo dall’interazione bene culturale e ambiente, l’attività illustrerà i processi di degrado, come sia possibile solubilizzare un composto solido mediante il processo di de-carbonatazione, per spiegare la formazione delle macchie. Il compito degli alunni sarà quello di simulare la pulitura di basamenti lapidei macchiati dai prodotti di corrosione del rame e delle sue leghe. Il processo eco sostenibile utilizza la rimozione mediante gli amminoacidi, offrendo la possibilità di spiegare anche il ruolo di primaria importanza di questi composti.

Cucinando!: il laboratorio intende sottolineare il connubio tra patrimonio culturale intangibile e scienza, mettendo in evidenza alcune proprietà degli alimenti ben conosciute dalle nonne e dai nonni e tradizionalmente utilizzate. Una rilettura che partendo dagli aspetti alimentari e storici conduce il percorso didattico oltre gli aspetti culinari o nutritivi verso la chimica e la fisica.

A CACCIA DI CALDI INDIZI: il laboratorio introdurrà alla radiazione infrarossa e al suo utilizzo nella quotidianità, nel settore dei beni culturali e nella medicina forense, nonché al termo cromismo GHOSTBUSTERS – ACCHIAPPA «SPETTRI»: il laboratorio introdurrà allo spettro elettromagnetico, scomponendo la luce usando un prisma e uno spettroscopio elettromagnetico e osservando le diverse reazioni indotte dalla radiazione visibile, UV e IR ALIMENTANDO, LA CHIMICA IN CUCINA: il percorso abbraccia diversi laboratori già descritti per affrontare in maniera integrata e affasciante gli argomenti cibo, nutrizione, conservazione degli alimenti e altre reazioni che avvengono in cucina: miscele e soluzioni, pH, precipitare proteine per fare il formaggio, estrarre il DNA, ricercare l’amido, misurare l’effetto antiossidante della Vitamina C, riconoscere zuccheri riducenti e non, lievitare con chimici o microrganismi, controllare l’igiene. I SENSI E LA CHIMICA: Mostra interattiva sui materiali che la chimica e la tecnologia hanno identificato, modificato, imitato e sintetizzato con lo scopo di spiegare, esaltare e produrre sensazioni ‘organolettiche’. Il percorso è indirizzato alla conoscenza dei materiali mediante gli stimoli che essi generano, più che alle modalità di percezione di tali stimoli. L’attività intende mettere in evidenza come la nostra percezione sia il primo strumento per la conoscenza dei materiali.

ACQUACADABRA! CONOSCI LA CHIMICA CON LA MAGIA DELL’ACQUA: Show chimico dedicato ai più piccoli, ma non solo, inteso a mostrare in modo divertente la chimica mediante reazioni che si svolgono in ambiente acquoso e processi fisici in cui l’acqua è il protagonista. L’attività introduce anche all’importanza dell’acqua per il nostro pianeta e al non spreco.

IL GIOCO DELLE TREDICI SORELLE: attività ludica e didattica costituita da un percorso gioco inspirato al gioco dell’Oca, dove ogni gruppo imparerà, giocando, i nomi delle vitamine scoprendone la presenza nei diversi cibi e la loro funzione come motori del nostro organismo. Durante il percorso si parlerà di nutrizione, di buone e cattive abitudini alimentari e ovviamente di chimica. ARCHEOBOTANICA, LABORATORIO PER LA REALIZZAZIONE DELL’ORTO ANTICO: Il laboratorio è finalizzato ad evidenziare l’evoluzione dell’uomo nei termini dei suoi dinamici rapporti con l’ambiente per il reperimento delle materie prime e per il proprio sostentamento. I partecipanti istruiti in merito ai metodi utilizzati dall’archeologo realizzeranno una reale simulazione di scavo (all’interno di un contenitore con sabbia) rivenendo oggetti ma soprattutto semi.

Attenzione!!!!!

Non hai trovato nulla di tuo interesse!!! Sfidaci, proponi pure l’argomento che vuoi trattare e troveremo insieme l’esperienza, il percorso e il laboratorio giusto per rispondere alle tue esigenze. I laboratori descritti sono solo un esempio di attività, possono essere adattati e modificati in funzione delle necessità!

Sei un docente della Scuola e hai bisogno di confrontarti per indirizzare meglio un laboratorio, reperire dei materiali, discutere….? Contattaci!!! Chimici per un’ora vuole intraprendere un continuo dialogo tra divulgazione e didattica, aspetti che solo interagendo possono incoraggiare tutti a parlare di scienza.

Attività per docenti: Corsi di aggiornamento professionale in collaborazione con il Museo di Chimica «Primo Levi»

Esperienze da riprodurre autonomamente direttamente a scuola. Ausilio all’attività di laboratorio nel proprio istituto

Kit didattici (confezionati o da assemblare a richiesta) costituiti da molteplici esperimenti riguardanti le Supporto alla realizzazione e discipline scientifiche, la descrizione accurata di ogni singolo esperimento, partecipazione a reti e a progetti di divulgazione scientifica le verifiche e i materiali necessari alla realizzazione dell’esperienze.

VISITA al Museo di Chimica «Primo Levi» dell’Università di Roma SAPIENZA

Il Museo è un insieme di carte, di strumenti e di prodotti che rappresentano la storia della chimica, importanti fotogrammi che permettono di rivivere e comprendere questa straordinaria disciplina. Situato al piano terra del Dipartimento di Chimica, ha una superficie di circa 250 mq. divisa in due sale; la prima, mediante il suo carattere storico, permette di rivivere l’evoluzione della chimica, la seconda è invece dedicata ad esperienze interattive. Il museo espone e custodisce apparecchiature scientifiche, strumenti didattici, collezioni di pigmenti e sostanze chimiche, documenti e strumenti appartenuti a S. Cannizzaro e al suo gruppo, risalenti al 1872, quando lo scienziato giunse a Roma e istituì il Regio Istituto Chimico. Durata complessiva dell’attività al Museo: 45 minuti visita +45 minuti laboratorio. La visita guidata al museo e il laboratorio scelto possono essere prenotati in due fasce orarie 9.00-11.00 / 11.00-13.00. Il numero di studenti per ogni turno è max 50. Il tema del laboratorio potrà essere scelto in base al curricolo formativo che si sta svolgendo in classe o al particolare approfondimento necessario al percorso del docente.

Chimica e Turismo! Sei un appassionato di chimica, vuoi scoprire luoghi particolari di Roma o vivere la tua città come un laboratorio all’aperto? L’associazione propone visite guidate all’interno del Museo di Chimica in lingua italiana ed inglese. Inoltre Chimici per un’ora in collaborazione con l’organizzazione internazionale YOCOCU – YOuth in COnservation of CUltural Heritage e l’associazione i Gatti del Foro, sviluppa, all'interno del progetto "Percorsi alternativi della città di Roma”, passeggiate per la città per parlare di chimica dei materiali e dell’ambiente in connessione alla storia di Roma, enfatizzando la chimica, le tecniche artistiche e le forme di degrado (calendario iniziative: www.yococu.com)

Un ponte tra i musei della Sapienza

L’associazione propone diversi percorsi tematici che integrano le realtà museali della Sapienza, permettendo di connettere le collezioni presenti e le esposizioni. I temi possono essere suggeriti dagli insegnanti o dai richiedenti la visita e sono di volta in volta studiati per abbracciare il percorso formativo e gli interessi dei ragazzi o dei visitatori. Per questa attività è necessaria la prenotazione almeno 1 mese prima L’Associazione opera con l’obiettivo di favorire l’incontro e il dialogo tra il mondo della scuola, quello della ricerca e quello di tutte le realtà scientifiche del territorio nazionale e internazionale. Nell’ottica di questa missione offre il proprio supporto a progetti di divulgazione scientifica promossi da scuole o da reti di scuole e dal mondo accademico e della ricerca.

Dai Workshop, ai realizzare corsi, ai Caffè Scienza. L’associazione realizza

momenti di discussione con tema la chimica e la scienza. Il calendario delle attività viene redatto a Ottobre. Queste iniziative, in genere gratuite per i partecipanti, abbracciamo temi quotidiani, la storia della chimica, approcci divulgativi fino a momenti ludici di confronto e partecipazione.

Arte e Scienza. Il Museo di Chimica rappresenta uno spazio unico per ottenere

uno straordinario connubio tra aspetti legati alla creatività artistica e scientifica. Due forme di produzione che spesso si intrecciano per ottenere prodotti artistici e culturali che rappresentano ottimi elementi di divulgazione. L’associazione offre la possibilità a fotografi e artisti di realizzare queste iniziative utilizzando quali spazio di esposizione il Museo.

IIS Nazareth

IC Ormea

Prenotazioni visite & info: Nicoletta Barbabietola Tel. 3293712201 | fax: 0698184362 [email protected] | [email protected]

Chimici per un’ora

Museo di Chimica Primo Levi: Giuliana Troiani Tel/fax: 0649913167 [email protected] | [email protected]

Coordinamento attività | Progetti Andrea Macchia Tel. 3474108014 [email protected] | [email protected]

Chimici per un’ora : [email protected] | www.orachimica.eu