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Prof.ssa Caterina D’Ardia Mail: [email protected] Nickname: dardia.caterina

AA 2014-2015 ***** PROGRAMMA CORSO PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO (M-PSI/04)

DOCENTE: Prof.ssa Caterina D’Ardia, MD, PhD - Obiettivi formativi del corso: Fornire agli studenti le conoscenze di base sulla psicologia dello sviluppo facendo riferimento alle principali teorie storiche (Piaget, Vygotskij, Bruner, etc.) riguardanti lo sviluppo cognitivo, comunicativo linguistico, motorio – prassico e interattivo. Tali competenze saranno approfondite nel periodo che và dalla nascita all’adolescenza. Inoltre, verrà discusso il ruolo centrale della psicologia dello sviluppo non solo nell’ambito dello sviluppo tipico ma anche di quello atipico e deficitario. Saranno presentate metodologie di indagine e valutazione utilizzate nella ricerca passata e attuale in questo ambito di studi. - Risultati di apprendimento attesi: Gli studenti, una volta superata la prova finale, saranno in grado di conoscere le caratteristiche salienti dello sviluppo nelle singole aree dalla nascita all’adolescenza. Inoltre, dovranno essere in grado di identificare situazioni di rischio, di ritardo o atipia che richiedono approfondimenti specialistici. Dovranno conoscere le principali teorie dello sviluppo e il loro significato e criticità. Infine, saranno in grado di utilizzare un vocabolario scientifico adeguato relativo alla disciplina. - Modalità di valutazione: Esame scritto (sedi esterne), esame orale (sede di Roma) esito in trentesimi.

- Contenuti: Saranno trattati, nelle diverse fasce di età, lo sviluppo motorio e prassico, lo sviluppo percettivo, lo sviluppo cognitivo

lo sviluppo comunicativo-linguistico e quello

sociale ed emotivo. Inoltre, saranno trattate le caratteristiche di base dello sviluppo atipico e deficitario nel bambino e nell’adolescente e le principali modalità di osservazione. - Contenuti del corso, espressi in materiali di studio ed eventuali materiali di approfondimento: Gli studenti dovranno studiare quanto presentato durante le lezioni, le diapositive e le dispense fornite dal docente. Testi consigliati per approfondimento (facoltativi): • L. Camaioni, P Di Blasio, “Psicologia dello Sviluppo” Edizione del 2007, Il Mulino Editore. • A, Gopnik, “Il bambino filosofo”, 2010, Bollati Boringhieri Editore. • J. Piaget,B. Inhelder, “La psicologia del bambino”, 2001, Einaudi Editori.. • G. Bollea, “Le madri non sbagliano mai”, 1995, Feltrinelli Editore.   • L. Camaioni, C. Bascetta, T. Aureli, “L’osservazione del bambino nel contesto educativo”, 2001, Il Mulino Editore. • B. Mazzoncini, L. Musatti, “I Disturbi dello Sviluppo, 2013, Raffaello Cortina Editore. • AAVV, “Presa in carico e intervento nei disturbi dello sviluppo: Disturbi specifici del linguaggio e dell’apprendimento, disturbi generalizzati dello sviluppo, disturbo di attenzione e iperattività, disabilità intellettive, disprassia e sordità”, Enrica Mariani, Luigi Marotta, Manuela Pieretti (a cura di), 2009, Erickson Editore. - Indicazioni del giorno/orario di ricevimento: vedere sul sito i giorni di videoconferenza, per ulteriori esigenze contattare il docente tramite piattaforma. - Indicazioni relativamente al materiale di studio in base al numero di crediti formativi: (utile nei casi di parziale riconoscimento dei crediti) Gli studenti con parziale riconoscimento di crediti dovranno studiare lezioni, diapositive e dispense del Modulo 1, Modulo 2, Modulo 3, Modulo 4 e Modulo 5.

 

Caterina D'Ardia Medico chirurgo, Specialista in Neuropsichiatria Infantile Dottore di Ricerca in Neuroscienze Cliniche e Sperimentali Ricercatore a tempo determinato in Psicologia dello Sviluppo, presso l’Università degli Studi Niccolò Cusano-Telematica, Roma

PRINCIPALI TITOLI ACCADEMICI Novembre 1998 Laurea in Medicina e Chirurgia presso l’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, con una tesi sperimentale dal titolo “Rischio Psicopatologico in Età Evolutiva: Patologia Sommersa in una Popolazione non Segnalata”, relatore Professor Gabriel Levi, voto 110/110 con lode. Novembre 1998 Vince il concorso per la Scuola di Specializzazione in Neuropsichiatria Infantile, Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, con borsa di studio. Novembre 2003 Specializzazione in Neuropsichiatria Infantile presso l’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, con una tesi sperimentale dal titolo “Diagnosi Clinica e Diagnosi di Sviluppo nell’Autismo: l’utilizzo dell’Autistic Diagnostic Observation Schedule (ADOS)”, relatore Prof.ssa Paola Bernabei, voto 70/70 con lode. Novembre 2004 Vince dottorato con borsa in Neuroscienze Sperimentali e Cliniche, XX Ciclo (coordinatore Prof. N. Accornero), Università degli Studi di Roma “La Sapienza”. Dottorato svolto all’interno del Dipartimento di Scienze Neurologiche, Psichiatriche e Riabilitative dell’Età Evolutiva (UOC Prof. G. Levi). 1

Maggio 2008 Dottore di Ricerca con una tesi dal titolo “Disregolazione, impulsività e inibizione nei Disturbi Pervasivi dello Sviluppo Non Altrimenti Specificati” (Relatore Prof. G. Levi). Luglio 2008 Vince Post Doc con borsa per una ricerca su “Disturbi di Linguaggio e Disturbi Pervasivi dello Sviluppo” presso il Dipartimento di Scienze Neurologiche, Psichiatriche e Riabilitative dell’Età Evolutiva, Univ Sapienza Roma (UOC Prof Levi). Marzo 2012 Vince Assegno di Ricerca presso il Dipartimento di Pediatria e Neuropsichiatria Infantile, Univ Sapienza Roma, per lo svolgimento di attività di ricerca sul progetto “Disturbi dello Spettro Autistico”. (periodo di svolgimento 1 aprile 2012- 31 marzo 2013). Maggio 2013 Vince posto da ricercatore a tempo determinato presso presso l’Università degli Studi Niccolò Cusano-Telematica Roma (bando n.564 ssd m-psi/04 settore concorsuale 11/e2 corso di studio classe L-24 e/o Lm51).

ATTIVITÀ DI RICERCA

 Partecipazione al Progetto di Ricerca COFIN “Regressione vs assenza di regressione: individuazione di sottotipi clinici all’interno di una popolazione di soggetti con autismo” (Coordinatore Scientifico Prof.ssa Luigia Camaioni - Unità diretta dalla Prof.ssa P. Bernabei), in qualità di collaboratore di ricerca (anno 2003).  Ha partecipato in qualità di Investigator al Protocollo di Ricerca LYCY, Trial clinico farmacologico per i bambini con ADHD e Disturbo Oppositorio Provocatorio (dal 2005).

2

 Ha partecipato al progetto “Disturbi dello Spettro Autistico e Disturbi Pervasivi dello Sviluppo Non Altrimenti Specificati (DPS NAS), ricognizione clinica su una popolazione tra i 3 e gli 8 anni e tra i 6 e gli 11 anni”, Coordinamento della Ricerca: Prof G. Levi (2008-2009).  Ha partecipato al Progetto di Ricerca “Progetto Educazione Alla Salute Mentale In Preadolescenza” svolto in collaborazione tra Regione Lazio e Policlinico Umberto I (scadenza Maggio 2011) presso il Dipartimento di Pediatria e Neuropsichiatria Infantile, Università “La Sapienza” - UOC Prof Gabriel Levi.

ATTIVITÀ DIDATTICA 1. Contratto di Collaboratore alla docenza per l’anno accademico 2010-2011 e 2011-2012 per l’insegnamento di “Neuropsichiatria Generale e Infantile” (titolare Prof Gabriel Levi) nel corso di laurea magistrale in Psicologia dello sviluppo, dell’educazione e del benessere, presso la Facoltà di Psicologia 2 Univ Sapienza Roma. 2. Professore a contratto per l’anno accademico 2008-2009 per l’insegnamento di “Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza base” corso Scienze e tecniche psicologiche della valutazione e della consulenza clinica - Consulenza psicologico clinica per l’infanzia, l’adolescenza e la famiglia, presso la Facoltà di Psicologia 1 Univ Sapienza Roma.

3. Titolare dell’insegnamento di “Neuropsicologia dell’età prescolare”, nel corso integrato di Neuropsichiatria Infantile per il Corso di Laurea per Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’età evolutiva, Univ. “La Sapienza, Polo Pontino, aa 2006-2007, 2007-2008. 4. Titolare Corso di Didattica Differenziata per la Formazione del personale della scuola dal titolo “Il Ritardo Mentale”, presso l’Istituto Professionale di stato per i

3

servizi commerciali e turistici “Luigi Einaudi” di Latina (2 e 16 aprile 2007) (durata corso: 8 ore). 5. Collaborazione al Corso di Perfezionamento di “Neuropsicologia dell’Età Evolutiva” e di “Neuropsicologia e Psicopatologia dello Sviluppo” (Direttore Prof. G. Levi), organizzati dal Dipartimento in Scienze Neurologiche, Psichiatriche e Riabilitative dell’Età Evolutiva, Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, elaborando materiale didattico originale e presentando casi clinici (AA 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008).

6. Collaborazione alla didattica interattiva dell’insegnamento di Neuropsichiatria Infantile, Prof. G. Levi (C.I. di Pediatria - Facoltà di Medicina e Chirurgia, Università degli Studi di Roma “La Sapienza”). (AA 2005-2006, 2007-2008). 7. Collaborazione al Corso di Perfezionamento di “Psicopatologia dell’Età Evolutiva” (Direttore Prof.ssa P. Bernabei), organizzati dal Dipartimento in Scienze Neurologiche, Psichiatriche e Riabilitative dell’Età Evolutiva, Università degli Studi di Roma “La Sapienza”, elaborando materiale didattico originale e presentando casi clinici (AA 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004). 8. Collaborazione alla didattica interattiva dell’insegnamento di Neuropsichiatria Infantile, Prof. P. Bernabei (C.I. di Pediatria, corso di laurea D – Facoltà di Medicina e Chirurgia, Università degli Studi di Roma “La Sapienza”) (AA 20002001, 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004)

9. Cultore della Materia per l’insegnamento di Neuropsichiatria Infantile, Prof. C. Sogos (Corso di Laurea: Sc. e Tecniche Psicologiche per l’analisi dei Processi Cognitivi Normali e Patologici – Facoltà di Psicologia I, Università degli Studi di Roma “La Sapienza”) anno accademico 2002-03, 2003-04.

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PERCORSO FORMATIVO  Ha partecipato al “Corso Interuniversitario di Aggiornamento in Psichiatria Infantile

-

C.I.A.P.S.

2000”,

promosso

dai

Professori

Universitari

di

Neuropsichiatria Infantile, Lucca, Italia.  E’ stata selezionata per partecipare al 4th European Research Seminar in Child and Adolescent Psychiatry, (14-20 Marzo 2004) Camposampiero (PD), Italia.  Partecipa al Corso teorico pratico di aggiornamento “Il disturbo da deficit attentivo con

iperattività (ADHD): valutazione diagnostica e strategie di intervento”,

organizzato dalla SINPIA e Università degli studi di Cagliari, svoltosi a Porto Conte Ricerche- Alghero (SS), 16-19 settembre 2004.  Partecipa al Corso di Formazione “Uso Clinico ADOS” e “ADOS per ricerca e ADI-R clinico e per ricerca”, organizzato dalla Fondazione Smith Kline in collaborazione con il Centro Autismo U.O. Neuropsichiatria infantile, AUSL Rimini, svoltosi a Rimini 18-19 Novembre 2006, 19-24 febbraio 2007.  Ha partecipato al corso “PSICOFARMACOTERAPIA DELLO SVILUPPO”, IRCCS “Stella Maris” – Calambrone (PI),12/14 luglio e 27/29 settembre 2007.  Inoltre, il percorso formativo, svolto presso il Dipartimento di Scienze Neurologiche e Psichiatriche dell’Università di Roma “La Sapienza”, è stato caratterizzato, nel corso della Specializzazione, da attività clinica e di ricerca focalizzata sui seguenti temi: -

I disturbi dello sviluppo in età prescolare e, in particolare, i Disturbi Pervasivi dello Sviluppo, il Ritardo Mentale, e i principali disturbi neuromotori (Servizio Speciale di Riabilitazione Psicomotoria - Prof.ssa Paola Bernabei).

-

I disturbi neuropsicologici dell’età prescolare e, in particolare, i disturbi di linguaggio e i disturbi da deficit di attenzione e iperattvità, disturbi pervasivi NAS (Servizio Speciale di Neuropsicologia - Prof.ssa Anna Fabrizi).

5

-

Disturbi dello sviluppo in età scolare e, in particolare, i disturbi specifici dell’apprendimento e di linguaggio, il ritardo mentale e la comorbidità con disturbi psicopatologici (Centro Neuropsicologia - Prof. Enzo Sechi).

-

Psicopatologia dello sviluppo con particolare attenzione ai disturbi depressivi e disturbi ansiosi nell’età di latenza (Ambulatorio di Psicopatologia - Prof. Gabriel Levi).

-

Psicopatologia dell’adolescente attraverso un lavoro sia con l’adolescente sia con il nucleo familiare (Ospedale Diurno per Adolescenti - Prof.ssa T. Carratelli).

ATTIVITÀ CLINICA  Ha svolto attività clinica e di ricerca presso il Dipartimento di Pediatria e Neuropsichiatria Infantile, Università “La Sapienza” nell’ambito del Progetto di Ricerca “Progetto Educazione Alla Salute Mentale In Preadolescenza” svolto in collaborazione con la Regione Lazio (scadenza Maggio 2011) presso la UOC Prof Gabriel Levi.  Si è occupata di disturbi dello sviluppo in età pre-scolare e scolare con particolare attenzione alla determinazione di indicatori di gravità, fenotipi comportamentali e riabilitazione

personalizzata

secondo

un

modello

Neuropsicologico

Developmental per i disturbi dello spettro autistico, disturbi di linguaggio e disturbi di apprendimento (attività svolta presso il Dipartimento di Neuropsichiatria Infantile – Univ di Roma “la Sapienza” - UOC B Prof. Gabriel Levi) (continuativamente dal 1998 al 2013).  Ha svolto attività di consulenza clinica in qualità di Neuropsichiatria Infantile presso Casa di Cura San Raffaele di Sulmona (continuativamente dal 2006 a maggio 2012).

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ELENCO PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE a) Riviste Internazionali 1. G. Fenton, C. D’Ardia, D. Valente, I. Del Vecchio, A. Fabrizi, P. Bernabei (2003), “Vineland Adaptive Behavior Profiles in Children with Autism and Severe Mental Retardation”, Autism: An International Journal of Research and Practice. 2. P. Bernabei, A. Cerquiglini, F. Cortesi, C. D’Ardia (2007), “Regression vs No Regression in Autistic Disorder: Developmental Trajectories”, Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol 37: 580-588. 3. S. Melogno, C. D’Ardia, B. Mazzoncini, G. Levi (2011), “La mètaphore chez les enfants avec troubles envahissants du dèveloppment non spècifiès. Etude d’un cas clinique”, Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, Vol 59 (1): 4147. 4. Sergio Melogno, Caterina D’Ardia, Maria Antonietta Pinto, Gabriel Levi (2012), “Explaining metaphors in high-functioning Autism Spectrum Disorder children: A brief report”, Research in Autism Spectrum Disorders, Vol 6 (2): 683-689. 5. Sergio Melogno, Caterina D’Ardia, Maria Antonietta Pinto, Gabriel Levi (2012), “Metaphor comprehension in autistic spectrum disorders: case studies of two high functioning children”, Child Language Teaching and Therapy, vol 28: 177-188. 6. Melogno, S., Pinto, M.A., D'Ardia, C., Levi, G. (2013), Le compagnon imaginaire et les paracosmes dans le développement typique et atypique à partir d'un cas clinique | [The Imaginary companion and the Paracosms in typical and atypical development: A case study], Enfance, ISSN: 0013-7545. b) Riviste Nazionali 7. C. D’Ardia (1998), “Prevenzione del disturbo di apprendimento in età scolare”, Bambini a Roma, 11: 14. 7

8. C. Sogos, C. D’Ardia, E. Camillo (1998), “Il disturbo di adattamento in età evolutiva”, I Care, 3: 90-95. 9. P. Boni, E. Napoli, C. D’Ardia, M. Pugliatti, D. Valente (2001), “L’osservazione nel nido per una migliore definizione dei problemi in età evolutiva”, Bambini a Roma, 5:14-15. 10. A. Cerquiglini, V. Leuzzi, C. D’Ardia, M. Pugliatti, P. Bernabei (2001), “Aspetti Neurobiologici

dell’Autismo:

dati

preliminari”,

Psichiatria

dell’Infanzia

e

dell’Adolescenza, 67 (4-5): 431-447. 11. C. D’Ardia, A. Cerquiglini, P. Bernabei (2001), “Il problema del riconoscimento dei sintomi precoci dell’autismo nella pratica pediatrica”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, 68 (4): 435-445. 12. C. D’Ardia, S. Melogno, B. Mazzoncini, D. Valente, L. Cantonetti (2001), “Continuità e Discontinuità nei Disturbi dello Sviluppo. Stabilità e modificabilità del profilo

di

Sviuluppo:

dell’Adolescenza, 68

un

contributo

clinico”,

Psichiatria

dell’Infanzia

e

(5-6): 631-642.

13. C. D’Ardia, L. Cantonetti, D. Valente, P. Bernabei (2002),“La Regressione nel Disturbo Autistico”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, 69: 441-452. 14. C. D’Ardia, L. Cantonetti, G. Fenton, I. Del Vecchio, P. Bernabei (2003), “Autismo con Regressione versus Autismo senza Regressione: un Confronto Clinico”, Psicologia Clinica dello Sviluppo, VII: 119-133.

15. Fabrizi A, Santacroce M, D'ardia C., Iacovelli L, Totonelli L. (2005). Diagnosi

Del Disturbo Di Sviluppo In Eta' Precoce: Riflessioni Teorico-Cliniche Sulle Risposte Genitoriali. Psichiatria dell'infanzia d dell'adolescenza. Vol. 73 (2): 199-212.

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16. M.L. Ferretti, P. Rampoldi, C. D’Ardia, G. Levi (2006) “Ideazione Motoria, Sequenzialita’ E Destrezza Nello Sviluppo Delle Prime Prassie”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 73 (3-4): 433-444. 17. A. Fabrizi, C. D’Ardia, F. Freda (2006) “Disturbi dell’attenzione e iperattività in epoca precoce”, 7° rapporto nazionale sulla condizione dell’infanzia e dell’adolescenza, Eurispes e Telefono Azzurro. 18. C. D’Ardia & A. Fabrizi (2007) “Disturbi Pervasivi Dello Sviluppo Nas: Una Sindrome Slow Onset?”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 74 (1): 55-72. 19. C. D’Ardia, F. Manti, F. Freda (2007), “Diagnosi e comorbidità nell’ADHD in età evolutiva: una revisione della letteratura”, Psicomotricità, Vol 11 (3): 17-24. 20. C. D’Ardia, L. Diomede, F. Manti, A. Fabrizi (2007), “Rapporto tra disturbi dello sviluppo e l’ADHD: Difficoltà del comportamento in età prescolare”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 74: 749-758. 21. S Melogno & C. D’Ardia (2009), “Solitudine e immaginazione nei Disturbi Pervasivi dello Sviluppo Non Altrimenti Specificati” Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 76 (1): 40-54.

22. C. D’Ardia & S Melogno (2009), “La comorbidità nei Disturbi Pervasivi dello Sviluppo NAS in età prescolare”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 76 (3): 532-550. 23. C. D’Ardia, A. Dell’Uomo, F Mercanti, F Lasorsa, G Levi (2010), “Profili Neurocognitivi nei disturbi di Sviluppo: un confronto fra i Disturbi Pervasivi NAS e i Disturbi Specifici di Linguaggio”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 77: 515-532. 24. F. Lasorsa, C. D’Ardia, S. Melogno, G. Levi (2012), Stabilità della diagnosi e profili di sviluppo nei soggetti con Disturbo Pervasivo dello Sviluppo Non

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Altrimenti Specificato. Uno studio di follow up, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 79: 278-293. 25. C. D'Ardia, A. De Giacomo, E. Matera, S. Melogno, E. Lafortezza, L. Margari, G. Levi (2012), “Sviluppo atipico della comunicazione non verbale e verbale nei DPS NAS ad alto funzionamento", Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, Vol 79: 529-546. 26. C. D’Ardia, M. Digilio, G. Levi (2013), “Whole exome sequencing (WES) nei disturbi dello spettro autistico”, Area Pediatrica, In corso di stampa. 27. C. D’Ardia, S. Melogno, M. Digilio, B. Trimarco, G. Levi (2013), Disturbo Pervasivo dello Sviluppo – Non Altrimenti Specificato: Percorsi possibili e prospettive per il futuro”, Psichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, in corso di stampa.

c) Libri 28. C. Sogos, C. D’Ardia (1999), “Il disturbo depressivo: quando una patologia silenziosa resta senza voce”, Una finestra sull’infanzia: i bambini di oggi tra normalità, disagio evolutivo e sofferenza silenziosa, Gabriel Levi (ed.), Edizione Borla, Roma.

29. G. Nicolais, C. Sogos, C. D’Ardia (1999), “Rischio psicopatologico: quando una crisi evolutiva diventa un disagio”, Una finestra sull’infanzia: i bambini di oggi tra normalità, disagio evolutivo e sofferenza silenziosa, Gabriel Levi (ed.), Edizione Borla, Roma. 30. G. Levi, C. D’Ardia (2006), “I Disturbi dello Spettro Autistico”, Enciclopedia Medica USES, III aggiornamento pp 357-376. 31. L. Diomede, S. Melogno, C. D’Ardia, B. Mazzoncini, (2009) “L’intervento riabilitativo: dalle prime parole alla metafora”, in Presa in carico e intervento nei

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disturbi dello sviluppo, Enrica Mariani, Luigi Marotta, Manuela Pieretti (a cura di), pp 341-370, Erickson Editore. 32. C. D’Ardia, M. Digilio (2014), “I Disturbi dello Spettro Autistico”, in I Disturbi dello Spettro Autistico, Edizioni Alpes Roma, in corso di stampa.

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PARTECIPAZIONI A CONVEGNI E CONGRESSI a) Presentazione a Convegni Internazionali 1. D’Ardia C., Volzone A., Ferretti L., Fenton G., Bernabei P., “Developmental profiles in Rett’s Syndrome: use of the Uzgiris-Hunt ordinal scales”, presentato alla Conferenza Euresco “Brain Development and Cognition in Human Infants”, 712 Giugno 2002, Acquafredda di Maratea, Italia. 2. Fenton G., D’Ardia C., Volzone A., Del Vecchio I., Bernabei P., “Sensorimotor development in autism and mental retardation in early infancy: a follow-up study”, presentato alla Conferenza Euresco “Brain Development and Cognition in Human Infants”, 7- 12 Giugno 2002, Acquafredda di Maratea, Italia. 3. C. D’Ardia, V. Leuzzi, M. Boccanera, A. Girolamo, A. Cassone, G. Levi, P. Bernabei, “Autism and candida albicans (ca): something more than an accidental association”, presentato al 5th Congress of the European Pediatric Neurology Society, EPNS, 22-25 Ottobre 2003, Taormina, Italia. 4. C. D’Ardia, A. Cerquiglini, L. Ferretti, V Labellarte, V Sirchia, I. Del Vecchio, Bernabei P., “Regression in childhood disintegrative disorder vs regression in autism”, presentato al 5th Congress of the European Pediatric Neurology Society, EPNS, 22-25 Ottobre 2003, Taormina, Italia.

5.

Anna Fabrizi, Caterina D’Ardia, Enza Mazzei, Ester Patruno, Licia Ponticello (2006) Emotional Development and Psychopathology Disorders in Early Language Disorders, presentato al X Congresso Mondiale della WAIMH, 8-12 luglio 2006, Parigi.

6. Anna Fabrizi, Francesca Freda, Caterina D’ardia, “Symptom, structure and interaction in parent training: therapeutic or diagnostic program?” (S. 3.115) presented at the ESCAP XIII International Congress, 25 -29 August, 2007 Florence, Italy 7. D’Ardia C., Melogno S., Capriotti N., Mazzoncini B., Levi G., “Profili WISC-R in bambini con DPS NAS ad alto funzionamento”, presentato al 2° Convegno 12

Internazionale Erickson “Autismi dai bambini agli adulti dalla famigli alla società”, Riva del Garda, 22-23 novembre 2010. 8. C. D'Ardia (2013), “Stereotypies in Autistic Spectrum Disorders and Mental Disabilities”, presented at Movement Disorders in Childhood, 4-6 dicembre 2013, Rome, Italy.

b) Presentazione a Convegni Nazionali 9. C. D’Ardia, M. Pugliatti, M.T. Giannini, V. Leuzzi, A. Cerquiglini, P. Bernabei, “Aspetti Neurobiologici dell’Autismo: dati preliminari”, presentato al congresso nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile (S.I.N.P.I.A), 21-22 Settembre 2000, Bellaria (Rimini), Italia. 10. G. Fenton, N. Aliberti, S. Cuva, H. Woldstad, C. D’ardia, B. Mazzoncini, “Studio pilota per l’uso di Vineland e C.A.R.S. nella pratica clinica in Italia” presentato al congresso

nazionale

della

Società

Italiana

di

Neuropsichiatria

Infantile

(S.I.N.P.I.A), 21-22 Settembre 2000, Bellaria (Rimini), Italia. 11. C. D’Ardia, B. Gallai, M. Balbo, C. Di Brina, “Rischio Psicopatologico in età evolutiva”, presentato al congresso nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile (S.I.N.P.I.A), 21-22 Settembre 2000, Bellaria

(Rimini),

Italia. 12. C. D’Ardia, A. Pagnacco, M. Balbo, E. Sechi “Modalità di segnalazione e diagnosi clinica nei bambini con disturbo specifico dell’apprendimento. Dati preliminari” presentato al congresso nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile (S.I.N.P.I.A), 21-22 Settembre 2000, Bellaria (Rimini), Italia. 13. C. Sogos, C. D’Ardia, A. De Carlo, E. Sechi, “Rischio psicopatologico nei disturbi dell’apprendimento: utilizzo di un’intervista psichiatrica (K-SADS-PL)”, presentato al congresso nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile (S.I.N.P.I.A), 21-22 Settembre 2000, Bellaria (Rimini), Italia.

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14. C. D’Ardia, G. Fenton, I. Del Vecchio, A. Cerquiglini, P. Bernabei, “segni precoci dell’Autismo e invio ai Servizi Specialistici”, presentato al congresso nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile (S.I.N.P.I.A), 6-10 Giugno 2001, Villasimius (Cagliari), Italia.

15. P. Bernabei, V. Leuzzi, A. Cerquiglini, C. D’Ardia, A. Volzone, D. Valente, “Variabilità del Disturbo Autistico e simil Autistici: quali informazioni per la comprensione dell’autismo? presentato al VII Congresso Nazionale della Società Italiana di Psicopatologia (SOPSI), 22 Febbraio 2002, Roma, Italia. 16. G. Levi, C. Paolesse, C. D’Ardia, Linee di Sviluppo nell’autismo nei primi sei anni di vita”, presentato al VIII Congresso Nazionale della Società Italiana di Psicopatologia (SOPSI), 25 Febbraio – 1 Marzo 2003, Roma, Italia. 17. P. Bernabei, C. D’Ardia, C. Paolesse, I. Del Vecchio, “La regressione nel disturbo autistico: indicatore di sviluppo e fattore di discriminazione nell’individuazione precoce di sottotipi clinici”, presentato al VIII Congresso Nazionale della Società Italiana di Psicopatologia (SOPSI), 25 Febbraio – 1 Marzo 2003, Roma, Italia. 18. Rampoldi P., Ferretti L., D’Ardia C. “Disturbi Prassici nei DGS Precoci”, presentato al congresso nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile (S.I.N.P.I.A), 30 Novembre - 4 Dicembre 2003, Rome, Italia. 19. D’Ardia C., Volzone A., Bernabei P. “Diagnosi e Presentazione Clinica dell’Autismo e dei Disturbi dello Spettro Autistico nei primi anni di vita”, presentato al Corso di aggiornamento Internazionale dell’Associazione Italiana Salute Mentale Infantile (AISMI), Matera 7-8 maggio 2004. 20. C. D’Ardia, R. Di Scipio, A. Dell’Uomo, A. Fabrizi (2005), Sindrome e sintomi dell’ADHD in età prescolare. Quale contributo dalla clinica?, presentato congresso

nazionale

della

Società

Italiana

di

Neuropsichiatria

Infantile

(S.I.N.P.I.A), Dicembre 2005, Napoli.

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21. D’Ardia C., Romani M. (2006), Profili di Sviluppo e comorbidità nei bambini con ADHD in età prescolare, Presentato al XV Congresso Nazionale AIRIPA, ottobre 2006 Roma. 22. C. D’Ardia, G. Valeri, P. Stievano (2007), I disturbi dello Spettro Autistico a le funzioni esecutive, presentato al Congresso Nazionale “La neuropsicologia nel lavoro clinico con il bambino e l’adolescente”, L’Aquila 11-12 maggio 2007. 23. S. Melogno, C. D’Ardia, B. Mazzoncini (2007), La metafora nei disturbi dello Spettro Autistico” presentato al Congresso Nazionale “La neuropsicologia nel lavoro clinico con il bambino e l’adolescente”, L’Aquila 11-12 maggio 2007. 24. Fabrizi, C. D’ardia, F. Freda (2007), L’adhd In Età Prescolare: Diagnosi Precoce, Comorbidità E Intervento Preventivo, Presentato All’evento Formativo “Percorsi Diagnostico Terapeutici Nella Adhd e Nei Disturbi Dell’apprendimento”, Giugno 2007, Avezzano. 25. D’Ardia (2007), ADHD e DGS NAS Presentato All’evento Formativo “Percorsi Diagnostico Terapeutici nell’ Adhd e nei Disturbi dell’Apprendimento”, Giugno 2007, Avezzano. 26. C. D’Ardia & G. Levi (2008), Disturbi Frustri dello spettro autistico, presentato alla giornata “Campagna di Sensibilizzazione per l'integrazione Scolastica dei Bambini Autistici”, 15 Febbraio 2008, Sala della Protomoteca, Roma. 27. C. D’Ardia & L. Diomede (2008), “Vulnerabilità autistica e comorbidità nei Disturbi Pervasivi dello Sviluppo Non Altrimenti Specificati”, presentato al convegno “Disturbi dello Spettro Autistico: una proposta di intervento” 28/10/2008 Provincia di Roma. 28. C D’Ardia & F. Giovannone (2009),

“Disturbi di Linguaggio nei DPS NAS”,

presentato al Convegno “Disturbi specifici di linguaggio e disturbi di sviluppo: prima, durante e dopo” Roma, 24-25 febbraio 2009.

15

29. C.

D’Ardia

&

G.

Levi

(2009),

“Disturbi

dello

Spettro

Autistico:

definizione clinica, nosografica e problemi di comorbidità”, presentato al Corso di Aggiornamento “Autismo dalla diagnosi precoce al trattamento precoce”, Roma 28 marzo 2009 30. C. D’Ardia, L.. Diomede, G. Levi (2009) “DPS NAS: uno studio di comorbidità”, presentato alla Giornata CLASTA (Communication & Language Acquisition Studies in Typical and Atypical (populations), Milano 18 settembre 2009.

31. S. Melogno, C. D’Ardia (2009) “Atipie comunicative, prassie e linguaggio: uno studio delle capacità conversazionali nei ASD ad alto funzionamento”, presentato al Convegno “Neuroni specchio e intervento riabilitativo: sguardo e gesto, verso il linguaggio”, Roma 2 ottobre 2009. 32. C. D’Ardia (2009) “Disturbi Specifici e Disturbi Pervasivi: esiste un continuum?”, presentato al Corso di formazione “Disturbi Specifici di linguaggio, dello sviluppo, dell’apprendimento e del ritardo mentale lieve”, Frascati 25 novembre 2009. 33. G. Levi, C. D’Ardia (2012), “Cosa fare dopo le linee guida ISS. Dati e proposte per la ricerca clinica”, presentato al Convegno Il contributo dell’epidemiologia allo studio dei disturbi dello spettro autistico, Istituto Superiore di Sanità, Roma 15 giugno 2012. 34. C D’Ardia , S. Melogno, G. Levi (2012), “Disturbi dello Spettro Autistico e Sviluppo Motorio Prassico”, presentato al Seminario Sviluppo Prassico e Disprassia in Età Evolutiva, Univ degli Studi dell’Aquila, L’Aquila 24 novembre 2012. 35. C. D’Ardia, S. Melogno (2012), “Disturbi Pervasivi dello Sviluppo: approccio riabilitativo in età scolare”, presentato al Convegno Disturbi di Sviluppo: dalla nosografia al’intervento riabilitativo, Policlinico Umberto I, Roma 6-7 dicembre 2012. 36. C. D’Ardia (2013), “La valutazione diagnostica nei disturbi dello spettro autistico” presentato al XV incontro nazionale di genetica clinica, Policlinico Gemelli, Roma 18-19 gennaio 2013. 16

37. C. D’Ardia (2013), “Lo sviluppo delle abilità prassiche” presentato al Corso di Formazione GAP-T (Griglia per l’analisi delle prassie transitive e strumentali, nuovi strumenti per la diagnosi e la riabilitazione in età evolutiva), AITNE, Roma 23-24 marzo 2013. 38. B. Trimarco, M. Testa, A. Ruzza, S. Melogno, C. D’Ardia, G. Levi (2014), “Training cognitivo-affettivo in un bambino con Disturbo dello Spettro Autistico ad alto funzionamento (ASDHF)”, presentato al XXVI Congresso Nazionale della SINPIA, 10-13 settembre 2014, Roma. 39. S. Di Biasi, B. Trimarco, C. D’Ardia, S. Melogno, G. Levi (2014) “Adattamento psicosociale nei fratelli di bambini con Disturbo dello Spettro Autistico ad alto funzionamento (ASDHF)”, presentato al XXVI Congresso Nazionale della SINPIA, 10-13 settembre 2014, Roma. Roma 4 novembre 2014

Il Dichiarante Caterina D’Ardia

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