ESAME DI STATO
STRUMENTI E SIMULAZIONI
Santina De Toni
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RIFERIMENTI NORMATIVI DECRETO LEGISLATIVO n. 59 del 19.02.2004 LEGGE n. 176 del 25.10.2007 LEGGE n. 169 del 30.10.2008 D.P.R. 122 del 22 GIUGNO 2009 C.M. 49 del 20 MAGGIO 2010 Precisazioni UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO del 26.05.2010 2/22
CM 49 Criteri per la valutazione Una “buona scuola” si assume la responsabilità dei risultati e dei livelli di apprendimento che i propri alunni raggiungono e mira a garantire a tutti una partenza, solida e sicura, per l’itinerario scolastico che prosegue con il secondo ciclo di istruzione.
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CM 49 Criteri per la valutazione Nel corso degli studi la valutazione,
trasparente, ragionevole, rigorosa e puntuale …. è indispensabile per individuare carenze e criticità di cui lo studente deve essere consapevole al fine di prevenire lacune che potrebbero avere un impatto negativo per i successivi passi del processo formativo.
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DPR 122/2009 Art. 3, comma 2 “ L’ammissione all’Esame di stato … è disposta … nei confronti dell’alunno che ha conseguito una votazione non inferiore a sei decimi in ciascuna dusciplina o gruppo di discipline ....... Il giudizio di idoneità … è espresso dal Consiglio di classe in decimi, considerando il percorso compiuto dall’allievo nella scuola secondaria di primo grado.” 5/22
CRITICITA’
FORMULAZIONE GIUDIZIO DI IDONEITA’
DETERMINAZIONE DEL VOTO FINALE
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Giudizio di idoneità
Il Dirigente scolastico garantisce l’uniformità dei giudizi sia all’interno della classe, sia nell’ambito dell’istituto Il Collegio docenti definisce i criteri per l’attribuzione del voto che esprime il giudizio di idoneità
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Giudizio di idoneità CM 49/2010
- I voti espressi in decimi rispettivamente assegnati – in sede di scrutinio finale – al giudizio di idoneità, nonché a ciascuna disciplina e al comportamento sono riportati nel documento di valutazione e nel registro finale dei voti.
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Giudizio di idoneità CM 49/2010 Possibili criteri per la determinazione del giudizio di idoneità -Media delle valutazioni del triennio - L’eventuale arrotondamento per eccesso terrà conto del percorso di miglioramento, dell’impegno, dell’interesse e della regolarità e qualità dei compiti per casa. 9/22
DPR 122/2009 Art. 3, comma 6 determinazione del voto finale
“ … Il voto finale è costituito dalla media dei voti in decimi ottenuti nelle singole prove e nel giudizio di idoneità arrotondata all’unità superiore per frazione pari o superiore a 0,5.”
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Determinazione del voto finale Precisazioni USR Per media dei voti si intende la media aritmetica, in quanto la volontà del legislatore è quella di attribuire a tutte le prove d’esame uguale dignità e valore. Si esclude pertanto ogni possibilità di ricorrere alla media cosiddetta “ponderata”, come qualche istituzione scolastica invece ipotizza.
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Determinazione del voto finale CM 49 “ Sarà perciò cura precipua della Commissione e delle Sottocommissioni …… far sì che il voto conclusivo sia il frutto meditato di una valutazione collegiale delle diverse prove e del complessivo percorso scolastico dei giovani candidati.”
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Determinazione del voto finale ATTRIBUZIONE VOTI Giudizio di idoneità Prova scritta di italiano Prova scritta di matematica Prova scritta di inglese Prova scritta 2^ lingua Prova INVALSI Prova orale Voto finale 13/22
Determinazione del voto finale ATTRIBUZIONE VOTI Giudizio di idoneità
6
6
9
9
Prova scritta di italiano
6
6
10
10
Prova scritta di matematica
5
5
9
9
Prova scritta di inglese
5
5
10
10
Prova scritta 2^ lingua
5
=
9
=
Prova INVALSI
5
5
9
9
Prova orale
6
6
10
10
5,42
5.5
9,42
9.5
Voto finale
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Determinazione del voto finale ATTRIBUZIONE VOTI Giudizio di idoneità
7
7
6
6
Prova scritta di italiano
6
6
5
6
Prova scritta di matematica
4
5
5
5
Prova scritta di inglese
5
5
6
5
Prova scritta 2^ lingua
=
=
6
=
Prova INVALSI
4
4
4
5
Prova orale
6
6
6
6
5,3
5,5
5,42
5,5
Voto finale
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Determinazione del voto finale
In sede di riunione plenaria preliminare si definiscono : 1. i criteri di massima relativi allo svolgimento dell’esame ( criteri per la formulazione e la valutazione di ogni singola prova scritta) 1. Modalità di conduzione della prova orale 16/22
Prova di italiano
COMPETENZA SINTATTICA
L’articolazione dei pensieri è:
(9/10)
ampio e significativo
(8)
discretamente ampio e significativo
(7)
semplice e chiaro
(6)
superficiale e poco significativo
(<6)
limitato e/o inadeguato e/o non pertinente
(<6)
organica
(>6)
organica solo in alcune parti
(6)
disorganica
(<6)
COMPETENZA SEMANTICA
Il contenuto è:
originale, ampio e significativo
Il lessico è:
Ortografia:
I periodi sono:
corretti e ben articolati
(9/10)
in genere corretti e ben articolati
(7/8)
semplici e/ma sufficientemente corretti
(6)
contorti e confusi
(<6)
COMPETENZA TECNICA
COMPETENZA TESTUALE
Cognome e nome _______________________________________________ sottosezione ____ prova n. ____
Punteggiatura:
ricco e appropriato
(9/10)
appropriato
(7/8)
semplice
(6)
generico e non appropriato
(<6)
nessun errore
(10)
nessun errore di rilievo
(8/9)
errori limitati
(6/7)
errori numerosi
(<6)
accurata
(9/10)
corretta
(7/8)
sufficientemente corretta
(6)
scorretta
(<6)
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Criteri di valutazione per la prova di matematica Quesito 1 : Geometria Prestazione Disegno e dati Unità di misura Formule( St, V,P) Altezza totale Superficie totale Volume Peso Equivalenza
Quesito 2 : Geometria analitica Punti 2 2 3 1 2 2 2 1
Obiettivo Linguaggio Linguaggio Conoscenza Problema Applicazione Applicazione Applicazione problema
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.12
2.13 Sufficienza
8/15
Quesito 3 : Statistica Prestazione Costruzione tabella Probabilità Percentuali Sufficienza TOTALE: 60
Prestazione Piano cartesiano Punti sul piano Nome figura Giustificazione Formule (lati e diagonali) Calcolo lati e diagonali Formule area e perimetro Area Perimetro Retta(tabella+disegno) Formula punto medio Calcolo punto medio Giustificazione Unità di misura
Punti 2 4 1 2 2 6 2 1 1 2 1 2 2 1
Sufficienza
14/29
Obiettivo Linguaggio Applicazione Conoscenza Problemi Conoscenza Applicazione Conoscenza Applicazione Applicazione Applicazione Conoscenza Applicazione problema Linguaggio
Quesito 4 : Equazioni Punti 2 3 3 5/8
Obiettivo Linguaggio Applicazione Problema
4.1 4.2 4.3
Prestazione
Punti
Equazione 1 Equazione 2 Definizione
3 3 2
Sufficienza
Obiettivo Applicazione Applicazione Conoscenza
5/8
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Criteri di valutazione per la prova di matematica 6
o 60% in due quesiti di cui uno deve essere l’1 o il 2 o 55% negli indicatori Linguaggio-Conoscenza- Applicazione o Punteggio totale 50% (30 punti)
7
o 65% su tre quesiti o 50% su quattro o 60% negli indicatori Linguaggio-Conoscenza- Applicazione o Punteggio totale 60% (36 punti)
8
o 70% su tutti i quesiti o 80% negli indicatori Linguaggio-Conoscenza- Applicazione e 70% su problemi o Punteggio totale 70% (42 punti)
9
10
o 85% su tutti i quesiti o 90% negli indicatori Linguaggio-Conoscenza- Applicazione e 80% su problemi o Punteggio totale 85% (52 punti)
Punteggio totale > 97% (58 punti) con 100% su problemi
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Non ammissione CM 49/2010 In caso di non ammissione all’esame e in caso di mancato superamento dello stesso, le istituzioni scolastiche adottano idonee modalità di comunicazione preventiva alle famiglie
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Pubblicazione dei risultati Per l’ammissione: pubblicazione all’albo dell’Istituto sede d’ esame, con la sola dicitura “Ammesso” o “Non ammesso” Esito dell’Esame: esito positivo pubblicato, con l’indicazione della votazione complessiva, nell’albo della scuola sede della Commissione ; Esito negativo “Non licenziato” 21/22